『壹』 求— 初中數學學習心得<500字>
學習數學,重要的是理解,而不是像其它科目一樣死背下來.數學有一個特點,那就是『『舉一反三」.做會了一道題目,就可以總結這道題目所包含的方法和原理,再用總結的原理去解決這類題,收效就會更好.學習數學還有一點很重要,那就是從基本的下手,穩穩當當的去練,不求全部題都會做,只求做過的題不會忘,會用就行了.在做題的過程中,最忌諱的就是粗心大意.往往一道題目會做,卻因粗心做錯了,是很不值得的.所以在考數學的時候,一定不要太急,要條理清楚的去計算,思考;這樣速度可能會稍慢,但卻可以使你不丟分.相比之下,我會採取稍慢的計算方法來全面分析題目,盡量做到不漏.學習是一生的事情,不要過於著急,一步一個腳印的來,就一定會取得一想不到的效果.
我一直認為數學不是靠做題做出來的.方法永遠比單純做題更重要.在第二天講課前,最好先預習一下.用筆劃出不懂的地方.在老師講課時認真聽講,並在原先預習時不懂的地方加以解釋,寫好步驟.在課上,有選擇的聽和記老師所講的例題.首先要聽懂,然後再記下些重要的步驟和方法以及易錯的地方和自己不容易想到的地方.還有,重要的定理和結論一定要熟記.課後要善於總結本堂課的內容,並在腦中梳理自己不懂的但經老師講後才明白的例題的步驟,梳理1至2遍.課後要按時完成作業.一般先看老師鉤的題目,看完後再自己動手做一遍.至於那些老師沒有鉤的題目,可選擇性的做一些.若想的時間太久,就需要『『放棄』』了.
數學的學習是一個積累和運用的過程，因此，學好數學的一個必要前提便是要注重平時的積累和運用。而在日常時對於數學的學習還是有許多方法的。
數學學習做題是極為必要的，因此做題之後的總結工作也是極為重要的，否則只能是雜而不精，無法將知識融會貫通，合理運用。總結工作具體而言我們可以這樣做：一，常備改錯本，將自己做錯的題目摘錄下來，並將自己的錯誤做法和正確的作法一同記錄下來，，以此警惕自己；二，正確把握考點，抓好典型，以此舉一反三，我們在做題的過程中應該對題目考察的知識點有一定的認識，不可盲目做題，在此過程中我們可以提取一些具有某知識點的典型考法的題目，將其擬於一個標題之下記錄，以此不變而應萬變；三，對於許多學有餘力的同學而言，僅有以上兩點，想要得到進一步的提高還是遠遠不夠的，我們還需要對解題方法有一個思辯的理解，從許許多多
『貳』 關於初中數學的學習，想談幾點心得
數學是一們基礎學科，我們從小學就開始接觸到它。初中數學對知識的難度、深度、廣度要求更高，有一部分同學由於不適應這種變化，數學成績總是不如人意。其實，學習是一個不斷接收新知識的過程。正是由於你在進入初中後學習方法或學習態度的影響，才會成績不理想。那麼，究竟該如何學好初中數學呢？下面我談談初中數學學習心得。 一、認清學習的能力狀態。 1、心理素質。心理素質是能力狀態關鍵因素之一，心理素質的良與差也就是是否具有面對挫折、冷靜分析問題的辦法。當學生面對困難時不產生畏懼感，面對失敗時不灰心喪氣，而是尋找原因，作出總結。 2、學習方式、習慣的反思與認識。（1）學習的主動性。要求學生具有主動性，主動預習，制定學習目標與計劃，主動復習。（2）學習的條理性。對老師所講課的內容進行分類，分清楚哪些內容是重點，哪些內容是難點，這樣有助於學習的效果和效率。（3）打好學習的「基礎」。常有些「自我感覺良好」的同學，忽視基礎知識、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住課本，而是偏重於對難題的攻解，好高騖遠，重「量」而輕「質」，陷入題海，往往在考試中不是演算錯誤就是中途「卡殼」。（4）不良習慣。主要有對答案，卷面書寫不工整，格式不規范，缺乏對問題解決的信心和決心，遇到問題不能獨立思考，養成一種依賴於老師解說的心理，做作業不講究效率，心思不集中，學習效率不高。 二、努力提高自己的學習能力。 1、抓要點提高學習效率。（1）抓教材處理。正所謂「萬變不離其中」。要知道，教材始終是我們學習的根本依據。教學是活的，思維也是活的，學習能力是隨著知識的積累而同時形成的。我們要通過老師教學，理解所學內容在教材中的地位，並將前後知識聯系起來，把握教材，才能掌握學習的主動性。（2）抓問題暴露。對於那些典型的問題，必須及時解決，而不能把問題遺留下來，而要對遺留的問題及時、有針對地起來，注重實效。（3）抓解題指導。要合理選擇簡捷的運算途徑，要根據問題的條件和要求合理地選擇運算過程，抓住問題的關鍵突破口，提高自己的學習能力。（4）抓思維訓練。數學的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。我們在平時的訓練中，要注重一個思維的過程，學習能力是在不斷運用中才能培養出來的。（5）抓45分鍾課堂效率。我們學習的大部分時間都在學校，如果不能很好地抓住課堂時間，而寄希望於課下去補，則會使學習效率大打折扣。 