培訓班嫉妒總結

Ⅰ 在學習上我是班裡第一,總怕別人超過我,嫉妒別人。怎樣調整這種心理，應該怎樣做

要想想天外有天人外有人，，先別說其他更好的學校，就是其他班級比你好的學生也有吧？其他更好的學校就更不用說~！要不斷突破自我，而不是和比自己差的同學比，那對你成績的提高沒好處~！同學就要互相幫助，否則你繼續這種心態就會變得很虛偽~因為你肯定表面上熱情幫助，心裡卻恨不得所有人比你差，，

Ⅱ 有人說學一技之長是讓別人羨慕和嫉妒的，我心裡知道這個想法是不對的，但我又不知道有什麼理由駁回，請問

嗯，是個有覺悟的好孩子。
孺子可教也。

只講兩點。

1、所謂一技之長，就是人們通過學習所能掌握的至少一門的專業技能特長。
我們黃土高原人類，從原始社會走來的第二個社會歷史時期，是三皇五帝時代的君子社會時期。
在這個時期，華夏的祖先們創造、發明了人類世界最基礎的應用概念和文明，是人類社會文明發展、演進的奠基石。
三皇五帝就是創造人類最基本的生存技術的君子，令人崇信和仰慕而並不嫉妒，成為了「信仰」的先祖範例，他們是超然的存在，也是神話的原始起源。
十數萬年以來，他們的文明遺跡時刻伴隨著我們，諸如道德、糧食、醫葯、水利、經緯線等等，是人類賴以生存與發展的基本保證。
人們從此便開始了學習技術、並掌握至少一門的技能特長，以期在未來的生活中爭取更多、更廣泛的生存資源。
人們總結出了「一招鮮，吃遍天。」和「三百六十行，行行出狀元。」的警世醒言。

2、在過去、以及未來很長的社會生活中，人們掌握至少一門的專業技術，是生存的基本需要。
人們從小學到大學，就是為了掌握能夠生存的一技之長，通過專業的技能服務，換取生存的生活資料，並拓展生存空間。
一技之長，是人類在社會實踐中不斷摸索並積累起來的實際操作驗證，凝聚了歷代先祖們的心血和靈魂，最是值得人們懷著無比崇敬與虔誠來學習的榜樣。
先祖們所創造、發明的技術特長，是人類生存與發展所必需的知識寶庫，我們要充分的發掘、利用和服務大眾的需要。
對於新生代中「說學一技之長是讓別人羨慕和嫉妒的」言辭，是好吃懶做無能的表現。
這些人是典型的「吃爹派」紈絝子弟，他們有可能墮落為社會的渣滓，甚或成為社會的毒瘤。

因此，我們無須去以任何理由於言辭回敬他們無知、無恥、無節操的嘲笑，他們本身就是一個笑話，何必要與這些可憐的人一般見識，這對我們來說是不屑與之理論的。

我相信，當你看完、並理解了這兩點內容後，不會再去計較別人的嘲諷了吧。
別讓我失望，好嗎？

Ⅲ 嫉妒別人比我努力學習怎麼辦

你的攀比心還是很強的，並不是壞事，不過凡事，都要有個度，這個度，一定要把握好回，這個攀比心答不能沒有，如果沒有的話，那便是不要強了，永遠不會進步，如果攀比心太強，會讓自己受傷的，嚴重的話，會害人害己，所以，一定要把握好這個「度」這個完全就是憑自身的力量，沒有人能給你借鑒，或者建議，加油吧，支持你

Ⅳ 嫉妒學習好的，不想和學習差的玩，導致關系

什麼意思呢，其實你這個很好解決，去跟學習好的玩咯，討教一下方法，自己多版學習權點，成績差的也可以多接觸，畢竟學習好壞只是一時的，今後怎麼樣可跟學習好壞沒有太大關系。不要去嫉妒人家，人家只是對於學習花的時間比較多，或者有些天賦。你努力的話也可以的。

