北派名師培訓心得體會

㈠ 【初中一年,語文學習之旅回顧】作文 500-600字左右,好的給多多的額外分,我有很

時間過得真快，整整一年的語文旅程不知不覺已接近終點。這一程的語文學習將會成為我的新起點。
旅行中，我聽到詩人們對祖國和土地的歌頌；走進小說天地與孔乙已、奧楚蔑洛夫和范進對話，看到了他們多彩無奈的生活；在散文中我體味到了生命的本質，引發了我對人生的思考；登上戲劇大舞台，領悟戲劇中的人生，人生中的戲劇；乘著音樂的翅膀飛翔，感受生活的酸甜苦辣；唱著畢業歌，回眸初中生活的陰晴雨雪……一篇篇文質兼美的課文，是一道道精神的美味，散發著芳香，讓我們盡情享受：一次次綜合性學習，是一次次精神的探險，讓我們流連忘返。
在旅行中，我盡情地漫遊。生活有多麼廣闊，語文世界就有多麼廣闊。我不僅要在課堂上、在教科書中學語文，我還要在課堂外、在生活中學語文。讀一篇課文，來一次探究，就是千里之行的一小步，語文世界的廣闊天地有無限風光在招呼著你。
在旅行中，我看到語文與歷史、地理、生物、自然等學科有著不可分割的聯系。學語文，也在學其他學科；學其他學科，也在學語文。
在旅行中，我看到當代信息社會的「投影」。課本將引導我利用各種媒體，廣開語文資源，搜集語文信息，並學會與人共享。
這次旅行我主動地在實踐中豐富人文素養，提高語文能力，我積極地與同學切磋學問，交流思想，我相信我的初中學業旅途會更加愉快，更加豐富，更加充實的。

PS：這是我幾年前的一篇文章，你看看怎麼樣啊，如果不行歡迎繼續追問，如果還算可以，那就歡迎採納滿意答案嘍(*^__^*)

