A. 求篇大學生團課培訓心得
今天沒有時間了，如果不急，我明天上午寫給你。
B. 大學生幹部培訓心得體會！！！！！！！！！！！！！！！
學生幹部培訓心得體會為了進一步提高我校學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學院領導的關心和指導下，學院團委召開了系級幹部培訓大會，xx系19名學生會幹部全額參加了本次大會，作為其中之一的我們深感受益匪淺。當今的校園中，學生幹部的素質越來越受到關注，面臨的挑戰日益重大。我們認為在新形勢下，學生幹部應該具備以下的素質： 一、扎實的專業知識。丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生幹部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊塗能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎？另外，現在在學生幹部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最後一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生幹部是否合格的重要標准。 二、樹立為學生服務的意識。服務意識是學生幹部所要具備的最基本素質。學生幹部就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負著一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底！既然選擇了當學生幹部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生幹部做了一段時間後就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕（轉載自第一範文網 http://www.diyifanwen.com，請保留此標記。）重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。你為同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛煉能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢？三、要具有良好的個人品德。這主要是要有博大的胸懷。身為一個學生幹部，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己；自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生幹部之間取長補短，一個團體才有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。 四、有較好的領導能力和責任心。具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善於思考。學生幹部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生幹部要思考如何開展工作，怎樣才能幹得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關系更融洽。要善於真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果；要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧；及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關情啊！然而責任心也是最重要的一點，沒有責任心的幹部絕對不會高效率、高質量的完成工作。這次的幹部培訓主要在學風建設、思想修養及心理素質進行了主要的學習，讓我們受益匪淺，為我們以後的工作指導好方向。
C. 大學學生會1200字的集訓心得
學習心得
自有幸能夠加入學生會，我們一直都參加了很多的活動，事無巨細都需要我們認真核查，要把自己的工作做好，在此期間我們知道也體會到了作為一名學生會幹部所必備的才幹很多，而我們一直在學習摸索著。當然，學長們的指導和自己的領悟往往成效還不是那麼好，考慮到這一點學校組織了培訓，讓我們更好地了解如何更好得成為優秀和拔尖的青年學生幹部。盛逢祖國華誕六十周年，南昌航空大學秉承「知行合一日新自強」的校訓，始終致力於各類人才的培養和科技創新。11月5日晚19點整，「航大英才」第一講於逸夫樓舉行。隨著最後一個音符的消散，本次講座正式開始了。首先由黃柯教授對在場學生發表了重要講話，教導學生幹部應該要做到以下幾點：1、立志向付行動；2、胸懷寬廣，海納百川；3、培養挑戰精神，學會自我加壓。
雖然黃柯教授講話的時間不長，但對於我們這些剛進入大學目標不是很明確的學生來說可為是一劑良葯。以一個一個的目標來充實我們的生活，並將他們付諸行動，對我們的生活充滿激情。以博大的胸懷來看到周圍的人與物，成為睿智而友好的人。還有我認為最重要的一點是挑戰精神不論何時何地我們在做什麼事情都要把它當做一個挑戰，自我加壓激發無限潛能，這將讓我們受益終身。
