口腔技能培訓內容

① 開展口腔技能培訓需要辦證嗎

舉辦教育培訓機構需要依法進行申報注冊，分為兩種情況：第一種情況是舉辦教育機構，開展學歷職業教育，譬如舉辦招收初中生的中等職業學校，公民個人、企事業單位、其他社會組織都具備這樣的資格，只是需要在教育行政部門登記。需要准備的材料比較復雜，所經過程也比較麻煩。對於公民個人來說可以發揮自己的專長舉辦以短期技能培訓為內容的職業培訓機構。這是第二種情況。准備你的培訓地點、培訓人員等資質證明，加上培訓內容和目標的相關申請表格，在人事勞動部門辦理審批註冊手續。相對於教育部門的嚴格管理和高門檻的條件，勞動部門的審批更加符合社會需要，更加具有可操作性。

② 報考口腔技工證都考什麼科目啊

口腔執業醫師實踐技能考試包括病史採集與病例分析、口腔檢查基本技能、基本操作技能、基本急救技術、基本診斷技術和輔助檢查結果的判讀、醫德醫風實例考核六部分。

技工分為三大類初級口腔技工、中級口腔技工、高級口腔技工，技工達到一定水準可以參加國家考試升級為口腔技師。

口腔技工工作地點主要以義齒加工廠為主，部分在醫院的口腔修復室內從事義齒製作工作。

口腔技工由衛生局頒發證書。口腔醫生擁有醫師資格證再擁有技工證也算一大優勢。

(2)口腔技能培訓內容擴展閱讀

醫師資格考試報名資格規定 具有下列情形之一的，不予受理醫師資格考試報名：

1、衛生職業高中畢業生；

2、基礎醫學類、法醫學類、護理學類、輔助醫療類、醫學技術類等相關醫學類和葯學類、醫學管理類畢業生；

3、醫學專業畢業，但教學大綱和專業培養方向或畢業證書註明為非醫學方向的；

4、醫學專業畢業，但教學大綱和專業培養方向或學位證書證明學位是非醫學的；

5、非現役軍人持軍隊醫療、預防、保健機構出具的試用期證明報考或在軍隊報名參加醫師資格考試的；

6、現役軍人持地方醫療、預防、保健機構出具的試用期證明報告的；

7、持《專業證書》或《學業證書》報名參加醫師資格考試的；

8、1999年1月1日以後入學的衛生職工中等專業學校的學生畢業後報考執業助理醫師資格考試的。

③ 口腔醫學專業要學些什麼課程

口腔醫學專業
業務培養目標：
業務培養目標：本專業培養具備醫學基礎理論和臨床醫學知識，掌握口腔醫學的基本理論和臨床操作技能，能在醫療衛生機構從事口腔常見病、多發病的診治、修復和與預防工作的醫學高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習口腔醫學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發病的診療、修復和預防保健的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基礎醫學和臨床醫學的基本理論知識和實驗技能；
2．掌握口腔醫學各學科的基本理論知識和醫療技能；
3．具有口腔及頜面部常見病、多發病的診治和急、難、重症的初步處理的能力；
4．具有口腔修復工作的基本知識和-般操作技能；
5．熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫學科學研究和實際工作的初步能力。
主幹課程：
主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學。
主要課程：物理學、生物學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學。
主要實踐性教學環節：包括口腔內科、口腔外科和口腔修復等學科的畢業實習，一般安排36-42周。
修業年限：五年
授予學位：醫學學士
相近專業：口腔醫學
口腔修復工藝學
中西醫臨床醫學
口腔醫學口腔頜面外科學
口腔組織病理學
口腔解剖生理學
口腔修復學
牙體牙髓病學
口腔粘膜病學
牙周病學
口腔臨床葯物學
口腔頜面醫學影像診斷學
口腔材料學
兒童口腔醫學
口腔生物學
口腔急救學
預防口腔醫學
以上，是我們學的=
=
我是05級的，用的用的人民衛生出版社的，至於版本我們用的不是最新的，08年出了套新的，可以去買。
不過還是建議用北醫的教材！

