中央黨校培訓小組總結

① 中央黨校函授學院經濟管理專業個人總結

經過入學考試，我如願成為中共省委黨校經濟管理專業專科班的一名學員。在參加黨校函授學習的日子裡，我珍惜每一次面授輔導機會，認真抓好自學，順利完成了學業。這段學習經歷，給我留下了美好記憶，也為我以後的工作奠定了良好的基礎。
通過學習本人能正確處理「工」學矛盾，能按照學校的有關規定，積極參加集中面授和考試，利用業余時間自學各門課程，按時完成各項作業。通過三年學習，現已認真完成了經濟管理專業專科所有課程的學習， 順利完成了學業
本人通過黨校的教育，更加註重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行「三個代表」思想，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能夠在本單位模範地履行個人的職責和義務。 學無止境。雖然參加黨校函授學習的任務結束了，但學習並沒有結束，甚至是剛剛開始。因為隨著知識經濟的發展和學習型社會的建設，越來越多的新知識需要我們去了解、去掌握，如果滿足於現狀、停滯不前，就難以適應日益發展的社會需要。我相信，山沒有人高，路沒有腳長；一分耕耘，一分收獲；只要付出，就會有收獲。這也是我參加黨校函授學習的又一大收獲。
總之，在全體授課老師的精心輔導和自身的刻苦努力下，本人進一步堅定了信念、升華了思想、增長了才幹，為今後更好的做好本職工作儲蓄了能量、積累了經驗，取得了函授學習的實實在在的效果。最後，我真誠的感謝黨校領導及全體授課老師，祝您們工作順利，家庭幸福

