合唱指揮培訓活動總結

⑴ 合唱指揮與合唱訓練的介紹

我國的合唱藝術事業是在傳統的、廣泛的、群眾性的歌詠活動的回基礎上發展起來的。運答用這種形式表達時代的強音和人民的心聲,是時代的需要,人民的需要,祖國的需要。建國後,我國的合唱藝術事業得到了蓬勃的發展,現已被各階層的廣大群眾所認識和喜愛,正在各條戰線發揮著積極的作用,並有助於青少年美化心靈,擴大知識視野,陶冶情操和身心健康發展。用歌聲煥發青少年的自豪感、責任感,把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。幾十年來,隨著合唱事業的發展,涌現出大批的專業和業余指揮,這是非常可喜的。

⑵ 寫一篇關於大合唱活動的計劃與總結

「紅五月」大學生文化節計劃書
為迎接紅五月大學生文化節的到來。積極應備各項活動組織，我系針對院團委指示踴躍參加在紅五月期間的各項活動在十佳歌手大賽，舞林高手大賽，相聲小品大賽時積極宣傳和准備，動員在各項方面有特長的同學踴躍參與到活動中來。有針對性的對各項活動做好賽前准備訓練。參賽選手准業指導，服裝，台風，舞台設計等各項演出比賽事宜的准備工作。
各項活動下達到每個班級宣傳，積極組織和動員以確保順利完成各項比賽任務。有效地對各方面有特長的同學的發掘和培養。為我系我院精神文明建設做出應有的貢獻。
1． 十佳歌手大賽時間：2007年3月28日。
地點：第三教學樓第一階梯教室。
2． 舞林高手大賽時間：2007年4月18日。
地點：學術報告廳。
3．相聲小品大賽時間：2007年5月23日
地點：文體中心大禮堂。
各項比賽其他相關事宜另行通知，參賽方式以班級為單位報系文藝部，統一上報院團委。參賽節目要求健康向上，反映大學生精神風貌圓滿完成紅五月大學生文化節期間的各項 活動。
經管系文藝部。2007年3月1日
「紅五月」大學生文化節總結
為弘揚新世紀大學生精神風貌，發揚革命傳統精神，提高校園精神文明建設水平，我院舉辦的紅五月大學生文化節順利閉幕。
在紅五月期間我系針對院團委舉辦的十佳歌手大賽，舞林高手大賽，相聲小品大賽做足了充分的准備，積極宣傳和支持鼓勵有特長的同學參與到各項活動中來。並且在各項活動中我系選送到參賽節目均獲得優異的成績，在相聲小品大賽中我系選手阿炳以相聲選村長一舉奪魁，取得第一名的優秀佳績。為我系在發揚紅五月精神宗旨中做出了傑出貢獻同時為我系完成紅五月大學生文化節做出了充分的代表作用。
我系在紅五月期間各項活動積極准備認真落實和完成了院團委和系團總支部交付的各項任務，圓滿完成各項指示，為推動我院精神文明建設作出了應有的貢獻，也為我系精神文明建設奠定了堅實的基礎。
經管系文藝部。
2007年5月10日
經管系班級合唱團比賽計劃書
為弘揚世紀大學生精神風貌，發揚革命傳統思想、回顧歷史、感召未來。由我系團總支部舉辦的經管系革命歌曲大合唱比賽具體要求如下：
1． 以班主任為單位組織70人參賽，一名指揮；
2． 自行組織訓練
3． 自選兩首歌曲（以紅歌為主）；
4． 比賽要求統一服裝，自備伴奏帶；
比賽時間：2007年5月20日
比賽地點：神龍廣場
其他比賽事宜另行通知，望各班積極准備認真落實，認真完成比賽期間的各項准備工作。

經管系文藝部2007年4月10日

經管系班級合唱團比賽總結
由我系團總支部舉辦的革命歌曲大合唱比賽如期進行。以班主任為單位的各支參賽隊伍歌聲嘹亮，氣勢輝宏，展現了新一代大學生精神風貌，發揚革命傳統精神，回顧歷史感召未來。
在個支參賽隊伍中，由雷寧老師帶領的隊伍，一舉奪得了第一名的佳績，這與平時的努力和付出是分不開的。本次比賽共評出了一等獎、二等獎、三等獎個一名，優秀組織獎若干名。總體效果受到廣大師生的一致好評，並達到了預期效果。為宏揚革命精神、發揚革命傳統理念做出了卓越貢獻。也增強了同學們的集體榮譽感和團體精神，豐富了課餘生活。為我系精神文明建設開啟了新的篇章。