而後，羅來松教授以「人際關系與工作效果」為核心進行了「航大英才」學生骨幹培訓第一講。羅來松教授列出校工作格局讓學生熟悉學校組織流程，然後重點了學生幹部應如何處理工作關系、人際關系和利益關系。對上級工作關系要服從，准確審計上級指示，認真理解上級意圖；對同級工作關系要協作，把工作任務和集體利益掛鉤；對下級的工作關系是指導，准確下達工作任務，適當提出工作方法的建議。對上級人際關系要尊重，承認領導工作地位；對同級的人際關系是謙和；對下級的人際關系是關心。羅教授強調學生幹部要對自己准確定位，及學生幹部的工作方法，學習工作要有計劃性，善於依靠組織的力量。最後，羅教授用兩句名言總結了自己的講話：人生的價值，並不是用時間而是用深度去衡量的。這些內容我們只是有所認識但經過羅來松教授的系統講解我更加清楚在一個組織中我們應該做什麼應該怎麼做重要才能做到最好最高效。
緊接著我盼望著的第二期培訓開始了，敬愛的張家秀老師圍繞著如何從根本上提高大學生綜合素質這一主題展開，從學習、奮斗、寫作、演講、市場五個方面對這個問題做了解答。他首先教導同學們要學習唯物辯證法，做事要有計劃，分清主次。然後張老師結合自己的切身經歷指出要擅於總結自己在遇到挫折時做到「事敗心不敗」，讓我們充分意識到心不敗則不敗的道理。針對當前的一些情況，張老師指出了寫作與演講的重要性，通過鄭板橋的例子突出了語言的藝術，並結合自己的經驗敘述了寫作與演講的技巧。這些必定對我們以後的工作生活都有很大的幫助。最後張老師以希望同學們堅忍不拔，立志成才的祝福語結束了自己的演講。令我感動的是張老師在演講過程中一直站立的敘述，語氣慷慨激昂，博得我們所有同學如潮的掌聲。
在這兩次短暫的培訓中，我們收獲了很多，感謝學校為我們提供的寶貴機會，也希望在今後我們能有更多的機會提升自己。
以及行政與教務的各個分工，讓我們對此有了深入的了解，特別是與同學們的切身利益有關的學費減免、資助、獎勵、自考、以及就業等問題，還有學生活動院部宣傳、入黨等問題，無論是同學還是學生幹部都更加清楚以後這些問題該在哪尋求幫助。
接著為了更好的知道學生會的工作，丁老師談到了學生幹部角色的轉換與適應，著重講了什麼是學生幹部的定位以及怎樣做好一名學生幹部。
學生幹部是具有特殊身份的領導者，教育者，管理者，咎其本身還是一名學生，只是工作具有特殊性，但實際上沒有什麼權利，我們要加強角色學習，他高亢抗挫能力，平衡各種社會期望，將自己的MQ、IQ、EQ全面提高，並用以知道自己的工作！
為了讓我們更好的適應工作，老師請上第六屆學生會代表上台交流自己的工作經驗，培訓班進入交流狀態。
參加了第一講的培訓，強化了我對學生幹部的理解，更加端正了自己的工作態度，正視自己的身份，我只是學生幹部領頭人中的一員，我需要做的是樹立榜樣，因為我已經把自己放在了所有人的目光下，首先要做地，也是最重要的就是嚴於律己，寬以待人，把自己該做的事做好，絕對不違反紀律，對於違反紀律的同學要加以勸解，曉之以理，動之以情，讓同學們形成遵守紀律的好習慣，學生幹部也是一名普通的同學，只是我們願意站出來服務同學，協助老師管理同學，那麼我們就要做好老師的左膀右臂，同學與老師交流的橋梁，起到應該起的作用。
作為一名學生幹部要有服務意識，要心懷感恩，感謝老師給與的鍛煉的機會，感謝同學的協作配合，沒有他們，怎麼才能有我們在學生管理工作中取得的進步呢？另外，我們還當以一種友善的態度去處理工作中到人和事，以和為貴!
在接下來韓朔老師為我們講了如何讓當好一名學生幹部，學生幹部是學校育人工作的最基層執行者，也是主要的協助者，學生幹部作為自我管理的一個群體，絕大部分態度認真，工作積極，學生幹部接受了各種政治思想教育，業務指導，以及性格培訓，得到了更多鍛煉，但依然存在部分問題，缺乏學習意識，顛倒了學習與工作的重要性，本末倒置；缺乏表率意識，沒有想到自己應該率先垂範，起到表率作用；服務學生觀念不強，學生幹部只是那些願意站出來服務同學的普通同學；缺乏機遇意識。
我意識到，應該說更深刻的意識到學生幹部的特殊性在於服務同學，自我管理，而非是幹部！
牟書記著重講了學生幹部素質記培養，最基本的是政治素質，大學生受到各種思潮的影響，能找到正確的思想才是最重要的，其身正，不靈則從；其身不正，雖令不從。知識是基礎，知識才是才能的基礎，無識便無才，能力素質，社會工作，社會活動能力，分析判斷能力，決策能力，領導行為的基本能力，組織能力，創新能力，心理素質，廣泛的興趣，豐富的情感，主動地精神，自信，控制情緒，堅強的意志，冷靜和果斷，這些都是我們作為學生幹部應具備的！
牟書記進而講到工作能力的培養和鍛煉，要增強工作的事業心和責任感，胸有全局，管好本行，抓住工作重心，學會彈鋼琴，要努力學習，勇於實踐，起到模範帶頭作用，橋梁紐帶作用，學生的代表，學生教育管理的協助者，起到組織凝聚作用，學生幹部必須強化政治意識，樹立正確的政治觀，強化服務意識，不讓部室工作再自己這拖延，不讓需要辦的事項再自己這里積壓，不讓錯誤在自己這里發生，不讓積極辦事的同學受到冷漠，不讓黨和共青團的形象在自己這
受到影響，強化團隊意識樹立正確的政治觀，強化服務意識，不讓部室工作再自己這拖延，不讓需要辦的事項再自己這里積壓，不讓錯誤在自己這里發生，不讓積極辦事的同學收到冷漠，不讓黨和人共青團的形象在自己這
受到影響，強化團隊意識大事講原則，小事講風格，團結協作，和諧共事，強化大局意識，思想統一，局部與全部，部分與整體，當前與長遠的統一，責任意識，細化責任，落實責任，具體力行！
下一講是傅老師講解的學生活動的組織，以前也辦過活動，可似乎有點亂，沒有這么系統，通過這次培訓，學到了如何准備一場活動，組織一場活動，要成立籌備小組，要對參與的同學進行統一培訓，准備活動必備物品，聯系具體事宜，了解現有和還需要的物品，集中全力，打好後東開頭站，調動現場氣氛，形成活動高潮，妥善安排！另外學生活動結束要深入總結，評估活動效果及影響，撰寫活動總結，認真整理，作好記錄。
學生幹部的人際交往是很重要的一個方面，厲老師就此為我們講解了一下，常見的心理障礙及誤區和成功人際交往的前提，交往是雙向的，平等的和具有選擇性的，交往的期望值不宜過高，交往過程中要相信彼此，人際交往的基本原則，謙虛謹慎，擺正位置，平等相待，真誠相處，打開心扉，主動開放，心裡互換，互相容，合作協助，友好競爭。厲老師還談到了禮儀包括課堂禮儀，辦公室禮儀，宿舍禮儀等。