② 中共中央黨校的組織機構

中央黨校設有馬克思主義理論教研部、哲學教研部、經濟學教研部、科學社會主義教研部、政法教研部、中共黨史教研部、黨建教研部、文史教研部等和國際戰略研究所，簡稱「八部一所」。設教務部統籌全校教學工作。教務部是在中央黨校校委領導下，負責全校教學管理的綜合職能部門。其主要職責包括各主體班次的招生和學籍管理、教學設計和教學組織、教學保障和遠程教學、學科建設、教材建設以及分校教學等方面，同時還包括開展教學研究，推進教學改革。教務部下設黨校教育研究室、招生辦公室、教務處、教材處、分校工作辦公室以及部辦公室等處級機構，分別負責各方面工作的具體實施。 辦公廳
協助校領導組織校內日常工作的運轉;負責校內外的聯系與綜合協調、秘書事務、會議、機要、檔案、信訪、外事、辦公自動化、保密、保衛、公務接待工作;承辦對地方黨校業務指導的具體工作。
下設處級機構6個：綜合處、秘書處、機要檔案處、保衛處、地方黨校工作辦公室、外事工作辦公室。
中國馬克思主義研究基金會(代管)。 教務部
編制全校和各分校教學計劃，管理、協調教學活動，招收學員，管理學籍；負責組織教學大綱的編寫與教材的審定；反映教學情況，研究並提出教學改革方案；開展黨校教育規律的研究。
下設處級機構5個：黨校教育研究室、招生辦公室、教務處、教材處、分校工作辦公室。
科研部
編制全校科研規劃，管理、協調科研活動，管理科研檔案和科研經費；負責中央黨校中國特色社會主義理論體系研究中心的管理工作；組織評估和宣傳科研成果，提供科研信息咨詢；組織黨校系統的科研協作；負責全校社團組織的管理。
下設處級機構4個：科研規劃處、科研管理處、科研協作處、中國特色社會主義理論體系研究中心研究室 。
馬克思主義理論教研部
承擔與馬克思主義理論學科有關的教學、研究、學位研究生培養和教材建設等工作。
下設教研室5個，馬克思主義基本原理教研室、馬克思主義發展史教研室、馬克思主義中國化研究教研室、國外馬克思主義研究教研室、思想政治教育教研室。
哲學教研部
負責馬克思主義哲學、科技哲學與現代科技、中外哲學史、戰略學、倫理學等學科的教學科研工作；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室6個：馬克思主義哲學教研室、馬克思主義哲學史教研室、戰略學教研室、倫理學教研室、中外哲學教研室、現代科學技術與科技哲學教研室。
經濟學教研部
負責馬克思主義經濟理論、宏觀經濟學、微觀經濟學、發展經濟學、經濟管理、經濟學說史等學科的教學科研工作；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室6個：政治經濟學教研室、宏觀經濟學教研室、微觀經濟學教研室、發展經濟學教研室、經濟學說史教研室、管理學教研室。
科學社會主義教研部
負責科學社會主義、社會主義史、社會學、民族宗教理論及相關學科的教學科研工作；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室6個：科學社會主義原理教研室、社會主義發展史教研室、當代世界社會主義教研室、社會學教研室、民族與宗教理論教研室、社會制度比較教研室。
政法教研部
負責馬克思主義法學和政治學理論、社會主義民主法治建設、法學、政治學、人權理論等學科的教學科研工作；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室6個：政治學理論教研室、法學理論教研室、憲法與行政法教研室、人權理論教研室、公共管理教研室、經濟法教研室。
中共黨史教研部
負責中共黨史、毛澤東思想基本問題、中國現代政黨史及相關學科的教學科研工作；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室5個：第一教研室、第二教研室、第三教研室、第四教研室、第五教研室。
黨的建設教研部
負責馬克思主義黨的學說、黨的建設理論、黨的領導與領導科學、黨的學說史、政黨制度、世界政黨比較等學科的教學科研工作；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室5個：馬克思主義黨的學說史教研室、黨的建設原理教研室、黨的領導與領導科學教研室、世界政黨比較教研室、政黨制度教研室。
文史教研部
負責馬克思主義文化理論、社會主義文化建設、語言文學、中國歷史、世界歷史等學科的教學科研工作；博士、碩士研究生的外語教學及全校學員的體育教學；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室4個：文化學教研室、文學教研室、歷史教研室、外國語言與文化教研室。
國際戰略研究所
負責國際政治、世界經濟、中國外交政策、港澳和台灣問題等學科的教學科研工作；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室5個：國際政治研究室、世界經濟研究室、當代世界思潮研究室、中國外交研究室、國際關系與台港澳研究室。
研究室
負責黨校系統學員和教師思想理論信息的研究和利用工作，協助校領導組織和參與國內外重大現實問題的專項調研及重要文章的撰寫，承擔校委重要文稿的起草工作，承辦校外宣傳的組織工作，主辦《思想理論內參》，編寫《黨校年鑒》。
下設處級機構3個：一處、二處、三處。
進修部
組織實施省部級領導幹部、地廳（局）級主要領導幹部、縣（市）委書記和大企業黨委書記的輪訓工作；承辦高級研討班、專題研究班等有關事宜。
下設處級機構2個：辦公室、組教處。
培訓部
組織實施地廳（局）級中青年領導幹部、意識形態部門的理論宣傳領導幹部和少數民族幹部的培訓工作。
下設處級機構4個：辦公室、組教處、新疆班、西藏班。
研究生院
組織實施博士、碩士學位研究生的招生、教學與學籍管理、學位評定、就業指導工作；負責省、市（地）兩級黨校骨幹教師的培訓工作；負責在職研究生培養的管理工作；負責全國省級黨校學位管理和指導工作。
下設處級機構3個：學生處、培養處、在職研究生工作辦公室。
圖書館
負責文獻、信息的採集、整理和開發，提供信息服務；管理中央黨校及黨校系統數字圖書館文獻信息資源和網路系統。
下設處級機構3個：辦公室、數字資源綜合管理中心、文化展覽處。
下設教研室一級機構7個：文獻采編室、圖書館借閱室、報刊閱覽室、參考咨詢室、數字資源建設中心、文獻研究室、系統與技術保障中心。
組織部
負責校內幹部的錄用、調配、考核、獎懲、職務任免、專業技術職務評審、培訓、工資福利、離退休和工勤人員的人事管理工作，校內機構編制管理工作，學校的專家管理工作；負責出國出境人員的審查等工作。