經管系文藝部
2007年5月20日

經管系第二屆「主持人大賽圓滿結束
5月17日晚，經管系第二界「主持人」大賽於實驗樓101接替教室進行，共有15位選手參加了本次大賽。
本次大賽選用的是15進8的兩輪淘汰制，大賽分為自我介紹，自由演講，才藝展示，繞口令，評委提問等幾個環節。
第一輪，選手進行自由演講和才藝展示，為了給評委和觀眾留下深刻的印象，選手們充分展示了自己的才藝，表現出自己獨特的一面。各位選手以不同風格的表演吸引了大家的目光，有現場主持，健美操，詩歌朗誦等才藝。
第二輪，選手要比的就是繞口令和評委提問。大部分都能順利讀完，真正精彩還是屬現場即興主持，阿餅首先以「三句不離本行的搞笑風格」提出問題，但並沒有難道選手，照樣一成功的主持贏的了全場觀眾的掌聲。
最後，綜合兩輪比賽得分，6號選手張夢圓以19.7分獲得本屆「挑戰主持人」大賽的冠軍。5號選手胡靜以沉著冷靜應答獲得了第二名。15號選手楊亞萍則以流暢清晰的風格獲得第三名。
本屆「主持人」大賽考驗了選手的語言表達、應變等各方面能力，也為經管系選拔了一批主持人後備力量。

經管系文藝部
2007年5月20日
第二屆「挑戰主持人」大賽計劃書
為豐富同學們的課餘生活，同時為經管系做好主持人隊伍後備力量的挖掘，經團支書部建議和支持特此舉辦第二屆「挑戰主持人」大賽，具體通知如下：
時間：2007年5月17日（周四晚18：30）
地點：C—107教室
程序：
第一輪：1）自我口才秀（即興主持一段節目，時間5分鍾內）
2）才藝展示（體裁不限）
第二輪：1）普通話（讀一篇繞口令，現場抽簽）
2）評委即興提問
評分標准：1）形象（2分） 2）口才（2分）
3）普通話（3分） 4）隨機反應（1分） 5）整體效果（1分）
表彰程度：共評出一，二，三等獎各一名
報名方式：各班報文藝委員處，並於5月13日前交於文藝部。

經管系文藝部
2007年5月20日
第十佳歌手大賽計劃書
程 序： 比賽分初賽、復賽、決賽三個賽程 時間：3天
初賽時間： 2007年3月28日下午（星期三）1：30
地 點： 三教一階
事 項：音響，麥克風准備到位
安排：1．文藝部幹事一點鍾到現場做好准備工作
2．1：30之前音響觀眾到位
3．1：30前評委到位
4．1：30准時開場
註：評委由系團總支部學生會主席團及各部門部長組成
初賽全程時間：兩個半小時
復賽 時間：3月31日（星期六）上午9點整
地點：三教一階
事項：音響，麥克風，碟到位
決賽 時間：4月4日（星期三）下午1：30
地點：實驗樓101
主辦單位：經管系
協辦單位：系文藝部

經管系文藝部
2007年3月26日
第二屆「挑戰主持人」大賽計劃書
為豐富同學們的課餘生活，同時為經管系做好主持人隊伍後備力量的挖掘，經團支書部建議和支持特此舉辦第二屆「挑戰主持人」大賽，具體通知如下：
時間：2007年5月17日（周四晚18：30）
地點：C—107教室
程序：
第一輪：1）自我口才秀（即興主持一段節目，時間5分鍾內）
2）才藝展示（體裁不限）
第二輪：1）普通話（讀一篇繞口令，現場抽簽）
2）評委即興提問
評分標准：1）形象（2分） 2）口才（2分）
3）普通話（3分） 4）隨機反應（1分） 5）整體效果（1分）
表彰程度：共評出一，二，三等獎各一名
報名方式：各班報文藝委員處，並於5月13日前交於文藝部。

經管系文藝部
2007年5月20日
十佳歌手大賽心得總結
和風拂柳，百花齊放。在這新春伊使之季。我們系文藝部成功舉辦了《第二屆經管系「十佳歌手」大賽》節目。
在系學生會團總支的領導和支持下，在文藝部成員及全體學生的共同努力下，《經管系第二屆「十佳歌手」大賽》成功落下帷幕。該節目收到領導老師及主席團的一致好評，另外，一批06級新生從比賽中脫穎而出，白塞為參賽為參賽者鋪張了一個展現自我的平台，整場比賽能賽出風格，賽出水平，充分體現了完美生活的主題秀。
在比賽中，優秀之處我們應繼續發揚，表現不足之處，我們要認真反思，努力改進，為爭取更大的進步而努力。相信在系領導老師及主席團的帶領和支持下，我們定會把工作做的更加出色。

