職業化培訓余世雄心得體會

❶ 職業化培訓的職業精神

敬業：職業人最基本的素質，是職場從業者基本的價值觀及信條。
敬業就是以近乎宗教般的虔誠對待工作，鞠躬盡瘁、勤勤懇懇、兢兢業業、忠於職守、專心致志、盡職盡責。
愛崗敬業：愛崗是敬業的前提，一個人一旦從事了自己熱愛的職業，他就會全身心地溶入工作中，從而煥發出巨大的動力和熱情，從而在平凡的崗位上做出不平凡的事業。然而，不是每個人都有幸從事自己喜歡的職業。
職業理想就是以滿腔的熱忱，不折不扣地完成崗位職責並實現最佳的績效。
即使我們因為某種原因，從事的並不是我們的理想職業，但仍然圓滿實現了職業理想，這才是職業人的職業心態、職業精神，相反，消極懈怠、得過且過、應付對付，則有悖於職業人的職業操守。
「干一行、愛一行」你才會成功，你才會享受到職業帶來的自豪感、榮譽感和成就感。
人的理想是隨著環境及時間的不同而變化的，唯一不變的是要將事情做得更好、更完美。
敬業需要積極向上的心態，積極的心態是職業人的陽光
對職業人來說，工作是事業而非僅僅是生計的需要，工作是人生的享受，工作這就是快樂，沒有工作的人生肯定是灰色的，用這樣的心情工作，根本不用強迫、不用監督。
有了積極向上的心態，你就會樂觀、進取，心中充滿希望，你就會感激生活並積極回報生活。你就會勇敢、堅強、知難而上，在遇到困難時，你就會相信辦法總比困難多。有了陽光的心態，你就不會狹隘、空虛、頹廢，從而牢騷滿腹、抱怨成堆。
敬業需要崇高的願景，敬業需要持之以恆，敬業要體現在細微之處
責任與忠誠：高尚的職業道德
洛克菲勒：我相信每一份權利都意味著責任，每個責任都意味著一份義務

❷ 職業化心態學習感悟

在現代社會人才竟爭激烈的情況下，每個人只有通過不斷的學習、進步、充實、和提高，才能勝任不斷提高各項工作業務的發展和時代的變化，為了提高提升企業的整體形像員工的素質。公司特別組織了一次全員參與的職業化培訓，我有幸參加了這次培訓，讓我深受感悟。此次培訓讓我感到在工作時應該樹立一個正確的心態，本著對企業及自身負責的態度來工作。
此次給我們培訓的是有著豐富工作經驗的講師居平，深入淺出的論述，妙趣橫生的講解，通俗通懂的語述及老師與員工們的互動，讓課堂上的氣氛很生動，也讓我受益匪淺。由此聯想到工作中出現的問題及自己對待工作的心態。以下是我在上完這堂課後對於工作中經常遇到的問題產生的感想。
首先公司的願景和個人的願景要一致，企業的願景不只專屬於企業負責人所有，而是企業內部每位成員都應參與構思制訂，通過制訂願景的過程，使得願景更有價值，企業更有競爭力。而我們來到這個公司就是應為公司創造價值，從而實現自己的價值。
在現代社會人才竟爭激烈的情況下，每個人只有通過不斷的學習、進步、充實、和提高，才能勝任不斷提高各項工作業務的發展和時代的變化，為了提高提升企業的整體形像員工的素質。公司特別組織了一次全員參與的職業化培訓，我有幸參加了這次培訓，讓我深受感悟。此次培訓讓我感到在工作時應該樹立一個正確的心態，本著對企業及自身負責的態度來工作。
此次給我們培訓的是有著豐富工作經驗的講師居平，深入淺出的論述，妙趣橫生的講解，通俗通懂的語述及老師與員工們的互動，讓課堂上的氣氛很生動，也讓我受益匪淺。由此聯想到工作中出現的問題及自己對待工作的心態。以下是我在上完這堂課後對於工作中經常遇到的問題產生的感想。
首先公司的願景和個人的願景要一致，企業的願景不只專屬於企業負責人所有，而是企業內部每位成員都應參與構思制訂，通過制訂願景的過程，使得願景更有價值，企業更有競爭力。而我們來到這個公司就是應為公司創造價值，從而實現自己的價值。