㈡ 尚德機構的名師大全

尚德機構匯集全國各行各業知名講師。
鮑英凱：市場營銷課程老師。鮑英凱老師是尚德商學院金牌講師、北京大學經濟系研究生、美國南加州大學（USC）工商管理碩士 ，廣東眾行管理顧問有限公司高級講師，深圳眾人行管理咨詢網高級顧問。曾任美國AQA集團大中華區首席代表，荷蘭飛利浦、德國西門子、法國施耐德電氣等國際知名公司的經銷商管 理，大客戶經理，銷售經理，市場總監, 目前仍就職於知名的GE公司，擔任中國區的市場總監，上海、深圳、廣州等多家經理研修中心特聘老師。曾培訓或咨詢過的企業有：IBM中國有限公司、ABB集團、華為、中興通訊、海格、青島中化實業、奧林巴斯、聯邦快遞、匯豐銀行、長城集團、萬豐奧特控股集團、西安德寶、江蘇華通、天津市達恩機電等。
劉東明：網路營銷、電子商務講師。清華大學總裁班、中山大學MBA 特聘網路營銷專家，中國電子商務職業經理人認證課程研發中心主任，DM網路整合營銷機構總經理。CCTV、中央人民廣播電台、新華社《中國品牌》、《中國日報》、《中國經營報》、《時尚傳媒》、《南風窗》、《財經國家周刊》受訪專家，新浪微博名人堂、搜狐營銷堂、阿里巴巴、網路《簡單》、騰訊《網道》、淘寶《賣家》、阿里巴巴《天下網商》、《互聯網周刊》專欄作家，中國就業培訓技術指導中心電子商務授課專家，北京師范大學公共治理研究中心網路營銷部主任，國家人力資源和社會保障部電子商務師職業資格鑒定中心授課專家，2010中國十大網路營銷專家、艾瑞2008最佳新營銷專家獎獲得者、2010中國電子商務大師，中國電子商務協會PCEM網路整合營銷研究中心主任，著有《網路整合營銷兵器譜》《中國網路營銷年鑒》。浙江清華長三角研究院信息所專家。中國大學生就業促進工程電子商務授課專家。曾為清華大學總裁班、中山大學總裁班、阿里巴巴、搜狐、新浪、香格里拉、國家人力資源和社會保障部、中國移動、北大縱橫商學院、新東方、艾瑞、DCCI、瀘州老窖、《商界》傳媒、中國電子商務協會網路營銷總裁班、北京師范大學、超星名家大講堂、百合網、重慶互聯網協會、奧美、騰迅、中華講師網、中國培訓網、電腦商報等多家國家機關、企業、媒體、高校培訓網路營銷。
陳迪：企業管理課程講師。陳迪老師是尚德商學院金牌講師，CMC國際注冊咨國際專業機構(AACTP)認證培訓導師，銀行客戶服務管理與服務素質訓練專家，銀行管理培訓專家，浙江大學客座教授，中國高級職業經理人資格認證（CEMC）培訓指定教材編委成員，中國人力資源網高級培訓師、銀行管理培訓網高級培訓講師，上海思沃金融培訓中心高級培訓講師，深圳至哲企業管理咨詢公司高級咨詢講師，中國最受歡迎的銀行管理培訓講師之一。管理暢銷書《中國職業經理人成長訓練計劃之一：商戰力》、《中國職業經理人成長訓練計劃之二：領導力》、《中國職業經理人成長訓練計劃之三：執行力》參與撰寫者，09年最新培訓光碟及著作。曾經培訓過的主要企業客戶及課題：浙江大學EMBA班《領導力》，廣西送變電鐵塔廠《優秀員工的七個行為習慣》，廣西送變電建設公司班組長《班組長管理技能》，廣西水電工程局《員工職業素養提升，招商銀行杭州分行《大堂經理服務與營銷技能實戰訓練中國建設銀行北京分行《大堂經理服務與營銷技能實戰訓練》等企業服務網路營銷。
陳龍：通用能力課程講師。陳龍老師是尚德商學院金牌講師，經濟學碩士，員工職業化培訓講師，PTT培訓認證講師、中國培訓行業聯合會會員，中國保健協會特聘講師、清華大學保健品行業總裁班特聘講師、北京海淀企培中心特聘講師、天津市勞動局企業培訓特聘講師、湖北衛視職業頻道特聘講師。擁有十餘年的企業管理經驗，曾任北京時代光華教育發展有限公司課程研發部門首席顧問、培訓認證中心負責人；慧商斯威財務管理顧問（北京）有限公司總經理等職，陳龍老師曾服務於勝利油田、高等教育出版社、陝西神東電力公司、中國聯通、山東萬達通寶輪胎、江蘇國泰億達實業、山東太平人壽、山東海科集團、杭州易泰達科技、北京知鳥集團、北京九思易科技、北京海淀企培中心、咸寧供電公司、杭州金海岸、北京邦格廣告、連邦軟體總部、北京普源精電、中化集團寧波公司、南通通光科技、北京蒙太因醫療器械集團、馬應龍葯業、中國醫葯集團、潤都醫葯集團等多家企業，廣受好評。
劉世榮：人力資源課程老師。劉世榮老師是尚德商學院金牌講師現任北京人略管理顧問公司總經理，清華大學客座教授，PMP(美國項目管理專業認證)，北京某通信軟體集成公司常年項目管理顧問，北京某製造型企業人力資源管理常年顧問，實力派管理專家，美國阿拉莫(ALAMO) 《領導者之劍》國際認證講師，美國人力資源協會授證講師，注冊人力資源管理師培訓講師；微軟（Microsoft）公司項目管理特約培訓師，中央電視台《絕對挑戰》節目特邀HR顧問之一，劉世榮老師在多家管理期刊、雜志發表管理類實務文章20餘篇。劉老師整理完成了巨大的考核方案庫，獨創的《點面結合漸進式考核法》，融合了多種行業、多種體制企業的績效管理經驗，能夠創造性地解決多種序列職位的考核和項目制企業的考核難題。曾首創《人力資源管理3P沙盤模擬訓練》課程。在項目管理培訓時，可以用Project 軟體就受訓企業的實際項目進行現場規劃和模擬實施。
王悅宇：高級沙盤培訓課程講師。王悅宇老師是尚德商學院金牌講師，實力派沙盤培訓師，沙盤研究專家，贏在中國沙盤比賽特約裁判，其豐富的經營管理和戰略管理經驗，對企業穩定發展有著突出貢獻，主講課程有《經營策略與執行》沙盤課程、《企業運營管理》沙盤課程、《高效團隊建設與管理》沙盤課程、《非財務經理的財務管理》沙盤課程、《營銷管理》沙盤課程等。曾服務於中歐國際經理人交流中心、中組部、北京西城區國資委、空客集團、威立雅水務、IBM、摩托羅拉中國、愛立信、諾基亞中國、沃達豐北京代表處、維斯塔斯中國、諾華制葯、航天三院、華夏銀行、泰康人壽、匯豐銀行、人民銀行、中國電力、首鋼集團、華菱股份、汾酒集團、工商銀行、中國航天、永特耐、日立電梯、湛江銀行，北京工行等知名企業。
金超：品牌建設老師。金超老師是尚德商學院金牌講師，國務院發展研究中心《新經濟導刊》專欄顧問，北京市企業培訓中心特聘專家，北京大學總裁班授課教授，復旦大學實戰MBA班客座教授，中國人民大學客座教授，清華大學MBA客座教授，中國本土企業商業模式優化與設計專家，著名戰略和營銷咨詢專家、創新經營研究專家，「商業模式5R模型」 創建者。同時具有多年的實戰經驗，豐富的人生閱歷，理論和實踐底蘊深厚，對中國本土企業成長發展及管理運營有著深刻理解，對企業經營理念、贏利模式和營銷創新有深入的研究，將經典企業經營體系與現代管理科學、創新模式和企業營銷實戰融會貫通，課程既高瞻遠矚又貼合實踐。金超老師曾就職於水利部黃河小浪底水利樞紐建設管理局，美國伏伊特電力設備公司（紐約，廣州抽水蓄能電廠，北京當代集團，中糧集團、洽洽食品、上海樂金（LG）、歐珀（OPPO）、北京怡成、成飛集團、遠東集團、太鋼集團、振東集團、珠海免稅、大商集團、南京廣電、中影集團、東方風行、卓望集團、第九城市、完美時空、阿里巴巴、哈爾濱移動、四川移動、泉州電信、 太原聯通、河南移動、東莞移動、中海油等知名企業。
黃維：房地產培訓課程講師。黃維老師是尚德商學院金牌講師，現任廣州中山大學規劃設計研究院培訓中心副主任。南中國房地產教育培訓中心主任，廣東省職業技能鑒定指導中心「房地產營銷師」職業技能鑒定組專家，中山大學《中國房地產職業經理人》、中國策劃學院《房地產注冊策劃師》、廣東省房地產協會系列課程主講老師，房地產管理與銷售實戰培訓講師，房地產企業顧問師，國家心理咨詢師。現同時受聘多家專業咨詢顧問機構任房地產高級培訓講師，並擔任數家知名地產企業的培訓教練、管理顧問，長期致力於企業的團隊、管理、銷售培訓實踐工作，有豐富的培訓及顧問經驗。受廣東省房地產業協會邀請在廣東省十餘個地市巡迴演講，同時在上海、成都、重慶、濟南、青島、武漢、西安、杭州、蘇州等大中型城市巡迴培訓，培訓場次近100場，反響熱烈，極受好評。
孫媛：服務與禮儀課程講師。孫媛老師是尚德商學院金牌講師，工商管理碩士、香港中文大學整合營銷傳播碩士，美國領導力研究中心認證講師，曾任知名跨國管理顧問公司市場經理、培訓總監、中國國際教育產業投資集團華南區項目總監、韓亞航空（中國）公司客戶經理、具有多年知名企業的客戶關系管理、客戶服務管理、市場營銷管理、培訓管理經驗，先後參與了國家電網公司「十一五」教育培訓規劃、四川電力績效咨詢項目、新疆電信營銷系統培訓體系項目等眾多咨詢和培訓服務，國內多家知名企業禮儀咨詢等服務，獲得眾多企業和學員的一致好評。曾服務於中國移動、中國電信13家省級公司16家市級公司、國家電網公司下屬的7家網省公司和14家市供電公司、工商銀行、福建興業銀行、民生銀行、商業銀行、興業證券、安信證券、諾基亞、韓亞航空、中海油、格蘭仕、冠捷電子、中國南車集團、深大思源教育產業集團、深圳鵬都興實業、深圳天威視訊、同濟大學、萬科地產、中原地產、海雲天科技、華茂皮革、拜爾集團、華帝廚櫃、東聚電子、廣州力合宏天集團等企業。
周加富：中層經理技能訓練老師。周加富是尚德商學院金牌講師，中層經理技能訓練專家，企業發展戰略研究專家，中國管理研究院研究員，中國管理研究院領導力研究所副所長。香港維多利亞工商管理學院客座教授，上海交大管理學院培訓中心客座教授，復旦大學管理學院MBA講師，同濟大學中德學院經理人客座講師。曾擔任國有醫葯企業集團營銷經理，國內大型民營企業生產主管、高級經理，知名管理咨詢公司執行總監、總經理等職。周加富老師曾服務於浙江多凌控股集團、杭州旭化成紡織有限公司（日資）、伊藤忠 、嘉興長榮服飾、浙江佳樂制衣、浙江九華制衣、浙江雙燕制衣、嘉興白 馬服飾、華嚴花邊織造、正豐染色、順達集團·順達印花、飛龍襪業、浙江庄馳服飾、浙江新保復合面料、東陽夢依達、浙江新聯五金、瑞星標准件、浙江新東方緊固件、寧波躍飛模具、威閥門、萬泰鋼鐵等知名企業並深受好評。