④ 口腔醫學技術專業需要學習哪些東西

主要學習：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、病理學、生物化學、口腔解剖生理學、口腔組回織病理學、口腔材料答學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修 復學、口腔正畸學、內科學、外科學。
詳細信息你也可以直接去感興趣的醫科學校的官網和貼吧看看，也可以去網上各種相關的gnzszn招生指南看看，都比較方便，那些上面都會有專業的詳細介紹，應該能為你解答很多問題，希望能夠幫到你，祝好運~

⑤ 口腔執業醫師實踐技能考哪些內容

實踐技能考試重來點考查考生源動手操作能力和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力，包括病史採集與病例分析、口腔檢查基本技能、基本操作技能、基本急救技術、基本診斷技術和輔助檢查結果的判讀、醫德醫風實例考核六部分。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_6bad5b610100zurb.html

⑥ 口腔護理的基本學習內容

第一節 口腔護理學的發展
一、古代口腔護理的發展
二、近代口腔護理的發展
三、現代口腔護理的發展
四、口腔護理發展趨勢
第二節 口腔護理工作的任務及特點
一、口腔護理工作的任務
二、口腔護理工作的特點
第三節 口腔的解剖生理
一、頜面部的應用解剖生理
二、口腔的應用解剖生理
三、牙齒與牙周組織的應用解剖生理
第四節 口腔及頜面部常用檢查
一、口腔檢查前的准備
二、一般檢查
第五節 口腔四手操作技術
一、四手操作技術的由來
二、保證正常操作姿勢的基本條件
三、醫、護、患的體位及動作
四、醫、護、患的位置關系
五、四手操作法對口腔器械傳遞及交換的要求
第二章 口腔預防保健
第一節 口腔流行病學調查的基本內容和方法
一、口腔流行病學調查的設計
二、口腔流行病學調查資料的收集、整理和分析
第二節 齲病的流行病學及預防
一、齲病常用指數
二、齲病流行特徵及有關因素
三、影響齲病流行的因素
四、齲病的臨床早期檢查及診斷
五、齲病預防方法與措施
第三節 氟化物與牙齒健康
一、概述
二、氟化物的防齲機制
三、氟的毒性作用
四、氟化物的應用
第四節 牙周疾病的流行病學及預防
一、牙周疾病的常用指數
二、牙周疾病流行特徵及有關因素
三、牙周疾病的預防
第五節 口腔癌的流行情況及預防
一、口腔癌的流行情況
二、口腔癌的影響因素
三、口腔癌的預防
第六節 臨床口腔預防保健基本技術及護理
一、窩溝封閉術的護理技術
二、預防性樹脂充填術的護理技術
三、非創傷性修復治療的護理技術
第七節 口腔衛生保健與健康教育
第八節 特殊人群口腔健康保健
一、兒童口腔保健
二、妊娠期婦女的口腔保健
三、老年人的口腔保健
四、殘疾人的口腔保健
第三章 口腔內科病人的護理
第一節 口腔內科常用葯物、材料及器械
一、常用葯物及材料
二、常用器械
第二節 口腔內科病人護理理論
一、口腔內科病人的護理評估
二、常見的護理診斷及醫護合作問題
三、口腔內科病人的常規護理
第三節 口腔內科護理操作技術
一、材料調拌操作技術
二、局部麻醉術的護理操作技術
三、窩洞預備的護理操作技術
四、墊底術的護理操作技術
五、橡皮障隔離術的護理操作技術
第四節 口腔內科病人的檢查及護理
一、口腔一般檢查
二、牙體牙髓特殊檢查
三、牙周檢查
四、黏膜病檢查
第五節 牙體硬組織疾病病人的護理
一、齲病
二、牙體硬組織非齲性疾病
第六節 牙髓病和根尖周病病人的護理
一、病因與病理分類
二、發病機制
三、護理評估
四、治療要點
五、護理診斷
六、護理目標
七、護理措施
八、護理評價
第七節 牙周病病人的護理
一、牙齦炎
二、牙周炎
三、牙周病健康指導
四、牙周專科器械養護
第八節 口腔黏膜病病人的護理
一、分類
二、特點
三、口腔黏膜疾病的基本臨床表現
四、常見的口腔黏膜疾病及護理
第四章 口腔修復科病人的護理
第一節 口腔修復科常用葯物、材料及器械
一、常用葯物
二、常用材料
三、常用器械及用具
第二節 口腔修復科護理理論
一、口腔修復科病人的護理評估
二、常見的護理診斷及醫護合作問題
三、口腔修復科病人的常規護理
第三節 口腔修復科的護理操作技術
一、印模材料的調拌方法
二、黏固材料的調拌方法
三、自凝樹脂的調拌方法
四、頜位記錄暫基托的製作方法
五、樹脂暫時冠橋的製作方法
六、上架的方法
七、灌注模型技術
第四節 口腔檢查與修復前准備
一、口腔檢查
二、修復前的准備
第五節 牙體缺損的修復及護理
一、牙體缺損修復學基礎