❸ 職業化心得體會有什麼

在現代社會人才竟爭激烈的情況下，每個人只有通過不斷的學習、進步、充實、和提高，才能勝任不斷提高各項工作業務的發展和時代的變化，為了提高提升企業的整體形像員工的素質。公司特別組織了一次全員參與的職業化培訓，我有幸參加了這次培訓，讓我深受感悟。此次培訓讓我感到在工作時應該樹立一個正確的心態，本著對企業及自身負責的態度來工作。
此次給我們培訓的是有著豐富工作經驗的講師居平，深入淺出的論述，妙趣橫生的講解，通俗通懂的語述及老師與員工們的互動，讓課堂上的氣氛很生動，也讓我受益匪淺。由此聯想到工作中出現的問題及自己對待工作的心態。以下是我在上完這堂課後對於工作中經常遇到的問題產生的感想。
首先公司的願景和個人的願景要一致，企業的願景不只專屬於企業負責人所有，而是企業內部每位成員都應參與構思制訂，通過制訂願景的過程，使得願景更有價值，企業更有競爭力。而我們來到這個公司就是應為公司創造價值，從而實現自己的價值。
其次在工作中我們要適應環境的變化，在我們不能去改變環境的時候，只有自己去適應環境的變化，如：領導交給我們的工作任務，做這項工作時我們要先計劃怎樣做這件事情，在做的過程當中由於某個工作細節及一些其它因素的原因，導致這項工作無法按正常計劃完成時，我們就應轉變先前的思維模式，不要一味的去堅持當時制訂的計劃，這樣只會讓工作無法進行，並且會和需要配合這項工作的相關部門產生矛盾，如果從另一個角度看和用另一種方式去解決問題，也許完成的更快、更好。這主要是體現在工作中的計劃永遠沒有變化快，對於一些突發事情，要分清輕重緩急，當然對一些自己無法完成的事情要學會向自己的上極SAY NO，這樣既便於別人在接收到這個信息後另做安排，也不會讓原本的計劃過於偏離軌道。
再就是工作中執行力及主動性問題。執行力的發揮過程是自我認識、合理安排工作時間和工作任務的一個過程，不可能一蹴而就，需要在工作中培養，養成良好的工作習慣也是一種執行力的體現，良好的工作習慣也是未來的工作目標之一。上級交辦的各項工作都是重要的事，這說明工作中無小事。主動性是需要自動自發地去完成，一件事情你主動去做與別人要求你去做的效果是完全不一樣的。每個人都是企業的主人，但不能被狹隘的主人翁思想所誤導，所以我們不能處處等領導去交待、安排，同樣我的事業不是上天安排的，是我主動爭取的，無論在哪個工作崗位上，沒有人不用為自己的飯碗而擔心，尤其是現在的市場競爭，如果自己不努力，只有被摒棄,如果你主動行動起來，勇敢面對困難和挑戰，不但鍛煉了自己，同時也提升了自我價值，為自己創造了一個自我成長的空間，我們也有機會承擔更重要的工作，當然也會贏得更多人的尊敬和勞動報酬。
以上是我對此次培訓中理解的幾點。這次公司培訓主要目的是幫助企業管理者和員工形成良好的職業心態、具備職業化所需要的各種職業技能。從企業的利益出發，力求最大程度地滿足企業在管理者和員工職業道德和職業化素質等方面的要求，幫助管理者和員工塑造職業化心態，提升管理者和員工職業道德，掌握管理者和員工必備職業化素質。個人認為，自己在以上這些方面均有所收獲，感謝公司對我的培養，自己一定會將培訓的成績在日常工作中表現出來。