2、加強平時的訓練強度。在平時要保持一定的訓練度，適量地做一些有典型代表性的題目，弄懂吃透。 3、及時的鞏固、復習。在每學完一課內容時，可抽出5－10分鍾在課後回憶老師在課堂上所講的內容，細劃分類，抓住概念及其注釋，串聯前後知識點，形成一個完整的知識網路。 最後我對學習如何數學提出幾點建議：1、數學學習能力的提高是一個循序漸進的過程，要防止急躁心理，貪多求快，囫圇吞棗。2、學習知識是一個長期的過程。正如華羅庚提倡的「由薄到厚」和「由厚到薄」的學習過程，就是這個道理。我們要在以後的學習中對學習方法與能力的培養與訓練進行加強，從長遠出發，提高自己的學習能力。希望同學們能從中有所收獲，改進自己的學習方法，提高自己的數學成績！
『叄』 如何學好初中數學的方法總結報告
我個人是很喜歡數學的。記得剛上初中那會，成績也不是很理想，但是我內沒有放棄，在網容上找了很多的方法，最後終於找到了適合自己的，從那以後我真的認為學習數學只要掌握了方法，絕對容易學。其實學習初中數學主要以概念與公式為基礎，首先要熟悉記憶基本概念公式，然後加強訓練。練習不是盲目的題海戰術，很多完全掌握的題目，還要不斷地做，既浪費時間，也浪費精力。練習的時候，按章節或學期做綜合試卷，記錄下做錯誤的題目，等到題目達到一定量，綜合分析，發現錯誤題目所在的知識點一般會重復出現。先解決錯誤題目，保證錯誤的題目都會做，然後加強學習錯誤題目知識點的學習，再進行鞏固訓練，保證掌握錯題包含的知識點。這樣復習的時候針對性強，節省時間精力，可以大大提高學習效率。成績也定會有所突破。
『肆』 初二數學學習經驗心得
學習數學的方法
一,學習基礎知識環節
1， 課前: 首先，做好預習准備，你會發現，有些知識點你在預習的時候完全可以弄明白，這樣可以提高自信心，增強對數學的興趣，不知不覺的會愛上數學，預習時可以嘗試的做些題目；其次，預習的過程難免有搞不明白的，這個時候不用著急，不要氣餒，畢竟只是預習，在旁邊做個記號，上課著重聽這部分；最後，不是說，看懂的部分就不用聽了，也是要聽的，老師可能會在原有的基礎上進行拓展，不聽就吃虧了。
2， 課堂: 首先，認真聽講，務必認真聽，不要把自己當成是所謂的聰明的學生，覺得看看就行了，這就大錯特錯；其次，認真做好筆記，尤其是之前預習時候有問題的地方，更是要注意老師的講解，做好相關筆記，切記，不要把「記」放在首位，要先仔細去「聽」，聽明白之後再去筆記，沒必要完完全全的老師怎麼講怎麼寫你就怎麼記，你可以簡要的記一下，只要自己能看明白就行了，不需要記的多麼規矩。
3， 課下: 首先，認真復習，把之前做了記號的再看看，是否還明白，然後，及時鞏固，趁熱打鐵，做些練習題。
二，熟練應用環節
1， 多練習
數學是理科，必須多多做題，加強練習，但是，不是一個勁的做題，題目做的越多越好，我們要注意質量，要能確保做過的題目自己真正的掌握了，再去接著做題，否側，做過的題目一知半解，還在一個勁的做，到頭來，沒什麼進步，事倍功半。做題的過程中，思考之後還思考不出來，再看看答案，這很正常，但是，不要認為把答案看懂了，這道題就算你會了，看懂了，未必就能自己獨立做出來，不信的話你可以試試，當你自己再做一遍的時候就會發現，你某些地方還不是很懂，這個時候再著重在這一點下功夫，什麼時候能完整的把整個題目獨立完成，才算你會，而且，過兩天在做做這道題，看看還會不會，之後，再過一小段時間再看看這道題。某些題目之前不會，老師講解後，也要自己再做一遍，道理和上面一樣，最好，把老師上課重點講的題目做筆記。
無論是自己看答案還是聽老師講解，一定要去深究題目的本質，為什麼要這樣做這道題，怎麼樣才能想到如何去做，這道題想考察什麼知識…… 慢慢的學習題目的解題思路，也就是說，平時練習的時候，不要為了做題而做題，要學習題目的解題思路，基本思想，而且，不要怕浪費時間，哪怕一個半天就研究了一道題都不要怕，因為你花了一半天把這道題弄透徹了，總比一半天做了很多題但都一知半解強多了吧（當然，能多研究點就多研究點），這樣才能舉一反三，事半功倍。
平時做模擬試卷的時候就要注意時間的分配，學會一些應試技巧，這樣，真正的考試時候才不會慌。最重要的一點，平時做題一定要仔細，不要馬虎，只有平時做題認真仔細了，考試才不會馬虎，考試時候要懂些應試技巧，比如，選擇題只要選對就行，不一定要會做，但是，平時不能輕易放過，要真正的弄明白。
2，注意總結 總結同一類型的題目如何下手，總結做題的時候發現的一些規律，總結一段時間的學習效果……
以上只是個人看法，僅供參考！！！
『伍』 初中數學學習體會
一、每個章節都很重要
數學是環環相扣的一門學科，哪一個環節脫節都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題，一定要把每一個環節都學牢。
二、概念記清