二、牙體缺損病人修復的護理
第六節 牙列缺損的修復及護理
一、牙列缺損修復學基礎
二、牙列缺損固定義齒修復學基礎
三、固定義齒修復病人的護理
四、牙列缺損可摘局部義齒修復學基礎
五、可摘局部義齒修復病人的護理
第七節 牙列缺失的全口義齒修復及護理
一、全口義齒修復學基礎
二、全口義齒修復病人的護理
第八節 頜面缺損的修復及護理
一、頜面缺損修復學基礎
二、頜骨缺損病人修復的護理
第五章 口腔正畸病人的護理
第一節 口腔正畸科常用材料及器械
一、常用材料
二、常用器械
第二節 口腔正畸病人的護理理論
一、口腔正畸科病人的護理評估
二、常見的護理診斷及醫護合作問題
三、口腔正畸科常規護理
第三節 口腔正畸科常用護理操作技術
一、製取模型技術
二、模型修整技術
三、正畸常用的黏結技術
第四節 正畸病人檢查的護理配合
一、一般檢查
二、特殊檢查
第五節 口腔正畸學概述
一、錯畸形的病因
二、錯畸形的分類
三、矯治器
四、支抗
五、保持與保持器
第六節 正畸病人的護理
一、護理評估、護理診斷
二、護理目標
三、護理措施
四、護理評價
第七節 正畸檔案資料的管理
第六章 兒童口腔疾病的護理
第一節 緒論
一、兒童牙醫學的定義
二、兒童牙醫學發展史
三、護理在兒童牙醫學中的作用
第二節 兒童牙齒的解剖生理特點
一、牙齒發育的時間
二、乳、恆牙的臨床鑒別要點
三、乳牙的重要作用
第三節 口腔治療中兒童的心理特點及行為管理
一、兒童心理特點和行為表現
二、兒童牙科畏懼症
三、兒童口腔治療中的行為管理方法
第四節 兒童牙病的護理理論
一、兒童牙病的護理評估
二、兒童牙病的治療原則
三、常見的護理診斷及醫護合作問題
四、兒童牙病的常規護理
五、兒童牙病的專科護理
第七章 種植義齒病人的護理
第一節 概論
一、種植義齒基本組成及結構
二、種植體的分類
三、上部結構及輔助構件
四、上部結構與基樁的連接
五、種植義齒的種類
六、種植義齒的適用范圍
第二節 種植義齒病人的護理
一、牙種植病人的手術護理
二、種植義齒修復的護理
第八章 口腔頜面外科病人的護理
第一節 麻醉病人的護理
一、局部麻醉
二、全身麻醉
三、全麻病人蘇醒期的護理
第二節 手術室的管理
一、手術室的設置和布局
二、潔凈手術室
三、手術室分區
四、手術室清潔衛生和消毒制度
五、手術室的無菌管理
六、手術室的安全管理
七、手術室護理人員的要求
八、手術室的無菌技術
第三節 口腔頜面外科護理理論
一、口腔頜面外科病人的護理評估
二、常見的護理診斷及醫護合作問題
三、口腔頜面外科病人的常規護理
第四節 口腔頜面外科護理操作技術
一、口腔護理
二、氣管切開術後護理
三、負壓引流的護理
第五節 牙及牙槽外科手術病人的護理
一、牙及牙槽外科手術常用的器械
二、牙及牙槽外科常用護理操作技術
三、牙拔除術病人的護理
四、牙槽外科手術病人的護理
第六節 口腔頜面部感染性疾病的護理
一、概述
二、智齒冠周炎
三、口腔頜面部間隙感染
四、頜骨骨髓炎
第七節 口腔頜面部損傷病人的護理
一、概述
二、口腔頜面部軟組織損傷的護理
三、牙損傷
四、頜骨骨折
五、全面部骨折
第八節 口腔頜面部腫瘤病人的護理
一、口腔頜面部惡性腫瘤
二、口腔頜面部囊腫
三、口腔頜面部良性腫瘤及瘤樣病變的護理
四、涎腺腫瘤的護理
第九節 涎腺疾病病人的護理
一、涎腺炎症
二、涎腺瘤樣病變
第十節 顳下頜關節疾病病人的護理
一、顳下頜關節紊亂病的護理
二、顳下頜關節脫位的護理
三、顳下頜關節強直的護理
第十一節 先天性唇、齶裂病人的護理
一、唇裂
二、齶裂
三、唇、齶裂的序列治療要點
第十二節 牙頜面畸形病人的護理
第九章 口腔醫院感染護理管理
第一節 概述
一、醫院感染的概念
二、醫院感染管理現狀
第二節 口腔正常菌群與感染的關系
一、口腔正常菌群平衡失調
二、口腔菌系的破壞作用
三、自然屏障的缺陷與破壞
第三節 口腔醫院感染的常見臨床類型及特徵
一、病毒感染
二、細菌感染
三、真菌感染
四、艾滋病的口腔病變
第四節 口腔醫院感染的特點與傳播途徑
一、感染的特點
二、感染途徑
第五節 口腔醫療設備、器械、材料及葯物介導的交叉感染
一、口腔醫療設備介導的交叉感染
二、口腔材料、葯物反復使用過程中介導的交叉感染
三、口腔印模、模型介導的交叉感染
四、醫療設備器械在使用過程中產生的飛沫與氣霧介導的交叉感染
第六節 口腔醫院感染及預防
一、口腔頜面外科手術部位感染及預防
二、下呼吸道感染的預防
三、尿路感染及預防
四、乙型肝炎感染及預防
五、艾滋病病毒感染及預防
第七節 口腔醫院感染護理管理
一、診療室環境管理及個人防護
二、口腔設備器械消毒滅菌管理
三、護理管理在醫院感染中的作用
四、消毒隔離措施的貫徹落實