❹ 余世維職業化團隊培訓講座觀後感

[余世維職業化團隊培訓講座觀後感]頭頭最近組織了一次培訓--余世維職業化團隊的講座視頻，然後又是考試又是心得的~~，余世維職業化團隊培訓講座觀後感。。既然寫了，就在此記錄一下吧。我一向記性不好，很多具體事情都記不住，所以寫的文章常常很虛，缺少案例及示例。以後在這方面需要改進一下。 《余世維職業化團隊培訓》講座觀後感 參加工作已經兩年余載，逐漸體會到在職場中，一個出類拔萃的人，不僅僅需要具備高超的專業技能，良好的溝通能力，還需要懂得職場中的生存法則。國慶節前後組織的《余世雄職業化團隊培訓》，讓我對職業化有了深刻的感受。也讓我明白要想在職場中如魚得水，就需要讓自己變得更加職業化。 對於一個團隊來說，亦是如此，要成為一個受社會尊敬的企業，必將是一個職業化程度高的企業。（這次培訓，更多思考了自我的職業化發展，關於企業團隊的職業化感想暫時不在此文范圍內。） 這次講座中，余世維提到了幾點關於職業化內涵的核心內容，即： a. 職業化的工作技能（像個做事的樣子） b. 職業化的工作形象（像個你哪一行的樣子） c. 職業化的工作態度（做事情力求完美） d. 職業化的工作道德 1、 職業化的工作技能 關於提高專業技能的重要性不言而喻，成敗的關鍵我想是如何去提高在專業領域的知識與技巧。當然，其中唯一的途徑就是需要不斷的學習。所謂讀萬卷書，行萬里路。這本書，可以是幾張紙，也可以是一篇電子文檔，亦可以是現實工作中遇到的事件，甚至可以是別人的經驗教訓。那麼需要怎麼學習呢？我想有幾點需要注意：一是學習態度，二是學習渠道，三是學習方法。 l 喬布斯經常說一句話，stay hungry, stay foolish。也就是中國人常說的求知若渴。我想，這就是學習的基本態度。 l 學習渠道：多讀書，多了解行業動態，多了解競爭對手，向周圍的同事、朋友學習，通過不同的學習渠道學習，更容易做到融會貫通，觀後感《余世維職業化團隊培訓講座觀後感》。 l 學習方法：多思考原理，總比記憶答案更利於舉一反三。多總結，從失敗的經歷中獲取寶貴的經驗。 2、 職業化的工作形象 我覺得這一點是建立在第一點基礎上的。工作形象包括了我們的儀表，我們的談吐，也包含了我們因為具備相應的工作技能所散發出來的專家氣息，包含了我們的由內而外表現出來的自信。職業化的工作形象可以使我們更容易獲得客戶的信任與青睞。相應的，我們的產品會提前獲得他們的認可。 結合實際，建立職業的工作形象。我覺得有幾點，第一點是完備的行業知識，第二點是我們對自我產品，公司的詳盡了解，第三點是良好的溝通能力，第四點是恰當的著裝，第五點是「博學多才」。對於我們行業和職位，第四點可能相對比較弱化一點。第五點是一個補充，比較難以達到。但不難發現，很多成功的人，都是在多個領域有所建樹的人。對於一般人來說，能和不同行業的人、不同背景的人順暢交流，也是很難得的品質。會獲得更多的崇拜及尊重。 3、 職業化的工作態度 態度決定一切。余老師說職業化的工作態度就是「用心把事情做好」。我想，職業化的工作態度最重要的一點就是主動、積極。 l 對待上下級主動積極溝通； l 對待產品主動積極思考問題，究其原因，尋找解決方案； l 對待客戶主動積極關壞 l 對待自己的錯誤主動積極承認、總結、改正； l 積極主動調整心態，切忌怨天尤人。一切不解決實際問題的埋怨都是毫無意義的； l 對待本職工作以外的事情，主動積極了解、處理 另外，我想，職業化的工作態度需要我們本著解決問題的宗旨，去尋找最佳的解決方案，拋開一切困難與懶惰情緒，朝著讓自己、組織、公司、被服務對象所有人的利益最大化的目標努力。 4、 職業化的工作道德 余老師說職業化的工作道德是「對一個品牌信譽的堅持」，我自己的理解是，需要每個人建立一種主人翁意識。我們要對自己，對公司，對產品負責。我們的品牌信譽，其實是我們每一個人的一點一滴，一言一行去建築的。基於這個，我們需要一點一滴去積累，並且堅持不懈。因為品牌效應一旦崩塌，就無法回升。 當然，余老師提到的堅持風格、堅持品質、堅持細節理所應當應該成為我們追求的做事風格。 總結: 以上是我對這次培訓的消化成果，更多是意識上的認識。對於工作，還需要我們本著這些原則去堅持執行。比意識更難的是勇於改正自己的缺點，希望我自己，和大家都能正視問題，積極去提高。
〔余世維職業化團隊培訓講座觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】

