浙江省建設銀行入職培訓內容

⑴ 銀行入職培訓有哪些內容培訓過後會不會刷人

銀行的入職培訓內容主要包括業務技能和形象禮儀等等。
業務技能：包括點鈔、專驗鈔、記賬、錄入、打屬字、書寫憑證、基本理財知識的掌握等。技能培訓之後會有相關的考核，所以同學們一定要好好學信，勤加練習。
形象禮儀：包括儀容儀表、行為舉止（坐、立、行、蹲、鞠躬、擁抱、常用引領手勢、面部表情要求等）
辦公室常用禮儀以及公務社交互動禮儀等。另外還會涉及到新員工人際關系訓練、表達力和溝通力培訓等方面。這些不僅對於員工的工作有幫助，對於員工自身素質的提高也會起到很大作用。
培訓結束會有考核，一般進入培訓期間的同學不會再進行篩人。
因此進入培訓環節的同學就不用過於擔心了，安心完成領導布置的培訓任務即可！

⑵ 建築行業新員工入職培訓的主要內容有哪些

1、安全培訓
2、公司文化及規章制度的培訓
3、保險及職業衛生培
4、入職體檢

⑶ 銀行入職培訓都是在做什麼

1、銀行內部介紹
首先就是要介紹銀行的行情行史以及工作宗旨和發展前景了，這是為了激勵新員工工作。除此之外還會介紹工作中的規章制度以及自己崗位的崗位職責，無規矩不成方圓，這也是提醒大家工作的時候要按照行內的規則標准去處理事情。
2、業務技能
了解了一些規則後，就要開始學習自己崗位的業務技能了。櫃員崗會學習金融基礎知識、會計操作規范、櫃台出納業務等理論知識，掌握點鈔、打傳票、數字錄入等技能。客戶經理崗會學習業務品種、客戶營銷技能、業務系統操作流程等內容。而在培訓的過程中，是有考核和技能比賽的，會通過這些來對新員工做出評價。同學們在培訓的時候一定要認真對待，積極展現自己的能力，會對以後發展提供幫助。
3、形象培訓
銀行是服務行業，所以對職業形象是有要求的，在培訓中，銀行會聘請專業的禮儀老師來教大家一些禮儀知識，其中包含禮貌用語、站姿坐姿走姿訓練，還會懟儀容儀表有要求，這是為了提高大家的職業形象。
所有培訓流程結束之後，就等待著正式上崗就可以了，也有同學有疑問，培訓中不是有考核嗎，考核不合格會不會被淘汰。這個大家放心，因為入行前就簽訂了合同，所以培訓期間只要認真努力學習就好。
技能方面:點鈔(手點、機點)、扎把、算盤、小鍵盤數字錄入、文字錄入、阿拉伯數字和大寫字書寫等
其他方面:相關法律法規、團隊精神等
1、點鈔，一般是單指單張的30秒100張，
2、小鍵盤打數字
3、五筆50個/分鍾
4、櫃面業務知識
5、服務禮儀

⑷ 銀行入職培訓都培訓什麼什麼內容，還會不會刷人啊

培訓內容主要包括：

業務技能：包括點鈔、驗鈔、記賬、錄入、打字、書寫憑證、基本理財知識的掌握等。技能培訓之後會有相關的考核，所以一定要好好學信，勤加練習。

形象禮儀：包括儀容儀表、行為舉止（坐、立、行、蹲、鞠躬、擁抱、常用引領手勢、面部表情要求等）

辦公室常用禮儀以及公務社交互動禮儀等。另外還會涉及到新員工人際關系訓練、表達力和溝通力培訓等方面。這些不僅對於員工的工作有幫助，對於員工自身素質的提高也會起到很大作用。