經管系文藝部
2007年4月1日
十佳舞林高手大賽總結
校園之星——旅商首屆校園十佳舞林高手大賽是我院為傳播藝術文化，建設健康向上的校園文化氣息，並促進當代大學生全面和諧發展，進一步提高藝術修養，陶冶情操。
我系針對舞蹈方面有特長的同學群體，積極宣傳，引導並建議支持參與到本次比賽當中來。首先，對有舞蹈基礎的同學，定向選擇舞蹈類型，並且協助他們選擇曲目和音樂定向指導訓練和提供訓練音響設備和場地。還對其台風，舞蹈服裝，協調性和總結形象難易度、節奏感、感染力進行專業指導和幫助，使其圓滿完成前期准備工作。
在比賽當中，我系選送的節目受到了院領導及觀眾的一致好評，並取得了優異的成績。為我系文藝方面活動挖掘出了後備人才，使我系舞蹈方面開啟了新篇章。

經管系文藝部
2007年4月25日
校園之星——旅商首屆校園十佳舞林高手大賽
新學期伊始，為傳播藝術文化，建設健康向上的校園文化氣息，並促進當代大學生全面和諧發展，進一步提高藝術修養，陶冶情操，系文藝部於本學期初舉行首屆校園舞林高手大賽，發掘我們校園的「舞林高手」！
比賽規則：
音樂：不限
舞風：風格形式不限
內容：健康向上
形式：三人以下（包括三人）的獨舞，雙人舞及三人組成的團體
時間：五分鍾之內
具體要求：
1． 選手在開賽前十分鍾未到場視為自動齊全
2． 演出順序由選手自己抽選
3． 自備伴奏碟，必須保證碟子質量，有特殊需要提前提出，因伴奏碟引起的錯誤一切後果自負
評審陣容：
1． 由我系專業舞蹈老師（3—5位）組成的專業評審團
2． 由我系各文藝部部長及幹事（每系2名）以及系學生會幹部（5名）共25人組成的大眾評審
評分規則：
1． 專業評審團：A 舞蹈難度 10分
B 舞蹈技巧與節奏感 10分
C 舞蹈感染度 10分
D 創新表演和突出表現 10分
E 演員整體形象（服裝，妝容） 10分
2．大眾評審團：每位大眾評審手中的一票代表2分，代表觀眾對舞蹈的喜愛度和演員的親和力
比賽細則：由選手自己抽簽選擇比賽序號，每三組選手錶演完自己的舞蹈後上台接受評審的現場點評，表現突出的選手直接晉級十佳。區域兩組選手現場接受大眾評審的投票，最後得分有專業評審團的平均分再加上大眾評審團的投票總和。直接晉級的選手將共同接受現場大眾評審的投票，按總分由高到低排列名次，即十佳前若干名，期於選手所得的總分由高到低排列十佳其餘名次。
活動場地：學術報告廳
比賽時間：2007年4月18日
獎 品：所有獲獎選手均可獲得由系團委發的證書及獎品（待定）
備 註：預賽如報名團體人數較多，將舉辦一次預賽，由系文藝部部長及幹事現場投票，選手總得票結果從高到低排列，選出最後幾名淘汰（晉級節目依據決賽入選名額定）
主辦單位：系文藝部
院相聲小品大賽計劃書
一． 主題
講述我們自己的故事，展現當代大學生的風采
二． 參賽對象
我系全體學生
三． 比賽要求
本次比賽一反映校園生活故事為主題，包括小品與相聲兩種表現形式。要求反映當代大學生熱愛祖國，熱愛社會主義的精神風貌，並展示我系學生的遠大理想和高雅審美追求。
四． 比賽形式和規則
活動以班為組織單位，各班小品或相聲每場人數不得超過8人，時間不超過15分鍾。
五． 活動時間安排
1． 報名截止日期：5月15日
2． 我系於4月25日組織初賽，專場比賽；
3． 5月23日：舉辦本屆社團文化藝術節相聲小品大賽；
4． 鼓勵有表演特長和創作愛好的同學之間的合作，強 調精品意識、力爭創作出優秀的作品；
六． 活動獎勵
比賽設表演一、二、三等獎，優秀劇本及最佳表演獎。

