㈠ 公文處理培訓心得體會
公文處理基礎心得體會 經過這段時間的學習，我對公文的認識有了新的認識，有了進一步的了解。
㈡ 學習公文處理的心得體會
1、思想：各科其實挺復簡單的制，這關鍵是我們對它是否感興趣，要知道興趣是學習的動力。
2、行為習慣：自我感覺良好，在學校並沒有違反紀律，在家幫家長忙。
3、為人處事：還行，就是有點粗心和莽撞，不懂得考慮其他人的感想，但是很樂於助人。
4、學習成績：在班級雖然總是前三名，但是考試時還是會很粗心，把不該錯的題目給做錯。
（以上在需要時，可以進行改編）
㈢ 學習辦公室公文處理的心得
1、首先是利用辦公軟體，通用OFFICE下的文字處理、電子表格，可隨便找些書面材料練習（這是最基本的技能）。
2、工作內容要根據崗位（領導）的要求。
㈣ 學習公文寫法的心得體會
今天是20xx年6月1日，上午本來有一節企業管理基礎課，由於自己的私事，就缺席了3~4節的這堂課，而且沒有跟老師請假，在班裡面造成了嚴重的影響，經過老師的教導，我知道了自己錯誤之所在，和逃課錯誤的嚴重性，不管有任何理由，逃課是錯的。學生主要任務就是好好上課、好好學習，本職工作不做好，還有什麼理由?逃課的本身就是錯的。所以我應該檢討!故此時我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。記得早在大一入學的時候我們踏進校門,學校和老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得曠課。但是今天我還是無故曠課。關於曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：由於最近天氣和飲食不規律導致我胃腸感冒了，早上起來身體嚴重不適，有些發燒，而且有腹瀉的情況，十分難受。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，現在我認為這種行為很錯誤，即使不去也應該請假啊，不能這么隨隨便便啊，影響實在太差了，並且給班級和老師帶來了很多的不便。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。真的十分對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的無故曠課的行為也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我十分冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了，真是罪有應得。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：首先是思想上的錯誤：對於自己不是很感興趣的課程的重視不夠，對於不適本專業的課程沒有給與足夠的重視，所以才會在這節課不去，當然也有身體不舒服的原因在裡面，但是這種思想還是對我有著一定的影響，畢竟系主任的課我是覺得沒逃的。對於這一點，我開始反省的時候並沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，如果這門課是我們的專業課，我自己會無故隨意曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我並沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對於自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。對於我曠課的事情，所造成的嚴重後果如下：讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的後果，同時也影響了老師的上課激情，試問沒幾個人上課，誰還有心思講課呢。在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的曠課，這種隨便的放縱的態度，是有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責，就像一直臭魚弄砸一鍋湯一樣，所以這種影響實在太差了。最重要影響個人綜合水平的提高，這門課是企業管理，雖然暫時看著沒什麼用，但是對於綜合水平的提高還是很有效果的，誰知道哪天會用到啊，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，實在不應該。
㈤ 公文處理基礎學習心得怎麼寫