千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，每新學一個定理或者定義的時候，都要在理解的基礎上去深挖每一個字眼，有時候少說一兩個字，都可能導致結果的不同。要在剛開始學概念的時候就弄清楚，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。
三、多看知識點
主要是指認真閱讀數學課本。許多同學沒有養成這個習慣，把課本當成練習冊；也有一部分同學不知怎麼閱讀，這是他們學不好數學的主要原因之一。一般地，閱讀可以分以下三個層次：
1。課前預習閱讀。預習課文時，要准備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助於理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。
2。課堂閱讀。預習時，我們只對所要學的教材內容有了一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批註，結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。
3。課後復習閱讀。課後復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。一節課後，必須先閱讀課本，然後再做作業；一個單元後，應全面閱讀課本，對本單元的內容前後聯系起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。
四、有問題要多思考
主要是指養成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力。
同學們在學習時，要邊聽（課）邊想，邊看（書）邊想，邊做（題）邊想，通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
五、練習是不可少的
主要是指做習題，學數學一定要做習題，並且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識；其次是初步啟發靈活應用知識和培養獨立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內容的數學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什麼方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。
『陸』 初一數學思想總結
本學期，我擔任初一（1）班數學課，一學期以來，我能在學校領導的正確領導下，在全體數學教師的支持下，各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。現從四個方面對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，以促進教學工作更上一層樓。
一、德：
我不敢說自己是一個品德高尚的人，但卻能堅守做一個教師的本分，那就是愛崗敬業、教書育人。教師這份職業有屬於它的責任和要求，我們每天都在開展平凡的教學工作，會面對一些困難和壓力，但不管怎樣，我都是盡到責任，盡力做好工作，這就是作為教師的「德」。
1、本學期，我積極參加學校組織的各項活動，認真對待每次的培訓、學習，模範遵守學校的各項規章制度，嚴格遵守工作紀律。
2、本學期，我始終以「師德」規范自己的教育教學工作，以「當一名好老師」作為自己工作的座右銘。
3、本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，能關心愛護學生，不體罰、變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。愛學生教師職業道德的核心，也是教育改造學生的最佳途徑。「不奢求能教好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的教育」。
4、教學思想端正，工作態度好。在教學工作中，能從各方面嚴格要求自己，積極向各位教師學習，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業。
二、能：
我不敢說自己有很強的教學能力，但能按照學校的要求不折不扣地完成應該完成的工作。主要從以下幾方面談一談：
1、認識教材，認真備課
今年初一年級採用浙教版新教材，對於新教材，備課中能做到不但備教材、備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，每堂課都在課前作好充分的准備，並選擇、製作課件上課，努力提高學生的積極性。
2、分析學生，因材施教
