❶ 兵頭將尾的管理智慧讀後感
在一個單位里，處於基層的領導者（如支局長、所長、組長等）常被人們稱為兵頭將尾。他們是一線幹部職工的直接領導和單位上層領導的重要助手，是帶領幹部職工完成各項任務的一線指揮員和戰斗員。一個單位各項工作的好壞，關鍵在於兵頭將尾的作用發揮如何。因此，領導幹部要想提高領導效率，推動全面、協調、可持續發展，就要掌握管理兵頭將尾的藝術，講究一定的方法。
一、獎懲與教育相結合。獎懲是強化管理的必要手段。對工作突出、業績顯著、管理優秀的兵頭將尾給予獎勵，對出現管理失職、業績低落、違章違紀等問題的兵頭將尾給予懲罰，這是對基層領導者管理工作中的通用做法，也是公認的行之有效的措施。但是決不可以因此忽視教育，尤其是政治的教育。如果沒有堅強有力的政治教育和其它教育工作，就不能確立是非標准，更談不上高效管理。所以，獎懲與教育的關系，必須處理好。
對兵頭將尾的管理，應當以教育為主，獎懲為輔。要教育基層領導者認真學習領會和貫徹落實「三個代表」重要，樹立中國特色社會主義共同，樹立正確的世界觀、觀、觀和科學發展觀，著力加強道德修養，自覺提升「愛崗敬業、勤奮奉獻」的情操。要通過豐富多彩、向上、堅強有力、持續不斷的教育工作，引導兵頭將尾不斷增強心、心和上進心，自覺履行基層領導者職責，積極創造優等工作。在抓好教育的基礎上，輔以適當的獎懲措施，可起到更好的先進、鞭策落後的作用。
二、加壓與放權相結合。近些年來，隨著改革開放的深入發展，越來越多的地方、行業推行了基層管理制或承包制，這對加快現代化建設和減輕上層管理是十分有利的。許多單位實行基層管理制或承包制以後，兵頭將尾的職責增多了，擔子加重了，也加大了，但與此相應的權力卻幾乎沒有增加。對基層領導者管得過死的現象依然不同程度的存在，這種狀況對基層領導者履行職責是非常不利的。為了便於基層領導者履行職責，挑起重擔，單位在給兵頭將尾壓擔子的同時，要相應地給他們放權，讓他們充分行使相應權力，理直氣壯地開展各項工作。
三、報酬與「報情」相結合。與，是調動人們積極性的兩味良葯。提高管理兵頭將尾藝術的出發點，就是要把基層領導者的積極性調動起來，為促進經濟社會和人的全面發展服務。過去許多單位為了調動幹部職工尤其是基層領導者的積極性，總是在如何「以酬報人」方面下功夫，很少在「以情報人」方面想辦法。由於我國現階段的經濟實力還比較薄弱，給幹部職工的支出是有限的，而人對的需求是無止境的，因此「以酬報人」的路子往往越走越窄。
其實，人是最重的。長期工作生活在基層的兵頭將尾們尤其如此。他們對金錢、物質的要求不高，對卻十分看重，「只要待我三分好，頭顱給你當凳坐」，這是許多基層領導者的真情表達。因此，在對兵頭將尾管理的問題上，除了要重視報酬之外，還要重視「報情」，加大，加強交流，多聯系、多了解、多尊重、多關心、多幫助基層領導者，多在「以情勵人」方面想辦法、做工作。在黨和國家倡導以人為本、和諧社會的大環境中，將「報情」與報酬同時使用，管理效果將會更加顯著。
❷ 培訓心得體會怎麼寫
心得體會怎麼寫 1、什麼是「心得體會" 在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。
用文字的形式把這些感受和體會表達出來，就是「心得體會」
。「心得體會」是一種日常應用文體，屬於議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。 2、心得體會怎麼寫?