下設處級機構5個：辦公室、幹部一處、幹部二處、幹部三處、人事處。
財務行政管理局
負責全校的後勤綜合管理，即校園規劃、基建、財務、審計、國有資產和後勤其他事務的綜合管理。
財務行政管理局所屬單位2個，即基建辦公室、財務部
直屬處級機構4個：辦公室、綜合管理處、房地產管理處、衛生處；
基建辦公室下設處級機構2個：計劃材料處、工程處；
財務部下設處級機構6個：財務一室、財務二室、財務三室、資產管理室、結算中心、審計室。 負責全校的思想政治工作、精神文明建設、機關及所屬單位的黨群工作及僑務工作等。
下設處級機構4個：辦公室（與團委、青年工作處一個機構三塊牌子）、組織處、宣傳處、機關紀委辦公室。校工會為機關黨委下屬單位。 離退休幹部局
負責離退休人員的政治理論學習、黨務工作、管理和服務工作，組織開展各種活動，發揮離退休人員的作用。
下設處級機構5個：辦公室、黨務工作處、宣傳教育處、文體工作處、服務處。
報刊社
承擔宣傳和研究馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系以及馬克思主義中國化的最新成果，探討重大理論和現實問題，反映黨政幹部和理論界關注的熱點和難點，宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳黨校教育方針，交流黨校建設和教學經驗等工作。
下設處級機構2個：辦公室、經營發展部。
下設教研室級機構7個：總編室、一編室、二編室、專刊室、《中國黨政幹部論壇》編輯部、《中共中央黨校學報》編輯部、《理論動態》編輯部。
幹部教育學院
主要負責受中央部門、企業及地方委託，對縣處級以上黨員幹部進行思想政治理論等方面的培訓。
下設處級機構4個：辦公室、教務處、教材服務中心、財務處。
下設教研室級機構3個：教研室、培訓辦公室、研究生辦公室。
機關服務局
負責全校後勤保障和後勤服務工作，即餐飲、交通、醫療保健、物業監管等服務工作，教學、辦公、學員生活場所的管理服務工作，供電、供水、供暖、供冷等服務保障工作、校園綠化、環境衛生、房屋修繕及社區管理服務工作。
下設按處級配備領導幹部的服務實體8個：餐飲服務中心、綜合服務中心、交通服務中心、醫院、園林修繕環衛中心、社區服務中心、物業監管中心、動力保障中心。
信息中心
負責全校課堂教學保障、遠程教學網路、校園計算機網路、有線電視和電話通信等信息化建設管理工作，承辦黨校系統遠程教學網路建設的組織協調和使用管理工作。黨校電視台的管理、維護及宣傳報道工作，學校交辦的其他工作等。
下設處級機構5個：辦公室、電化教學處、遠程教學處、校園網路管理處、電視通訊處。 負責黨校教材和教學參考讀物、幹部學習讀物、理論研究著作等哲學社會科學類圖書的出版和發行工作。為全國黨校的教學和科研服務，為黨的幹部教育和思想理論建設服務，為社會主義兩個文明建設服務。
下設處級機構5個：辦公室、總編室、出版部、發行部、財務室；
下設教研室一級機構5個：一編室、二編室、三編室、四編室、五編室（中央黨校求索音像出版社）。 進修部
中央黨校進修部，是中央黨校校委領導下的學員管理機構，擔負著輪訓培訓高中級領導幹部的任務。中央黨校進修部的前身是馬列學院一部， 1977年中央黨校復校時定名為中央黨校第一部，1983年8月更名為中央黨校進修部。
進修部承擔中央在中央黨校舉辦的省部級主要領導幹部專題班，省部級幹部進修班，地廳級幹部進修班、地市黨政主要領導幹部進修班、縣委書記任職培訓班以及中紀委、中組部、中宣部等中央部委、國家機關各類班次的服務管理工作。改革開放以來，在中央黨校進修部學習過的省部級領導幹部有6000多名，地廳級領導幹部有26000多名，縣委書記2000多名。
現任領導：黃憲起（中央黨校校委委員、進修部主任）
培訓部
中央黨校培訓部，是中央黨校校委領導下的學員管理機構，負責中青年後備幹部以及新疆、西藏等少數民族幹部的培訓。
現任領導：羅宗毅（中央黨校校委委員、培訓部主任）
研究生院
中共中央黨校研究生院，是中央黨校校委領導下的主管學位與研究生教育的直屬機構，擔負著碩士、博士學位研究生的招生、學籍管理、教學組織與管理、學位授予、就業指導、行政管理以及黨務與思想政治工作，負責同等學力申請碩士學位和博士後科研流動站管理工作，並對全國省級黨校屬於國民教育系列的學位與研究生教育進行業務指導。主要為黨和國家培養具有堅實寬廣的馬克思主義理論基礎、系統深入的專業知識、具有獨立從事科研和政策研究能力的高層次馬克思主義理論骨乾和高素質領導人才。具有堅定的共產主義理想和中國特色社會主義信念、堅實寬廣的馬克思主義理論基礎、系統深入的專業知識、獨立進行教學科研和政策研究能力的高層次的專門人才。
中央黨校研究生院的前身是中央黨校理論部，1981年，經國家計委和教育部同意，中央黨校招收首批學位研究生。通過全國統一招生考試錄取的首批28名碩士研究生，按國家統一標准，以導師制方式進行培養，為中央黨校學位研究生教育積累了初步經驗。1983年，中央黨校面向全國開始單獨招收碩士研究生，當年招生122名。這一階段的辦學方式是，由中組部、中宣部、中央黨校聯合下發招生通知，按照國家規定單獨考試錄取，嚴格按照學位研究生教育的規定標准進行培養，同時從黨校實際出發突出黨校特色。1984年，經國務院學位委員會第二批審批，獲准在馬克思主義哲學、政治經濟學、政治學的科學社會主義等專業中招收博士學位研究生。
中央黨校學位研究生招生計劃編制、研究生報考及錄取工作全面納入國民教育體系，碩士、博士招生指標由教育部下達，碩士入學參加全國統一考試，博士入學考試依照教育部統一規定。2004年10月，建立了博士後科研流動站，逐漸形成了比較完整的培養高層次社會科學人才的學科體系。已擁有馬克思主義哲學、科學社會主義與國際共產主義運動、中共黨史（含黨的學說與黨的建設）3個國家重點學科；有哲學、馬克思主義理論、政治學3個博士學位授權一級學科；還設有哲學、理論經濟學、政治學、馬克思主義理論4個博士後流動站；經國家學位委員會批准，累計有一級學科下所屬的23個二級學科博士學位授權點和33個二級學科碩士學位授權點。現有教學人員700多名，其中具有高級職稱的500多名，博士生導師117人，碩士生導師143人，擁有一批國內外著名的哲學社會科學的專家、學者和一批在教學科研方面做出突出貢獻的中青年學科帶頭人。截至2009年7月，已畢業學位研究生2457人，其中獲博士學位811人、碩士學位1646人；授予同等學力碩士學位328人，在讀學位研究生近600人。中央黨校的學位研究生的學籍、畢業證書、學位證書均由國家教育部、國務院學位辦統一注冊，屬於嚴格的國民教育體系的組成部分。
現任領導：韓慶祥（中央黨校研究生院院長）