教學就是教與學，兩者是相互聯系、不可分割的。比如對作業進行分層次布置，使不同層次的學生都有做，也都能做。這樣就大大激發了學生的學習積極性，尤其是一定程度上提高了學困生的學習興趣，讓他們也享受到自己能做出題的成功喜悅。
3、增強上課技能，提高教學質量
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作；認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。
4、布置作業做到有針對性，並認真批改作業
我布置作業一般都是分層進行，同時對學生的作業批改及時、認真，將他們在作業過程出現的問題進行及時、透切的評講，並針對有關情況及時改進自己的教學方法，做到更有針對性。
5、做好「後進生」的輔導工作
我所任教的這個班高分段學生還比較正常，同時，也存在相當多的低分學生，比重較大。因此，對後進生的輔導便成為這一學期的重點，對後進生的數學輔導，並不限於數學知識的輔導，更重要的是思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這項工作做了一些很多，不過成效不是很大。
6、狠抓學風
我所教班級有一部分同學數學學習基礎不太好，不重視該科，我為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們，為他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多做多練，多問幾個為什麼。我給他們講「上課時要讓老師盡量看到你的眼神，自習時看不到你的眼神」，並給那些後進同學提出「三不政策」——「不講閑話，不做閑事，不當閑人」等等。
三、勤：
本學年全勤，沒有遲到、誤課等現象；能按時參加科組和學校的培訓和教研活動；能按要求完成學校和科組布置的工作；備課、聽課能按要求進行；能及時批改、訂正學生的作業；基本上能主動抽一些課外時間為學生培優補差。
四、努力方向：
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同組教師先進的教學方法和教學理念。
4、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。加強培優輔差力度，將後進生放在心上，抓在手上。
5、加強教學反思，加大教學投入，調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
6、採取措施，加強訓練，落實知識點。
7、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
2008學年第一學期已經結束，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，使學生取得更大的進步。
『柒』 初中數學學習心得範文
學習數學,而不是一兩件事情.在我看來,最關鍵的是它培養的興趣.如果你恨它,因為熱管不感興趣,甚至頭痛,恐懼,這是很難的數學努力.這樣的數學不感興趣,不用功,這是很難去學習它.
當然,燈是不足夠的興趣.必須嘗試去學習它.至少,一定要記住這本書的概念,公式,最好的時間來預覽有什麼新的教訓,第二天掌握更快,更多,更好的新的一課.類記一些筆記下要點,回家晚上以上回顧,總結和學習新的東西.問老師不明白的主題,並問明了至今.當解決問題的余老師有一個簡單的方法,可以提高,與老師和同學們進行了討論.不要擔心自己可能是錯誤的,但不敢作出這樣的問題,這是一個很好的鍛煉機會.教師激勵我們的人,而不是「拐杖」,關鍵是要依靠自己的努力,多動腦.通常你可以做一些課外靈活的標題.有時,一個棘手的問題是怎麼畫,要幾天做它,就會有成功的喜悅.
仔細,認真缺一不可.應認真回答每個問題集中思想.甲數學論文,大部分的問題是要計算.我們應該認真計算,有些問題的陷阱一定要小心.卷子做了可怕的仔細檢查.
最後一個問題,做題的基礎上,確定關鍵條件,認真了解.在一般情況下,每一個字,每一個條件有一定的作用,應充分利用回答的話題.
：什麼樣的人數學學習
一個廣闊的知識背景
教育是Suhuo穆林斯基說,「必須記住的材料比較復雜,而且必須保持在內存中的主要結論,規則是「知識背景」的學習過程中應該更加廣闊.「換句話說,學生必須能夠安全地識記,理解和靈活使用的公式,規則的結論,他一定要讀,我想對很多並不需要記憶的材料.
調查過程中,我們發現,數學的大學生往往有廣泛的知識背景,喜歡閱讀一些文學名著,歷史傳記也喜歡讀一些數學方面的書,如「快速計算秘密」,「物理和化學」,以及一個圖書館,書店有趣的智力的書籍.此外,推薦的書目和數學的「好玩的數學」系列「訓練思考能力的數學書,數學的故事」. 「
除了建立了廣闊的知識背景,閱讀節制的能力和興趣的學習有很大的幫助.