心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成 I、標題 心得體會的標題可以採用以下幾種形式： 1)、在XX活動(或XX工作)中的心得體會 2)、關於XX活動(或XX工作)心得體會(或心得) 3)、心得體會 如果文章的內容比較豐富，篇幅較長，也可以採用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語言總結自己的主要心得，小標題是「在XX活動(或X X工作)中的心得體會」，例如： 從小處著眼，推陳出新 ——參加班組長培訓的心得 II、正文 這是心得體會的中心部分 (1)開頭 簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。
(2)主體 由於心得體會比較多地傾向於個人的主觀感受和體會，而人的認識往往有一個逐漸發展和演變的過程，因此，在心得體會的主體部分的結構安排上，常常以作者對客觀事物的主觀感受和認識發展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方
法主要有兩種：並列式結構和遞進式結構。 A．從不同角度將自己的感受和體會總結成幾個不同的方面，分別加以介紹，層次之間是並列關系。即： 體會(一) 體會(二) 體會(三) ………. 在每一部分內部，可以採用先從理論上總述，再列舉事實加以證明的方法，使文章有理有據，不流於空談。 B．遞進式結構比較適合於表現前後思想的變化過程，尤其是針對以前曾有錯誤認識，經過活動(或工作)有所改變的情況。 在層次安排上，遞進式結構應先簡述以前的錯誤認識，再敘述參加活動的原因、時間、地點、簡單經過，然後集中筆墨介紹經過活動所產生的新的認識和感受，重點放在過去的錯誤與今天的認識之間的反差，以此證明活動的重要意義。 (3)結尾 心得體會的結尾一般可以再次總結並深化主題，也可以提出未來繼續努力的方向，也可以自然結尾，不專門作結。 (4)署名 心得體會一般應在文章結尾的右下方寫上姓名，也可以
在文章標題下署名，寫作日期放在文章最後。
3
、寫作心得體會應注意的問題
(1)
避免混同心得體會和總結的界限。一般來說，總結是單位或個
人在一項工作、一個題結束以後對該工作、該問題所做的全面回顧、
分析和研究，
力求在一項工作結束後找出有關該工作的經驗教訓，
引
出規律性的認識，
用以指導今後的工作，
它注重認識的客觀性、
全面
性、
系統性和深刻性。
在表現手法上，
在簡單敘述事實的基礎上較多
的採用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。
心得體會相對來說比較注重在工作、
學習、
生活以及其他各個方
面的主觀認識和感受，
往往緊抓一兩點，
充分調動和運用敘述、
描寫、
議論和說明甚至抒情的表達方式，
在敘述工作經歷的同時，
著重介紹
自己在工作中的體會和感受。
它追求感受的生動性和獨特性，
而不追
求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以「只論一點，不計其
余」
。
(2)
實事求是，不虛誇，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實
際工作和活動中真實感受的反映，
不能扭捏作態，
故作高深，
更不能
虛假浮誇，造成內容的失實。
(3)
語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論
的基礎上，
可以適當地採用描寫、
抒情及各種修辭手法，
以增強文章
的感染力。
❸ 部隊骨幹集訓心得體會怎麼寫
給你一個大綱你自己去補充：
根據上級組織安排本人有幸參加這次……集訓，在集訓中本人認真積極的參加每一項活動，通過領導對士官骨乾的詳細講解本感觸頗深，讓我充分的領會到士官骨乾的深刻意義、及重要作用，在今後的工作中，本人一定會把在這所學應用到平時的工作中去…………後面全靠你自己多吹一點，
❹ 怎樣做好一個兵頭將尾
班組是全業的基本組成單位，抓好班組管理是加強企業管理、搞好安全生產的基礎。企業安全管理中的辦法、措施，都要依靠班組長來組織成員具體落實。班組長作為「兵頭將尾」，對控制事故的發生起著至關重要的作用。如果班組長不善管理，或責任心不強，對違章違紀聽之任之，發生事故的幾率將會大大增加。
把安全生產的科學管理方法推f-到班組的生產實踐中去，使班組的安全管理由傳統管理上升為科學管理