最後一講，周末老師講了團隊，學生幹部整體就是一個團隊，為了實現共同目的，完成共同任務而相互協作，要相互信任，有良性的沖突，堅定不移的行動，無怨無悔才有彼此負責，為共同的目標努力！
在團隊里，我們都是微笑的一員，能做的就是做好自己，幫助水桶里的短木板變長，強化自己的服務意識，以一種和善的態度去處理工作中遇到的問題，經過接近一個周的學習，我們所學的東西都告訴我態度很重要，我們要團結友善。
學生會就是一個團隊，決定一個木桶的容量的是最低的那塊木板，所以我們必須起案例一副提升整體，這樣才能裝更多的水，總之，未來的路就在腳下，能做的就是踩實腳下的土，一步一步向前走，朝著正確的方向前進！
為進一步提高我校學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，校團委召開的學生幹部培訓交流會於6月21日准時拉開帷幕。此次學生幹部培訓包括了各方面的培訓，其涵蓋內容之多，范圍之廣，使我感受頗深，對我們參訓人員來說更是一次非比尋常的體驗。
經過這次的學習培訓，我更深刻的明確了學生幹部的工作職責，作為學生幹部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力、人際交流和溝通的方法等。在第一天由王潔瓊老師講授的「學的表率，行的楷模」專題培訓中更是受益匪淺，讓我進一步認識到：作為學生幹部，首先要有表率作用，只有自己身體力行，才能更好的帶動身邊的人，同時也要樹立為學生服務的意識，
謙虛的對待每一位同學，如實的反映同學們的要求，善於合理有效地表達和維護同學權益。
另外還要有堅不可摧的心理素質，指點江山的能力潛質，高瞻遠矚的現代觀念，懂得說話的基本藝術等，以求個人和集體的最大化地實現。
學習是學生的第一要務，作為學生幹部要注意各方面的學習，這就要求我們的學習工作要有激情，有耐心，有責任感。在學好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學習，佔取信息制高點，拓展知識面，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。
在這次培訓中我還知道了學生幹部應該掌握的工作方法：
一、少說多做。恪守少說空話，多干實事的原則。學生會是一個「自我管理，自我服務，自我教育，自我約束」為議程的組織，這就要求我們學生幹部在同學面前必須嚴格律己，說了就一定要做到，要求別人做到的自己一定要做到，用自己的行動去帶領同學們，贏得同學們的信任。
二、虛心向他人學習。「虛心使人進步，驕傲使人落後」，在實際工作中，我們學生幹部一定要學會謙虛謹慎，虛心學習他人的長處，用別人的長處去彌補自己的不足，真誠的對待每一個人、每一件事。
其次就是作為學生幹部對自我角色的定位。學生幹部的前提和基本是學生，「幹部」對於我們來說只是一個機會：一個可以為同學服務的機會，一個可以鍛煉自我能力的機會。所以，作為學生幹部首先應該放正自己的位置，作為學生幹部都應該有一個信念－－事情要麼不做，要麼就認真去做。
作為學生幹部首先要做的是盡心盡力做好本職工作，在平時的工作中需要「三心」，即耐心，細心和責任心。同時也應具備團隊精神和協作意識，團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。
通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，並不斷的追求完美。
最重要的還是把握自己的心態，我們要不斷在風雨中成長，讓暴風雨不斷的洗禮自己，讓自己在困難中成熟。我相信只要努力，我們一定能找到別人不曾走過的路，別人不曾到過的地方，看到別人曾看不到的風景。
D. 大學學習心得
1、大學的課程比起高中來說相較於輕松，大學里的學習主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內容，還要利用課余時間閱讀其他相關的書，查找資料，在提高自己專業知識水平的基礎上，有目的地豐富各方面的知識。
2、如果說高中時的學習是幼兒學路由老師領著，那麼大學就是大人式的學習，我們接過學習的接力棒成為了領跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學習，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應該自己進行思考，因為畢竟，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。
3、至於學習方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合於自己的學習方法，就像現在考研一樣，選擇適合於自己的輔導書才是最好的輔導書。我不是很聰明，但我知道「笨鳥先飛」，我應該屬於那種兢兢業業型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽講，下課按時完成作業。關於學習。
4、我覺得興趣與目是最重要的，比如數學、計算機和比較重要的科目我上課就比較專心一點，而且在課外時間還會去閱讀一些相關資料，而對於其他無關緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。
