培訓與開發包括哪些內容

❶ 培訓和開發兩者是什麼關系啊，有啥區別呢

1、培訓是一種有抄組織的知識傳遞、技能傳遞、標准傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。目前國內培訓以技能傳遞為主，時間在側重上崗前。

2、開發是指在進行商業性生產或使用前，將研究成果或其他知識應用於某項計劃或設計，以生產出新的或具有實質性改進的材料、裝置、產品等。

（1）以荒地、礦山、森林、水力等自然資源為對象進行勞動，以達到利用的目的；開拓。

（2）發現或發掘人才、技術等供利用。（培訓就是人才開發的一種形式）

❷ 培訓課程開發都包括哪些步驟

行業通用步驟：
1、選題--你想解決什麼問題
2、調研
3、素材准備
4、資料分析
5、課程大綱製作--核心
6、課程內容編寫--關鍵
7、補充素材
8、PPT製作

我自己的步驟：
1、編寫課程研發時間進度表（什麼時候完成思路，什麼時候完成大綱，什麼時候完成素材的搜集及准備，什麼時候完成內容編寫，什麼時候完成課件製作）--這是第一步，而且自認為很實用
2、思路---核心（課程的亮點在哪裡？需要包含哪些內容，天馬行空想到啥就寫下來）
3、大綱---關鍵（對思路進行粗加工，進行分類整理，同時補充）
4、素材
5、內容編寫
6、PPT課件製作
課程基本上是一氣呵成，不拖泥帶水，這樣可以確保高效完成，而不是東整整，西弄弄。這是自己開發70多門課程的一點感悟，不一定適合，但可以作為借鑒。

❸ 一個完整的培訓與開發包括哪些流程 分別簡述各個流程的內容及重要性

完整培訓開發有四個步驟及其重要性分別是：

1、培訓需求評估

培訓需求分析指規劃與設計培訓活動之前，由主管人員、工作人員等採取各種方法和技術，對各種組織及其成員的目標、知識、技能方面進行系統鑒別與分析，確定需要培訓及培訓內容的一種活動或過程。

2、培訓規劃制定

培訓規劃是指對企業組織內培訓的戰略規劃，企業培訓規劃必須密切結合企業的生產和經營戰略，從企業的人力資源規劃和開發戰略出發，考慮人才培養的超前性和培訓效果的不確定性，確定職工培訓的目標，選擇培訓內容、培訓方式。

3、培訓的實施

注意幾點：首先讓領導重視，之後要讓員工認同培訓其次做好外送培訓的組織工作還有培訓經費上的大力支持，到最後制定獎懲措施。

4、培訓效果評估

研究培訓方案是否達到培訓的目標,評價培訓方案是否有價值,判斷培訓工作給企業帶來的全部效益(經濟效益和社會效益) ,培訓的重點是否和培訓的需要相一致。

(3)培訓與開發包括哪些內容擴展閱讀：

培訓與開發的基本原則

培訓開發工作的實施，應當從企業戰略的高度出發來進行，決不能將兩者割裂開來，就培訓開發來談培訓開發，這也是很多企業在進行培訓開發時最容易忽視的一個問題。

服務企業的戰略，就要求培訓開發不僅要關注眼前的問題，更要立足長遠的發展，從未來發展的角度出發進行培訓開發，這樣才能保證培訓開發工作的積極主動。

在培訓之前為受訓人員設置明確的目標，不僅有助於在培訓結束之後進行培訓效果的衡量，而且更有助於提高培訓的效果，使受訓人員可以在接受培訓的過程中具有明確的方向並且具有一定的學習壓力。

為了使培訓目標更有指導意義，目標的設置應當明確、適度，既不能太難也不能太容易，要與每個人的具體工作相聯系，使受訓人員感受到培訓的目標來自於工作但又高於工作。

❹ 人力資源培訓與開發的主要內容概述

很多大小型企業都會有專門的人力資源部門，主要包括了公司企業員工的招聘以及負責專業培訓和開發，同時也包括了企業員工的績效管理和薪酬福利等。不管您去參加人力資源資格考試，還是從事人力資源相關的工作，您都要弄清楚人力資源配培訓模塊有哪些。

不少企業人力資源部門，負責的內容是比較多的，特別是對於人力資源的培訓，這是整個企業發展的重要因素之一，主要包括了人力資源規劃、招聘與配置，還有培訓與開發、績效管理、薪酬福利管理、勞動關系管理六大塊。其中，人力資源規劃是企業穩定發展的核心因素，擁有先進的管理經驗和實力雄厚的團隊力量，從而使得人員需求量和人員擁有量之間相互匹配。