③ 求一篇黨課學習總結，謝謝！

黨課學習總結
本學期，我有幸參加了**大學良鄉校區基礎學部舉辦的黨課培訓班的學習，這次能夠參加黨校舉辦的入黨培訓班的學習，我感到非常榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次的學習和討論，悉心聆聽了黨校領導黨委書記張雪老師和黨校老師朱平平、高蓉、李雅儒等老師的精彩報告。這次黨課使我進一步理解和掌握新時期黨的性質、宗旨，黨的最終目標和現階段任務，就有關黨性修養，入黨動機等問題展開了深入而實際的討論。這些都讓我受益匪淺。雖然一段時間的培訓不能讓我完全深刻地領會要旨，但足以讓我在端正入黨動機上接受了一次心靈的洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。
以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：
第一：
張雪黨委書記在開課前為我們做了有關「當代大學生應該注重創新人格的培養」的講座。張書記在講座開始就向我們提出了一連串的問題：「為什麼在當代的大學生中培養不出人才？」、「是由於缺失教育技術，文化傳統嗎？」接著張書記想我們闡述了創新人格思想很重要，要善於抓住機會，承受力，搞好人際交往，培養自己的才華，堅定自己的信念，塑造自己高尚的人格，淡泊名利……
然後，張書記向我們解釋了創新人格的內涵：人內在的創新意念和能力，服務社會創新責任感，提高服務國家、人民的責任感。張書記還向我們列舉了最近國內一些先進個人事例：長江大學生捨命勇救落水兒童；5.12汶川大地震，大學生自願獻血；運動會、世博會，大學生志願者……
張書記還指出，作為當代大學生，應注重將個人發展與國家、民族聯系在一起；要培養自己追求真理的創新精神，不畏尚、不畏權、不畏輸、不畏潮流，求實創新；要培養自己堅忍不拔的創新意識，百折不饒，勇於面對挫折，克服急功近利，培養自己腳踏實地的吃苦精神，學會做人做事，不要眼高手低，善於合作的創新稟賦，團結協助，善於他人合作，著重看到別人的長處，為別人的成功喝彩……
第二：
2011.4.9，朱平平老師向我們講述了有關「大學生理想信念與追求」的知識。
課程開始，朱老師向我們提出了幾個問題「大學生為什麼入黨」、「什麼是理想」、「什麼是共產主義理想」。接著，朱老師就這幾個問題一一向我們闡述。
通過朱老師的課，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量。要求入黨的我們只有樹立了正確的入黨動機，將來入黨後才能更好的履行黨員義務，才能全身心地投入到黨的事業中去，才能經受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產主義，這種考驗在新時期更有重要的現實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。我將一如既往地用共產黨員的標准來嚴格要求自己，不僅在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統一，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，言行一致，密切聯系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模範作用，為實現共產主義奮斗終生。
朱老師向我們說明了理想的內涵，是人們在理性思考的基礎之上，對未來的美好憧憬，是人生的精神支柱，人生向前發展的內在動力。當代大學生的我們，要了解歷史，認識現實，把握未來才能樹立正確的理想，是融入未來社會的需要。
第三：
2011.4.9李雅儒老師向我們講述了「中國共產黨的性質和指導思想」。
李老師的課讓我重新認識了我們的黨，賦予了黨一個嶄新的面貌。我是在高三的時候，當時學校有黨的先進積極分子名額，我就懷著一顆無比激動的心向學校提交了申請書。當時迫於學習的壓力，沒有很深刻的學習黨的有關知識，對黨的認識只是停留在文字表面。這次黨課的學習讓我對當有了更深一層的理解。
通過學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國廣大人民的最根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。黨的領導地位的確立是有黨的工人階級先鋒隊的性質所決定的，黨的領導地位的確立是歷史的選擇，人民的選擇。
李老師向我們說明了指導思想是指導一個政黨一切行動的思想、觀點和理論體系，也稱行動指南。我們黨把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表重要思想「作為黨的行動指南。馬克思主義在中國的指導地位是歷史的選擇，也是人民的選擇。只有馬克思主義在我國深深紮根，引領中華民族走上光明的道路。堅持馬克思主義的指導地位，必須推進馬克思主義中國化。黨的指導思想是一個不斷豐富和發展的過程，毛澤東思想作為一切工作的指針……
第四：
20114.10高蓉老師給我們講述了「學生入黨的條件，以實際行動爭取早日入黨」等。
黨的事業需要優秀的年輕人。發展黨員的原則：堅持標准，保障質量，改善結構，慎重發展。1，年滿十八歲，具有中國國籍的工人，軍人，知識分子和其他社會階層的積極分子。
2，承認黨的章程和綱領。3，願意參加黨的一個組織，並在其中積極工作。4，自覺，親自，按月，按收入繳納黨費……
另外，黨基礎學部還組織我們觀看了優秀黨員任長霞的影片。通過影片，我們了解到了一個優秀共產黨員：任長霞是一個普通人，卻讓人尊重，就是因為她做人真心實意，堂堂正正，沒有任何虛偽造作。無論是為人女，為人妻，為人母，還是作為他人的朋友，同事，領導，她都以本色示人，真心待人。
任長霞乾的是人民警察普普通通的工作，卻讓人欽佩，就是因為她做事忠於職守，踏踏實實。任長霞是一個普普通通的公安局長，卻讓人尊重，因為她做官以身作則，清清白白。她面對利益的誘惑，暴力的威脅都毫無畏懼，依然在自己的崗位上和犯罪分子斗爭著，為的是保護百姓的利益，保一方平安。她把自己的職業看作是在為人民服務，而不認為官是官，民是民，這的確在中國現在的政治環境下不多見。其次，在對待群眾的問題上，她總是將群眾的利益放在首位，與群眾打成一片。也正是由於這點，群眾在有困難的時候首先想到的就是她，人們對她的信任可想而知。我想我們看這部影片的目的也就是要將她的工作態度，處事原則學習繼承下來，在我們的工作學習中加以發揚。
這次學習讓我打心底承認我們偉大的中國共產黨和廣大共產黨員的先進性。中國共產黨必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民中的一員。除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。黨員必須堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在先，享樂在後，克己奉公，多做貢獻；努力學習科學文化知識，在生產學習和社會活動中起到先鋒作用。這些都體現了中國共產黨員的先進性和對其要求，這些要求是每個共產黨員的基本行為准則。中國共產黨的基本宗旨就是全心全意為人民服務。一個共產黨員必須時時刻刻樹立為共產主義事業奮斗終身的志向。因此，每個黨員在終身為共產主義事業奮斗的過程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民。
這次黨課學習的培訓，使我十分堅定了入黨的信心和決心。黨課的學習，帶給我的不僅是認識上的收獲，更多的是思想的轉變，精神上的洗禮。
作為一名想要加入中國共產黨的我，在這次黨課學習之後，我認為我首先應該提高自己的思想道德修養。一個黨員更需要高尚的情操。在今後的生活中，我會隨時以一個優秀黨員的標准來要求自己，努力培養自己道德情操，形成良好的習慣，樹立正確的社會主義榮辱觀，堅決克服自己的不良習慣。不僅如此，我還要加強我自己的學習。一方面要努力學習自己的專業知識和人際交往。只有努力學習，提高自己多方面的能力，才能在這個競爭激烈的時代成為一名佼佼者。另一方面，我要努力學習有關黨的理論知識。我知道，要作為一名優秀的黨員，僅僅靠著這次學習是遠遠不夠的，我必須自己在課余時間主動地去學習。
以上就是我對這次黨課學習的心得體會。通過這次黨課學習，我對黨的基本知識和理論有了比較系統而全面的理解，使我在思想覺悟上有了更深一層次的提高。同時也更加堅定了我的入黨決心。在今後的生活與學習中，我會嚴格要求自己，不斷地努力，不斷的上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日進入中國共產黨這個光榮的組織。
一個個字打出來的，，希望對您有所幫助~~

