『壹』 部隊思想政治教育筆記心得體會怎麼寫
論新世紀新階段軍隊思想政治教育創新
摘要：
進入新世紀新階段，要求軍隊思想政治教育應以科學
技術為依託、樹立國際化意識、這必然要求軍隊思想政治教育進
行創新，樹立「以人為本」和「服務為主」的思想政治教育觀念，
確立構建「和諧軍營」的思想政治教育目標，及時補充符合新世
紀新階段要求的思想政治教育內容，優化順應新世紀新階段發展
的思想政治教育環境，使官兵成為思想政治教育真正的主體。
關鍵詞：
軍隊
思想政治教育
創新
進入新世紀新階段，激盪的思想文化、層出不窮的新鮮事物、
調整重建的利益關系、日新月異的社會發展都給人們包括軍隊官
兵帶來了巨大而深刻的影響，也使軍隊思想政治教育面臨許多新
情況、新問題。面對改革開放的不斷深化和全面建設小康社會的
新環境，軍隊思想政治教育必須在力求開放、講求民主、追求效
益、謀求綜合創新和重視物質利益原則上做出調整；面對軍隊新
軍事變革的新任務，面對轉變中的社會生活方式，軍隊思想政治
教育必須在發揮強有力的服務保證作用的基礎上，引導官兵樹立
健康的生活追求，不斷創新軍隊思想政治教育，以全面履行黨和
人民賦予軍隊的歷史使命。
一、新世紀新階段對軍隊思想政治教育的新要求
(
一
)
新世紀新階段要求思想政治教育樹立國際化意識
全球化是新世紀新階段的重要特徵。首先，全球化是世界經
濟的一體化，具體表現為投資、貿易、金融的全球化。企業跨行
業、跨國界的聯合迅速發展，導致國家與地區的領土、邊界概念
對經濟活動的約束力日趨弱化，
生產過程變成了全球的平行過程。
技術創新與傳播日益加快，使知識在短時間內成為區域、世界的
商品；其次，全球化使人類將面臨諸多全球性問題，如資源的枯
竭、人口的膨脹、環境的惡化等。因此，在宏觀上，各國政府在
制定社會、軍事、經濟、文化、教育等一系列發展戰略時，必然
『貳』 急求一篇部隊班長的思想骨幹經驗交流材料
對新形勢下帶兵的幾點思考【內容摘要】如何把帶兵的工作做好，把部隊建設好，首先是要轉變觀念，排除帶兵的思想障礙。要從思想觀念上適應改革開放和市場經濟的新形勢，改變「死看，死守」的觀念，抓好兩個經常性工作的落實；要轉變互利互惠的觀念，防止官兵關系庸俗化；轉變位卑、位尊的觀念，堅持好「五同」打牢帶兵的感情基礎。其次，要發揚優良傳統，提高帶兵能力，要求帶兵人端正對士兵的根本態度，在工作上公道正派，樹立好自身形象；在管理方法上注重「兩個結合」。再次，要擺正位置，發揮戰士的主體作用。首要的維護戰士的主體地位，尊重戰士的主體權利；作為帶兵人，要創造條件把戰士培養成有用人才。 管好乾部帶好兵，歷來是我軍建設的一項經常性、根本性的工作，也是軍委、總部反復強調的一項治軍要求。近幾年來，我們部隊以鄧小平新時期軍隊建設思想為指導，以深入研究解決新時期帶兵問題為突破口，突出抓部隊管理的局面正在形成。雖然在實踐中也積累了許多帶兵的經驗，但仍有某些基層單位事故、案件屢屢發生。因此，如何把帶兵的工作做好、把部隊建設好，是我們每一個帶兵人都必須思考的問題。一、轉變觀念，排除帶兵的思想障礙目前，我軍兵員成分趨向多元化，獨生子女士兵逐漸增多，尤其是社會主義市場經濟體制的建立，在帶兵工作中產生了一系列的新情況、新問題。士兵是我們軍隊的基礎，他們在軍隊中的主體地位和作用仍然沒有改變。這就要求我們的帶兵人必須從自身找原因，在端正自身態度的基礎上，從思想觀念、工作方法上適應改革開放和市場經濟的新形勢，排除帶兵的思想障礙。（一）依靠兩個經常，從思想上轉變「死看、死守」的觀念現在一些基層幹部在思想上仍然受以前的管理方法的影響，認為帶兵就是把兵看住，保證士兵不惹事、不出事就行了。