1. 青年幹部如何有效提升個人學習能力
青年幹部要虛心向老同事學習，多參加單位的理論學習活動，積極進取，工作任勞任怨，踏實努力，即使在基層也要有飽滿的工作態度，努力提高自己的個人學習能力。
2. 淺談青年幹部如何提高學習能力
員迎 雙鴨山市委黨校 學習型組織理論的興起將學習提高到了戰略層面，學習成為個人、組織，乃至國家生存和發展的關鍵要素。在當今中國，「學習」這一最古老的詞彙，從來沒有像今天這樣被頻繁提及，並被賦予了豐富的內涵。一、什麼是學習能力學習就是學加習。孔子說：「學而時習之」，《禮記》曰：「鷹乃學習」，這就是學習一詞的由來。從孔子的話里可以看出學和習是兩回事。學是對不知道的東西接納的過程，是知新；習是不斷重復，是溫故。所以「學習」的原始意義就是一個人自我完善、持續不斷的修煉過程。學習能力是指在學習過程中形成和發展起來的，是學習主體運用科學的學習方法獲取、加工和利用信息分析和解決實際問題的一種能力。學習能力主要表現在以下三方面：一是強烈的學習內驅力。人的學習內驅力首先來自對學習的深刻認識。青年幹部應該把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界，要把學習當作一種習慣、一種能力，當作處世的一種態度，說到底，就是要把學習內化為個體的價值選擇、人生需要和生活方式；二是較強的信息能力。能敏銳的感受信息，只有能夠感知它，才能吸收和使用它，能廣泛的積累信息，把信息的「量大」和「面廣」完整的統一，廣采而厚積，能恰當的使用信息，學會選擇和提取、加工和組合，進行篩選，去偽存真、去粗取精、去陳取新；三是較強的內心反思能力。孔子說「吾日三省吾身」，反思是最重要的學習，反思是學習的基礎。所以，首先要在頭腦中確立一種反思的意識，反思以後修正決策、開始行動。二、青年幹部為什麼要提高學習能力首先，提高學習能力是適應現代競爭的需要。與己往的競爭相比，現代競爭越來越復雜：首先是競爭的全方位性，在各個領域的各個方面展開，競爭的對手也不是單一的，而是多個；其次是殘酷性，「物竟天擇、適者生存」，只有實力優勝者才能勝出；再次是高端性，現代競爭的重點和核心地帶已轉移到高新技術領域，誰佔領科技高端，誰就贏得優勢和主動，進而掌握影響全局的主動權；第四是多變性，不僅競爭內容多變，而且對手多變，今天的合作者，可能就是明天的潛在對手。由於這些特點，必然在客觀上要求每一個競爭者都要致力於提高自己對資源、知識和技能的整合能力，迅速改變調整競爭策略的應變能力，特別是要掌握獨一無二的，不能替代的持續不斷的核心創新能力。這些能力的培養必須依賴學習能力的提高，這是顯而易見的。其次、學習能力是時代社會發展的客觀要求。我們的國家正處在一個激烈變化的時代。生活在這樣一個時代，我們會更明顯地感受到「物盡天擇，適者生存」的生物規律。所謂「適者」就能夠隨著環境的改變而及時改變自己以求與環境諧調一致的人，「改變」就是去掉原有但卻過時的東西，添加原來沒有但卻需要的東西，這正是學習的本質含意。中、日在現代化過程中是同時起步的，但結果卻大相徑庭，曾經拜師於我國的日本讓我們輸掉了甲午戰爭，從此忍受多年的民族恥辱，為什麼？因為他們比我們學得好、學得快。無論個人、組織，還是國家、民族，無論過去、現在還是明天，不重視學習，甚至不能有效地學習，就無以去舊革新、厲行變革，就無法在競爭中立於不敗之地。顯然我們國家的高層領導已經認識到了這一點。十六大提出「構建終身教育體系，建立學習型社會」的號召，提出「在全社會進一步樹立全民學習、終身學習理念，鼓勵人們通過多種形式和渠道參與終身學習，積極推動學習型組織和學習型社區建設」。再次、學習能力決定創新力。創新是一種能力。從本質上看，學習過程和創新過程，在思維形式和科學方法上，是高度一致的，說到底，創新是不斷追求反映客觀規律的真理，而學習的核心在於追求反映真理的客觀規律，所以說這二者是統一的。沒有學習怎麼創新？沒有創新怎麼生存、怎麼發展？所以說創新力決定了你的生存與發展，而學習力決定了你的創新力。三、青年幹部如何提高學習能力（一）樹立正確的學習理念1．