另外，在人力資源培訓中，為企業不斷培訓優秀的人才是非常重要的。按照企業經營戰略規劃的要求，進行員工招聘與配置，還有企業的績效考評，主要針對企業員工的工作狀況進行評價。可以有目的、有組織的對工作進行觀察、記錄，從而進行分析和評價。

大家對於人力資源培訓模塊有哪些，應該了解清楚了吧？作為一名專業的人力資源培訓師，我們應該多了解人力資源配培訓模塊，除了要負責企業員工的招聘配置之外，還有績效考評，人力資源的培訓和開發，薪酬福利管理和勞動關系等，通過學習和訓導的手段，不斷提高員工的工作能力，都是需要了解清楚的。

❺ JAVA開發培訓主要包含哪些內容

這里根據行業變化和企業用人需求整理了一份java全棧開發學習路線，主要包含以下內容：

第一階段：Java專業基礎課程

階段目標：

1. 熟練掌握Java的開發環境與編程核心知識

2. 熟練運用Java面向對象知識進行程序開發

3. 對Java的核心對象和組件有深入理解

4. 熟練應用JavaAPI相關知識

5. 熟練應用JAVA多線程技術

6. 能綜合運用所學知識完成一個項目

知識點：

1、基本數據類型，運算符，數組，掌握基本數據類型轉換，運算符，流程式控制制。

2、數組，排序演算法，Java常用API，類和對象，了解類與對象，熟悉常用API。

3、面向對象特性，集合框架，熟悉面向對象三大特性，熟練使用集合框架。

4、IO流，多線程。

5、網路協議，線程運用。

第二階段：JavaWEB核心課程

階段目標:

1. 熟練掌握資料庫和MySQL核心技術

2. 深入理解JDBC與DAO資料庫操作

3. 熟練運用JSP及Servlet技術完成網站後台開發

4. 深入理解緩存，連接池，註解，反射，泛型等知識

5. 能夠運用所學知識完成自定義框架

知識點：

1、資料庫知識，範式，MySQL配置，命令，建庫建表，數據的增刪改查，約束，視圖，存儲過程，函數，觸發器，事務，游標，建模工具。

2、深入理解資料庫管理系統通用知識及MySQL資料庫的使用與管理。為Java後台開發打下堅實基礎。Web頁面元素，布局，CSS樣式，盒模型，JavaScript，jQuery。