㈢ 醫學教學管理 心得體會 方面的文章

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㈣ 去其他學校學習後，要求寫一篇心得體會之類的，怎麼寫，到處搜都沒有找到模板，急！

快樂笨鼠你好~

大二的第二個學期，對我來說是個很特別的時段。大二的時候，我被選作廈門大學的交換生，寒假後前往台灣東海大學進行了為期一個學期的交換。在台灣度過的一個學期，我覺得，讓我有了很大的變化。這是一種潛移默化的影響，給我帶來的改變也是多方面的。當然，毫無疑問，這一切都將歸功於東海大學。我深深發覺，這為期不到五個月的交換生活已經深深讓我對這所學校產生了感情，讓我刻上了東海大學的烙印。
當時選擇東海大學主要是基於兩個原因：其一，她是一所私立大學，且在台灣的私立院校中名列前茅；其二，她是一所由基督教教會創辦的教會大學。我赴台交流的目的在來台之前就已明確：了解台灣私立名校的辦學模式以及宗教對大學教育的影響。很慶幸有了如此寶貴的交流機會，讓我對這一問題的看法有了更加具體而微的感受。這次台灣之行的經驗，也將啟迪我在未來的學習生活中不斷思考相關議題，以期得出答案。
很多同學談到赴台交流的心得感受多半會分享他們在台灣各地旅行的經驗。當然，我也不例外。在學習之餘，我和朋友一起走遍了大半個台灣。但我始終覺得，我不是單純以一個觀光客的身份去欣賞台灣的風景、品嘗台灣各地的特色小吃。如果從文化的角度來解讀，我更願意將之解釋為游學歷程的一個重要組成部分。沒錯，我游歷了很多台灣的名山大川，在那裡，我萌發了對祖國壯麗河山的無限熱愛；我探訪了很多台灣的名勝古跡，在那裡，我看到了台灣在歲月洗禮之後所留下的滄桑歷史。當你真正踏上台灣的土地，一定會與我有著相同的感受：這里，江山如畫；這里，歲月如詩。這次交流的經歷，雖然短，但讓我真正愛上了台灣這片土地，一個從小隻在電視里看過、課本上讀過的有日月潭、阿里山的地方。我相信，我的愛是真誠的。
短短一個學期對我的學習特別是我以後的學業規劃產生了重大的影響，這一切都得益於東海大學所提供的寶貴教育資源。很多大陸生不太了解東海大學的歷史和她的學術傳承，不知道她曾經（尤其是60、70年代）在台灣的教育發展史上乃至整個中華儒學發展上佔有突出的地位，而這些也正是我珍視並看重的地方。來到東海之後，我有幸與諸多名師結緣。受教於陳以愛、張子立、劉榮賢、陳榮波、張一中、張燕梅、潘兆民、李金星、劉超驊等諸位老師。各位老師雖然教學方法不同，政治傾向各異，但他們對中華文化的熱愛是一致的，他們對學術的態度認真、專業，對學生的關懷體貼、真摯，讓我非常欽佩。特別是陳以愛老師和張子立二位老師，更讓我崇敬。陳以愛老師讓我對學術產生了濃厚的興趣，並在一次長達數個小時的夜談中獲益甚多；張子立老師對我的專門指點和幫助，讓我的專業視野更加開闊，臨行前的一段時間他多次和我暢談對兩岸問題的看法使我突破了以往認識的局限，在此特別感謝。尤其值得一提的是，在東海聽了一場蔡仁厚先生的講座，蔡先生的仙風道骨讓我深切感受到了一個儒者的道德修養，加深了我對儒家思想的推崇和嚮往。總之，在東海的這一學期，應該是目前我在學術領域進步最多最快的一個時期，我後半程大學生涯的學術發展將與東海給我在學術上帶來的思考密不可分。
一個學期的台灣生活，讓我對台灣社會也有了不少的感觸。首先，台灣是一個人情社會，不是說在那裡動輒就要找關系、走後門，而是說那是一個充滿人情味兒的社會，人與人之間的關系和睦友善、禮貌文明。在台灣生活的這幾個月，無論是校園生活還是旅行途中，總會遇到好心的台灣人給我們提供種種幫助。當他們聽出我們的大陸口音的時候，往往愈發親切和藹。通常就是一些不經意的細節，讓人頗為感動。其次，台灣是一個尊重文化的地方。在這里，博物館、圖書館、藝術展隨處可見。知識分子、藝術家、科學家受到全社會的推崇，在社會上享有極高的聲譽。最後我要說，台灣是一個「混亂」但又有序的社會。她在政治上、在國家認同上的確是混亂的，但在普通人的生活中，她是安定有序的。台灣讓我相信，一個普通人，只要不違法，勤奮上進，願意為生活努力打拚，他可以過得很幸福。
最後，我想說，台灣是一個可以看到中國的地方，看得到中國的不足，也看得到中華文明的延續。來到台灣，才能真正體會什麼是詩人筆下的鄉愁，真個是：鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。
感謝我在台灣遇到的所有人！我愛台灣！我愛東海大學！