像」懶「
數學學科的多功能,有較強的邏輯性和系統性.學習掌握的數學知識,應該有更科學的學習方法,正確的方法,「功夫不負有心人」,更有效的方法是錯誤的,它會「吃力不討好「事倍功半.學習效果,更多的研究,更多的興趣,學習成績始終不提,它會慢慢失去學習的信心.,是否掌握更科學的學習方法是學習成功的關鍵.根據出色的完成經驗的學生數學學習的本質,我們相信,一個更科學的學習方法和習慣,主要表現為以下五個基本方面.
1,良好的預覽的大師講座主動.凡事預則立,不預則廢.
2,注意在課堂上,良好的課堂筆記.講座提前進入狀態.課前准備講座的效果直接影響
3,及時復習,把知識轉化為技能.審查是在學習過程中的一個重要組成部分.評論有計劃,有必要及時檢討一天的功課,也及時審查階段.
4,完成工作認真,形成技能,提高分析問題和解決問題的能力,教育當局楊樂院士回答高中學生如何學習數學的問題,是非常簡短的三句話：一類是基於了解和更多的實踐,和第二的理解和積累的基礎上,第三個是一步一步的實踐這里所說的,是做標題,來完成這項工作.
5,及時總結,知識結構化和系統化.一個主題或一個章節的結束,它是要及時總結,每一個方面的程度如何的實施,直接關繫到下一個環節的進展和成效.出席第一次綵排,第一次審查工作,常常階段總結.
每天放學回家,你應該檢討作業的日子裡,完成了一天的工作後,排練的第二天功課.這三樣東西,一個也不能少,否則就不能保證第二天有一個高品質的演講效果.
BR /> [提示：使用錯題
平時的學習中,教師要求學生騰出一個錯題,這很容易讓學生回顧,但通常老師復習錯題,這只是強調,學生很少問看到別人的錯題本.事實上,學生往往借錯題非常必要的.借註：
借第一高的水平比他們的同學的錯題本,這是很容易豐富,拓寬自己的知識領域.其次,容易錯誤的問題往往比低級別的學生敲響了警鍾.借用相同的時間,做自己的學習筆記,自己平時看到的.至少在開始一個星期有兩個重復的讀,一個星期後,兩個多星期,所以逐漸,這種方法可以應用到其他各種學科.
,良好的動機和學習興趣
BR />的動機是直接權力影響學生的學習動機和學習興趣,教師和家長在調查中提到的鼓勵的話,通過一些小技巧從小就學習數學的興趣,促進學生的學習,使學生積極學習.如數學順口溜,有趣的數學問題,數學講的故事.自己的數學知識解決實際問題的成就,獲得的成就感和自豪感感,計算面積?的書籍,輪胎圓周,大賽頒獎
華說：「有了興趣已經厭倦了良好的不懈,隨之而來的將騰出一些時間來學習的.」
三強的意志
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正確的動機,並不意味著學生將能夠成功地完成學習過程中,大,小,他們會遇到很多困難,在學習數學的過程中,讓學生樹立堅定的信心面對音樂,然後克服重重困難,獲得知識和技能,你需要堅強的意志.許多學生的成績差,是不是智力或其他方面的問題,但他們缺乏堅強的意志,克服困難,困難的「打退堂鼓,因此,學術總不能去了.學生頑強的意志和堅強決心,提高學生學習的自覺性和堅韌兩方面.意識是指學生學習數學的目的和意義有深刻的認識,從而自覺地努力學習.當學生認識到這一點的學習和祖國的未來,他們未來的關系,明確職責,以排除干擾外界的誘惑,使學習成為人們的自覺行動.學習的目的是更清晰的認識更清晰的有意義的學習意識,較強的學習.堅韌的品質,做出不懈的努力,克服困難,完成學習任務.學生在學習過程中,總會遇到一些困難,迎難而上的信心,努力克服困難,表現的堅韌的意志.這是一個非常寶貴的品質.有了這種精神,學習困難或挫折時,不氣餒,取得了良好的效果,並不會成為自滿,而是要善於總結的經驗教訓,探索學習的規律和方法,奮勇向前.這將培養創新型人才的質量是非常必要的.