3、掌握前端開發技術，掌握jQuery。

4、Servlet，EL表達式，會話跟蹤技術，過濾器，FreeMarker。

5、掌握Servlet相關技術，利用Servlet，JSP相關應用技術和DAO完成B/S架構下的應用開發。

6、泛型，反射，註解。

7、掌握JAVA高級應用，利用泛型，註解，枚舉完成自己的CRUD框架開發為後續框架學習做鋪墊。

8、單點登錄，支付功能，項目整合，分頁封裝熟練運用JSP及Servlet核心知識完成項目實戰。

第三階段：JavaEE框架課程

階段目標：

1. 熟練運用Linux操作系統常見命令及完成環境部署和Nginx伺服器的配置

2. 熟練運用JavaEE三大核心框架：Spring,SpringMVC,MyBatis

3. 熟練運用Maven,並使用SpringBoot進行快速框架搭建

4. 深入理解框架的實現原理，Java底層技術，企業級應用等

5. 使用Shiro,Ztree和Spring,SpringMVC,Myts完成企業項目

知識點：

1、Linux安裝配置，文件目錄操作，VI命令，管理，用戶與許可權，環境部署，Struts2概述，hiberante概述。

2、Linux作為一個主流的伺服器操作系統，是每一個開發工程師必須掌握的重點技術，並且能夠熟練運用。

3、SSH的整合,MyBatis,SpringMVC,Maven的使用。

4、了解AOP原理，了解中央控制器原理，掌握MyBatis框架，掌握SSM框架的整合。

5、Shiro,Ztree，項目文檔，項目規范，需求分析，原型圖設計，資料庫設計，工程構建，需求評審，配置管理，BUG修復，項目管理等。

6、獨立自主完成一個中小型的企業級綜合項目的設計和整體架構的原型和建模。獨立自主完成一個大型的企業級綜合項目，並具備商業價值。

第四階段：分布式與微服務課程

階段目標：

1.掌握前端框架VUE及Bootstrap的應用開發

2.基於SpringCloud完成微服務架構項目的開發

3.掌握NoSQL資料庫Redis的使用

4.掌握消息隊列RabbitMQ的使用

5.掌握Mycat資料庫中間件的使用

知識點：

1、Bootstrap前端框架、VUE前端框架、RabbitMQ消息隊列。

2、掌握Bootstrap前端框架開發、掌握VUE前端框架開發、掌握RabbitMQ消息隊列的應用、掌握SpringBoot集成RabbitMQ。

3、Redis緩存資料庫的應用、Java基於Redis的應用開發、基於SpringCloud微服務架構開發實戰。

4、掌握NOSQL資料庫Redis的安裝、使用，Redis客戶端的安裝使用，Java訪問操作Redis資料庫，Redis的持久化方案、主從復制、高可用。

5、掌握SpringCloud微服務架構的開發，注冊中心，網關配置，配置中心，微服務間通信及容器化部署。

6、項目文檔，項目規范，需求分析，資料庫設計，工程構建，需求評審，配置管理，BUG修復，項目管理等。

7、掌握資料庫中間件Mycat的應用，基於Mycat實現數據讀寫分離，高可用集群。

8、掌握項目開發的流程，按照項目開發流程完成基於微服務架構項目的需求分析，編碼開發。

❻ 培訓與開發的內容簡介

培訓與開發是人力資源管理的一項重要職能和手段。本教材在對培訓與開發歷史回內顧的基礎上,主要介紹了以下內容容:員工培訓的內涵、培訓制度與培訓流程;培訓的戰略層面、任務層面和人員層面需求分析的方法;培訓項目的目標設定、計劃制定、課程設計及教師遴選的注意事項;傳統的培訓方式、新興的培訓方式以及培訓方式的選擇;管理技能培訓項目的設計;培訓效果的評價內容、評價模型、評價方法與過程;學習型組織、學習型員工以及學習型組織的五項修煉。同時結合每章內容附有生動的培訓案例、相關資料及思考練習題。
本書內容新穎,體系完整,詳略得當,理論與案例相互支持,文字通俗簡明,適合於人力資源管理專業及管理類專業的學生使用,也可作為人力資源培訓教材,同時可供理論工作者和實際工作者參考。

❼ 知識學習是員工培訓與開發的主要方面，包括什麼知識

新員工的培訓應該包括意志培訓、認知培訓、職業培訓、技能培訓四個方面的課程。
意志培訓
意志培訓的形式主要是軍訓，其目的是為了培養新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協作的意識。
軍訓的時間長短需要根據企業的實際情況給與確定，但最少一周，最多一個月為宜。時間太少，新員工還沒進入狀態就結束了，時間太長會造成員工的厭煩心理，再說企業的成本也會大幅增加。
軍訓期間，建議晚上不要用來搞軍事訓練，而應利用這個時間開展多樣化的各類活動，以豐富生活，淡化軍訓的枯燥感。比如可以結合企業的實際情況開展演講競賽、辯論賽、小型聯歡會等，這樣既能加強新員工之間的熟悉交流，也能為企業發現一些優秀的人才。
認知培訓
認知培訓主要包括企業概況、企業主要管理者介紹、企業制度、員工守則、企業文化宣講等內容，學習的方式實行集中培訓，並由公司的管理者和人力資源部門主講。認知培訓主要是幫助新員工全面而准確的認識企業、了解企業，從而盡快找准自己的企業中的定位。
認知培訓時間2天為好，建議增加1天帶領新員工參觀公司的工廠或代表性的地方，並安排座談交流。認知培訓結束後一定要進行認知性的測驗，以強化企業的各項基本知識在員工腦中的記憶和理解。
職業培訓
職業培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門的學生完成角色轉換，成為一名職業化的工作人員。其內容主要包括：社交禮儀、人際關系、溝通與談判、科學的工作方法、職業生涯規劃、壓力管理與情緒控制、團隊合作技能等，培訓的方式是集中培訓，講師根據企業實際情況，內外部均可。
需要注意的是職業培訓的形式一定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能採用互動式，讓新員工在互動的過程中領悟所學的知識，這樣才能在以後的工作中運用自如。當然，職業培訓結束時還是可以進行考核的，建議採用開放式的考核方式，比如論文或者情景模擬等。
技能培訓
技能培訓主要是結合新員工即將上任的工作崗位而進行的專業技能培訓，現在很多的企業的「師徒制」就是技能培訓的表現形式之一。
個人認為技能培訓有兩種培訓模式：一是集中培訓，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進行培訓，這樣可以擴大技能的傳播范圍，節約培訓成本，但溝通難以深入，並且要達到一定的人數才適合集中培訓；一是分散式培訓，即由技能熟練的老員工對相應崗位的新人進行指導，並確定指導責任制，一名老員工可以指導一名或多名新員工。不過實際工作中，我們常常是將這兩種培訓模式結合起來運用，使技能培訓作的更好。