❺ 怎樣塑造職業化的心得體會，職業化塑造心得，職業化塑造培訓心得

在現代社抄會人才竟爭襲激烈的情況下，每個人只有通過不斷的學習、進步、充實、和提高，才能勝任不斷提高各項工作業務的發展和時代的變化，為了提高提升企業的整體形像員工的素質。公司特別組織了一次全員參與的職業化培訓，我有幸參加了這次培訓，讓我深受感悟。此次培訓讓我感到在工作時應該樹立一個正確的心態，本著對企業及自身負責的態度來工作。
此次給我們培訓的是有著豐富工作經驗的講師居平，深入淺出的論述，妙趣橫生的講解，通俗通懂的語述及老師與員工們的互動，讓課堂上的氣氛很生動，也讓我受益匪淺。由此聯想到工作中出現的問題及自己對待工作的心態。以下是我在上完這堂課後對於工作中經常遇到的問題產生的感想。
首先公司的願景和個人的願景要一致，企業的願景不只專屬於企業負責人所有，而是企業內部每位成員都應參與構思制訂，通過制訂願景的過程，使得願景更有價值，企業更有競爭力。而我們來到這個公司就是應為公司創造價值，從

❻ 如何做一個職業化的教師 心得體會 提問

一是有自己獨特教學個性的老師。不人雲亦雲，有自己獨特的教學思路和主張。這種老師善於發現自己的性格和業務方面獨到的優勢，在夯實自己教學能力的基礎，培養出自己獨特的教育思維和教學個性。要培養出學個性，要求老師對於自身要有清晰的認識，並善於不斷調整自己的定位，在學校環境和個人條件之間尋求平衡。當今教育，教師最缺少的就是獨立人格和自由精神，導致培養出的孩子千人一面，缺乏創新能力和獨特氣質。教學個性本身就意味著創造力。 二是對學生一視同仁的老師。一個老師通常要面對幾十上百個學生，學生性格有好有壞，成績有優有劣，能夠關注每一個學生，並愛護每個學生，是這一類老師所具備的能力。把學生當學生看，把人當人看，不惟成績論素質，不惟喜好論好惡，不惟家境論高低。有人說，關注每一個學生，就是要做到關注成績最差的學生。我想補充一句，關注每一個學生，也要做到關注你最討厭的學生。 三是嚴而有度的老師。這種老師把班級管理得井井有條，有一整套管理理念和管理手段，並善於進行總結和反思。這種老師認為，學生正處於成長發育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以必須按照學生的言行規范來嚴格要求他們，又正因為這些缺點錯誤是難免的，所以對他們的要求應該有度，按照他們的成長規律，給與他們改正缺點錯誤的時間和機會，不一味的批評和指責，甚至體罰或變相體罰。因此，這種老師的管理總能得到學生的尊敬，心服口服，學生從心底里認同這樣的老師。 四是善於把握機會的老師。教育教學的過程中，每個細節都充滿了教育的契機，但教育機會稍縱即逝。善於把握教育機會的老師，能夠走進學生的心靈，了解學生心裡在想什麼，對學生能夠換位思考。