四,自我的信心和勤奮,自信和辛勤工作
也是數學學習上的兩個非智力因素有著重要的影響.樹立自信,相信自己通過努力學習數學,更重要的是後進生.由於學生的學習失去信心,就會失去克服困難的精神力量.此次收購的數學知識,技能,數學能力,從學生的勤奮和努力是分不開的.因此,學生勤奮好學,刻苦鑽研的精神是非常重要的. 「的數學家章後說：」有沒有捷徑可走的道路上學習數學的多個機會,努力學習,持之以恆,會得到良好的結果.「可見,勤奮可以彌補一些學生缺乏智慧,促進學生數學能力的發展.
積極的態度
一個人的客觀事物的情感態度和心理體驗.我們的研究發現,任何數學始終保持良好的學生在小學和中學時代,往往與教師的情感交流,建立良好的師生關系,並且可以不斷交流學習和學生遇到的問題,繼續學習,分享經驗,共同進步.
讓我給你舉個例子：李明比較好的數學系的學生數學問題要問他,他總是耐心幫助,以?幫助學生完成整個過程,他不僅幫助學生,並擁有一個更深入的了解數學知識. 「你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換仍然是一個蘋果,我有一個想法,你有一個想法,交換是兩個概念.」李明相同的表,因為學習是很不錯的,不敢向別人學習到的知識和能力做筆記的手必須阻止,看到的恐懼,使他的知識和老師傳遞給他,很快後面李銘許多.
通過上面的分析,我們發現,數學學習,其實是並不困難的.中成長的家庭與兒童,社會,學校有著密切的關系.建議家長給孩子看一些有益的書籍和視頻,讓更多的孩子參加有益的活動,為孩子的成長提供一個良好的環境.
我喜歡數學,我很害怕數學,我擔心他們會不明白,不能學習.事實證明,在學習過程中遇到的困難.但足夠的時間,我可以為標題的考前輔導班,老師講時,他們不太了解,我發現缺乏內容和應用程序 - 老師不能說.觀看一個頻道會不會是這個問題,我真的想這樣做,但是這是行不通的,只有要薄舉例,慢慢地分析實例,總結出了解決問題的方法,做更多的事情,並逐漸成為使用.早在學校,我花了很多的時間做這樣的計劃可能會更加的最後一個繁忙的我擠時間預覽,甚至放學後沒有時間做練習,提出問題.老師在課堂上是如此之小,沒有時間去鞏固,數學的內容逐漸變得困難,我去的底部,然後我就乾脆放下數學忙後最迫切的,然後拿出全面檢討.本次審查都面臨著很大的困難,有時幾個小時,僅使兩個十幾個問題,我堅持下來了,基本上找回丟失的內容.測試的方式來讓自己感覺還是比較滿意的結果.
初中學校數學課程分為兩部分,代數和幾何,略大於在中考中的比例,代數幾何（我不知道你是哪裡人,反正,在我們山東省,濟南市,中考中的話）.
代數以下幾點：1,合理的操作,主要講有理數的三個操作（加法,減法,乘法和除法,冪運算的數字和字母符號意識處方）這里要注意的,是不是受主學校的影響,看到的字母數字不會做的題目. 2,融合三層計算,注意符號意識培訓的,有分解,乘法和正始可互換注意,類似的差異的兩個正方形式和完美的方式被使用時,逆和變形. 3,方程將在一,二元,三元二次的解決方案和應用的四個方程,記住,方程的方法,解決問題的一種手段. 4,功能,標識一個函數,二次函數的逆函數的圖像,請記住它們的特性,根據應用程序的條件.特別要注意的輔助功能,這是測試的重點和難點.
幾何應用題可以用它來的問題主要表現在以下幾點：1,識別各種平面圖形和立體圖形,你應該很熟悉. 2圖形的平移,旋轉,軸對稱,檢查你的空間想像能力做更多的問題. 3,全等和相似三角形,將會證明,要注意有一個完整的流程和嚴格的步驟,也證明三角形全等的五種方法和證明的四種方法,像一個等腰三角形,直角的三角形和金三角的性質,得到應用,這將是非常有幫助的證明問題. 4,四邊形,把握好平行四邊形,長方形,正方形,菱形,梯形的概念選擇輕微它們之間的區別,在身體上大做文章的,要注意他們的判斷和考試的性質,也以證明其所有權. 5,圓,我有沒有優良的學校在這里,因為這里是不是我們的重點在考試中,但圓將是非常困難的,它的很多知識,它被打破了,圓的問題是形成由許多小點.
以上是我總結的初中數學知識虛線謝謝你的麻煩!