所以在實際的工作中更像看管犯人一樣，採取「死看、死守」的辦法帶兵。比如：為了防止士兵與地方聯絡信息，就把連隊的電話上鎖；為了防止重點人鬧事，就派骨幹「盯梢」；為了防止士兵私自外出，就築高院牆、緊鎖大門等等，似乎這樣就能把兵看住、管住，就能把兵帶好。不從士兵的心理上、思想上入手，不注意啟發士兵的自覺性，增強士兵的主體意識，而採取上述的辦法，結果往往是令人失望。分析其原因：一是幹部對帶兵的職責內涵不清楚。基層幹部帶兵的職責包括對戰士的教育、訓練、管理、服務等諸多方面，帶兵就是要這幾個方面開展工作。二是幹部帶兵的方法太過於簡單，並沒有在思想上創新，未把自身的本職工作的范圍領會全。帶兵最基本的方法就是把精力放在做好兩個經常性的工作上，靠兩個經常性的管理工作實施控制，並且要堅持兩者的結合。這樣才能變被動的堵為主動的防，變被動的禁為主動的導，做到堵能堵的住，防能防的好，禁能禁的住，導能導的通。（二）建立良好的官兵關系，從思想上轉變互利互惠的觀念 在當今社會主義市場經濟體制的建立下，市場經濟的商品價值規律和等價交換的原則，也逐步被一些人運用到社會人際關系中，使人與人之間的關系變成互利互惠的關系。這種關系不僅危害社會而且也給部隊帶來了不良影響，使官兵關系變的庸俗化。如今戰士看幹部就像觀察股市一樣，誰對他有用，他就對誰投入金錢、物質；誰能為他辦事，能「報之以李」，戰士就服從誰、投靠誰、敬重誰。幹部待戰士也像投資入股似的，看哪個戰士來頭大，家庭富裕、門子硬，就「投之以桃」，加以器重、偏愛和照顧。這樣必然會出現遠近親疏，嫌貧愛富等不良的現象。使健康、平等、同志式的官兵關系發生錯亂，使官兵之間變成互相利用的關系。這與我軍的宗旨、性質是格格不入的。因此，我們必須從維護我軍的性質、宗旨的角度出發，加強對廣大官兵的教育引導，讓他們懂得我軍是中國共產黨領導的，是全心全意為人民服務的軍隊；讓他們懂得建立良好的、新型的官兵關系和維護健康、平等的官兵關系是每一個官兵共同的責任。絕不能因為個人的利益而盲目的把地方的不良風氣帶到部隊來破壞良好的官兵關系，要從思想上樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，擺正利益觀和服役觀，把心思全部用到本職工作上來，打牢帶兵的思想基礎。（三）要轉變位卑位尊的觀念目前，一些基層幹部等級觀念的思想嚴重存在，人為的拉大官兵的距離，拆掉了官兵的連心橋。作為戰士自然不喜歡這樣的幹部。它的主要表現：一是擺官架子，脫離士兵。有的幹部認為與戰士不能搞的很近乎，否則分不出「大小王」來，而且戰士也不尊重你，於是本該深入到士兵的不深入，該親自找戰士談的不找戰士談。這樣以來就疏遠了戰士，造成了工作的被動，也抓不住戰士的心理特點與需要，輕則處不好與士兵的關系，重則出現事故。二是擺老資格，輕視士兵。有些幹部給戰士做工作不善於講道理，老是以自身為例，遇事就提自己當年怎麼樣、如何做的，說戰士怎麼怎麼差，嚴重的挫傷了戰士的自尊心和積極性。這樣會使戰士缺乏主人翁的意識，對連隊的工作置之不理、不聞不問，整個連隊如同一盤散沙，缺乏凝聚力和戰鬥力。三是好擺權力譜，壓迫士兵。在基層連隊中仍然有靠嘴巴分派戰士，靠手勢支使戰士，靠命令壓制戰士的現象存在。習慣於我講你聽，我說你做。戰士稍有不從就大動肝火，輕則訓斥一通，重則大打出手，嚴重的傷害了戰士的人格。因此，解決帶兵難的問題，必須解決幹部中存在的等級觀念，端正對戰士的根本態度，放下架子，切實的把戰士當作戰友、兄弟來平等的相處，深入兵中，以情帶兵，嚴愛相融，打牢帶兵的感情基礎。