Ⅰ 國家宗教事務局2014年工作總結怎樣分析
一、推進宗教工作法治建設
開展宗教工作法治建設問題研究。深入學習貫徹黨的十八屆四中全會精神，組織力量開展宗教工作法治建設專題研究，形成了《關於宗教工作法治建設的研究報告》，全面回顧改革開放以來宗教工作法治建設取得的重大進展，深入分析存在的主要問題，提出了進一步加強宗教工作法治建設的思路和舉措。
全面總結評估《宗教事務條例》頒布10年來的實施情況。部署各地、各全國性宗教團體對條例實施情況進行總結。委託第三方對條例進行立法評估。廣泛徵求局機關、各地宗教工作幹部和宗教界人士的意見。在全面總結評估基礎上，形成總結評估報告。會同中央統戰部、國務院法制辦聯合召開條例公布10周年座談會。
鞏固和深化宗教教職人員認定備案、宗教活動場所財務監督管理兩個專項工作成果，繼續解決遺留問題，推進常態化管理。部署並完成宗教活動場所主要教職任職備案試點工作，為全面實施奠定了基礎。
繼續開展《宗教院校教師資格認定和職稱評審聘任辦法（試行）》和《宗教院校學位授予辦法（試行）》試點工作，取得新的進展。
深入推進行政審批制度改革。對非行政許可審批事項提出清理方案，公布「國家宗教事務局行政審批事項公開目錄」。指導有關地方做好行政審批制度改革工作。
建立宗教工作專家庫，為提高我局重要工作決策的科學化、民主化、法治化水平提供智力支持。基本完成我國宗教基礎數據採集工作，為科學決策提供支撐。
加大宗教工作三支隊伍培訓力度。在我局培訓中心共舉辦培訓班16期，培訓各類人員1934人次，其中宗教工作幹部（含有關黨政幹部）培訓班10期1171人次，宗教界人士培訓班6期763人次。
二、著力解決難點熱點問題
深入貫徹落實10部門《關於處理涉及佛教寺廟、道教宮觀管理有關問題的意見》，治理寺廟宮觀「被經營」、「被承包」和非宗教活動場所違規搞宗教活動等現象。召開由中央有關部門和17省（市）宗教工作部門以及中國佛教協會、中國道教協會等單位參加的座談會，總結交流經驗。會同中央有關部門對一些地方進行聯合督查。開展佛教、道教場所信息公告工作，在我局門戶網站分兩批公布了14個省佛教、道教場所的基本信息，提供在線查詢服務。部署佛教、道教活動場所掛牌工作。會同中央有關部門，推動各地認真開展治理「兩亂」（亂建大型露天宗教造像和亂建寺廟宮觀）工作。
部署開展佛教、道教文明敬香、建設生態寺觀活動。指導中國佛協、中國道協舉辦「倡導文明敬香·建設生態寺觀」新聞發布會，支持《中國宗教》、《法音》、《中國道教》等雜志和中國佛教協會、中國道教協會官方網站開設專欄，召開「慈悲護生、合理放生」座談會，倡導依法、依教、尊重科學、合理有序地開展放生活動，引導信教群眾移風易俗。
重視做好藏傳佛教工作。推動西藏等五省（區）開展藏傳佛教寺廟經師資格評聘試點工作。對四川、甘肅、青海等地轉世活佛予以備案。
貫徹落實第三次朝覲工作會議精神，著力推進朝覲事務管理服務工作機制化、規范化和常態化，建立伊斯蘭教朝覲工作部際聯席會議制度，組織召開2014年度朝覲工作會議。指導中國伊斯蘭教協會圓滿完成2014年朝覲活動，有效阻止了中東呼吸綜合征和埃博拉出血熱疫情對我朝覲群眾感染及輸入性傳播，實現了平安朝覲、有序朝覲、文明朝覲的總體目標。
貫徹落實第二次中央新疆工作座談會精神，積極主動做好涉疆宗教工作。支持中國伊斯蘭教協會在新疆召開伊斯蘭教中道思想研討會，號召廣大穆斯林堅守中道、遠離極端。會同新疆加強伊斯蘭教教職人員隊伍培訓培養工作。會同有關部門赴新疆開展調研和督查工作，開展反對宗教極端主義、打擊暴力恐怖犯罪等方面相關工作。