5、在此我做以簡單歸納：做好准備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節奏，取得更好的聽課效果；認真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助於集中注意聽課，並且在期末備考的時候，可以有所側重，減少盲目性；定期復習，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔；還有要多與同學交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助於拓寬思路。
E. 大學生在校學習體會文章
大學生學習心得體會
每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。 人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。
網路教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才乾和提高思想素質的鑰匙。 當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環境下的新型教師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。
具體想就有關網路學習淺談幾點體會：
1、在降低成本的同時保證質量 大家知道，經濟發展狀況可以促進教育的發展，影響教育的規模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網路學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式，勞動力因素(教師)被網路所替代，並不意味著教師作用是多餘的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學習時間和地點 網路學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網路學習。
3、按需進修 網路學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網路社會中，人的學歷已不顯得多麼重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之餘要不斷地了解新技術，掌握新技術，網路社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。 網路學習還有一個特點是每個學員能與優秀教師開展互動。傳統教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統教育的優勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優秀教師主持(現在多數採用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。 網路學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處於被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學生灌輸的工具，教材則是灌輸的內容。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優點是有利於教師主導作用的發揮，有利於教師對課堂教學的組織、管理與控制；但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創造性能力的培養，不能把學生的認知主體作用很好地體現出來，學生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發揮，不利於培養學生的發散性思維和創造性思維，不利於創新能力的培養和創造性人才的成長。 在信息時代，教師既不會被技術所替代，也不應該再作為傳遞知識的權威。教育技術的發展永遠不會替代師角色，教師之所以是教師，在於教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動。現代教育技術進入到教學過程中，教師能夠由原來的處於中心地位的知識權威轉變為學生學習的指導者和合作夥伴、設計者、開發者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發。特別在網路環境中，教師會自然而然地專注於對信息教學系統的設計、監控、研究和評價。在信息技術的環境中，學生應該被看作為待點燃的火把，學生地位應該由被動的知識容器和知識受體轉變為知識的主宰、學習的主體，成為教學活動的積極參與者和知識的積極建構者。 夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續教育網，已成為多年來的一種自然習慣。「繼續教育網」像一本磁力很強的教科書，裡面共享信息內容豐富，各類課件製作精良。網上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協同學習和自主學習相得益彰。 對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。一位名人說：「認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。」懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的「三八理論」說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在於業余時間怎麼度過。 