有緣千里來相會
早在我高中畢業的時候，我和我的好朋友在我們老家一個大酒店裡打工。結識了一位台灣的朋友，那個時候的台灣對我來說還很遙遠很遙遠。但是因為這位台灣朋友我就對台灣開始有了很多的憧憬。
我也希望在年輕的時候可以去台灣走一趟，親眼見見朋友口中的台灣是否就是我們想像中的美麗而富饒的寶島。但是因為要上大學，朋友也有自己的工作，我們憧憬的台灣之行也就隨之擱淺。
在城院念大學的時候，我也看到過一個學姐從台灣交換學習回來的心得報告會，其實我心裡是非常羨慕和崇敬的。當時的城院近兩萬多人，可以代表城市學院赴台交換，進行學術交流是何等的榮譽。我一個剛剛從小城鎮畢業的大一小「菜鳥」怎敢有什麼痴心妄想，所以我沒有去參加那位學姐的心得報告會，我怕我去看之後更加想去。
到二年級的時候，新的一批的交換學生又開始徵集了。我的一位老鄉突然跟我說他報名申請了這次的交換學生的甄選，問我要不要一起去。我激動的心情呼之欲出，可是心裡的小自卑又在作祟，總覺得自己不夠優秀。不夠資格代表城市學院。老鄉說的一句話讓我如夢初醒，他說「人要懂得謙虛是好事，但是也不能沒有自信。你連嘗試都不敢去嘗試，註定就是要失敗的。」他的話把我對台灣的嚮往徹底的激發了，自己那麼想去為什麼不去嘗試呢?結果雖然無法預知,但是去試試總好過坐在這里羨慕別人,一切皆有可能嘛!

好事多磨的台灣行
交換生甄選的結果我也不知道該高興還是還是沮喪。高興的是我居然幸運的被選上了；沮喪的是，原本鼓勵我和他一起去的老鄉由於某些原因居然放棄了。那麼原本高興的台灣之旅因為少了一個很好的伴侶而顯得有點遺憾，不過世事難預料,計劃永遠趕不上變化的快。
看甄選的程序那麼復雜我就有種好事多磨的感覺,需要一定的學分績點、在校期間的表現良好或者活躍、學部的推薦等等。之後就是漫長的等待。因為現在兩岸局勢的不穩定，去趟台灣比出國都難，何況又是以文教活動的名義去台灣 感覺比較敏感。先要學校確定交換生的總人數及其名單和其他資料，傳送給台灣的朝陽科技大學，再由朝陽科大發送邀請函，都是要確定到名到姓的。城院再拿邀請函和交換生的資料到所歸屬的湖北省台辦審批，之後又要把結果發到朝陽科大，他們再拿到相關機構審批，之後又傳送回來。城院這邊再把原件拿到出入境去申請入台通行證。手續的繁復，等待的漫長都把我的熱情一點一點的消磨掉了。 不過我想去台灣的熱情還是有很多很多。哈哈。。。。。。
等到開學來了以後，我們准備登機的時候還有一個小插曲，通行證上要求我們入境的時候需要出示往返的機票憑證，大家都沒去過台灣根本不知道有這么回事。無奈就要登記了一時半會也買不到返程票。就快登機了又被攔下來，真是有種到嘴鴨子飛走了的感覺 我們只好把機票退掉以後再定第二天的機票。古人說的話真是真理，好事多磨好事多磨，經歷那麼多波折，台灣之行更顯珍貴。

在台灣的生活就像五味雜陳
二零一零年九月八號晚上七點多我們坐復興民航的小飛機在松山機場降落 通行的其他同學在飛機准備降落的時候就一直興奮激動雀躍的聊天拍照。我在旁邊暈的都快吐出來了。我們坐的是台灣本土的小民航，要降落的時候顛簸感異常明顯，加之壓強變化很大，飛機感覺像是從天上直接砸在機場的跑到上一樣。我從來沒坐過顛的這么厲害的飛機，機艙都跟要散架了一樣，窗外霓虹閃爍的台灣的美麗夜晚我都沒怎麼看清。下飛機以後又朝陽科技大學派的轉旅遊大巴去學校 到朝陽的時候已經是晚上十點多了，本來就沒開學的學校里到處靜悄悄的，就這樣我開始了在台灣的生活。

台灣人眼中的 < 外國人 >
我一直很喜歡到處去旅行，到處亂走，因為我覺得人是真的要走出去，不然你永遠不知道外面的世界是什麼樣子的。你也不知道其他的人到底是怎麼看待世界的。我在台灣的感觸真的很多。有次和同學聊天的時候就讓我很震驚。當時我們正在聊關於蔣介石的話題(沒有政治立場，純屬聊天)，他們說蔣公(台灣人稱蔣介石為蔣公)有幾個兒子都為台灣做出很多貢獻，在台灣人的心中蔣家人的威望很高，然後說著說著，我突然聽到一句讓我噴血的話 A:」蔣介石和蔣中正都對台灣幫助很多......」我: 「蔣介石和蔣中正是同一個人吧!!! 」氣氛沉默了了三秒鍾，B對A說: 「 哈哈，你看人家外國人都知道，你居然說錯，好糗哦!!」 我整個人都石化了，腦袋裡有個巨大的跑馬燈一直在閃，外國人!?? 外國人??! 外國人。為什麼我是外國人？我是中國人啊？台灣不也是中國的么？為什麼說我是外國人？我只不過是對岸的大陸來的啊！為什麼來台灣就成了外國人...... 後來接觸了很多人也和他們聊天以後我才知道，像我們這個年紀的人從小所受到的教育還有所處的環境都是自己是台灣人，台灣就是中華民國，對岸的中華人民共和國。對於他們來說就像是日本韓國美國英國一樣的其他的國家，台灣在她們的腦海是一個主權國家，跟我們從小受的教育有點完全顛覆的感覺。不過這樣的感覺讓我很興奮，因為我現在處於一個中間地帶，我自己有自己所受的教育和思想，然而來到這里又聽到她們的聲音，她們的想法，這種觀點思想不同發生的碰撞，這些都讓我異常的著迷，我很慶幸自己來到了這里。