公文處理基礎心得體會 經過這段時間的學習，我對公文的認識有了新的認識，有了進一步的了解。以前總是認為政府機關發的才叫公文，現在才知道公文，不止在國家機構，在其他社會組織（政黨、人們團體、企業事業單位等）處理公務活動中，有著廣泛的用途和特定的功效，是公務活動的重要工具。 一. 公文處理就是對公文的創造、處置和管理，即在公文從形式，運轉辦理傳遞、貯存到轉換為檔案或銷毀的完整生命周期中，一特定的方法和原則對公文進行創制、加工、利用、保管料理，使其完善並獲得功效的行為或過程。在學習之前對公文的認識只認為看完就可以扔了的廢紙，沒有想到這個過程還聽復雜，它包括：1創制文件，2傳遞文件，3辦理文件，4處理辦畢文件，5管理文件.等5個方面。 二.對公文處理的性質有了一定的認識。公文處理活動 的基本屬性主要包括：政治性、輔助性、技術性。公務在政治性主要表現為極強的嚴肅性、周密性、機要性。特別是國家機關公文處理涉及機要和機密，必須有完善而有效的保密制度。公文處理的政治性要求我們要重視加強人員隊伍健身，使工作人員有良好的政治素質和職業道德修養。 三.公文處理的重要性： 1信息交流、傳達指示、匯報情況的工具； 2效率的保證； 3企業的記憶； 4企業形象的標志之一。 四.下面結合筆者工作單位談談文員工作的體會。 1收文處理的一般程序 一般程序簽收，外收文登記，啟封，內收文登記，分辦，摘編，擬辦，批辦，承辦，主辦組織傳閱，催辦，查辦，處理辦畢公文。我單位在收到其他部門的發文時，在對方發文登記簿上簽字。 在本部門《收文登記簿》上登記。再分流。認真閱讀文件，將文件內容和精神匯報給部門領導，請示領導意見。在閱讀文件過程中，要有輕重，急緩，對有些涉及機密文件要妥善保管，並請示領導。部門領導作出指示後，在收文登記簿的「批辦」一欄簽字並註明批辦日期，批辦日期要註明，公文有一定的時效性。這一點很重要。 根據領導指示開展工作。如有必要，組織本部門全體人員學習文件。辦理結束後，在收文登記簿「辦理人」一欄簽字並註明日期。「備注」欄對辦理情況作簡要說明，如「已復文」、「已閱」、「已執行」、「已組織學習」等。將文件歸檔。 2行文和發文 公文撰擬是一項特殊的創造性活動，需要遵循特定的原則，也需要掌握一定的特點的方法和技巧，在現實生活工作中也是常用實用的。我談一下我的體會：撰寫公文需要注意： 1公文撰寫要有頭有尾。 – 使用正確的文頭，有稱謂、署名、日期、印章等一切必要的起始和落款信息。只有這樣才能體現公文的政治性，嚴肅性，整體性。 2內容完整。時間、地點、人、事件，表述簡潔明了。 3用語正規特別重要。在撰擬公文之間必須正確的選用文種。 要做到客觀、標准、規范，以准確表達為主旨，實事求是，不誇張，不過分修飾。區別對待文種，如：「條例」、「規定」、「辦法」是有區別的。還有很多需要注意的。 有了上面三點不一定就能把公文撰寫好，還要慎重，周密，還應避免漏項，歧義。 根據公文的性質選擇文頭，草擬文稿。 依照部門文件編號規范確定文號，並填寫公文版頭的相應欄目。 負責領導審批文稿，審批通過後簽名或蓋章。 如有必要，按用印管理有關規定申請使用公司公章。 復印、存檔。 3辦畢公文的處置 辦畢公文的處置無外乎：去留存亡，對其充分發揮包括現行效用和歷史效用在內的公文的全部功效具有時分重要的影響，包括：清退、銷毀、暫存、立卷、歸檔。按本部門情況分立案卷，給案卷編號。及時歸檔保存文件。在卷內文件目錄上登記入卷文件。 保證文檔的完整和安全。 一般工作中，清退存在一定的誤區，清退文件主要包括：絕密公文，有重大錯漏的公文，被明令撤銷的公文，僅徵求意見或審閱的公文，未經領導審閱的講話稿。清退公文一定好按規定及時清退，清退時影附一式兩份《公文清理報告表》並由對方履行牽手手續；並索要收據為憑證。需要清退的公文要單獨保管，任何人不得私自摘錄其內容，更不得復制存留。在以各種通信方式傳遞應清退的公文時，只要公文本身沒有解密或降密，應一律按原文標注的密級處理。在我單位就有清退不及時，或清退處理不規范的地方，經過學習，有了進一步的認識，對經後的工作有很大的幫助。 對於公文的立卷歸檔的范圍與基本要求，凡是能反映本機關工作活動的，具有查考利用價值的，已經辦理完畢的公文材料均在立卷范圍之列。 需立卷的公文一般具備三個基本條件：1在本機關工作活動中形成或處理，只要它們能反映本機關的工作活動，記錄本機關的歷史，不管具體作者是誰，都應立卷。 2已經辦理完畢。3具有查考利用價值。在利用價值的判斷上不單取決與作者的級別，用不應是否為正式的收發文件作為衡量價值的尺度，還應從自用或他用的角度考察公文的價值，並要結合當時多個密切關聯的一組文件去看其價值，在工作容易出現單個孤立的文件，要注意歸類。 立卷的基本方法，就是把握公文的特徵，對公文進行科學有效的分類，組合，編目。 首先是分類，即根據公文的特徵為依據將全部公文劃分為若干類別。在這一過程中常常涉及到一個公文有多個特徵，可同時歸屬多個類別，這就與工作人員的素質有很大的關系了。在日常工作是經常遇到的問題。 其次是組合。即在以公文特徵為依據，在同類公文中選取特徵更一致的，聯系更為密切的若干公文組合成案卷。 最後是編目。 立卷類目的編制方法：立卷類目有類別名和條款兩部分組成。類別實際上就是立卷時對公文做類別劃分是有實際操作意義的第二級分類後形成的類別名稱。條款則是欲擬的案卷的題名。一般正常情況下都是用年度--組織機構分類法，立卷時，一種是按機關內設組織機構的名稱為類名，一種是安機關的職能命名。在立卷類目中類名與條款都應編號，類號排大流水號。 以上是我對公文處理基礎的心得體會，還請老師多指教。