④ 黨校學習個人小結學習體會認識及努力方向

按照中央、省和市委關於保持共產黨員先進性教育活動的統一部署和要求，通過集中學習、自學、討論、撰寫心得體會等多種形式，認真學習了中央、學校領導關於保持共產黨員先進性教育一系列講話和文件，充分理解了新時期保持共產黨員先進性的基本要求，增強了搞好先進性教育活動的自覺性和堅定性。現將學習動員階段的情況小結如下：
一、學習情況
1、集中學習。
參加科技產業處直屬黨支部組織的集中學習6次。保持共產黨先進性教育動員會；學習了師謙書記的講話；學習了中共中央《關於開展以實踐三個代表重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》；參加了學習《黨章》，並討論了如何加強黨性鍛煉，保持共產黨員先進性；學習《為人民服務》《中國共產黨的三大作風》，並討論了先進性的具體要求和主要表現；學習了《發揚五種革命精神》、《一靠理想、二靠紀律才能團結起來》，討論了不符合黨員先進性要求的主要表現，並分析其原因；學習《樹立和落實科學發展觀》，討論了如何發揮先鋒模範作用，促進學校的發展；並交流心得體會。
參加學校的集中輔導學習4次，聽取了省委黨校劉樹信教授的報告；參加了張文棟校長做的專題輔導；聽中央黨校韓慶祥教授的輔導報告；參加了中央黨校陳凱龍教授的報告；並認真做好筆記。
2、認真自學。
利用假期和工作之餘，主要是晚上和雙休日，認真自學了必讀篇目《中國共產黨章程》、《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》、《中共中央關於加強和改進黨的作風建設的決定》、《中共中央關於在全黨開展以「三個代表」重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》、《為人民服務》、《中國共產黨的三大作風》、《發揚五種革命精神》、《在「三個代表」重要思想理論研討會上的講話》、《樹立和落實科學發展觀》九篇文章。
特別是暑假期間，堅持每天抽出兩個小時左右的時間學習《保持共產黨員先進性教育讀本》和《保持共產黨員先進性教育學習讀本》，做到學習不放鬆、不脫節。
3、接受教育。
在學習領導講話和文件的基礎上，還通過互聯網及時學習黨中央的最新指導思想和牛玉儒、任長霞等先鋒模範人物的先進事跡。通過學習，使本人思想上受到了深刻的教育，心靈深處受到了極大的震撼。
4、做好筆記。
這次先進性教育活動，本人參加了多次集中學習和自學，形成學習的心得體會10篇，字數約2萬字；專題輔導筆記和報告紀錄4篇。
二、學習收獲
一是提高了思想認識。保持共產黨員先進性，關鍵是要用三個代表重要思想武裝我們的頭腦，用科學的理論指導我們的工作。黨員先進性是黨的先進性的具體體現，保持黨員先進性是保持黨的先進性的基礎。黨員素質高，模範作用好，能夠在人民群眾中樹立良好的形象，成為群眾的表率，就能更好地體現黨的先進性。
二是堅定了理想信念。通過先進性教育的學習，以及牛玉儒、張雲泉等模範人物，廉潔奉公、勤政為民，真心誠意地老百姓辦實事、解民憂，學習他們的飽滿的革命激情和忘我的工作精神，進一步堅定了共產主義理想信念，堅定了共產黨員理想追求。
三是強化了宗旨意識。全心全意為人民服務是共產黨的宗旨，也是共產黨先進性的體現，只有一切從人民利益出發，把人民利益放在高於一切，才能得到人民群眾擁護愛戴，要始終把群眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應作為工作的最高標准。
三、查找問題及今後的努力方向
一是學習的主動性不夠強，學習理解的程度不夠深、不夠透，要由要我學變為我要學。二是學習的范圍不夠廣，通過讀書看報、學習領導講話和先進性教育的相關文件，進一步擴大學習范圍，提高理論水平，增強黨性修養。
這次保持共產黨員先進性教育活動是一次自我教育，自我完善的機會。通過一個月來與其他黨員的談心交流，自身查找剖析，使我找准了問題和不足，認識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產生的根源，更加認清了今後努力方向，聽取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足。
（一）加強學習，努力提高自身素質
1、加強政治理論學習。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，堅持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別要在學習鄧小平理論的科學體系和精神實質上花大力氣，在學習理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高學習理論的自覺性。
2、充分開展自學活動。除重點參加好黨組織布置的政治學習外，還要利用業余時間進行自學，爭取在一段時間後，使自己政治理論和專業知識水平有一個提高。
3、自覺加強黨性鍛煉。努力實踐全心全意為人民服務的宗旨是每個共產黨人的最高價值觀，也是檢驗共產黨員黨性強弱的試金石。在努力實踐黨的宗旨的過程中，要牢記自己在黨旗下的誓言，為教育的發展為人才的培養，做出自己的努力，奉獻自己的智慧，要「做一輩子老師，一輩子學做老師」。
（二）腳踏實地，進一步改進工作作風
要努力做到對本職工作盡心盡責，努力提高自身的業務水平；讓自己多點朝氣，長點才氣。善於對遇到的問題進行理性思考，善於從本職工作的特點、如何能提高工作效率的角度去分析和解決問題，要把工作做前、做透、做細，做到防範於未然；善於根據個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地的開展工作。
（三）與時俱進，主動適應新的形勢
教師這一職業是一個永無止境的職業，是一個充滿智慧而又要不斷創造智慧的職業。作為一名年輕的黨員教師，要勇於探索，始終站在教育教學改革的前列，不斷學習，除了要掌握精湛的本專業知識，還有掌握跨學科的本領。使自己具有與時俱進、與學校的發展俱進、與本職工作俱進的精神狀態，以學校的發展為己任，以他人的需要為出發點，使自身的發展融入於學校的發展之中。
（四）自律奉獻，牢固樹立宗旨意識
在日常工作中，嚴以律已，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規章制度，繼續發揚不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地樹立全心全意為學校師生服務的宗旨意識，為了教育、為了工作奉獻一切的激情。在平凡的工作中追求完美，努力在工作崗位上成為一面亮麗的旗幟。