二、大力發揚優良傳統，提高新形勢下基層幹部的帶兵能力新形勢下帶好兵，最根本的就是要繼承和發揚我軍的優良傳統，不管形勢怎樣發展變化，反映我軍本質的帶兵的優良傳統都不會過時。（一）要端正對士兵的根本態度。要做到知兵、愛兵，時時處處為士兵的成長進步著想，這是帶好兵的基本前提和條件。官兵感情深本身就是凝聚力和戰鬥力。作為帶兵人一定要增強事業心，樹立對連隊建設、對士兵成長進步高度負責的精神。把士兵當作連隊的主人翁，當作自己的親兄弟，自覺的與士兵實行「五同」。時刻關注他們的喜怒哀樂，時刻想著他們的安危冷暖，作戰士的知心朋友。 （二）公道正派，樹立良好的自身形象。廣大幹部一定要廉潔自律，在戰士入黨、學技術、考學、探家、當骨幹、轉志願兵、提乾等問題上，堅持一視同仁，不徇私情。對收受戰士禮物的現象，發現一起，查處一起，決不能讓這種不良風氣在部隊滋生蔓延。（三）要把嚴格管理與耐心疏導緊密結合起來。嚴是對戰士的真正愛護。只有嚴格管理，嚴格紀律，嚴格規章制度，才能帶出過硬的連隊，合格的戰士。但是，嚴格要求一定要建立在深入細致的思想政治工作的基礎上，一切按條令條例和規章制度辦事，絕不能簡單粗暴。現在有一種現象值得注意，就是戰士有了缺點，毛病或某些過失，不耐心做說服教育工作，動不動就給處分，關禁閉。尤其是濫施除名的問題很突出，戰士私自離隊或者在地方犯了罪，就以除名了之。這是對戰士極不負責的表現，危害很大，必須堅決糾正。戰士都很年輕，涉世不深，要針對其特點，一點一滴引導他們學會怎樣立身處世怎樣當一個好兵。即使對一些問題較多的戰士，也要循循善誘，引導他們自覺克服缺點和不足。（四）要把心理教育和疏導工作結合起來。良好的心理教育工作是士兵立身做人，成長進步的基礎，也是培養新型軍事人才的基本要求，是部隊凝聚力、戰鬥力的重要因素。改革開放和發展社會主義市場經濟的新形勢，打贏高技術的戰爭對士兵的心理提出了更高的要求。社會競爭的加劇和利益關系的調整，艱苦緊張和相對封閉的軍營生活，完成急難險重任務和做好軍事斗爭准備的考驗，使部分士兵的壓力明顯增大。士兵正處於成長成才的重要時期，適應能力、鑒別能力和自信能力相對較弱，在成長進步的過程中容易產生各種心理失衡。士兵行為上出現的偏差，部隊中發生中的事故案件，許多不良情緒逐步郁積，心理問題得不到及時化解與其有著直接的關系。所以說，把握新形勢下士兵的心理特點和變化規律，認真做好教育和疏導工作，對培養「四有」軍人，促進部隊的全面建設和戰鬥力的提高具有重要的意義。三、要擺正自己的位置，發揮戰士的作用當前，部隊在帶兵中往往強調幹部的主導作用多，對發揮士兵的主體作用強調不夠。一些基層單位的管兵、帶兵仍然處於幹部說戰士聽，幹部令戰士行的狀態，士兵的地位擺得不是很正，主體作用沒有發揮出來。在帶兵的活動中，如果幹部看作是帶兵的主導，那麼士兵就是帶兵的主體。我們既要發揮幹部在帶兵中的主導作用，更要發揮好戰士在帶兵中的主體作用，讓戰士自我教育，自我管理，自我控制，自我提高。（一）要維護戰士的主體地位戰士在部隊的管理教育中，具有雙重地位。他們在部隊教育活動中既是受教育者，又是教育者；在管理活動中既是被管理者，又是管理者；在監督活動中既是受監督者，又是監督者。但是，現在的一些基層幹部對戰士的雙重地位的概念還不很清楚，認識還很片面。忽略了戰士還存在教育者、管理者和監督者的身份、地位。對戰士的管理不能僅僅靠條令條例、規章制度，還要發揮戰士的自教、自管、自控的作用。這樣才使集體形成強大的凝聚力，產生強大的向心力，整個帶兵的工作才能會有生機。維護戰士的主體地位也就是要求充分相信戰士，依靠戰士，尊重戰士的人格和創造精神，從思想上強化戰士的雙重角色的意識，增強他們的責任感。