⑦ 口腔醫師實踐技能考試第一站內容是什麼形式

第一站考的是-口腔檢查

1. 醫院感染控制（洗手戴手套、口腔黏膜消毒）

2. 口腔一般檢查

3. 口腔特殊檢查

4. 醫學人文素養

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⑧ 口腔課程體系設置包括那些內容

口腔科學課程體系和教學內容、教學方法的優化

口腔科學是整個醫學的一部分,是五年制臨床醫學專業本科的一門專業必修課。主要研究牙體、牙周、口腔黏膜及頜面軟、硬組織的疾病,以及這些組織的病變與全身疾病的關系,並對其進行預防和治療的一門臨床學科。口腔科學與臨床各學科知識有著緊密的聯系,全身系統性疾病常常累及口腔,在口腔中均有表現,具有一定的實踐意義;另一方面口腔系統獨特的檢查、處理和研究方法,各種先進技術的廣泛應用,使其具有一定的特殊性。雖然是一門必修課程,但在臨床醫學專業執業醫師考試中並沒有口腔科學的內容。因而,各醫學院校對臨床醫學專業教學計劃的修訂,紛紛壓縮了口腔科學教學學時數。我校地處老少邊山窮地區,培養的臨床醫學生60%面向基層,需要有全科醫學知識及綜合分析問題的能力,口腔科學的地位也顯得尤為重要。口腔科學教學的目的主要是通過課程的教學,使學生全面了解口腔內科學及口腔頜面外科學的常見病、多發病的病因、臨床表現、診斷及初步處理方法,掌握牙體牙髓病的急性炎症期的處理方法,便於在急診工作中能處理常見的牙體病,或者能及時把病人轉送到專科會診處理,以免延誤治療時機。因此,為了使學生在有限的學時內掌握相應的口腔知識,提高教學質量,達到理想的教學效果,為學生提供從事疾病預防、臨床實踐和社區衛生保健等不同醫療領域所必須的口腔基礎知識、基礎理論和基本技能是急待解決的關鍵問題,我們對現有臨床醫學專業本科口腔醫學課程體系和教學內容、教學方法等方面進行了以下初步的改革和探索。
1、整合口腔科學課程教學內容體系
結合專業要求、認真梳理現用教材內容,重新編寫教材。
臨床醫學專業本科教材多選用的是衛生部「十一五」規劃教材的第七版《口腔科學》,該教材是組織口腔醫學院校的教授尤其是頜面外科、口腔內科教授編寫的,編寫的內容、格式與口腔醫學專業的教材相似,只是在教學內容上作些刪減、調整。雖然在口腔科學基礎理論、基本知識、基本技能的內容上還是較為豐富,系統性較強,但對口腔科學在整個臨床教學體系中的教學目標和地位並不熟悉,與臨床醫學專業醫學生口腔科學的教學實際不相符合。而且口腔科學教學學時數壓縮至20學時,教材內容面廣量多,共有15個章節內容,在現有的學時中很難進行課堂教學。因此,必須對口腔科學的教學內容進行重新編排,優化教學內容。新的教學內容整合方案反映了學生對知識的認識過程,明確提出了教學內容的組織線索和知識框架。此外,新的教學內容整合方案還對整本教材知識點進行了重新整合,將頜面部的局部解剖內容解剖溶入到相關的疾病中,根據教學大綱和臨床實際刪除部份重復內容及專科性太強的內容,從而建立了新的「口腔科學」教學內容體系