⑤ 黨校培訓思想匯報

通過這次學習，使我對黨的知識有了更加深刻地理解增強了黨性，更加明確作為一名入黨積極分子，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是要解決思想上入黨的問題。加入中國共產黨就是為了實現共產主義的偉大理想，為了更好地服務於廣大人民群眾，並不是為了謀取個人私利，而是在黨的基本路線、方針和政策的指引下，為了中國社會主義建設事業和廣大人民群眾的利益，為了實現共產主義偉大目標而勇於奉獻。而且必須把共產主義遠大理想與實干精神統一起來，解放思想，實事求是。在工作、學習和生中要表現出良好的素質和道德修養。
作為一名入黨積極分子，我感到要時刻用黨員的標准來衡量自己，以黨員的條件來要求自己，這樣才能有資格加入這個光榮的組織。通過參加入黨積極分子培訓班的學習，使我有了更明確的努力方向：
一、理論學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發展方向。

第一季度思想匯報
本人在2004年上學期榮幸地被吸收為入黨積極分子, 經過近一段時間的自己學習和黨員的幫助，本人在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認識更加深刻。下面向黨組織匯報一下近期本人的思想、工作、學習三個方面的情況：
政治思想方面：
本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，接受黨的監督和考察，積極參加學校黨支部的各類政治學習、組織生，遵守學校各項規章制度">規章制度，能以良好的師德要求嚴格規范自己，爭取早日加入中國共產黨。在平時，我努力學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，深入細致地學習掌握***同志「三個代表」的重要思想，用「三個代表」的重要思想指導實踐，同時結合自身的實際加強主觀世界的改造，樹立正確的人生觀，世界觀。
工作方面：
我在教育教學工作中，全面貫徹黨的教育方針、政策，忠誠於黨的教育事業，在教學中，始終同黨和國家的方針、政策保持一致。嚴格執行教學紀律、教學計劃，能按教學計劃上好每一堂課。熱愛學生尊重學生的個性發展，不歧視學生、體罰學生不違規訂購學習資料，不加重學生的課業負擔，努力促進學生全面、主動、健康地發展。在教學中積累經驗，推陳出新，努力探索新課程改革的課堂教學，逐步形成自己的教學風格。在教學中，注重自身業務水平的提高，能不斷地鑽研教材，研究教學方法:本文由方案範文庫為您搜集.整理~，所任教的班級無論在成績、學習能力方面均受到好評。
學習方面：
我積極參加學校的業務學習，不斷地向有經驗的老教師討教。另外，我還學會了做電子教案，用powetpoint等製作簡單的教學課件。
在取得成績的同時，我進一步提高對自己的要求，在2001年，我參加了中央電視大學漢語言文學專業的學習，在2004年畢業後又斷續加入了小學教育本科的學習隊伍中。
經過這一段時間向黨員同志的學習，使我認識到：共產黨員應該成為學習的模範和又紅又專的模範，不但要刻苦學習馬克思主義理論，而且要學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發揮先鋒模範作用。在以後的工作、學習生中，我將不斷提高自己，挖掘自己內在的潛能，發揮自己的優勢，努力縮小與黨員同志之間的距離，真誠接受黨組織的考察。

敬愛的黨組織：
自我參加黨校第73期入黨積極分子培訓班，並擔任小組長後，我倍感入黨的神聖。這次學習使得我更進一步靠近黨組織，深深地體會到黨組織的親切。因此，我也格外珍惜這來之不易的機會，更為認真、系統地學習理論知識，進一步提高自己的政治理論水平，並進行了實踐，自然在思想方面又有了新的進步。通過認真地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識、基本理論、基本路線，我更進一步純化了入黨動機。我想把參加黨的事業作為自己人生理想的追求，確立為共產主義事業奮斗終身的信念。我用以下幾點嚴格要求自己，改造自己，努力使自己趨於黨員標准。
選擇積極的角色進入生。對老師來說，我是學生；對政治家來說，我是一位選民；對醫生來說，我是患者；對售票員來說，我乘客；對小組成員來說，我是小組長；對於人類而言，我只是五十億分之一；特別是在楷模面前，我是那微不足道的沙粒。因此，我選擇積極的角色進入生，在角色中努力扮演得更好；在自己的崗位上盡自己的責任心，充分發揮小組長的作用，才能不愧對於大家對我的信任，不愧對於自己生命長河中的這一段。時代楷模的事跡，既體現了中華民族的傳統美德，又體現了崇高的愛國主義情感，是傳統美德與時代精神的融合。這讓我聯想到，崇高的思想品德，往往表現在平凡的生的勞動和勞動中。從他們身上，我看到了我們黨的優良傳統在新時期得到了繼承和發揚光大。
多改變&方^案范%文庫-整理^&自己，少埋怨自己，少埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抗抗力弱。為了適應明天的需要，為了更好地服務於人民群眾，我從現在就得儲備能力，增強能力的有效途徑：多搶挑重擔，少推卸責任。記得我參加團干培訓期間，校團委書記倪朝興說過：「最好的學校也有較差的學生，再差的學校也有好的學生。」這就教導我應該選擇積極、樂觀的態度對待生。從而，我通過努力獲得了「優秀學員」稱號。在職黨校學習過程中，我們小組因為座位有限，我組織好小組成員克服困難，發動大家自己帶椅子堅持上好黨課。
多搶挑重擔，少推卸責任。我認為人的能力大部分是通過努力後天鍛煉而形成的。經常開動腦筋探索問題，偶然之間迸射出思想的火花，那麼思維會變得活躍。大多好的想法都是這樣產生的，為了心智健康成長，我通過多搶挑重擔來鍛煉自己。「有壓力才有動力」，可以說所有的進步都是在壓力下轉化的。做的事多了，從中獲得的工作經驗也就多，自然「碰壁」的次數也會上升。人總是從幼稚走向成熟，日趨完善。我不應該害怕犯錯誤就避而遠之，不敢做事。我應該選擇把犯錯機率降到最低，最好是避免錯誤的產生。錯誤來臨了，少推卸責任。我應該好好檢討自己存在的缺點，總結教訓，向別人學習，改造自己，使自己從磨練中成長。
假如把責任推卸經別人，忙著去尋找別人的缺點，那麼就會忽略自己的缺點，而且可能對別人的優點。長處視而不見，這樣會失去很多向別人學習的好機會。久而久之，自己也就停滯不前了。因此，我會勇於承擔責任，多作自我批評。在工作中，我在保證完成上級交給的任務之外，還發揮自己積極、主動性做些任務之外的有益的事來充實自己。
多互助，少互斗。我覺得自己的不足之處就在此，還沒很好地領會「眾人拾柴火焰高」，不懂得群策群力。以前的獨立思考能力較強，在工作中，常以自己為中心，不能很好組織、協調周圍的人一起來完成工作，漸漸地發現：自己為什麼這么累而周圍的人都閑著沒事做呢？原來我沒有把工作分工，少給大學鍛煉的機會了。我應該讓大家一起來參與，這樣大家才會有協作意識，才會發揮主人翁的精神，把工作開展得更好。有時，我還會與大家觀點分歧而爭吵。想到彼此都是為了一個共同的目標，把工作做得更好，也就覺得這樣的爭吵是多餘的了，告訴自己：把周圍的人視為助手，同時把自己視為別人的助手。一旦建立起這種互助關系，也就進入了左右逢源的狀態了。
「梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。」以上是我本階段的心智成長，懇請黨組織給予幫助，加強對我的培養。