七． 活動負責
經管系文藝部
主辦單位：共青團江西旅遊商貿職業學院委員會、經管系文藝部

經濟管理系文藝部
2007年4月7日
院相聲小品大賽總結
由院團委主辦，我系承辦的首屆相聲小品大賽中，我系選送的相聲《選村長》一舉奪魁，在眾多參賽節目中取得第一名的佳績。本次大賽以講述我們自己的故事展現當代大學生風采為主題，以反映校園生活故事為主線，以小品相聲為主要表現方式，熱情充分的反映了當代大學生熱愛祖國、熱愛社會主義、樂觀開朗、積極向上的精神風貌，並且充分展示我院大學生的遠大理想和抱負。表現我院學生高雅健康的審美追求，體現出當代大學生在思想性和藝術性上的高度統一學習與生活的完美結合。組織學生創作表演和展示各類具有時代特徵和校園特色的小品和戲劇，充分展示我院學生的精神風貌。
我系廣泛動員和組織各班各單位有表演特長和創作愛好的學生積極參與相聲小品的創作和排練，鼓勵有表演特長的同學之間的合作和交流，為我系文藝人才庫儲備後備力量人才。

經管系文藝部
2007年5月25日

很多，自己選吧

⑶ 大合唱的工作總結

1.總結自己干過的好的成績.
2.稍微說下自己不足的地方
3.提出自己不足地方改正的方法
4.提一些下一年的工作打算,如何更好的做好工作

⑷ 在合唱指揮技法中,如何正確的運用結束的指揮法其意義何在

指揮家一站上指揮台, 面對著由上百位演奏者組成的交響樂團, 儼然有君臨天下的威風。樂師們乃至於所有的觀眾目光都集中在他的手勢上。此時他操縱著這個至高無上的音樂媒體: 一個現代交響樂團。因為這是一組指揮無法親自一一演練的樂器, 他必須憑藉著高超的溝通語法, 讓樂團發出他心目中理想的樂音。
在排練一部即將演出的作品之前, 指揮自己得先對樂譜了解的滾瓜爛熟。他對樂曲的分句、力度的平衡必須完全瞭若指掌。換句話說,他一定得先精確的判定這部作品應當發出什麼樣的聲音、如何形成整體, 以及如何將樂譜上的音符轉為動人的激情。

演奏家們頃畢生精力追求完美的演奏技巧, 有些指揮在步入指揮家行列之前, 正是以樂器演奏開展自己的音樂生涯, 有的甚至能出色的演奏多種樂器。無論其出身如何, 一旦作為指揮, 就必須熟悉總譜以及所有樂器分譜, 以便向全體團員做出明晰精確並使其信服的提示。他還必須對作品細節與整體結構交待得一清二楚, 引導團員採用最恰當的方式來演出這部作品。

指揮大師們對樂團的駕馭有絕對權威。有些人甚至採用某種近乎恐怖的手段; 有些人則是靠魅力與說服力。而一些著名的大師則是自身建立起一種令人肅然尊崇的敬畏, 以其無匹的專業素養及對作品的深刻洞察力來感染團員。

指揮不可能都是一個模子壓出來的。有些指揮, 如塞爾 (Georg Szell)對待樂師十分粗暴, 拿架作勢, 蠻不講理。有的如伯恩斯坦(Leonard Bernstein)感情外露, 作品一有起伏, 便歇斯底里做出誇張的手勢。有的很奇怪, 像伯恩斯坦的一位老師萊納(Fritz Reiner)就只用指揮棒做出極細微的動作, 以至背對的觀眾懷疑他已老僧入定。有的指揮離不開指揮棒, 有的卻從來不用。有的嗜譜如命, 有的全憑記憶。許多人以眼神傳達旨意, 卡拉揚 (Herbert von Karajan)指揮時卻永遠雙目緊閉。

指揮的任務在於透過團員把抽象的音符轉化為具體樂音。這就不光是操作指揮棒或手勢好壞問題。指揮常會告訴別人: 用指揮棒打拍子的基本技巧很容易學會, 但交流概念的能力卻是難上加難。就像調油彩一般, 指揮必須能控制每聲部的音色、音量, 使整體聲音達到平衡。

有的指揮, 如朱里尼 (Carlo-Maria Julini),下意識地強調低音樂器, 諸如大提琴、低音大提琴及巴松管, 於是它們的音色深沉厚重。有的指揮要求盡可能的透明, 還有的則創造出類似管風琴的共鳴厚度。速度無疑是相當重要的, 還有一個重點就是預備拍: 指揮在起拍的關鍵時刻所醞釀的氣氛可使各聲部准確且整齊的切入, 使作者的情緒可一鼓作氣地宣洩而出。一個看似可以一筆帶過、實則會導致強烈決定意義的拍子, 會給音樂帶來決定性音色。有的指揮則每逢高潮都加以強調, 有的指揮聽憑緊張氣氛自然浮現; 另一些指揮則認為必需有意識的控制才能創造出緊張度。