⑨ 口腔醫學專業要學些什麼課程啊

口腔醫學專業 業務培養目標： 業務培養目標：本專業培養具備醫學基礎理論和臨床醫學知識，掌握口腔醫學的基本理論和臨床操作技能，能在醫療衛生機構從事口腔常見病、多發病的診治、修復和與預防工作的醫學高級專門人才。 業務培養要求：本專業學生主要學習口腔醫學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發病的診療、修復和預防保健的基本能力。 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握基礎醫學和臨床醫學的基本理論知識和實驗技能； 2．掌握口腔醫學各學科的基本理論知識和醫療技能； 3．具有口腔及頜面部常見病、多發病的診治和急、難、重症的初步處理的能力； 4．具有口腔修復工作的基本知識和-般操作技能； 5．熟悉國家衛生工作方針、政策和法規； 6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫學科學研究和實際工作的初步能力。 主幹課程： 主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學。 主要課程：物理學、生物學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學。 主要實踐性教學環節：包括口腔內科、口腔外科和口腔修復等學科的畢業實習，一般安排36-42周。 修業年限：五年 授予學位：醫學學士 相近專業：口腔醫學 口腔修復工藝學 中西醫臨床醫學 口腔醫學口腔頜面外科學 口腔組織病理學 口腔解剖生理學 口腔修復學 牙體牙髓病學 口腔粘膜病學 牙周病學 口腔臨床葯物學 口腔頜面醫學影像診斷學 口腔材料學 兒童口腔醫學 口腔生物學 口腔急救學 預防口腔醫學 以上，是我們學的= = 我是05級的，用的用的人民衛生出版社的，至於版本我們用的不是最新的，08年出了套新的，可以去買。 不過還是建議用北醫的教材！

⑩ 口腔護理專業都學什麼

口腔護理來專業是在護理專業培養人自才的基礎上增加了口腔醫學基礎知識，前期課程與護理專業相同，後期增設口腔護理，口腔保健，口腔四手操作等特殊專業課程；

並開設醫學心理學、醫院管理等選修課程，學生具有現代口腔護理學的知識與技能，熟悉口腔醫療與保健、口腔醫院物流管理及感染的預防和控制的知識。

畢業生通過考試既能獲得護士執業證書，又能參加未來的口腔衛生士職業資格考試，獲得專業證書。畢業後能在各級各類醫療衛生機構、口腔專科醫院和牙科診所從事普通臨床護理、牙醫助理、口腔病護理和口腔衛生保健等崗位工作。

一般來說口腔護理專業大多數都是四年制，本科學歷，現在口腔護理專業也是一個就業前景比較好的一個專業，現在也有不少的人都已經報考了該專業。

(10)口腔技能培訓內容擴展閱讀：

口腔護理專業的就業方向：

1、醫師—在醫療機構或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦；

2、教師—在醫學院校從事口腔醫學教學工作；

3、科研工作者—研究口腔疾病的發生、發展、預防及治療；

4、銷售人員—到牙科醫療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。