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⑥ 中央黨校中青班的學員群體

每年，中央黨校都會培訓一批省部級後備幹部，俗稱「中青班」，「中青班」一專直是引人屬關注的群體之一。這批學員名單由中組部親自敲定，且要派專人來考核他們的學習情況。自中青班開班以來，這個班中有相當大比例的學員最後都當上了省部級官員。
據悉，這里的學員們剛一入學就要進行三個轉變：從領導到學員、從工作狀態到學習狀態，從家庭生活到集體生活。目前（2010年）中青年幹部培訓班有近300名學員在校，平均年齡46歲。這些中青年幹部來黨校培訓的重點就是理論武裝和錘煉黨性。
在這里，由領導到學員的轉變，最明顯的就是稱呼的變化。以「書記」、「部長」的職務來稱呼時，立刻就被糾正：「在黨校請直接稱呼學員名字。」

⑦ 一個黨員如何去中央黨校學習

可以報考中央黨復校的制研究生，一般 招生對象為本省、自治區、直轄市地域內或本行業黨政機關、企事業單位、軍隊和武警系統的縣、處、團級（或相當於縣處團級）及以上幹部。報考者須是中共黨員（含預備黨員）；大學本科畢業；縣、處、團級及以上幹部身體健康。報考人員必須堅持黨的基本路線，品德良好，遵紀守法。招生採取自願報名，經組織人事部門同意，通過統一考試，由中央黨校統一擇優錄取的方式進行。

另外中央黨校還設有進修部、培訓部管理部門：
進修部負責省部級、地廳級幹部、縣（市）委書記的輪訓；
培訓部負責中青年後備幹部以及新疆、西藏等少數民族幹部的培訓；
這兩個部門需要組織統一安排入學