當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態。就說網路吧，有人藉助這一現代科技手段，學知識，用信息，長才幹，出成果，助推了自己的事業。可是也有不計其數的人，把大好時光「網」費了。有的長期沉溺於虛擬的「網戀世界」，有的徹夜迷失在所謂「新新人類」的網路游戲之中，有的熱衷於與天下網友「狂聊」得天昏地暗，有的甚至「借網」實施各類違法犯罪。這些不是網路本身的錯，錯的是「入網者」把握不夠好。 我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續教育網，或調閱課件，或與人交流，或完成作業，或自我檢測，或搜尋信息。網路學習的關鍵還在與相互的參與。我們都知道現代教育的發展越來越強調自主學習和討論式的學習，網路就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網路上自由地發表自己的對網路環境下教師專業發展的思考與體會，這本身就已經體現了網路環境下的教師這個團隊的協作學習精神。 沒有天生的信心，只有不斷培養的信心
F. 大學生幹部培訓心得
此次培訓總的來說有以下幾點體會：一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網路化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。此次培訓，縣委書記李燁在百忙之中抽出時間給我們進行動員講話，不僅體現了縣委縣政府對培訓班的高度重視，而且更反映了縣委、縣政府對培訓班學員的關心和鞭策，使我倍受感動和鼓舞。李書記的講解語言朴實、言簡意賅、深入淺出、形象生動，教導我們如何定位人生，如何成長，分析了我縣的當前形勢以及今後的工作思路，使我感到啟發很大，受益匪淺。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到年青幹部要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。 只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。結合本職工作，我談一談在加強學習方面的心得體會：1、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰性由於工作事務繁雜，自己老是借口忙而放鬆學習，即使學習了，也只是面上的學習，這實際上是學習上懶惰的表現，是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。2、從零碎學習向系統學習轉變，克服學習上的隨意性當今社會發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什麼都想學，什麼都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。3、拓展眼界學識，完善知識結構此次學習不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。幾位領導通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我縣的工業、農業、旅遊、文化產業現狀及發展思想，共產黨人的精神生命、廉政與職務犯罪等方面的知道，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統的一些思維習慣，用新的創新思維方法創造性的開展工作，對解決復雜多變的環境下產生的各種問題都是必不可少的。二、通過培訓，使我感到了責任重大這次培訓中，幾位領導用生動的例子、幽默風趣的語言講解了他們的親身經歷，成長過程，對我縣經濟社會的當前形勢以及發展的思考，並且對我們提出了殷切的希望，使我深深地被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑的，讓人覺得意猶未盡。六天學習，讓我深刻地認識到，在這個終身學習的年代，必須堅持學習，勤於思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經驗，敢於進行大膽的改造和創新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養自己的創新意識和創新能力。青年幹部的最大優點是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點往往是缺乏埋頭苦乾的精神、缺乏頑強拼搏的精神、缺乏無私奉獻的精神。作為新時期青年幹部，我們必須要發揚自己的優點，改正自己的缺點，積極培養埋頭苦幹、頑強拼搏、勇於奉獻的精神。只有埋頭苦幹，我們才能在工作中做出實實在在的成績；只有頑強拼搏，我們才能克服前進道路上的各種困難和問題；只有勇於奉獻，我們才會有多彩的人生，才會彰顯高尚的人格，才會有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業做出更大的貢獻。今後建水將實現跨越式發展，需要我們勇於站在改革發展的風頭浪尖，需要我們做事業的開拓者，做好每一項工作，經過千辛萬苦，經過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。三、修身立德，廉潔自律做事先做人，對己心胸坦盪，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為青年幹部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質。