從有意識到無意識形成自我教育與管理，讓戰士充分發揮自己的主體作用。讓戰士人人都當教育者，人人又都接受教育；人人都當管理者，人人又都接受管理；人人都當監督者，人人又都接受監督。通過維護戰士的主體地位，逐步營造共管、互管與自管的良好氛圍。（二）要尊重戰士的主體權利權利和義務是相互依存、不可分割的兩個概念，世界上絕沒有無義務的權利，也絕沒有無權利的義務。然而，當前在戰士的權利和義務的問題上，仍存在兩個問題：一是戰士的義務過重。有的單位打著奉獻、互助的旗號讓戰士參加一些超越規定的、超負荷的勞動及任務，不但佔用了戰士的休息時間和私人空間而且會導致戰士心理上的失衡。任何事物都有個度，一旦超出了這個度，事物的性質就會變。同理，戰士的義務也有個度，這都是憲法和有關條令的規定。一旦違反了這些規定，就是超過了戰士義務的度，就會變性為奴役。這樣以來不但不會激發戰士對本職工作的熱愛，相反，戰士會厭惡部隊的一切生活制度，給部隊的建設工作帶來了不必要的麻煩。二是戰士的權利削弱了，它集中表現在三大民主的透明度不高、民主渠道不暢通、群眾組織存在著主觀主義和官僚主義的現象。不少連隊的軍人委員會、經濟委員會搞活動也只是按幾個組成員的意見行事，未能充分徵求全體人員的意見，或者是上級的意見已形成，只在戰士當中走過場，形式主義非常嚴重。致使戰士有意見沒法提或不想提，甚至不敢提。主體作用的積極性嚴重的受到壓抑。因此，我們必須在落實規章上，在發揮群眾組織作用上，注重提高質量，堅決把戰士過重的負荷減下來，把戰士削弱了的權利還給戰士。讓戰士肩上的權利和義務的擔子保持平衡。從而也保持戰士心理上的平衡。這是帶兵問題上不能馬虎的一個重大問題。（三）要發揮戰士的主體作用 戰士是軍隊的主人，作為基層主官應當充分反映他們的主人翁的地位，發揮其應有的作用。發揮戰士的主體作用，需要各級帶兵人在實際生活中，對戰士的主體作用加以引導。一是給戰士參與管理的機會，也就是為戰士創造管理的空間，激發他們的主體意識。凡是建設中的重大決策或涉及戰士切身利益的敏感問題，應根據實際情況按照有關規定酌情考慮，並堅持讓戰士參與決策，發表意見。做到多數戰士反對的事不拍板，沒有民主意見的不決策，營造出戰士發揮主體作用的氛圍。二是認真採納戰士的合理意見或建議。一條好的建議不亞於一個偉大的建樹，一個科學的決策，往往得益於戰士的民主建議。作為一個帶兵人，必須善於採納戰士的合理化的建議，要學會把自己的長處傳給戰士，把戰士的長處吸收過來，不能因為戰士的建議不合理或有欠缺而批評戰士，甚至合理的建議也不採納。這樣一來，不但打消了戰士的積極性而且也淡化了戰士的責任感，集體觀念也隨之淡薄。現在的戰士的兵員成分日趨變化，參與意識強，信息反映快，思維水平高。作為主官應當充分發揮他們的聰明才智，要經常召開戰士的「諸葛亮會」集中他們的智慧。三是要勇敢的接受戰士合理的批評和意見。在基層建設中，作為基層帶兵人在工作中也難免會出現錯誤和挫折。戰士提出的意見自己能否接受，能不能抹開面子在戰士面前承認錯誤或敢於接受戰士的批評，這既是對民主風氣建設的透視，也是對戰士主體作用能否發揮的測驗，更是對幹部覺悟高低的一個檢測。所以說，幹部要虛心的接受戰士的批評意見，認真研究戰士的批評意見，及時的給戰士的批評意見給予滿意的回聲，讓戰士感到他們的權利受到尊重，從而增強他們的主人翁的責任感，更好的發揮他們的主體作用。四、要創造條件，把戰士培養成有用之才 帶兵的一項重要內容就是要創造條件把戰士培養成祖國需要的合格人才。因此我們每一個帶兵者，都應在提高自身素質的基礎上，充分發揮主體作用，積極拓寬渠道，努力為戰士的成才創造好的環境。這既是提高部隊戰鬥力的一個重要途徑，也是新形勢下帶好兵的一個根本任務。