樂團個性與作品特性是魚與熊掌兩難。指揮塑造的聲音越明顯, 音色越凸顯指揮或樂團的獨特色彩, 作品風格的掌握可能就相對的越困難。無論是 Stokowski之於費城管弦, 或者 Kussevitzky之於波士頓交響, 還是 Karajan之於柏林愛樂, 過去、現在和未來莫不如此。指揮與樂團之間長期合作關系所形成的特色, 也許適於表現某個時代的音樂風格, 換了另一個時期可就說不定了。很少有那個指揮或樂團有能力表現所有樂派的風格。

當前有個很大的問題 (或者說是老大師凋零後的現在才產生的問題),我們偏愛的巴洛克和早期古典樂派的演奏風格, 是以擁有現代樂器和演奏習性的樂團來表現, 而不是以那些熟嫻於十九世紀傳統演奏方式的人來表現。現在年輕一代的指揮家面臨令人困惑的任務: 學習一長串等著他們詮釋的作品風格, 從巴洛克、古典、浪漫、印象派、捷克和俄羅斯等國民樂派, 到無調性音樂和現代樂派。老實說, 如果他們沒能兼顧每個樂派, 我們也不應太過苛求。須知神如 Toscanini者, 也很少指揮莫札特的歌劇。他承認在這方面自己才力不濟。 Karajan指揮布魯克納的作品可謂完美無憾, 但他的莫札特和海頓就很難令人恭維。此外在拜魯特音樂節上, 人們當然也不會推選紅透半邊天的Gardiner或是 Harnoncourt去上演節目的。

前代指揮大師都各有特色, 難以仿效。有人抱怨今日樂壇後繼無人, 一代不如一代, 但我本人相信這種說法很難成立, 因為當今已經涌現真正優秀, 甚至是偉大的指揮家。只要細心聆聽他們在音樂廳與歌劇院的演出, 以及他們錄制的唱片便可印證這一點。

僅憑唱片來判斷指揮是一件十分危險的事。演奏家們多次指出, 一張唱片只記錄了多次演出中的其中一場!!而音樂演奏中的差異可說是千變萬化, 不可能有兩次演出是完全一樣的。對指揮家而言, 樂團成員、音樂廳音響、一時的情緒等等, 僅是諸多可變因素中的少數幾種。有些指揮贊同 Nikisch的說法, 即每場演出都應是即興表現, 所以每一次演出一部作品, 他們都在重新創作。指揮在演出後常常會抱怨他對若乾的演出效果感到若干程度不滿意, 並期望下次能加以改進。Furtwaengler或許是即興表演家中最出色的一位。他對只能記錄某次演出的唱片從來沒能滿意過, 所以他總是有不斷的新唱片問世, □集他唱片的樂迷們可能精於找出他多次演出間的差異。也有許多完美主義的指揮不喜歡聽他們自己的唱片, 因為即使是細微的變動, 他們也總是認為下次肯定會好過先前。

指揮大師之路何其漫長艱難, 要做的功課又是何其多。也許我們不該把指揮大師當成偉人看待, 但是對於他們所作過的任何努力、任何造成的影響, 也都是我們所該注意的。

PS：

合唱指揮是有別於樂隊指揮的一個指揮專業方向。合唱指揮的任務和所研究的問題，包括合唱藝術的基本理論、合唱表演的基本技能、合唱指揮的基本技術、合唱的組織、合唱的聲音、合唱的訓練方法、合唱的排練方法、合唱作品、合唱作品表達、合唱音響、合唱活動的組織與策劃等。從事這一工作並側重於以上問題研究與實踐的人，被稱為合唱指揮。