人生處處有驚喜
剛剛開始上課的時候覺得很興奮。台灣的學校上課的形式相對我們內陸的大學來說顯得相當的輕松和自由，而且我學的是設計類的，沒有太多的固定時間和上課的紀律來條條框框。可是時間久了，我就知道了其實並不是那麼輕松，上課的形式自由，是因為他們的教育理念是注重內在不拘泥於形式，所以對作業的要求超出我的想像，而且老師的水準都很高，不是教授就是留洋很久的海歸派。我去之前就知道自己在學校的表現關繫到城院的榮譽，所以事事都希望盡力做到最好，所以剛去的時候比較不適應，學業比較辛苦，但是那邊的老師也很照顧，而且我們做的作業老師要求我們都拿去參賽，學校對比賽的資訊都非常靈敏。我一直都覺得自己是很普通的人，沒有什麼特長，也沒有什麼過人之處，有時候做不出設計的時候老說自己腦袋轉不動，根本不是學設計的料。但是那邊的老師還是一直鼓勵我們多參賽，多積累經驗，我也沒辦法，每次的作業都硬著頭皮拿去參賽。結果瞎貓遇到死耗子，莫名其妙的就拿了個獎。當時EPSON公司的人來學校頒獎的時候我都蒙了，心裡還想著平時嫌麻煩不願意參賽，現在居然拿獎了，好烏龍的感覺啊！不過後來緩過神來還挺高興的。 因為以後的簡歷上寫上去多好看啊。而且還有獎金的，頓時神清氣爽的。

我想吃我媽做的燉牛肉跟辣子雞
除了學習，吃也是對我來說很重要很重的東西。台灣的飲食整體來說很清淡偏甜。我是江西人，算是中部偏南方人，口味比較重咸。剛去台灣的時候我都快瘋了，吃點清淡的還算可以接受，但是我最討厭就是飯菜里有甜味，而且又不像是糖醋排骨那種甜，那種甜味也跟江浙地區的甜味不一樣，說不上來的怪。對我來說簡直就是噩夢。所以我剛去的時候幾乎沒怎麼吃飯，整天都是吃些麵包牛奶什麼的。那個時候就好想念我媽媽做的燉牛肉跟辣子雞。不過除了飯菜台灣的小吃品種繁多，多到眼花繚亂。不過我還是一樣知道是甜味的都不沾，其他的小吃還是有很多很有特色的，味道很獨特，台中還不算太甜。去台南我都要甜到中風 而且南部人會覺得台中根本不甜，喜歡吃甜的話有一點非常，就是做的點心好吃到爆。台灣的點心、草屯的麻薯、台中的太陽餅、奕順軒的紫玉酥、宜蘭的牛舌餅...真的太多太多好吃的點心。雖然我不喜歡吃甜的飲食，但是很喜歡吃甜品和點心。而且台灣的點心都做的很精緻漂亮，所以每次我都會忍不住吃很多點心，減肥計劃丟到外太空了。

每個角落都像是一道美麗的風景
台灣是島嶼組成的，所以陸地面積很少。但是他們規劃的很好，所以一個小小的島嶼容納了兩千三百萬的台灣同胞。可是你別看地方小，可是處處都是美景 台北的陽明山是泡溫泉和看夜景的聖地，來台灣一定要去的地方。站在陽明山的山頂看著山腳下的夜台灣，就像以前舊社會的大上海一樣絢麗，台灣屬地震帶 是地震多發的地方，所以溫泉也是享譽盛名。在陽明山的環山公路旁的下水道都會有很濃郁的硫磺的味道，基隆也處於台灣的北部，離台北市大概一個多小時的車程。那裡一年十二個月有十個月在下雨，可是海岸線的風景在風雨里也有別樣的景緻。九份老街也是布滿小吃和古老的小玩意，從朝陽科大去日月潭大概只要兩個小時，台灣很小，幾個小時就可以從南到北。台中有很多自然景觀的地方，都很值得去看。台南就要夏天的時候跟大海來個親密接觸，潛水啊，沖浪啊 香蕉船，喜歡玩水的去台南一定興奮的尖叫。台灣雖然小，可是四面環海，有山有水，人傑地靈，真的很適合旅遊和居住，建築道路都規劃的很好。全民素質普遍比較高，跟我想像中的一樣，每個街角都像是一道美麗的風景。

美好時間過的快 就要跟大家說BYE BYE
經過那麼多的等待跟考核換來的短短的一百多天的台灣之行即將要結束的時候，我如數家珍的過著每一天，懷著感恩的心對每一個幫助過我對我微笑的熱情的台灣朋友告別，還有朝夕相處的朝陽羽球隊的隊友們，還有我打工的時候常常做好吃給我吃的阿姨，做錯事情從來不會嫌棄我的學姐，還有學校衛保組的老師，我生病的時候擔心我幫我聯系校外的醫師還幫我申請交通費，一直鼓勵為我加油的老師，有太多太多的依賴跟不舍，太多太多的感恩要說，真的很感謝我學校可以給我這樣的機會來到遙遠的海的另一邊來感受這么這么多的美好的新鮮的事物，也很感謝我的父母給我這樣的支持。

台灣之行讓我學到的最大的一點就報著感恩的心去面對你生活中遇到的任何人和任何事。

交換生的似乎可以套一下~

如果我的回答對你有幫助，請採納，謝謝~

㈤ 求一份美術學習心得，急急急!!!! 1000字左右，希望各位人士幫幫忙，圖文並茂更好!!!! 盡量是自己的感悟.

