A. 自救互救培訓活動感想600字 急！！！
為2008年奧運會培養救護志願者隊伍，普及現場自救互救知識，學習和掌握自救互救技能，達到保護健康、挽救生命與減輕傷害為目的。近日，某某地開展了有針對性的初級現場衛生救護訓練，進行了現場包紮、現場急救救護演練。
有好幾位專業的老師為大家表演了各種外傷的止血包紮技術及現場心肺復甦術，紅十字會工作人員為同學們講解了遭遇突發事故的現場急救，氣道異物梗阻排除法及頸腰椎骨折的固定、搬運等。通過表演和講解，讓前來同學還有老師都了解最基本的現場急救技術。
我們不但學會了頭、眼、臂、腿等不同部位的包紮方法，還學習了其他的自救互救知識。比如：如何在搶救的黃金時間給生命垂危的人做心肺復甦等等，對搶救的過程有了詳細的了解，這樣遇到危險時就不會手忙腳亂。而且，絕大部分同學都希望成為2008年奧運會的救護志願者，都在2008年奧運會的志願者報名表上寫下了自己的名字。
弘揚人道、博愛、奉獻的紅十字精神，宣傳紅十字運動基本原則，普及衛生救護知識，是紅十字會的一項傳統業務工作。衛生救護培訓工作的開展，產生了良好的效果，通過培訓喚起了人們的人道主義精神，體現了人人為我，我為人人的互助精神。今後八寶山街道還將針對不同人群、不同行業開展衛生救護知識培訓，使更多的社區居民掌握急救技能及初級衛生救護知識，力圖通過社會的自救互救行動傳播人道主義精神，關心最脆弱人群。
灑下一片春雨，收獲一個春天，讓我們獻出愛吧！讓愛成為我們生活的主旋律！
B. 培訓心得體會
可以的，培訓心得體會你要寫在這里得到了什麼，收獲了什麼，幫助了自己更好的成長，也就是總結的。
C. 關於生命教育的心得（400字左右，原創）
生命的課堂
去年也曾經接受過一次關於生命教育的培訓，那個時候的學習，與其說是學習，不如說是簡單的傾聽更恰當，對於生命教育的思考也是非常粗淺的，也並沒有找到能與自己，與工作相聯系的地方。或者說，找不到一種共鳴，無法確定如何將生命教育融入到自己的生活和工作中來。而這一次，肖川教授的一番懇切而深刻的講解為我打開了思考的另一扇門。
坐在會議室里，當肖教授要求所有老師都要認真傾聽，簡單記錄，不能浪費時間，要有所得的時候。我突然感受到，這不正是一個老師對學生的最大要求嗎？在課堂中，我總是滔滔不絕，可我的學生，真的在認真聽嗎？他們能有所得嗎？答案可能會讓人有點兒灰心。但接下來，我通過肖教授的生命教育的三層含義找到了答案。生命教育的第二層含義包含充滿生命意味的教育以及生命化的教育。那麼，對於老師來說，這就意味著我們要不斷提高課堂教學水平，什麼樣的課堂是充滿生命意味的？是對學生施以生命化的教育的？肖教授給了我一個看似簡單，其實充滿思考的「樂趣」二字。只有是有樂趣的，才是充滿生命情懷的，才是對學生的學習最有幫助和提高的。
回想自己的課堂，往往是說教式的。雖然不能說老師是不愛孩子的，但這樣的愛，孩子能接受嗎？接受的話，能接受多少？如果老師只是一味地去教去講，這種填鴨式的教育又如何能符合當下新課程的精神呢？從根本上講，又如何說這是新課程呢？只有是充滿童真童趣的，符合孩子心理特點的，有人文關懷的，才能被孩子最大限度的接受，我們的教育也才會更具有意義。
這不由得讓我想到肖教授提到的生命教育的宗旨，也就是我們的生命教育要達到一種什麼樣的程度——要激發生命的潛能，提升生命的品質，捍衛生命的尊嚴，感受生命的美好，喚起生命的熱情，體認生命的意義，實現生命的價值。這一切，都是環環相扣，緊密相連的。反思自己現在所做的工作，所採取的方式，實在與之無從可比。
而沒有做到這些的根本，於我而言，其實是因為沒有意識到人的生命特徵，一個人，有其唯一性，開放性，完整性，自主性及神聖性。我往往是從自己的角度出發，總是認為，我一遍一遍的教，你怎麼還會一遍一遍的錯？我這樣教，你為什麼要往那個方向想？我有這種要求，為什麼你總是和別人不一樣？諸如此類的問題，實在是犯了大錯，做老師的太過一廂情願，太過霸道，而忽略了那小小生命自己的體驗和思考。做老師的總是要求全體統一，按一個步調去學習去生活，久而久之，必然會抹殺了學生自己的思考和創造力，沒有獨立思考和創造力的學習，歸根結底也只能算是被動的，無效的學習，而我們最終所追求的，不正是開放的，自主的，充滿活力和輕松氛圍的課堂嗎？我們所要的，不正是我們的孩子們樂於學習，善於學習，主動學習嗎？
思考至此，我已經開始慢慢思索如何改造自己的課堂，從根本上來說，改造自己的思考模式才是最要緊的。
最後，我想到肖教授關於寫作送給我們的幾句話。實話說，偶爾還是會覺得寫「大黑本」是件有壓力的事，不過，時值今日，當它已經完成過半的時候，翻看從前，好象看到了在繼紅的三年半的時光，看到自己從前的種種，有笑，有淚，但更多的，是積累下來的東西，是一種沉澱過後的思索。工作再如何忙碌，總忘不了讀書寫作。果然如肖教授所說：寫作可以提高閱讀質量，豐富和深化對問題的認識，可以使頭腦井井有條，可以提升口頭語言表達能力，提高對作品的鑒賞力，可以帶來成就感，使自己具有更積極而開放的態度。真的希望，自己可以成為一個更具有人文關懷，更有人情味的老師，可以成為一個因為閱讀和寫作而更敏銳地捕捉快樂和陽光的人。
D. 培訓心得體會總結
任何的培xun都只是領你入門，有些好的培xun還能學到東西，也有很坑的。學到的東西後面要自己在工作去實踐，去不斷的復習之前的知識。
E. 培訓心得
心得，也就是收獲，或者說感悟
培訓心得就是你在這次培訓中，學到了些什麼東西，表達出來就可以！可以向下面這種格式寫
首先開頭，感謝XXX公司\領導，組織這次培訓，讓我有機會學習，這次是關於XXXX的培訓，在學習中，我有以下幾點收獲：
1、關於XXX，（收獲1）
2、（收獲2）
以此類推，列舉幾項你的收獲，然後寫：
接下來，我在工作或學習中，將會怎麼怎麼做，把這次的收獲用在具體的工作生產當中 ！
謝謝，希望對你有用 ！
F. 心靈危機干預 心得 就是 今天我聽了一個講座……
心靈？這個詞用得真是…