（一）要端正人才培養的指導思想官兵的科學文化素質是部隊戰鬥力的重要因素，也是軍隊建設質量和水平的重要標志。在新的歷史條件下，我軍要迎接世界軍事革命的挑戰，打贏現代技術特別是高技術條件下的局部戰爭，順利實現軍隊現代化建設「三步走」戰略的目標，尤其要下大力提高官兵的科學文化素質加強部隊科學文化學習教育，培養和造就面向新世紀的高素質人才。近年來，全軍積極響應江主席的號召，進一步掀起了學習現代科技特別是高科技知識的熱潮。作為基層帶兵人，把戰士培養成什麼樣的人，這既是一個標准問題，又是一個方向問題。部隊人才培養的標准，不僅僅是讓戰士掌握一門技術，某一方面的特長，更要培養戰士成為「有理想、有道德、有文化、有紀律」的四有軍人。培養「四有」軍人就是要按照江主席的「五句話」的總要求為指導，在政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力上下功夫、求發展，「五句話」是我們在新形勢下建軍、治軍的根本依據。作為帶兵人在抓個體素質的培養和提高上，一定要讓江主席的「五句話」總要求在每個戰士的身上都得到充分的體現。我們只有把總要求落實好了，培養「四有」軍人的目標才能夠實現。（二）要適應人才培養的客觀要求軍隊現代化建設，是我軍建設的一個重大課題，加強質量建設，走中國特色的精兵之路是實現我軍現代化的正確選擇。隨著高新技術的廣泛應用於軍事領域勢必要求廣大官兵要以極大熱情、高度的自覺性去學習革命理論，學習高科技知識，積極地投身於科技大練兵的熱潮中去，這是我軍現代化建設的客觀要求。1、著眼於社會的需要。作為帶兵人應該考慮到士兵的社會需要。因為士兵服役期滿，面臨著去留的問題，退役後能否在社會上立足，成為「軍地兩用人才」，對戰士來說都是現實問題。作為帶兵人要根據人才市場的信息，組織戰士系統的、有針對性的學習一些管理、經貿財會、政治法律等知識。鼓勵戰士參加地方的成人高考、參加函授學習，讓戰士復員回到地方有接受社會挑戰的能力，來接受挑選的資本。2、著眼於部隊的需要。軍隊人才培養必須遵循著眼於軍事訓練和和平時期提高戰鬥力出發。要按照軍事訓練條例和訓練大綱，針對現代化特別是高技術條件下局部戰爭的特點，組織好各級骨幹與士兵的現代戰爭知識和科學技術基礎知識的學習，熟練本級組織指揮，提高組織訓練能力。高質量的完成共同科目訓練，牢固掌握基本理論和基本技能。保證部隊開的動、打的准、聯的上、合的成。3、著眼於戰士個人興趣的愛好的需要。舉辦好技術訓練班，諸如：電腦操作、烹飪技術等等，讓戰士根據自己的興趣愛好，掌握一技之長為將來創業奠定基礎。（三）要落實人才培養的保障工作 我們應從提高部隊戰鬥力的角度，把人才培養工作擺上位置，納入日程，給予重視，抓好保障。一是機關和基層要緊密結合實際，在部隊教育訓練的總體規劃中，把每個年度的人才培養的任務目標，每茬兵在服役期間內的培養目標等，做出計劃來，使人才培養工作有秩序、分步驟地進行。二是要抓好投入保障。首先要捨得投入時間。無論是軍事訓練，還是社會專業學習和民用技術培訓，都有相應的時間要求。各級要科學安排部署，解決好工學、工訓矛盾，為人才培養提供時間保障。其次要捨得投入經費。尤其是組織戰士參加社會專業學習和民用技術培訓，聘請教師、設置場所、購買教材、支付學費等，部隊要廣開渠道，挖掘來源，加大補貼性經費投入，予以保障。三是要抓好「產出」保障。
『叄』 部隊骨幹集訓心得體會怎麼寫
給你一個大綱你自己去補充：
根據上級組織安排本人有幸參加這次……集訓，在集訓中本人認真積極的參加每一項活動，通過領導對士官骨乾的詳細講解本感觸頗深，讓我充分的領會到士官骨乾的深刻意義、及重要作用，在今後的工作中，本人一定會把在這所學應用到平時的工作中去…………後面全靠你自己多吹一點，