美術影響人的一生
我不知道你是如何想我的題目，但是我覺得我是對的。我老爸經常說：「我讓你學美術並不是讓你成為畫家或藝術家，而是培養你的耐心。」我的耐心往往是少得可憐，因為我太過於煩躁。學學總是好的也是我爸教育我的口頭禪之一了。
於是我磨了幾年便去上了一個美術班。但是開始我依然是那麼毛躁，毛手毛腳。我老爸每次都跟我講大道理，但是他很啰嗦，反反復復地講，一開始我很反感，但是等我六年級時，老爸和我促膝長談了一場。老爸告訴我，他會這樣反反復復地講不是因為他願意，是因為他希望我不要像他年輕的時候那樣沒有耐心。沒有耐心使他在職場上吃了很多的虧，突然我覺得老爸蒼老了好多，老爸他已經不再年輕了。老爸說，學會有耐心並不是一件壞事，有耐心你會不驕不躁。只有你有耐心了，你才會有出息。如果你沒有耐心，無論你怎麼滿腹經綸你都是一個廢材。我感到慚愧，因為我既不是滿腹經綸也沒有耐心。我決定好好的去學習美術，不讓我爸失望。
假如你沒有耐心，試想一下，那該有多恐怖。沒有耐心你會做不成一件事，你會煩躁，會因為一點小事而斤斤計較 。何必弄得自己不開心呢？而且沒有人會安慰你，因為什麼呢？因為你是自尋煩惱，怪不得任何人。所以有耐心是一件好事。再說了，如果你沒有耐心，你如何持之以恆，沒有耐心，什麼持之以恆都是空話，所以學會有耐心會讓你受益無窮。
美術的好處並不止這一點。假如你想表達一下你的心情的話，你可以畫一幅畫來自娛自樂一下，亮麗的畫作掛在牆上，你不會感覺生活充滿了動力嘛？並且你郁悶時可以畫一幅作品來消散你的郁悶呀。
美術中，線條要連貫，這是我們的美術老師教我的。線條要連貫，我覺得也可以理解為做任何事情都要連貫，不能半途而廢。還有美術非常注重細節，你的精緻度會讓你的畫作更高一籌。細節，就是微小的情節，無論它多微小你都要能考慮的到，為別人想得周到一點，心比別人細一點會贏得別人的好感。在人與人的相處之間，如果你心細一點，在天寒地凍的冬天遞上一杯熱茶，這需要心細。假若在考試中，你如果馬大哈，不細心檢查，那完了，勉勉強強的80分試卷發下來，我相信你一定會悔不當初，那麼細心一點不就可以避免問題了嗎？
你在繪畫的同時，其實也在梳理著自己的內心，並且把自己的心情淋漓盡致的展現在畫面上，甚至你還可以讓看的人不知道是誰畫的。在沒事的時候，拿起畫筆，隨意畫兩筆，集中精神，一畫就是一兩個小時。不僅能打發無聊的時間，也能得到一種異樣的滿足。那麼何樂而不為呢？
你總有失望、發脾氣、惱火、郁悶、悲傷的時候，你可以用畫來宣洩感情，把你自身的感情宣洩在畫紙上，會不會比大聲吼叫、砸東西好得多呢？而且你畫出來的東西不僅僅是表達了一份感情，更是一種藝術，你拿過去的畫跟現在比，無論是超越了還是改變了，它都是你那一瞬間的思維，包含著你的心血。一幅畫，是需要自己盡心去畫，努力去畫，無論你畫的好看與否，你都盡力了。你不必感到臉紅和羞愧。因為每一個人都有自己的審美角度，也許他覺得你的畫難看，但是沒准另一人會覺得你的畫有創意。所以，畫畫不需要達到人人說好的境界，只要自己滿意，別人怎麼說和你完全沒關系。
看著五顏六色、十分艷麗的色彩塗繪在畫紙上，看到絢麗、璀璨的畫作，你會不會感到驚艷？那是一種視覺上的享受，看到如此絢爛多彩的畫面你會從內心中發出感慨，贊嘆這畫面是如何的美好。你會發現自己所理解的境界會更高層次一些。你將會被一種唯美的藝術氛圍包圍，你會慢慢發現自己能沉得住氣了。學會穩重，會讓你的人生變得不那麼坎坷。
當你領悟到其中的樂趣時，你會發現你變得寧靜，能多寬容別人了，寬容是一種美德。擁有它你會快樂很多，不必苦苦的鑽牛角尖。心思比別人細膩一些，耐心比別人多一些，業餘生活比別人豐富一些，內心比別人寧靜一些，這些會讓你在人生的旅途上雖然稱不上一帆風順，可它們會讓你少走很多荊棘路，讓你大多時候在平坦的大道上倘佯。你會享受繪畫的樂趣，你會發現一些更有意義的事情，你可以避免一些沒有必要的紛爭。因為你知道雖然天空不會總是晴朗的，但是最起碼你會擁有一份自己的專屬天地，你會感覺到滿足和喜悅。
我之所以取《美術影響人的一生》這個題目是因為美術與我們的生活息息相關，我們的人生旅途會因為你學習繪畫而變得平坦許多，所以學一學美術吧，無論你的繪畫能力如何，學學總是好的。

㈥ 作文 700字 談談對普通話學習的體會

談談普通話學習的幾點體會普通話是以北京語言為標准音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語法規范的我國通用語言，是我們炎黃子孫進行交流、溝通思想感情的工具。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。學好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢！記得在小學一年級時，天天讀a、o、e，想不到這對我們後來學好普通話竟有相當重要的意義呀。可以想像，拼音不過關，想說好普通話是何其之難！學好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來。要學好普通話，我體會如下：第一，學好拼音字母，掌握發音部位，對於局部個別的發音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字後，就是暗暗地朗誦其標准音，並注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查字典。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經驗，也是最笨而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。第五，堅持用普通話進行**常對話。有人說：語言取決於環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤；即使你方言音濃重，你也會逐漸受感染的。只要我們大家一齊努力，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言。 普通話是講出來的，作為老師，要讓學生說好普通話，教師必須在教學中使用普通話。開始，由於環境的影響，會產生不好意思說，不習慣說等困難。因此，教師應做到以下兩點，為學生說普通話提供良好的環境。
首先，教師以身作則，帶動學生講普通話。俗話說：「身教勝於言傳」，教師的一舉一動時刻影響著學生，老師是學生心目中的偶像，學生崇拜老師的同時又在不自覺的模仿老師的行為，小學生的模仿能力很強，可塑性強。教師應抓住這一教學良機，把言語教學變為行為教學，以自己的實際行動來影響學生，感化學生。所以，要想使學生講普通話，教師必須先講普通話。不管在教學工作中還是生活中都應自覺講普通話，把普通話這一教師的職業語言切實落到實處，帶動學生自覺講普通話。
其次，激發興趣，使學生愛學普通話。興趣是最好的老師，要想使學生學好普通話，就要激發學生的興趣，使學生愛學普通話。興趣是學生學習的內動力。因此我們在教學中就應該刺激學生這種內在動力，激發他們的學習興趣。把「要我學」變成「我要學」這就要求我們教師把學生感興趣的話題，搬上課堂，讓學生自己組織語言，各抒己見。由於學生對老師選的話題感興趣，一定會爭相發言。發言的前提是要使用普通話，雖然有些學生對感興趣的話題能很好的組織語言，但是因為普通話不過關而喪失了發言機會，特令人失望。這就使同學們有了內在慾望，為了爭得發言權，我就要學好普通話。總之，只要你努力堅持，不斷學習，就會講一口流利的普通話。