有位老師告訴我，她班上之前有一個被稱為「爛仔」（廣東方言，即是性格不好、學習成績差、不受歡迎的學生）的學生，在高一升入高二，成績有一些進步，她給她頒發了一個「學習進步獎」，結果學生產生了非常大的變化，開始能融入到班集體當中，為班集體做了不少貢獻，當然，學習成績也進步了不少。 五是做事有分寸，能控制自己情緒的老師。「起得比雞還早，吃得比豬還差，賺得比民工還少，睡得比小姐還晚」，廣為傳播的順口溜在一定程度上反映了教師痛苦而尷尬的現狀。但職業化的教師，一定是能夠控制自己情緒的老師，不將自己的不良情緒發到學生身上，也不把不良情緒帶回家。老師一句對學生的評價，學生可能記住一輩子。因此，做老師一定要善於控制自己的情緒。 六是風趣幽默的老師。每個學生都喜歡生動活潑而有趣的課堂。但是，風趣幽默不僅僅是讓學生上課時嘻嘻哈哈，而是讓學生在情緒處於良好的狀態下，相關的知識也迅速被吸取。並且，老師也能善於把握課堂節奏，不過度追求風趣幽默。學生喜歡上你的課，就是對風趣幽默的老師的最好評價。每個學生都喜歡風趣幽默的老師，但並不是每個老師都能風趣幽默。 七是有寬容心的老師。這種老師心胸開闊，善解人意，對學生能夠寬容的缺點錯誤採取寬容的態度，給學生很好的印象。比如，一個學生上語文課畫畫，被語文老師發現後，老師指出他畫畫選擇錯了時間和地點是不對的，同時鼓勵他在合時的時間和地點發展自己的興趣和特長，動之以情，曉之以理，讓學生口服心服，這個學生後來不但打好了知識基礎，而且發展了個人興趣和特長，很感激老師。 八是以身作則的老師。身教甚於言說，老師的一舉一動，學生都在關注，並進行評價甚至模仿。以身作則的老師是學生的表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是學生一下子難以做到的，從不強求學生。教學生做人，自己首先做好人。總是實事求是，循序漸進。計劃性很強，階段性很強，大計劃往往由小計劃組成而逐步實現。教育的針對性很強，因材施教，因地制宜，從不好高騖遠，或簡單粗暴。 九是真才實學的老師。這種老師並非有多高的學歷，而是勤奮學習，嚴謹治學。要給學生一杯水，自己就要常備一桶水。當今社會，是個信息爆炸的時代，教師的知識結構和知識儲備如果不經常更新，經常吸納來自各方面的教育信息，就會被社會所淘汰，不被學生歡迎。因此，培養優秀的學習能力，並不恥於向學生請教，以學生為友，以學生為師，是當今社會對新時期教師的要求。 十是注意自身形象的老師。注意自身形象的教師，更具有親和力和感染力，更容易融入學生群體，受到學生的喜歡。形象不只是外表和衣著，還是舉手投足、一言一行，更是由內自外散發的精神和氣質。學生看到的，學生聽到的，學生感受到的，都是教師形象的組成部分。衣著不是非得樸素，學生喜歡就好；言談不是非得一本正經，學生喜歡就好；精神卻一定要有活力和朝氣，這樣學生才喜歡