作為合唱的指揮，在自身要求與技術要領等方面是非常嚴格的。
一、指揮的任務與要求：
1）要有充分的自信心，相信自己能夠做好指揮而且無可替代。
2）要有一定的讀譜能力，熟知合唱中可能出現的某些問題並加以糾正。
3）有較好的聽覺、記憶力和較強的節奏感。
4）有一定的音樂理論知識，能夠准確地理解、分析和處理作品。
5）有一定的組織協調能力，以便於隨時號召大家服從指揮，調動演唱者的情緒。
二、指揮基本動作及要求
指揮的動作應該准確、簡潔、美觀大方，易於被了解，富有表現力：
1）站立時，上身要挺直，兩腳自然稍分，略成丁字形，左腳可稍上前一些，要站得穩而美觀，指揮過程中忌身體大幅度搖擺。
2）面部表情要豐富，眼睛要能傳神，善於運用眼神和面部表情來啟發合唱隊，協同一致地表達出作品內容，耳朵對音準就有很強的辨別能力，及時糾正演唱發音不準的情況。
3）指揮時雙臂抬起至胸前，不宜過高或過低，一般情況下應掌握在上與眉齊、下不低於腰部這一活動范圍，揮動手臂時，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌兩手心平行向上或向下，注意動作的中心是手腕部。雙手的動作要勻稱，指揮時拍點和拍子方向要清楚，不可含糊。一般來說，雙手的動作相同而揮動方向相反，右手是掌握速度和節拍的，左手是掌握表情、強弱等的，動作要靈活，富有表現力。
三、簡單技巧
1）開始。是二拍子型的，其起始拍在第二拍，第一拍為預備拍，第一小節為弱起小節。合唱開始時，第一拍應打出空拍（提示拍，合唱隊不演唱），即雙手應從上往下至最低點，起唱時間應從該最低點上升時開始，此時為第二拍。注意雙手上升時要清楚有力，以對合唱隊作出明確的提示。
2）歌曲行進當中，雙手和手臂的動作應依拍子的強、弱、快、慢、連音、斷音等作出適當的提示，這些提示應體現在雙手和手臂動作的輕、重、緩、急、柔和、平穩、果斷以及動作的幅度大小當中，必要時可突破常規，以大幅動作來展現歌曲的激烈情緒。當然這一切都必須建立在動作節拍准確這一基礎之上，注意在整個樂曲行進中，應始終堅持強拍動作由上往下，弱拍由下往上連貫進行這一緊要原則。
3）結束。樂曲的終結，往往給人留下很深的印象，要指揮好樂曲的終結，使整個作品得到完整的表達。
四、幾點注意事項
1）動作的准確性應為指揮的第一要則，但反對指揮動作單調而機械地重復，缺乏生機與活力。
2）即興發揮應慎重，必須建立在扎實的動作練習基礎之上，且忌過多。
3）指揮者的面部表情是調動演唱者情緒的有力工具，必須給予高度重視，但面部表情反映出來的必須是歌曲本身的情緒和力量，僵死、刻板的面部表情是指揮者最大的敵人，面部表情平和放鬆是指揮者的密友。
4）指揮者的自信心往往是成就一個合格指揮的主導因素，但盲目自信的結果可能會適得其反，所以指揮者必須在平時加以苦練，以從技術上給自信心以充分支持。
5）熟知和准確掌握樂曲旋律、節奏是指揮成敗的關鍵，而這一切又離不開靈敏的聽力和對樂曲思想深度的洞察力。

⑸ 為什麼學習合唱指揮要學好理論知識

要先學好節奏行，速度，等等啊~~要是連2/4；4/4拍都不知道那怎麼能指揮的好.....指揮可是一門很大的學問！！！打好基礎，要不然台上台下都看你一個人，一緊張再錯了，可就把整個合唱給毀了~~