在提升自身素質方面，我覺得首先要加強黨性鍛煉和個人修養，不斷錘煉自己的意志，其次，盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私慾所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那麼容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。四、強化團隊精神，鍛煉個人意志這次培訓班為封閉式培訓，半軍事化管理，安排各組進行文藝節目排練，雖然時間短，但是大家群策群力，獻計獻策，齊心協力，最終達到了預期目的。這使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產生的巨大的凝聚力和戰鬥力。現代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環境中，大量的工作往往需要在群體的共同協作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今後更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、扎實工作、熱心工作，用業績來回報組織的培養，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。
(可供參考、需根據個人情況加以修改。)
G. 大學生骨幹培訓學習心得怎麼寫
在大一這一學期我很榮幸能夠參加大學生骨幹培訓，在這短短幾周的集中理論培訓之中，有快樂也有思考更有收獲。在校團委各位老師為我們設計的課程和培訓環節的指導下，與這么多來自不同專業的精英骨幹學員進行學習和交流，給了我人生中很多深刻的啟發。
最令我印象深刻的是馬曉雄老師所做的報告「優秀大學生個人領導力提升建議」，他用幽默詼諧的方法給我們講著領導者的故事，深入淺出地告誡我們如何才能提高個人領導力，做一名優秀的大學生幹部。
學生幹部是學生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,是將來社會上工作中的佼佼者，作為大學生骨幹，必須具備有作為領導者的資本。經過這次培訓，我對培養個人的領導能力頗有感悟。
首先，我想想談談作為領導者必須擁有的核心資本。 品德修養。品德修養是學生幹部自我完善的需要，是有效實施幹部職能的重要保證，同時也是加強幹部影響力的客觀要求。因此領導者素養對於我們學生幹部開展學生工作來說，有著至關重要的作用。
才幹非凡。
（1）科學決策能力。學生幹部要有決策的魄力，面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。
（2）組織管理能力。每個部門的工作目標和發展規劃都要靠領導組織全員來實施。
（3）綜合協調能力。要善於團結各種人，與其合作共事，為著共同的目標團結奮斗。
（4）選材用人能力。因人施用也是領導幹部素質的重要方面。用人得當則事業興，用人不當則事業衰。
（5）開拓創新能力。領導者必須敢於突破，敢於創新。
（6）學習、實踐能力。領導幹部素質的培養和提高，主要還在於自身的學習、實踐能力。
還有博學通識、雄膽雅量、遠見卓識、多謀善斷、剛毅堅韌、經驗豐富、善結人緣。
其次，如何培養領導資本。
（1） 自我鍛煉，有意思地自我改造。
（2）根據角色要求打造「領導個性」，順利完成角色轉換，加強主動性、積極溝通、建立信任、帶頭學習，以身作則; 與時俱進，主動學習。
（3）善於總結經驗教訓。以史為鑒，以人為鏡，「五日三省吾身」。
（4）樹立正確的領導「官念」領導就是服務。
（5）做到公心、熱心、誠心、虛心、雄心、信心、決心、恆心、責任心、廉恥心。
（6）不可缺少大局意識，甘願奉獻、大智大勇，避免因私人恩怨破壞大局，必要時忍辱負重。 最後，沒有親和力，就沒有領導力。
要移情設想為他人著想；正視同學之間差異，投其所好；因人而令；以平等心態與人相處、以民主的作風接人待物；嚴格自律、淡泊名利。
奧利費〃溫德爾〃霍姆斯說：人生在世，最要緊的不是我們所處的位置，而是我們活動的方向。時代在發展，科學在進步，學生幹部如果不通過加強學習提高自己的修養和能力，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的工作。大學生骨幹一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結，不斷鍛煉自己，提高自己。
感謝校團委提供這樣一個大的舞台，也很感謝與我一起學習進步的各位大骨班成員，更感謝一直辛勤指導我們的所有老師。相信我們這一鍋大骨湯一定會熬出特色、熬出風采，熬得飄香溢滿校園。
H. 大學生在校學習的心得體會
想來大學，精神准備；來到大學，頓時後悔；幾年青春，白白浪費。大學生活，回枯燥乏味；早起晚睡，又困答又累；鈴聲一響，掀起熱被；列隊出操，洗漱排隊；爭分奪秒，收拾疊被；早餐饅頭，令人反胃；一二節課，昏昏欲睡；下課一到，起立准備；蜂擁而上，廁所排隊；跑得再快，還是沒位；三四節課，腸胃開會；伸伸懶腰, 倒頭再睡；教授提問，啥都不會；每日自習，吹牛派對；膠水信封，樣樣具備；結業考試，作弊勸退；人間地 獄，深有體會；周末生活，實在乏味；街上閑逛，遇一美眉，可惜可惜，別人懷內。打個電話，話費太貴；男生親密，懷疑是 gay.郁悶之極，不敢犯罪。時事大會，純粹受罪；稍有不足，處分面對；雁兒分飛，愛的好累；談及愛情，令人心碎；天涯芳草，玲瓏翡翠；夢中情人，無緣相會；窈窕淑女,自己不配。初戀情人，與人高飛；奮起直追，徒勞白費；仰天長嘯，欲哭無淚；痴心一片，搖搖欲墜；花前月下，非屬我輩! 啥都不說，都是白費！重新做人？身心疲憊！自己點背，不賴社會。世到如今，有啥體會？