樹立終身學習的觀念在今日變化激烈的年代，終生學習是每個人經營生命的重要途徑之一，所謂終身學習就是以學習者為主體，強調個人學習活動在一生中自主地、多方面地、持續地或經常性地進行。在知識經濟時代，工作與學習密不可分。 「活到老，學到老」不再是人們自勉的警句，而是一種現實狀態。知識工作者將意識到：持續不斷地學習不僅是獲得工作的先決條件，而且是一種主要的工作方式。「學習工作化、工作學習化」對於很多行業來說，這已經成為事實。學習已經成為一種新的勞動形式。2．樹立十倍速學習的觀念Intel公司總裁葛洛夫指出，今天的人類已經進入十倍速時代，社會發展速度越來越快。為適應這種變化，每個人和組織都必須以更快的速度學習， 誰接受信息和知識早，接受得快，接受得多，誰就是大贏家。自然界的「紅後效應」在人類世界同樣適用。
3. 共青團幹部培訓總結
這次培訓使我對以後的素質工作以及學習，生活都有了更加明確的方向。而這些決定了學生如何才能成為一名受老師及同學歡迎的幹部。
首先，在素質方面，這也是學生工作的關鍵，通過培訓後，我覺得我們要具備一定的素質。
第一，政治素質; 第二，精神素質;第三，智能素質； 第四，心理素； 此外，作好一名學生幹部還應該具備良好的身體素質，好的身體才是革命的本錢。
其次，在工作方面，個人能力很重要，它決定著學生幹部的工作效率。因此，學生幹部必須具備以下幾點：
一，組織能力; 二，表達能力; 三，收集處理信息的能力,另外學生幹部還需要具備社交能力和團結協作能力，因為學生工作不是依靠一兩個同學就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。
再次，在學習方面,要想處理好工作和學習的關系必須做好以下幾點：
一，統籌兼顧;二，提高效率，效率高的人，時間安排是和越主動，餘地就越大。最後，在生活方面，做為學生的帶頭人，當然要樹立一個好的榜樣，注意關心同學的生活，作到從學生中來到學生中去。
總之，作為一名學生幹部就要求比其他的同學付出更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰。但學生幹部也是光榮的，因為，他們身肩著更多的責任。
在培訓中我知道團幹部應具備各種能力：
（一）科學決策能力；（二）貫徹執行能力；（三）組織管理能力； （四）綜合協調能力；（五）選材用人能力；（六）處事應變能力；（七）開拓創新能力。
此次學生幹部培訓不僅讓我們充分認識到自己的不足，也給我們指明了改進的方向！行動是最響亮的語言，敢想還要敢做，相信通過此次培訓我能更好的提升自己！
以上就是本人通過參加本期培訓之後的所想所悟，其實這一期的培訓班還談到了其他很多方面，例如學生幹部的人際交往能力、公文寫作能力等等。雖然這一期的培訓只有短短的幾個小時，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名學生幹部應當具備怎樣的素質與能力。在實踐活動的過程中讓我看到更多幹部出色的工作能力，因此，在以後的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生幹部。
4. 如何提升中青年幹部的自身素質和能力
一、中青年幹部要與時俱進，以進一步提高自身的能力素質。 面對新世紀、新形勢，中青年幹部要增強四種意識，提高四種能力。 1、增強責任意識，提高服務能力 責任意識可以劃為四個層次：社會責任，就是要天下興亡、匹夫有責；工作責任，就是要恪盡職守、盡職盡責；家庭責任，就是要扮好角色、家庭幸福；自我責任，就是要嚴於律已、追求進步。責任意識是來自於需求驅動的。同時，責任意識的強弱，導致不同的結果。在充滿競爭的當今時代，責任意識應該成為青年幹部必須具備的基本素質。增強責任意識，能夠時時處處「內驅」著我們自我學習、自我評價、自我調控和自我發展。中青年幹部要增強責任意識，還必須不斷強化大局意識，培養敬業精神，掌握服務本領，提高服務能力。 2、增強發展意識，提高學習能力發展已成為時代的主題，中青年幹部必須要有強烈的發展意識，而發展的前提和重要條件是提高學習能力。 