㈦ 關於學習的例子（2個）

這些資料是我通過搜索整理所得:

諸葛亮少年時代,從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤於用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善於用腦子的少年。那時，還沒有鍾表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時餵食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為准，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裡，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

學習需要勤奮。勤奮是中華民族自古以來的傳統美德，無數與勤奮有關的事例歷來為人們稱道，車胤「螢入疏囊」是勤奮；孫康「雪映窗紗」是勤奮；匡衡「鑿壁偷學」是勤奮；蘇秦「懸梁刺股」是勤奮；祖逖「聞雞起舞」也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業。

諸葛亮少年時代,從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤於用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善於用腦子的少年。那時，還沒有鍾表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時餵食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為准，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裡，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什麼雞不按時叫了呢?經過細心觀察，發現諸葛亮在雞快叫時給雞餵食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終於成為了一個上知天文，下識地理的一帶飽學之人。

牛頓十六歲時數學知識還很膚淺，對高深的數學知識甚至可以說是不懂。「知識於積累，聰明來自學習」。牛頓下決心靠自己的努力攀上數學的高峰。在基礎差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進。他從基礎知識、基本公式重新學起，扎扎實實、步步推進，直到掌握要領、融會貫通。遂之發明了代數二項式定理。傳說中牛頓「大暴風中算風力」的佳話，可為牛頓身體力學的佐證。有一天，天刮著大風暴。風撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認為這是個准確地研究和計算風力的好機會。於是，便拿著用具，獨自在暴風中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的慾望。他一遍又一遍，終於求得了正確的數據。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續進行研究。有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓為自己的科學高塔打下了深厚的基礎。不久，牛頓的數學高塔就建成了，二十二歲時發明了微分學，二十三歲時發明了積分學，為人類科學事業作出了巨大貢獻。

中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的立身之本，是真才實學；認定的成才之路，是發憤學習。中國人重視讀書、勤奮好學，已成為世代相傳的優良傳統。中國民間有許多關於學習的格言，如：「少壯不努力，老大徒傷悲」、「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」、「活到老，學到老」等，也流傳著很多古人珍惜時間、發憤苦讀的故事。

孔子一生勤奮學習，到子晚年，他特別喜歡易經。易經是很難讀懂的，學起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復誦讀，一直到弄懂為止。因為孔子所處的時代，還沒有發明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。由於孔子刻苦學習，勤展書簡，次數太多了，竟使皮條斷了三次。後來，人們便創造出了「韋編三絕」這句成語，以傳誦孔子勤奮好學的精神。

戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；

漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房樑上，只要一打磕睡就會被扯醒。這就是歷史上「刺股懸梁」的故事。
晉朝的車胤、孫康、匡衡，家裡都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在牆上鑿了個小洞，「偷」鄰居家的一點燈光讀書。成語「囊螢映雪」和「鑿壁偷光」所講的就是這幾個故事。
東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。後來，人們就把這個池塘稱為「墨池」。王羲之通過勤學苦練，終於成為著名的書法家，被人們稱為「書聖」。

明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為「開國文臣之首」。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。有一次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！

夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為裡面有鬼，立刻報告給老和尚。於是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到「鬼」原來是一個叫劉勰的窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經過刻苦學習，終於成了偉大的文學理論家。

數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他每看一本書，不是一上來就從頭至尾地去讀，而是對著書本閉目沉思，猜想書中寫了些什麼。經過一段時間的思考後再打開書。如果書的內容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與猜想的不同，他就認真地去讀。華羅庚的這種「猜讀法」，不僅節省了讀書時間，而且培養了自己的思維能力和想像能力。

語言大師侯寶林只上過三年小學，由於他勤奮好學，終於成為著名的相聲表演藝術家。有一次，他想買一部明代的笑話書《謔浪》，跑遍北京城的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京圖書館有這部書。時值冬日，他頂風冒雪，連續十八天跑到圖書館去抄書。一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。
童第周小時候的好奇心十分強，看到不懂的問題往往要向父親問個為什麼。父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。
一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎麼回事，便去問父親："父親，那屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的？是做什麼用的呀？"父親看到兒子這么好奇，高興地說："這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的。"小童第周更奇怪了，水還能把堅硬的石頭敲出坑？父親耐心地解釋說："一滴水當然敲不出坑，但是天長日久，點點滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個洞呢!古人不是常說'滴水穿石'嘛!就是這個道理。"父親的一席話，在小童第周的心裡激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點了點頭。
由於農活比較多，童第周對學習有些失去興趣，不想讀書了。父親耐心地開導，童第周說："你還記得'滴水穿石'的故事嗎？小小的檐水只要常年堅持不懈，能把堅硬的石頭敲穿。難道一個人的恆心不如檐水嗎？學知識也要靠一點一滴積累，堅持不懈才能獲得成功。"為了更好地鼓勵童第周，父親書寫了"滴水穿石"四個大字贈給他，並充滿期望地說："你要把它作為座右銘，永誌不忘。"
從此後童第周就把「滴水穿石」的精神貫注到他的求學中去。他決心要考取當時很有名氣的寧波效實中學，他一絲不苟地進行備考，一家人也全都動員起來，支持他。童第周終於考取效實中學，可是他的成績全班倒數第一。一天深夜，教數學的級任陳老師辦完事情回到學校，發現在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動，陳老師想："深更半夜的，誰還不回寢室就寢呢？"陳老師帶著疑問走過去一看，原來是童第周正在借著路燈光演算習題。"這么晚了你怎麼還不回寢室休息呢？""陳老師，我要抓緊時間把功課趕上去，我不要倒數第一名。"陳老師望著童第周瘦小的身軀，關心地勸童第周回去休息，可是走出不遠，童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。陳老師被深深地感動了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學生感到自豪。 期末考試到了，童第周又成了全校關注的對象。他終於靠自己刻苦的努力，使各科平均成績都達到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動。
後來童第周回憶自己童年的時候感慨地說："在效實的兩個'第一'，對我一生有很大影響。那件事使我知道自己並不比別人笨，別人能做到的，我經過努力也一定能做到。世上沒有天才，天才是用勞動換來的。"
著名女作家茹志娟的家中掛著一張條幅，上面寫有「煮書」兩個大字。她說：「書，光看是不行的，看個故事情節，等於囫圇吞棗，應該精讀。然而還不夠，進而要『煮』。」要「煮」得爛熟，自然不是一遍兩遍就能奏效的。