⑹ 業余學習合唱指揮需要注意哪些方面

——熊亞光 一個國家的合唱水平在一定層面上反映出一個國家的國民文化素質，同時也是全民族文化水準的一個具體體現。隨著我國群眾合唱活動越來越普及，水平越來越高，專業合唱指揮人才匱乏的問題，已經引起教育界及合唱界的廣泛關注。就北京地區而言，現開設合唱指揮課程的藝術院校有：中央音樂學院、中國音樂學院、首師大音樂學院。每年的畢業生（含研究生）超不過兩位數，再加上一些生源分配到外地、或到國外尋求發展，真正留在北京的則少之又少，同本市龐大的群眾合唱隊伍與指揮專業人才需求相比，的確是杯水車薪、捉襟見肘。此外，又因多數社區合唱團受到活動經費的制約，沒有條件長期聘請專業合唱指揮，所以演唱水平提高較慢。縱觀北京市目前的業余合唱陣營，我們可以發現：凡是具備經費、師資、人氣等條件的團隊，總是越辦越優秀，並在各種比賽中屢屢獲獎，出頭露面的機會也比比皆是；凡是缺乏經費、師資、人才等條件的團隊則總在一個低層次的怪圈裡徘徊，正如一首流行歌中所唱：「就像一隻小小鳥，飛也飛不高」。 如何擺脫「小小鳥飛不高」的窘迫局面，是北京合唱協會、也是我個人常常思考的問題。尤其是對於那些缺乏條件的合唱團來說，僅僅依靠有限的合唱指揮人才資源去救「市」，不如調動各個合唱團的積極分子和骨幹實施自救。 前一段，北京市文聯為貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，結合黨中央關於「走基層、轉作風、改文風」的指示要求，按照市委宣傳部的統一部署，面向基層、面向大眾，開展了《北京文聯大講堂》系列活動，我應邀為望京地區及熱愛合唱藝術的朋友們作了一場有關合唱指揮、嗓音訓練為內容的通俗講座。之後，有不少朋友向我表示想學合唱指揮，同時又擔心自己的基礎太差，不知道學習合唱指揮都需要哪些條件？我很高興看到許多音樂愛好者希望學習合唱指揮，這對於提高北京地區群眾合唱水平無疑是十分利好的事情，我更願意把自己從事合唱訓練及聲樂教學的一些體會與大家一起交流和分享，為推動北京地區群眾合唱而做出自己的努力。 其實學習合唱指揮並不難，只要您真心熱愛音樂藝術，有好學上進的精神，都可以學習合唱指揮。接下來就業余學習合唱指揮所涉及的幾個方面與大家交流如下： 我們知道：影視藝術靠導演；合唱藝術靠指揮。合唱指揮的綜合素養和基本能力決定著排、演工作的質量和效率。指揮即是合唱活動的領導者、組織者、又是表演者，換句話說：指揮即是策劃人、又是導演，同時還是演員。從案頭准備工作到排練場、從登台演出到總結經驗，可以說是一個龐雜的系統工程。為了適應這樣一個龐雜的系統工程，合唱指揮需要加強三個方面的修養，即：人格修養、藝術修養和文學修養。一、 人格修養 合唱指揮的人格修養是合唱指揮人格魅力的重要體現。合唱指揮需要對藝術有一種鍥而不舍的執著精神和強烈的 責任感，不論在排練還是在演出中，都要全身心的投入到自己所從事的工作中去，並藉此影響和調動大家對合唱藝術的熱愛。特別注意：要與大家建立起一種平等、互信、友好的工作關系，絕對不可以盛氣凌人。要注意傾聽大家的意見和建議，即使不願採納，也要善意而婉轉的講出道理來，絕對不能諷刺挖苦，任何時候都不能傷害自己的隊員，我的合唱指揮准則是：合唱隊員是指揮的衣食父母。因為合唱指揮的藝術構思，都要通過合唱隊員們的共同努力來實現。合唱指揮的權威性只能表現在排練中和舞台上，場下是朋友。合唱指揮與合唱隊員之間平等而又融洽的關系，是實踐合唱藝術的重要保障。二、 藝術修養 合唱指揮的藝術修養是合唱指揮工作能力的基礎。它由專業理論和專業技能兩個部分組成。從事合唱指揮的人必須加強自身的理論學習，特別是業余學習合唱指揮的朋友們，一定要自學一下李重光先生或斯波索賓（蘇）所著的《音樂基礎理論》，此外，最好再學一些和聲學、配器法、視唱練耳方面的知識，讀一點兒中西音樂史方面的書籍，要多看合唱總譜（包括伴奏譜），仔細揣摩譜面。和聲學、配器法的確稍微難一些，不便自學，最好能找個專業老師或到藝術院校聽聽課。專業技能的學習和練習十分重要：首先是指揮的揮拍技術。要學會正確的起拍、收拍技術，找准氣口，並在指揮中努力做到點與線的自然鏈接，以及音樂中各種表情、速度、力度所需要的手勢。指揮姿勢的基本要求是：挺胸收腹，自然站立，男士可雙腳分開與肩同寬，女士可雙腳一前一後，從腰到肩、從大臂到小臂、從小臂到手腕再到指尖都要通暢，不能僵硬。手的位置是：高不過頭、低不下腰，雙臂不可伸直，揮拍時雙臂不可交叉，手掌不可全部張開，略作雞爪狀為佳。其二，因為合唱藝術是聲樂藝術，所以合唱指揮應當學習和掌握基本的聲樂知識，對歌唱的氣息、發音、咬字、共鳴和行腔等方面有所了解，不僅能講的明白，最好還能夠示範，這樣工作起來就能夠駕熟就輕，正因為如此，國外的許多合唱指揮大都是聲樂演員出身，這對於開展高效率的工作創造了方便條件。需要說明的是，在現階段，對於合唱指揮來說，如果不懂聲樂也沒關系，在我們國家，不少優秀的合唱指揮家都沒有學過聲樂，同樣可以把合唱團調理的很好，同樣可以在合唱事業上做出輝煌的成就，只是更辛苦一些而已。另外，指揮若不懂聲樂，建議最好請專門的聲樂老師講授示範並做聲音訓練，一定要記住：隔行如隔山啊，千萬不要自己去做聲音上的示範，因為業余合唱隊員普遍缺乏聲樂基礎和科學的用聲概念，但又有著極高的熱情和模仿力，學習錯誤的發音比學習正確的發音要容易的多，如果讓大家學會了錯誤的用聲方法，比如：提喉頭、卡喉嚨、喉音、鼻音等，一旦沾染上了，終身都難以克服，而且對嗓音的健康有著極大的危害。為什麼說專業合唱團與業余合唱團最大的區別是在聲音質量方面呢？正是這個道理。其三，要學會演奏鍵盤樂器。鋼琴、電子琴、手風琴均可。因為鍵盤樂器可以清晰地演奏出合唱中各聲部的旋律及和聲，幫助合唱隊員校正音高，同時提高合唱指揮的多聲部辨音能力。俗話說「畫家的眼睛，音樂家的耳朵」，我五歲多開始學習鋼琴，到現在還能維持一定的固定音高聽力，是幾十年的鍵盤樂器演奏給我奠定的功底，從中受益匪淺，這要感謝我的父母。現在不少老年人都在學鋼琴，其實鋼琴並不難學，建議業余學習合唱指揮的朋友不要忽視這一點。三、 文學修養與口才能力 合唱作品一般是由文字和曲譜兩個部分構成的，除了音樂方面的能力以外，合唱指揮的文學修養也顯得至關重要，要多讀一點書，特別是詩詞歌賦之類的，因為它可以幫著合唱指揮深入地研習作品的文學內涵，完整的表達作者的創作意圖，並用准確而又通俗易懂的語言講述給每一位演唱者，避免教條和呆板。對於合唱指揮者來說，語言的組織能力和語言的表達能力尤為重要，否則一肚子的知識和想法說不出來，無法用准確生動的語言描述作品的藝術風格，幫著大家分析作品、處理作品，從而影響了排練的質量和效率。因此，合唱指揮一定要鍛煉自己的語言表達能力，頭腦要機敏睿智，在努力做到嚴謹、准確的同時，還不能失去語匯的豐富和語言的幽默，每次排練都要帶給大家新鮮感，讓大家覺得排練是一個美的享受，藉此營造出一個輕松愉悅的排練環境。 當然，要想學好合唱指揮還有許多方面需要學習和努力的，但對於業余學習合唱指揮的朋友們來說，努力做到以上幾個方面就可以啦。最後，真誠的對業余學習合唱指揮的朋友們說一句：只要您有信心，就一定能成為一個出色的合唱指揮！