❼ 職業化培訓觀後感怎麼寫

讓我來幫你寫是不可能的，但可以提供基本思路給你參考，因為文件我沒有辦法傳給你，只能講給你聽：
其實，只要分三段寫，簡明扼要。
1. 我學到什麼。
這里不需要將DISC中的課程大綱都抄下來，沒意義的，挑你覺得有用的寫，主要是你個人的觀後收獲。
2.目前公司及個人 各方面可借鑒之處
3。你將如何運用到工作中去，列出目標及計劃表。

主要是學以致用，除了你個人的感悟，公司更希望透過這種活動發現潛力的人才，希望你用心寫，不要以沒有時間為推託，這樣白白浪費大家的時間和感情。
讓你寫，是希望你能有機會安靜下來，好好的思考，DISC裡面講的哪些是至理名言，你個人有哪些體會，只要有一點點的收獲，就沒有白浪費你的時間和公司的投入。反思一下工作有哪些作得不好的地方 ，如何用學到的知識去改善。

不過，有一點你是講對了，有的課程只是課程上激動，課後就沒行動了。只是因為很多課程沒那麼務實，太空洞就沒辦法寫了。

❽ 《員工職業化的6堂必修課》的讀後感

讀《職業化教育-6堂必修課》有感
近日，利用業余時間學習了單位贈送的一本讀物《職業化教育-6堂必修課》，感覺受益匪淺。書中，作者用生動具體的事例、淺顯易懂的道理、朴實無華的語言，闡釋了職業化的重大意義：自我完善，贏得未來。
書中很多觀點、啟示、理念，對日常生活、學習和工作都具有十分重大的意義與作用。其中有我有所了解但認識不深的，也有我過去未曾了解的。讀完此書，我發現我的思想觀念、工作態度以及工作方式還有待進一步地完善，我發現自己的潛力和能力也需要進一步地發掘。只要不斷努力，完全可以做到更好、再好，讀完這本書讓我認識到：
工作對個人而言，決不僅僅是生存立足之本，還是我們每個人自我價值實現的途徑，同時是一種責任，沒有任何借口不承擔自己的責任。借口是拖延的溫床，借口的實質是推卸責任，不管再什麼條件下，對待工作都要無條件執行。工作中無小事，小事累計就會成為大事。「一屋不掃何以掃天下」， 認真負責的態度是處理一切事務的基礎，在接受任務時只需要一句：「Yes,sir！」。

當然，干工作、做事情肯定會有苦、有累、有困難，如何在工作中找到快樂，體驗人生的價值和生存的妙處，同樣是心態的問題。我通過學習有幾點體會：第一， 選擇自己的工作態度。人人都想找一份既能掙錢，自己又愛好的工作，但是，這樣的工作幾乎是找不到的，或者說不存在。既然我們無法選擇工作，那就讓工作來選擇我們，我們選擇的只有工作態度。第二， 讓工作的場所充滿樂趣和活力。任何人都喜歡輕松愉快的工作環境，因而，無論是管理者還是員工都要努力創造快樂。第三， 讓別人快樂，也就是讓你的顧客、朋友、服務對象及合作夥伴快樂。自得其樂是我們的態度，讓別人快樂是我們的品牌。第四， 全身心投入工作，幹事情就要立足對人對己負責，不遺餘力、盡心盡力。只有這樣，我們才有機會從事更重要的工作，才有機會獲得更大的發展空間。
通過這本書讓我認識到：為什麼有的團隊不夠好內耗太多的原因是什麼？根本原因就是因為團隊不夠職業化不夠專業化，在客戶的眼中很不專業，客戶都比我們知道的多，比我們專業，那麼我們怎麼能讓客戶有安全感，又怎麼會銷售成功呢？

而團隊不夠專業化、職業化的原因就是：第一、沒有長久的意識，也就沒有人嚴格要求；第二、態度無所謂，無所謂是不夠專業化的誘因，那麼客戶除了無奈就只有自己小心了，因為自己的不專業，導致了客戶不是挑剔，而是越來越不放心了。

銷售實質就是去影響客戶的潛意識，滿足客戶的安全感，贏得信任。因此，職業化溝通很重要，無論是與客戶還是單位內部。溝通講究方式方法，首先涉及到人際關系，人與人之間相處互相幫助是很重要的，只有先幫助別人，才有機會讓別人來幫助自己。無論團隊大小，要做到整體的發展，做好部門與部門之間的銜接，上下級的配合。不是單指某個人和某個部門的提高和發展。所謂大河有水小河才不會乾枯，只有團隊進步了才能給客戶或員工提供平穩的發展空間。其次，生活中工作中避免不了要犯一些錯誤，首先要認識到錯誤的實質性，錯誤的一面使人陷入困境，另一面也會使人增強警惕性，要善於從錯誤中思考和總結，避免錯誤的再次發生。

作為管理者在職業化過程中需要注意:第一，任何職業化都是由上而下的要求，自己先職業化，力求像浙江萬象集團董事會主席魯冠球說的那樣: 每一天要做一件實事，每一個月要做一件新事，每一年要做一件大事，一輩子要做一件有意義的事；第二，領導和員工好像是等比例函數，員工的進步同領導的進步成正比；第三，職業化管理者要 「冷」一點，拒絕不好的員工，以保證好員工的積極性。

工作職業化就是自己像不像個做事的人，是不是值得客戶把錢交給自己，用心把每一件事情做好，不但要做好還要讓客戶有預期之外的驚喜。其中包括自己的衣著和談吐、知識專業度、工作效率等等，以及對團隊品牌的認可度，忠誠度，品牌是一種整體意識，是由團隊上上下下進行整體維護的，每一個環節都做到一絲不苟，才能叫作品牌，才可以使客戶感覺是長久的行為。