一是要有強烈的學習意識，明確學習的重要性。要明確學習是人類進步的階梯，學習是一種社會責任，學習是新的形勢對人的發展的迫切要求。二是要有堅定的學習方向，知道學習什麼。主要學習兩個方面的知識：一個方面，是學文化、學知識、學技術、學管理；第二個方面，是學思想、學道德、學傳統、學作風。要通過學習，用科學的理論武裝自己，用高尚的精神塑造自己。三是要有明確的學習目的，做到學以致用。要做到博採眾長，為我所用；理論聯系實際，不斷創新。 四是要有拓展的學習境界，實踐學習效果的升華。 3、增強競爭意識，提高創新能力 21世紀，是一個充滿挑戰、充滿競爭的世紀。而競爭的制勝法寶就是通過不斷學習、終身學習，提高創新能力。一是要增強創新意識。就是要勤奮學習，終身學習；就要激發慾望，釋放潛力；就要堅持不懈地進行人生觀與價值觀的改造。 二是要鍛煉創新思維。就是增強創新意識和創新能力的基礎和核心。要多讀書、多質疑、多思考、多想像。三是要積累創新方法。思路決定效果。要積累創新方法，就要努力做到善於學習、敢於請教、巧於設計、勤於實踐。 四是要培養創新品格。要努力培養自身獨立、果斷、剛毅、求實、合作、進取的個性心理特徵。 4、增強開放意識，提高社交能力 中青年幹部要順應時代的潮流，提高駕馭復雜問題的能力，在激烈的競爭中贏得主動，就必須要解放思想，更新觀念，增強開放意識。一是要強化三個開放理念，即開放是競爭合作的需要、開放是學習提高的需要、開放是拓展發展空間的需要。 二是要摒棄三種落後心理，第一種是盆地心態，表現為封閉、保守、孤立、窩里斗。第二種是邊緣感覺，表現為置身主流之外，冷漠地對待一切，習慣於以自我為中心，難以客觀地認清自己在社會中的地位和作用，在與他人的交往關繫上，往往表現得過於敏感或處理不當，孤獨、寂寞、自卑和疑慮感強。第三種是自戀情節，表現為自滿自足，陶醉落後，安於現狀。三是要爭做「四開」的現代人，即有開放的思維，有開朗的情懷，有開闊的胸襟，有開明的形象，開拓進取，奮發有為。 增強開放意識，還有重要的一點就是提高社交能力。良好的社交能力是作為現代社會生活中的人的重要素質之一。具體而言：一是要具有較強的公關意識、社交能力和協調性。二是遇事能夠仔細考慮他人情緒和周圍環境。三是要具有承擔責任的勇氣。四是要有強烈的團隊意識，熱愛集體，以作為一分子為榮耀，時刻站在集體的立場上，從言行舉止上嚴格要求自己，同時處處維護集體的想像和利益。這次中青年幹部培訓班的課程及活動安排獨具匠心，本人受益匪淺，通過參加拓展訓練、實地考察、課堂教學等豐富多彩的活動，視野得到了開拓，自身的綜合素質亦有一定程度的提高，相信我在將來的工作中能力也會得到相應的提升。尤其是通過此次培訓，我改變了認識，因為本人目前在人大機關工作，一直覺得人大不是建設廣陵的主角，充其量是個配角，經過此次培訓，我徹底地改變了這一錯誤認識，我深刻體會到建設廣陵是我們廣陵區每一位機關幹部義不容辭的職責，無論在哪個部門、哪個崗位工作，只要他（她）時刻將廣陵的發展牢記心中，結合本職工作積極出謀劃策，大家都是建設廣陵的主角，也都能為廣陵的發展添磚加瓦、貢獻力量。新的世紀，新的形勢，新的機遇，新的挑戰，新的目標，給中青年幹部提出了更新更高的素質要求。中青年幹部要堅持不懈、持之以恆，著力提高自身能力素質，努力塑造「求新思變、開明開放、誠實守信、善謀實干」的嶄新形象。
二、注重總結創新，提高「會幹事」的水平。
善於學習的人是善於走捷徑的人；善於總結和思考的人，是善於創新和進步的人。年輕幹部在工作中要講究學以致用、活學活用，關鍵是要注重總結和思考，對取得成功的工作要認真總結，加以提煉和升華；對出問題的地方，要多請教多反思，加以改進和修正，對別人的成功經驗，要結合自身實際、工作實際，進行有益的借鑒，加以轉化和創新。在工作中，要養成善於總結和思考的習慣，提高自我修正、借鑒創新、做結合文章的能力。實際上，我們經常做重復的工作，只有不斷總結完善，才能熟能生巧、推陳出新，才能積累經驗、舉一反三，提高應對各種任務的能力。