指導中國天主教「一會一團」和各地天主教「兩會」貫徹落實《中國天主教主教團關於選聖主教的規定》，推動選聖工作規范化。加強對中青年神職人員的培訓。
繼續指導和推動各地依法治理基督教私設聚會點工作，鼓勵和支持一些地方創新管理辦法，探索破解難題的途徑。做好抵禦滲透工作。
三、加強重點問題的研究
圍繞宗教領域重點問題開展調研，形成一批研究成果。
研究加強宗教團體建設問題。在深入調研、充分論證、徵求意見、咨詢專家學者的基礎上，梳理我國宗教團體的歷史沿革和基本情況，深入分析當前我國宗教團體工作面臨的主要困難和突出問題，有針對性地提出解決問題的思路和舉措，形成研究報告。
研究宗教活動場所管理問題。梳理相關政策法規，對宗教活動場所基本情況進行調研摸底，部署各地宗教工作部門開展調研，形成進一步規范宗教活動場所管理的研究報告。
研究宗教教職人員隊伍培養與管理問題。綜合各教研究成果，總結近年來的成功做法，形成加強和改進新形勢下宗教教職人員隊伍培養、管理工作的研究報告。
研究民間信仰問題。梳理總結多年來調研成果和試點經驗，進一步深入實地調研，廣泛聽取各方意見，形成調研報告和工作意見。
研究流動穆斯林服務管理問題。在調查研究的基礎上，召開座談會，研究提出進一步加強流動穆斯林管理服務工作的意見，對相關工作進行部署。
2011年暑假教師培訓總結及心得體會大全！
http://blog.sina.com.cn/s/blog_6bbe7cce0100vrgh.html
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參考資料： http://blog.sina.com.cn/s/blog_6bbe7cce0100vrgh.html
Ⅲ 雙師型教師培養培訓基地建設可以解決什麼問題
你好
（二）雙師型教師應具備素質
1.應該具備專業技術知識與專業技術能力專業技術知識與專業技術能力雙師型教師進行教必備條件教工作便展基於認識德職業教師培養第階段或綜合技術院習等職業校雙師型教師隊伍建設策略研究第五章雙師型教師隊伍培養策略及建議5專業知識與技能同我、我省雙師型教師首先必須具備寬厚行業、職業基本理論、基礎知識實踐能力
2.必須具備教育科知識與教基本技能說專業技術知識與專業技術能力雙師型教師進行教主要內容教育科知識與教技能教師些教內容轉化知識經驗主要手段德職業教師教育第二階段教育院習2教育科知識同職業校實習鍛煉專業教實踐能力該階段教育院理論教更加重視運用理論解決實踐遇問題職業校實習包括聽課、試講、參加校各種』德雙元制職教育雙師型教師定位與培養式值我習與借鑒我雙師型教師應該具備行業、職業知識及實踐能力融合於教育教程能力
3.雙師型教師應該具備社交往組織協調能力、管理能力、創新能力適應能力雙師型教師接觸面廣范圍既要參與校園內交往與協調要與企業、行業業員交流溝通要組織展社調查、社實踐指導參與各種社、實習等其交往組織協調能力尤顯重要外雙師型教師僅應該具備良班級管理、教管理能力更重要具備企業、行業管理能力『懂企業行業管理規律並具備指導參與企業、行業管理能力科技迅猛發展今行業職業界新月異必要求雙師型教師善於接受新信息、新知識、新觀念析新情況、新現象解決新問題斷更新自身知識體系能力結構適應外界環境變化主體發展需求;具備良創新精神、創新意識掌握創新般機理善於組織、指導展創造性
綜所述新型雙師型教師觀指雙師型教師應該具備良行業職業態度、知識、技能實際操作能力同具良師德修養、教育教能力並持雙證專業教師