『肆』 我是一名軍隊班長.求一篇如何做好思想骨幹發言稿
針對近期連隊管理教育實際，結合自身這半年來的 思想 及工作現實表現情況。將自己的 思想 情況向黨支部 匯報 如下
一， 思想 方面。近期自己 思想 上比較穩定，能夠端正服役態度，將自己的 思想 行為與支部保持高度一致，積極參加各級各類教育，認真聽講、課後及時寫出心得體會。作為一名黨員，積極學習黨的創新理論知識，用黨的理論武裝自己的頭腦。認真執行和落實上級的各種指示精神。存在的不足對黨的理論知識宣傳工作做的還不夠，平時考慮個人問題較多。
二，工作方面。作為一名班長、日常工作中能夠帶領本班人員積極完成好連隊賦予的各項任務，切實按照自身的工作職責來抓管理，認真對照自身職責，抓好班內的各項建設。使班排建設穩步發展。參加各類大型活動積極。對各類大型活動做到積極參加主動請纓，在抗震，抗雪等活動中，都能積極帶領本班人員完成，存在的不足工作標准把握還不夠好，存在標准不高的現象，自己的工作方法及思路不夠清晰，有時在完成任務過程中有打折扣，搞變通的現象。
三，模範作用。作為一名班長，一名黨員。在日常工作中，在專業技術及軍事技能方面能夠很好的為班裡人員做好模範帶頭。積極帶領全班開展好軍事及專業訓練。存在的不足自身形象樹立還不夠好。對於自身存在的一些固僻的壞習慣改正不及時，影響了自己的帶兵形象。沒有給其他
同志樹立良好的榜樣，
四，作風方面。在作風方面，能夠堅持好軍容風紀，樹立工作作風，堅持良好的精神面貌，高昂的士氣，振奮的精神來參加日常工作。存在的不足在一些細節方面自己做的還不夠到位，比如邊走路邊抽煙，不注意自身形象等，時有一些與自己身份和形象不符的現象發生。
以上是我個人結合自身實際，從四個方面將自己的情況向支部做了 匯報 ，為克服問題，改正不足。更好的搞好下部的工作，制定改進措施如下
1、加強理論學習，增強理論素養，進一步對黨的理論知識，路線，方針，政策進行學習，切實做到學用結合，做好宣傳工作，帶動身邊人。
2、改進工作方法，轉變工作作風。積極學習請教工作中的方法技巧，扎實開展好各項工作，以靈活的工作方法，務實的工作作風，踏實的工作態度，較高的工作標准完成好上級賦予我的各項工作。
3、增強干工作的事業心，責任感，以以時不我待的緊迫感干好工作，提高工作標准，做到讓首長放心，讓同志滿意。
4、加強自身作風養成，改進自身不足，切實以一名班長骨幹，黨員的身份來要求約束自己，為下面的同志樹立好榜樣，發揮好模範作用。 以上是我個人近期的 思想 情況 匯報 及下步努力的方向。如有不足之處，請領導和同志們給予批評指正。
『伍』 軍隊思想骨幹經驗交流發言稿
很高興為你解答網上不能詢問、討論、透漏部隊番號、編制、制度、地址、裝備、人員、電話、演習、學習和培訓內容、試驗等軍事信息，這會造成一定程度的軍事泄密。
『陸』 軍人如何做好一名思想骨幹
你是一個上進心很強的軍人，祝賀你，你將來會是一個成功的軍人，看樣子有可版能走上政治工作的道路。權
要做好一名思想骨幹，首先自己要有扎實的思想理論功底，有廣泛的知識面，善於言表。
要善於觀察事物，特別是善於觀察、發現和分析戰友的思想問題，有針對性做好工作。
你還應該經常與連隊首長匯報思想。但是一定要把握好思想匯報和「打小報告」的分寸，不然你會在戰友中無以立足，就談不上「做好一名思想骨幹」了。
『柒』 部隊班長骨幹培訓一個月總結
強調培訓與管理的重要性。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。