Ⅳ 孩子學習特別好，讓班級同學嫉妒怎麼辦

越嫉妒就越要好好學！要鼓勵孩子有勢如破竹之勢，要專注！

Ⅵ 學習上的嫉妒心理

你好，我是一個高三的學生。其實，我有時也會有和你一樣的情況，但是我更多的是出現在上高中以後。但是我現在慢慢的明白，其實沒有必要的。
你的第一個問題，我會在考試時有，我經常會特別去在意別人的速度，倒不是嫉妒，是害怕自己做不完，可是每次我一在意別人就考得不佳，因為自己會特別緊張。
你的第三個問題，其實跟第一個實質是相同的。初三時周圍很多人英語小測都作弊，我也不爽過，可是我一直堅持自己被自己寫，後來英語就考得不錯啊。
關於這兩個問題，首先，我希望你可以明白，沒有必要太過於在意別人的做法，因為每個人都有適合自己的一套方法，都有適合自己的速度，我們是為自己活，不是為別人活。其次，速度並不是最重要的，你要和別人比，更應該比質量而不是數量，當別人做題速度比你快很多的時候，你告訴自己：做得快有什麼用，做得對才是好的。而且他們抄作業是他們的事，你花了很多時間做的事有用功，他們花了時間抄作業做的是無用功。最後，我覺得你也應該適當的思考一下，為什麼自己的速度會比較慢，如果想要提高速度的話，可以回家寫作業的時候給自己限定時間（當然不要太狠，慢慢來才有效果），不要看答案，盡量在這段時間內寫完之前指定的作業，當然同時必須重質量。
關於你的第二個問題，你怎麼知道他們回家真的沒背呢，而且如果你覺得自己背得慢就比別人多花時間啊。你要自己去摸索，找到一個自己記憶力比較好，狀態比較好的時間段來背，效果就會比較好，每個人情況不同，有些在早上，有些在晚上。另外，背課文不能死記硬背，根據意思來，而且作者寫文章都是有一定思路的，按照這個來；英語課文也是根據意思，單詞根據發音來。
另外，多和班級里的人談談心，剛進我現在這個班的時候，我特別害怕別人考得比我好，總覺得他們幾個很不喜歡我。後來接觸了才發現，我們班成績好的幾個同學人都超級好的，我們就經常在一起討論學習方法，優勢互補。我也一直考得不錯。希望這些對你有幫助，畢竟我是過來人。

Ⅶ 嫉妒別人學習好怎麼辦

樓主抄：
你好!
我曾經和襲你的情況差不多，自己明明很努力學習，努力的在上課時聽講做筆記，但有一些人，即使平時不怎麼努力，考試時卻比自己考得好，總覺得別人對自己不公平。
在這種情況下，嫉妒是很平常的事，但千萬不要讓它控制你的心，不能聽到別人的冷嘲熱諷就生氣沖動，否則以後會後悔。有人說，天才等於百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，所以，你要比別人加倍努力，每個人的起跑線是一樣的，每個人都不是天生愚笨的，每個人也都不是天生就是天才，既然起跑線是一樣的，那麼就要在過程中加倍努力。嫉妒他人？沒事，誰不曾有過嫉妒，不過要看你如何看待嫉妒。你所嫉妒的人，她也付出了不為人知的辛苦、汗水，你要讓自己擁有被人嫉妒的資本。
加油哦，希望你能放棄嫉妒，努力學習，爭取名列前茅。
希望我的回答能幫到你，謝謝!
PS：絕非抄襲，個人感悟。

Ⅷ 初中生學習心得體會

初中學習，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

Ⅸ 我有一個朋友，他學習很好，我嫉妒他的處事准則和學習成績，我非常嫉妒他

嫉妒解決不了問題，可以向他學習，以他為榜樣，超越他，這樣才是正確的心態的，人最怕和身邊的人比較，如果你的心理不平衡，會影響心態的。