⑺ 求一二九合唱活動的總結（作為普通的參與學生）

為了加深我們對師大精神的認識，了解**取得的輝煌成就，堅定我們繼續推進**偉大進程的信念，豐富學生校園文化生活，增強我院學生的愛校熱情、振興中華的責任感和學院及班級間的團隊精神,我校舉行了大合唱比賽。

團書記首先對本次活動致予宣言，並示意我們勿忘校訓,繼續師大先輩的精神,積極地投入到學習中去,將來能夠報效祖國；同時也預祝同學在比賽中，發揮良好的水平。

在此次比賽中，我們表現積極，以飽滿的熱情、新奇的創意演唱了我們的校歌。通過演出，大家再次強烈感受到給我們生活帶來的美好憧憬，那強勁有力的旋律，在鼓動著大家要以新世紀青年學生的蓬勃朝氣，以當代大學生敢闖的精神爭做主力軍。

本次活動把個人的人生理想與祖國的強盛聯系在一起，充分展示了我校學生良好的精神風貌、時代風采及新時期的愛國熱情，深刻大家牢記歷史，繼承優良傳統的決心和努力提高自身素質，立志報效祖國，實現人生理想的迫切願望。

我們也對這次比賽投入了極大的熱情，可以看出，每個學院都是經過了精心准備的，各院合唱編排形式獨具特色，表演到位。各學院裝飾也是別具一格，散發著我們的青春光芒。據各學院合唱團的訓練情況，我們從開始一直都很積極，很團結向上，縱使練習的時間不是很多，可是大家都很配合，所以效率都很高。而那些敬愛的評委們也表示：從剛開始籌備到上台表演，他們看到同學們成長，看到院集體的凝聚力在慢慢增進，對於能舉辦這次大合唱比賽，師生們都感覺到很高興，很開心，相信經過這次比賽，我們也會越來越團結！

熱情的朗誦、嘹亮的合唱、磅礴的重唱表現了我們緬懷先烈、熱愛祖國的深情；評委們根據打分規則，根據歌曲內容、節奏、創新、領唱和指揮水平等幾方面因素，進行了緊張的評分，比賽評出了一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，優秀指揮獎7名，還有優秀組織獎6名。

通過本次活動的圓滿成，大家又進一步增強了集體凝聚力和集體榮譽感，明確了歷史使命和努力方向，極大地激發了向上的鬥志和決心。同學們表示，在以後的學習生活中要珍惜大學時光，全面提高自身素質，爭做一名有益於社會、能為社會創造價值的合格學生！