1．要有一個敢抓善管、技術過硬、重視安全、懂安全知識的班組領導核心。班組長要牢固樹立「安全第一，預防為主」的安全指導方針，帶領班組全體員工努力實現「安全、優質、低耗、高效」的目標，完成生產任務。班組安全網員和青安崗艮是搞好班組安全工作的骨幹力量，他們負育監督、協助班組長搞好安全管理的重要責任。在班組的生產活動中，要充分發揮他們發現隱患、報告險情、制止違章等方面的「哨兵」作用，協助班組長搞好群眾性的「查隱患、堵漏洞、保安全」的活動。
2．安全生產要有明確的奮斗目標，班組長在任職期間要實行目標責任制。在確立工作目標時，要有安全生產的內容，並按「生產無隱患、個人無違章、班組無事故」的要求^結合班組的具體情況，制定出實現「安全合格班組」的具體考核辦法，深入開展創「安全合格班組」的活動。
3．要有一套完善的安全管理制度。建立健全安全生產責任制、崗位設備巡迴檢查制度、交接班制變、安全技術崗位練兵制度、設備維護保養制度、勞動保護用品的使用制度。把各項與安全生產密切相關的管理制度的落實情況納入到班組的工資、獎金考核中，保證制度的切實貫徹實施。
4．開展班組作業標准化活動，努力實現生產作業規范化。生產過程實行規范化、標准化作業，是保證職工按科學規律進行生產活動的有效措施。因此，各崗位都要有完善的、符合生產實際的生產操作規程、設備檢修保養規程和安全技術規程。班組要嚴格執行各種規程標准，教育職工自覺按照規程去操作，按質量標准進行作業並進行嚴格的檢查考核。
5．班組安全活動做到經常化、制度化。安全活動要貫穿於日常生產的全過程，班組應做到班前有安全情況預檢和安全工作布置；班中有巡迴檢查和安全對策；班後有安全小結和評議；每周有安全冶動日；每月有全面的安全大檢查；年終總評有安全內容，把安全生產與經濟效益統一起來考核，把安全活動與群眾性的技術革新、合理化建議的活動結合起來，並登記備案，對成績顯著的有功人員，給予表彰獎勵。
6．開展經常性的安全教育。重視提高生產第一線職工的素質，使班組安全工作由處理事故的被動狀態轉變為事前預測的主動防範，以適應安全生產的新要求。為此，班組要敞好職工的安全教育工作，提高職工遵章守紀的自覺性，使覺和國家有關安全生產的方針、政策真正落到實處，成為職工的自覺行為，有針對性地開展班組安全技術培訓，使職工做到操作正確、熟練；人人掌握安全基本知識，能熟練判別異常情況，及時排除設備故障，有計劃地在班組中普及現代安全科學管理的基本知識，使員212'瞳得事故預測的基本方法。
在知識不斷更新的今天，班組長除了做好日常管理以外，還要學習現代企業管理的理論和方法，把班組安全管理提高到一個新的水平
l，以身作則，做出表率。班組長能否以身作則，做出表率，直接影響到班組長安全職責的實現。因此，只有以身作則，身體力行，才能獲得員工的支持，才能影響和帶動員工共同搞好班組安全工作。班組長以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能乾的事，自己首先不幹。班組長做出表率，做到關心同志的安全想在前；安全思想工作做在前；遵守安全制度走在前；安全生產工作干在前。在抓安全生產時，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤，盡職盡責。
2．要貫徹依靠群眾的原則。安全生產工作是群眾性的工作，不是班組長一個人就能搞好的，要相信員工、依靠員工、發動員工，實行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過程、全方位管理。要把員工發動起來，首先要加強安全生產的宣傳教育，只有使員工認識到安全生產的重要性，他們才會自覺地做好安全工作，事故發生的幾率才能達到最小。 3．要貫徹法治的原則。當前大多數事故是違章作業、違章指揮、違反勞動紀律的原因所造成的。為了制止「三違」，杜絕事故的發生，應健全安全制度、規范，把控制人的行為和改善環境的本質安全，納入規范化、程序化、標准化的管理軌道上來。
4．班組安全管理要「嚴」字當頭。「嚴是愛，松是害，出了事故害幾代」。班組要有嚴格的制度、嚴明的紀律。只有「嚴」字當頭，職工的安全意識才能逐步樹立起來，違章現象才有可能消除，事故才有可能杜絕。
5．要獎懲兌現。獎勵和處罰都是一種引導的辦法。獎勵是正面引導，處罰是告誡人們自覺地反對和制止不安全行為。班組長要敢於堅持原則，該獎的就獎，該罰的就罰。正確的做法應該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百。
6．實行民主管理。民主管理的實質是走群眾路線，班組長要發動職工參加安全管理工作，要集思廣益，廣泛徵求員工意見。班組安全生產目標和安全措施的制定，安全評比考核等工作都要充分發揚民主，聽取廣大員工意見，調動員工安全生產工作的積極性。