聞一多讀書成癮，一看就「醉」。據說在他結婚那天，家裡張燈結綵，熱鬧非凡，親朋好友都來登門賀喜。當迎親的花轎快到家門時，卻找不到新郎了。急得大家東尋西找，結果在書房裡找到了他。只見他仍穿著舊袍，全神貫注地在讀書。

現任美國國務卿、黑人女性康多利扎·賴斯出生在種族隔離制盛行的伯明翰，小名康迪。很多人聽說她在伯明翰長大，便推測她的童年沒有受到過很好的教育。

母親在康迪幼年時對她進行了孜孜不倦的音樂教育。康迪四歲時，掌握了一些曲子，開了第一個獨奏會。賴斯家相信這樣一條嚴峻的真理：只有當孩子們做得比白人孩子高出兩倍，他們才能平等；高出三倍，才能超過對方。父母告訴她，在伯明翰以外有更多的機會，如果她勤奮學習，力爭上游，就會得到回報。「你可能在餐館里買不到一個漢堡包，但也有可能當上總統。」 康迪相信父母的判斷，她向著「加倍地好」這個目標繼續努力——首先是在運動方面。除繼續學習鋼琴外，她還開始學習網球和花樣滑冰，玩得都很出色。她每天早上4：30就起床，去溜冰場練習步法，從旋轉、側滑、前沖、穿越、踮腳到組合動作和雙人滑冰。

就在春季學期的某一天，她發現了新的目標。那門課是「國際政治概況」，那節課主要講的是斯大林，教授是前國務卿瑪德琳·奧爾布賴特的父親約瑟·考貝爾。「這一課程撥動了我的心弦，」她後來說，「這就像戀愛一樣……我無法解釋，但它的確吸引著我。」考貝爾博士被她的聰明和激情所感染，鼓勵她到該校國際關系學院讀書。考貝爾成為康迪生活中的「智力父親」。

康迪開始學習政治科學和俄語，但並沒有關上學習音樂的大門。這種背景使她最終成了一個為數不多的學音樂出身的政府高官。俄語被稱為「需要十年才能學會的語言」，

1977年夏，作為研究的一部分，康迪進行了一次國內旅行。她第一次有機會開始了解美國軍事結構。她到華盛頓，在國防部擔任實習生，在五角大樓工作了數周。此後又去蘭德公司做實習生。蘭德公司十分適合有關國際安全問題的學習，其研究領域包括世界政治、軍事和經濟發展趨勢，潛在的地區沖突原因以及美國安全面臨的潛在威脅。

康迪的勤奮為她進入白宮打下了扎實的基礎。

過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什麼雞不按時叫了呢?經過細心觀察，發現諸葛亮在雞快叫時給雞餵食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終於成為了一個上知天文，下識地理的一帶飽學之人。

洛德·盧瑟福是英國著名核物理學家，因對元素裂變的研究獲得1908年諾貝爾物理學獎。他曾斷言：「由分裂原子而產生能量，是一種無意義的事情。任何企圖從原子蛻變中獲取能源的人，都是在空談妄想。」但數年後，用於發電的原子能就問世了。目前原子能已經成為主要的發電新能源。在法國，原子能的利用率甚至已佔各種能源的40%。無獨有偶，在科學大發現的時代——19世紀，當牛頓發現宇宙定律，倫琴發現X射線後，有科學家曾斷言：科學的路已走到頭了。以後的科學家的任務就是盡量使實驗做得更精確一些。但不久，愛因斯坦就發現「相對論」，給了科學界一個新視野。

孔子一生勤奮學習，到子晚年，他特別喜歡易經。易經是很難讀懂的，學起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復誦讀，一直到弄懂為止。因為孔子所處的時代，還沒有發明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。由於孔子刻苦學習，勤展書簡，次數太多了，竟使皮條斷了三次。後來，人們便創造出了「韋編三絕」這句成語，以傳誦孔子勤奮好學的精神。

下面的是古人事例
1.鑿壁偷光
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裡窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過了幾年，匡衡長大了，成了家裡的主要勞動力。他一天到晚在地里幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心裡想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裡很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。

2.組逖聞雞起舞
當匈奴貴族橫行北方、西晉王朝面臨崩潰的時候，晉朝有一些有志氣的將領還堅持在北
方戰斗。劉琨就是這樣的傑出代表。
劉琨年青的時候，有一個要好的朋友叫祖逖。在西晉初期，他們一起在司州（治所在今
洛陽東北）做主簿，晚上，兩人睡在一張床上，談論起國家大事來，常常談到深更半夜。
一天夜裡，他們睡得正香的時候，一陣雞叫的聲音，把祖逖驚醒了。祖逖往窗外一看，
天邊掛著殘月，東方還沒有發白。
祖逖不想睡了，他用腳踢踢劉琨。劉琨醒來揉揉眼睛，問是怎麼回事。祖逖說：「你聽
聽，這可不是壞聲音呀。它在催我們起床了。」
兩個人高高興興地起來，拿下壁上掛的劍，走出屋子，在熹微的晨光下舞起劍來。
就這樣，他們一起天天苦練武藝，研究兵法，終於都成為有名的將軍。
3.囊熒映雪
車胤捉來螢火蟲當讀書用的燈，孫康就著雪地的反光讀書學習，倆人都是刻苦讀書的典範。

4.頭懸梁，錐刺股。頭懸梁：晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐睏倦，就用繩系發懸在房樑上，瞌睡時把自己拽醒，繼續學習。錐刺股：戰國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，睏倦時就用錐子扎自己的大腿，清醒後繼續學習。形容刻苦學習，永不懈怠。