中央黨校還設有中直機關分校、中央國家機關分校、部隊分部、國資委分校，培訓相應級別的幹部。

⑧ 黨校總結

時光荏苒，隨著校園里的鮮花散去了它那溢人的芬芳，本期黨校的學習也進入了尾聲。法學院在校黨委的批准下從去年起自主開辦分黨校入黨積極分子培訓班，我們在院黨支部的嚴格挑選下很榮幸進入本期分黨校培訓班學習，學期將末，在此我謹代表本期黨校法學院分黨校全體成員對此次學習作如下總結：
本期分黨校學習成員來自我院的各個年級，其中06級21人，04級14人，03級17人，研究人2人，總計54人（其中兩人被中途開除）。在歷時一個多月的學習中，我院全體學員懷著無比敬仰和激動的心情認真聆聽了每一堂課，並對每一次筆記進行了整理。課後我們認真組織了四場激烈有序的討論課，並開展了四次十分有意義的活動，大家在每一次學習和活動後都認真寫下了自己的心得體會和思想匯報，最後我們慎重交上了自己滿意的答卷。對我院的全體黨校學員來說此次學習無疑是一次思想上的洗禮，行動上的指南！
一、理論學習
本期黨校共開設九堂理論課學習，課程安排循序漸進，使我們對黨有了全新的認識。
1、第一講，「進一步加強黨對高校的領導」。
在黨校學習的第一堂課上，高萬能書記通過電視講座給我們講授了《進一步加強黨對高校的領導》，高書記著重從五個方面闡述了黨對高校的領導的重要性和具體措施。並給我們提出了當堂討論話題「結合我校實際，談談如何加強學生黨支部建設」，針對這一話題我們展開了激烈的討論。
2、第二講，「中國共產黨的性質和指導思想」。
這堂課是由我院黨委副書記李相輝給我們講授的，通過學習使我們認識到：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色****事業的領導核心。代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。課堂上，李書記還談到許多學習和做人的道理，他以昆明西山龍門的一副對聯「置身需在極高處，舉首還有再上人」，讓我們明白：做人要謙虛、進取。
3、第三講，「中國共產黨的最終奮斗目標」。
「黨的最終奮斗目標是實現共產主義」，在劉勝康老師的講課中讓我們對黨的信仰之情油然而生，也讓我們深知黨的事業的艱巨性和自己肩上的重任。劉老師的講話旁徵博引，顯示出他淵博的知識和謙虛進取的治學態度。
隨後我們又相繼學習了黃路老師給我們講授的「端正入黨動機與黨員的先鋒模範作用」、周相卿老師給我們講授的「黨的紀律」、林景華老師給我們講授的「黨的組織原則和優良傳統」、呂映紅老師給我們講授的「黨員的條件、標准和入黨手續」、何彪老師的「加強黨的執政能力建設」和周新華老師的「黨員的權力和義務」。我們認真聽取了黨校老師精心為我們安排的每一堂專題講座，老師們深入淺出的講述使我們明確了中國共產黨的性質、政策等，獲益匪淺、如坐春風。精彩的論述和事例讓我們更深刻地了解了我們偉大的黨，更加明確了黨的正確的方針和政策。
二、深入討論
本期黨校除了正式的理論課學習外，課余討論也是黨校學習的一項重要內容。我們以輪流辯論和知識搶答等多種形式開展討論，分別以「重溫黨的性質，喚起我的覺悟」、「**集中制原則的思考」、「如何面對世界、國內、黨內新形式」、「總結討論」為主話題，針對黨校上課內容結合現實生活提出值得討論的話題並以不同觀點進行深入討論。
1、「重溫黨的性質，喚起我的覺悟」。
在第一堂討論課上，我們針對當天學習的「中國共產黨的性質和指導思想」一課，提出了這一討論話題，大家紛紛發表了自己對黨的性質的理解和自己的認識。討論課上張勇等同學表示：「作為入黨極積分子，我們對黨的性質的認識一定要比普通同學深刻，才能真正從思想上向黨組織靠攏……」
2、「**集中制原則的思考」。
在上一堂討論課的基礎上，我們把討論話題從黨的理論知識擴大到學習和生活中，以便大家能用黨的理論指導實踐。當大家談及「如何在學習生活中培養**集中制原則的自覺性」這一話題時，研究生張文同學談出了自己的觀點：「哲人曾說過『良好的習慣是成功的基礎』，我認為要培養這一原則就必須從生活中的小事做起，做到把黨的這一重要原則在我們身上表現成為一種習慣。」
3、「如何面對世界、國內、黨內新形式」。
關於這一主題的提出引起了大家發言積極性的空前提高，許多前兩次沒發言的同學都在這堂課上發表了自己的看法和觀點。當談到黨內形式時，我們把討論重點集中在「黨內的貪污腐敗問題上」，提出了關於「黨性」與「人性」的思考，對此，陳雅同學與王劍同學在觀點上發生爭執，二人展開激烈辯論。
4、「總結討論」。
這是黨校學習的最後一堂討論課，每一位同學都格外珍惜自己的發言機會。在這堂討論課上大家紛紛發表了自己這段時間在黨校的學習感悟和心得體會，還談及「如何在以後的學習生活中創造條件入黨」和「入黨以後……」等話題。為大家這段時間在黨校的學習作了一個很好的整理和總結，更明確了自己從黨校畢業後的理想和奮斗目標。
黨校的討論課讓我們對黨的理論有了深刻的理解，更重要的是我們在討論中交流了思想，在交流中看到了自身的不足，吸取了他人的長處。我們也開始學著用黨的正確理論指導自己的學習和生活實踐，以一名黨員的要求來嚴格規范自己。
三、實踐活動
「知行結合」是學習的最高境界，我們在上課和討論的基礎上，開展了豐富多彩的社會實踐活動。
1、「緬懷革命先烈，繼承先烈遺志」。
正值清明時節，為了響應我院黨總支加強大學生思想政治建設的號召，樹立黨中央「八榮八恥」的****榮辱觀，促進我們的社會責任感和歷史使命感，4月7日下午我們冒著烈日酷暑組織開展了以「緬懷革命先烈，繼承先烈遺志」為主題的掃墓活動。來到貴陽市花溪區桐木嶺烈士墓，我們在烈士墓前獻上了鮮花和花圈，最後把「革命先烈永垂不朽」的輓聯獻給了烈士。這次活動不僅表達了我們對烈士的緬懷之情，更堅定了堅持共產黨領導的信心。
2、參觀禁毒教育基地。
乘著十屆全國人大四次會議的浩盪春風，為了加強自身的思想道德修養，構建和諧社會，構建和諧校園，我們於4月15日組織開展了「珍愛生命，拒絕毒品」的宣傳和參觀禁毒教育基地的活動。此次活動後，一些同學表示「作為新一代的****接班人我們更應該把禁毒作為己任，堅決與毒品斗爭到底……」
3、「迎校慶，植紀念林」。
為了迎接我校的五十五周年校慶，強化黨員的奉獻精神、合作精神和組織紀律觀念，我黨校學習小組積極響應「2006年貴陽市保護母親河全民義務植樹活動」的號召。於4月22日在貴陽市金陽新區開展了以「迎校慶，植紀念林」為口號的植樹活動。在當天的討論課上一些同學對此次植樹活動給予高度評價「這次植樹活動讓我真正體會到理論與實踐的結合，也讓我明白了環保事業需要我們每個人的加入！」
4、「歌唱黨，歌唱《同一首歌》」。
在中國共產黨成立八十五周年之際，黨校決定在結業典禮上組織合唱比賽，我院學習小組踴躍報名，以《同一首歌》參加比賽，並邀請專業老師指導，天天勤奮練習，最終通過嚴格挑選，順利登上比賽賽場。
四次很有意義的社會實踐活動讓我們每一位學員都受益匪淺，在為本期黨校的學習劃上圓滿句號的同時，我們也深刻認識到自身的不足，例如：在討論課上還有極少部分的學員未參與其中；活動中有個別學員不夠積極；部分學員學習態度不端正，導致考試成績不理想等。在本期黨校順利結業的同時我們也應該總結經驗教訓，「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」，我們每一個學員都會以這期黨校的學習作為人生的另一次新的起點，爭取早日加入偉大的中國共產黨，做一名合格的、優秀的中國共產黨員！
最後，我謹代表法學院第三十一期黨校全體成員對黨組織表示衷心的感謝，感謝黨組織給予我們這樣一次受用終生的學習機會！
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