7．開展各種形式的安全競賽。班組要根據自己的特點，開展各種形式的安全競賽，如百日無違章競賽，師徒安全對手賽，安全知識競賽等等。把競賽形式運用到班組的安全管理工作中，就可以造成一個人人重視安全、關心安全的良好局面。
8．要搞好與員工的團結。安全生產工作從某種意義上說，是關心人的工作。在生產過程中要做到互相關心、互相幫助，才能避免事故發生，班組長要注意觀察員工的情緒，對那些性格內向或孤僻的，要更加主動接近他、關心他、幫助他，以情感人．增強團結．
❺ 培訓心得
三個月的培訓期期轉眼就要過去了。這段我人生中彌足珍貴的經歷，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們「海納百川」的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為冠華天視的一份子而驚喜萬分。
這段時間，在領導和同事們的關懷和指導下，我通過不懈努力，各方面均取得一定的進步，現將我的工作情況做如下匯報：
一、通過理論學習和日常工作積累我對系統工程較為深刻的認識。
我進公司拿到的第一份資料是《北京電視中心工程投標文件技術部分》，然而對其中內容的認識只是停留在字面上，這里的一切對我來說都是新鮮挑戰，不懂就學，在這段時間里，我復習了以前製作WEB的知識，閱讀了各方面關於WEB的資料，從網路上獲得了不少的知識和素材。並且完成了關於北京電視中心觸摸屏的WEB製作。而後在成都出差的一段時間了，不僅對培訓資料詳細閱讀，而且在設備日常的配置與設置的時候留意觀看並深記，所以對成都乘客咨詢引導信息發布系統有了較為深刻的認識，並能獨立對軟體INFOTV、VNC4.0、系統維護軟體、網路監控軟體進行操作。通過日常完成領導交給的任務，認識並熟悉了公司所做工程的其他設備及配件如INFOTV，高清板卡等。
二、明確崗位職能，認識個人技術能力不足。
根據崗位職責的要求，我的主要工作及學習任務是（1）各種製作軟體學習；（2）系統工程的安裝與維護；（3）相關工程的策劃及籌備；（4）擔任講解培訓工作；（5）領導交辦的其他工作。目前在軟體、工程籌劃等方面存在不足。為了讓自己做一個更稱職的人員，一定努力學習並克服各種不足。
三、提出自己努力計劃。
1、學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種技術知識，並用於指導實踐。
2、「業精於勤而荒於嬉」，在以後的工作中不斷學習知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。
3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，並在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。如果我回答的好請給我分謝謝BDDB
❻ 軍訓心得體會的結尾怎麼寫呢
按照規定,新生要接受為期3天的軍訓.可是我最怕的就是軍訓了. 說起來還真不好意思,初一軍訓的時候,我扮拉肚子逃過了。可現在沒辦法,了，只好硬著頭皮上了了！
第一天，我們主要訓練的是立正，稍息，跨立和原地踏步。別小看了這幾個簡單的動作，做起來還真不簡單呢！就拿立正來說吧。別看平時站著沒什麼感覺，真要你循規蹈矩的站著，還不許動一下，這也許就有點難了。教官要求我們站5分鍾，可是到了1分多鍾的時候，我已經有些支持不住了，豆大的汗珠布滿了額頭。終於熬到了5分鍾，整個人都好像散了。真不敢想像軍人們在烈日下是怎麼支持住的。
第二天，天氣稍微陰了一點，軍訓也沒有那麼辛苦了。今天訓練的是走和跑。這么多訓練項目中，走，應該是練得最辛苦的啦！每個人的腳步都不一樣，根本走不成一條直線。
最後一天,因為下雨,我們便在室內官看教官們表演。
這一看，我無語了。他們的動作都是那麼的整齊，絲毫看不出有什麼差異–，立正，稍息，跨立，走，跑……這些在我們眼中困難的動作,在他們做來都是那麼的整齊!我清楚的知道,這些整齊動作的背後都隱藏著許多含水,艱辛,甚至是血淚……
軍訓給我的感受是多種多樣的，有艱辛的汗水，也有充實的收獲。但唯一不變的，是我對軍人所產生的敬佩之情……
參考下吧~
❼ 如何做好"兵頭將尾"
在別人注意你的時候低調點，開始就保持一定憂郁，深沉，不易近人，遠離人群，那麼人人都很覺得你很 兵頭 。在最後要分離時。爆發出你生命的光彩。
❽ 班組長管理技能提升培訓心得怎麼寫