❽ 培訓與開發的內容應當與員工的工作相關聯

是呀，如果做為一個工廠，他培訓員工所學非所用。那老闆不是精神病了嗎！

❾ 一個完整的培訓課程開發都包括哪些步驟

一、明確課程目的
進行課程開發的目的是說明員工為什麼要進行培訓。因為只有明確培訓課程的目的，才能確定課程的目標、范圍、對象和內容。

二、進行培訓需求分析

培訓需求分析是課程設計者開發培訓課程的第一步。進行培訓需求分析的目的是以滿足組織和組織成員的需要為出發點，從組織環境、個人和職務各個層面上進行調也和分析，從而判斷組織和個人是否存在培訓需求以及存在哪些培訓需求。

三，確定培訓課程目標

培訓課程的目標是說明員工培訓應達到的標准。它根據培訓的目的，結合上述需求分析的情況，形成培訓課程目標。

四、進行課程整體設計

課程整體設計是針對某一專題或某一類人的培訓需求所開發的課程架構。進行課程整體設計的任務包括確定費用、劃分課程單元、安排課程進度以及選定培訓場所等。

五，進行課程設計

在進行課程整體設計的基礎上，具體確定每一單元的授課內容、授課方法和授課材料的過程。

課程單元設計的優劣直接影響培訓效果的好壞和學員對課程的評估。在培訓開展過程中，作為相對獨立的課程單元不應在時間上被分割開。

六、階段性評價與修訂

在完成課程的單元設計後，需要對需求分析、課程目標、整體設計和單元設計進行階段性評價和修訂，以便為課程培訓的實施奠定基礎。

七、實施培訓課程

即使設計了好的培訓課程，也並不意味著培訓就能成功。如果在培訓實施階段缺乏適當的准備工作，也是難以達成培訓目標的。實施的准備工作主要包括培訓方法的選擇、培訓場所的選定、培訓技巧的利用以及適當地進行課程式控制制等方面。

在實施培訓過程中，掌握必要的培洲技巧有利於達到事半功倍的效果。

八、進行課程總體評價（培訓效果評估）

培訓課程評估是在課程實施完畢斤對課程全過程進行的總結和判斷，重點在於確定培訓效果是否達到了預期的目標，以及受訓學員對培訓效果的滿意程度。

❿ 什麼是人力資源培訓與開發

人力資源（HR）是社會各項資源中最關鍵的資源，是對企業產生重大影響的資源，歷來被國內外的許多專家學者以及成功人士、有名企業所重視。力資源培訓與開發屬於人力資源六大模塊之一，主要擔負企業人才的選、育、用、留職能，其中主要側重於選和育。

一、人力資源管理六大模塊：

人力資源管理就是指在具體的組織或企業中，為了提高工作效率、實現人力資源的最優化而實行的對組織或企業的人力資源進行科學、合理的管理。

人力資源管理六大模塊，是通過模塊劃分的方式對企業人力資源管理工作所涵蓋的內容進行的一種總結，具體是指：人力資源規劃、招聘與配置、培訓與開發、績效管理、薪酬福利管理、勞動關系管理。

HR（Human Resource）各大模塊的工作各有側重點，但是各大模塊是緊密聯系的，就像生物鏈一樣，任何一個環節的缺失都會影響整個系統的失衡。

所以，HR工作是一個有機的整體，各個環節的工作都必須到位，同時要根據不同的情況，不斷地調整工作的重點，才能保證人力資源管理保持良性運作，並支持企業戰略目標的最終實現。

二、培訓和開發模塊：

資源培訓與開發屬於人力資源六大模塊之一，主要是幫助員工勝任工作並發掘員工的最大潛能。

具體內容包括：

1、理論學習；

2、項目評估；

3、調查與評估；

4、培訓與發展；

5、需求評估與培訓；

6、培訓建議的構成；

7、培訓、發展與員工教育；

8、培訓的設計、系統方法；

9、開發管理與企業領導，開發自己和他人；

10、項目管理：項目開發與管理慣例。

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