精益管理陳鵬講師《金牌班組長綜合管理技能提升》培訓心得：我有幸參加集團舉辦的班組長培訓班，參加完這次培訓，讓我無論在班組管理的理解上都有了進一步的體會。本次培訓不光是一個學習的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對於剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場及時雨。授課形式生動、有趣，在老師講解中，我們不知不覺就學到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。在學習中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的工作團隊呢?通過培訓，使我對班組管理有了新的認識和體會。
首先，班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要有善於溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等的管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責。了解上級領導對自己的期望和班組成員對自己的期望。在班組長的帶領下，設定一個共同明確的目標，朝著這個制定的行動方向，有計劃，有步驟的實施，在實施過程中班組長要樹立權威性和強有力的執行力。不僅自己要能出色的完成任務，還要使班組成員個個會干，個個願干。要扮演好兵頭將尾的角色，在安排、布置班組成員完成任務的同時，指導他們如何完成任務，在完成任務的過程中，發現問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發揚團隊精神，齊心協力共同完成任務。既要實干，也要巧幹。讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長，使班組成員個個成為業務上的行家裡手。在工作中，班組成員要堅持不懈的學習，學習文化知識和專業技能，通過大量各種知識的吸取，保持積極的上進心。一個班組的工作，需要每位員工的配合和協作，這就要求全體成員要增強紀律意識，以團隊為核心，面對工作中的各種困難和挑戰，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關鍵在於人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多!
在班組中有時候會形成不同的小團體，對這樣的小團體不要一味的排斥，要給予正確的引導，讓這種力量發揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經常都要進行一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情後處理事情的心態，採取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣的工作就好開展多了。
班組5S管理方面，它注重的是細節工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領導對此滿意，社會也非常認可。所以我們平時的工作一定要注重5S管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現場的灰塵、油漬、污垢統統清理掉，保持現場的清爽美觀，讓好的行為成為習慣，形成班組高素質局面。
在實際工作中，當一個好的班組長並不容易。其一，要善於發現別人的優點，主動與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發揮人的主觀性，調動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發現自己的不足，主動積極地學習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業務水平和溝通協調能力，不斷增強班子團隊凝聚力。
班組長是現場管理第一責任人，發揮著重要的作用：1、是生產順利運行的保障;2、影響決策的實施質量;3、影響制度的落實程度;4、提升企業戰鬥力的關鍵。班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現場，既是管理者，也是生產者，要會懂生產各個環節的工藝流程和操作程序，才能發現問題，才能去解決問題，才能更好的管理班組。