培訓結束會有考核，一般進入培訓期間的同學不會再進行篩人。除非培訓期間表現差或者出過大錯誤的。2018銀行春季校園招聘網申報名時間

⑸ 關於對銀行新入職員工的培訓內容

隨著技術的發展，點鈔機精確度和靈敏度也越來越高，有取代手工點鈔之勢，我想在座的好多是剛畢業的大學生，將來都是一些有理想有作為的人，但是作為銀行一線員工，從我們手中進出的鈔票多數還是要靠我們手工清點的，所以要想提高工作效率必須從最基本業務點鈔開始。我們在辦理現金的收付與整點時，要做到准、快、好。「准」，就是鈔券清點不錯不亂，。「快」，是指在準的前提下，加快點鈔速度，提高工作效率。「 好」，就是清點的鈔券要符合「五好錢捆的要求。」准」是做好現金收付和整點工作的基礎和前提，「快」和「好」是銀行加速貨幣流通、提高服務質量的必要條件。 首先我講一講點鈔的基本要領 學習點鈔，首先要掌握基本要領。基本要領對於哪一種方法都適用。大致可概括為以下幾點：
(一) 點鈔要有正確的姿勢，即肌肉放鬆，雙肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接觸桌面，右手腕稍抬起。如果姿勢不正確，手指僵硬，既影響點鈔速度，又消耗體力。(二) 鈔券要墩齊這是點准鈔券的前提。(三) 開扇要均勻，鈔券清點前，都要將票面打開成繳扇形或小扇開，使鈔券有一個坡度，便於捻動。 扇面開得是否均勻，決定著點鈔是否准確。(四) 手指觸面要小，手工點鈔時，捻鈔的手指與票子的接觸面要小。如果手指接觸面大，手指往返動作的幅度隨之增大，從而使手指頻率減慢，影響點鈔速度。(五) 動作要連貫：點鈔時各個動作之間相互連貫是加快點鈔速度的必要條件之一。動作要連貫是指點鈔過程的各個環節必須緊張協調，環環扣緊。如點完100張墩齊鈔券後，左手持票，右手取腰條紙，同時左手的鈔券跟上去，迅速紮好小把；在右手放票的同時，左手取另一把鈔券准備清點，而右手順手沾水清點等等。這樣使扎把和持票及清點各環節緊密地銜接起來。這就要求在清點時雙手動作要協調，清點動作要均勻，切忌忽快忽慢、忽多忽少。另外在清點捆紮過程中盡量減少不必要的小動作、 以免影響動作的連貫性和點鈔速度。
(六) 點數要協調：點和數是點鈔過程的二個重要方面，這二個方面要相互配合，協調一致。點的速度快，記數跟不上，或點的速度慢，記數過快，都會造成點鈔不準確，造成差錯。所以點和數二者必須一致，這是點準的前提條件之一。為了使兩者緊密結合，記數通常採用分組法。單指單張以十為一組記數，多指多張以清點的張數為一組記數，使點和數的速度能基本吻合。點鈔的基本環節
點鈔是一個從拆把開始到扎把為止這樣一個連續、完整的過程。它一般包括拆把持鈔、清點、記數、墩齊、扎把、蓋章等環節。所以要准備好點鈔盒，印章、紙條、筆等工具。要加速點鈔速度，提高點鈔水平，必須把各個環節及准備工作做好。
(一) 拆把持鈔
成把清點時，首先需將腰條紙拆下。拆把時可將腰條紙脫去，保持其原狀，也可將腰條紙用手指勾斷。通常初點時採用脫去腰條紙的方法，以便復點時發現差錯進行查找，復點時一般將腰條紙勾斷。
持鈔的速度的快慢、姿勢是否正確，也會影響點鈔速度。要注意每一種點鈔方法的持鈔方法。
(二) 清點
清點是點鈔的關鍵環節。清點的速度、清點的准確性、直接關繫到點鈔的准確與速度。因此，要勤學苦練清點基本功，做到清點既快又准。
在點鈔過程中如發現差錯，應將差錯情況記錄在原腰條紙上，並把原腰條紙放在鈔券上面一起扎把，不得將其扔掉，以便事後查明原因，另作處理。
(三) 記數
記數也是點鈔的基本環節，與清點相輔相成。在清點准確的基礎上，必須做到記數准確。
(四) 墩齊
鈔券清點完畢扎把前，先要將鈔券墩齊，以便扎把保持鈔券外觀整齊美觀。票子墩齊要求四條邊水平，不露頭或不呈梯形錯開，卷角應拉平。墩齊時，雙手鬆攏，先將鈔券豎起來，雙手將鈔券捏成瓦形在桌面上墩齊，然後將鈔券橫立並將其捏成瓦形在桌面上墩齊。
(五) 扎緊
每把鈔券清點完畢後，要紮好腰條紙。腰條紙要求扎在鈔券的二分之一處，左右偏差不得超過二公分。同時要求扎緊，以提起第一張鈔券不被抽出為准。
(六) 蓋章
蓋章是點鈔過程的最後一環，在腰條紙上加蓋點鈔員名章，表示對此把鈔券的質量、數量負責，所以每個出納員點鈔後均要蓋章，而且圖章要蓋得清晰，以看得清行號、姓名為准。

⑹ 新員工入職培訓都有哪些內容

1. 給新員工講述企業的中長期的遠景規劃要詳細地講述企業使命及價值文化、團隊內建設等，有條件的應當將企業容的硬體環境用錄像給新員工看，要不員工在進入工作崗位前無法找到要將自己的事業交給企業的理由。

2. 在新員工培訓中詳細地將企業工作流程進行比較詳細地了解，防止員工在接觸工作後不清楚工作流程及其他相關流程而辦事處處碰壁，使員工產生厭煩的心理，作好這方面的培訓是為員工營造良好工作環境的基礎。

3. 福利作為企業薪酬中主要項目，也是員工特別關心的部分，但通過入職前的培訓進行更詳細的講解有利於員工對企業產生依賴，特別是對重要職位的員工很重要，這是安定員工的又一關鍵。

⑺ 新員工入職培訓的內容包括哪些方面

1、企業文化的培訓，必須達到他們絕對認可企業的文化和價值觀。為後期的工作開展和人員的留存打下堅實的基礎。此部分的目的是為了讓新入職的員工了解公司的發展階段、發展歷史、企業文化及組織架構等方面的知識，讓新進人員對公司有個基本的了解。

2、職業化和職業生涯規劃的培訓，入職培訓可以讓他們迅速完成職業人的轉變，並鎖定他們在企業的目標和價值觀，認知自我能力的不足，明確前進的方向從而達到收心和留存的目的主要針對剛畢業的應屆生的課程，會對其進行針對我們公司的生涯發展路徑、晉升通道、發展規劃等方面的指導。

3、崗位能力勝任的培訓：讓他們及時了解所屬崗位的勝任能力素質，找出目前的差距並針對性的進行提升和改良從而達到快速勝任崗位能力的目的。這主要包括一些溝通、時間管理、目標制定、流程梳理、商務禮儀等方面的知識。

4、團隊能力的培訓可以根據企業需求適當安排相關的團訓，團訓可以讓他們快速的了解自己的同事，並且有效打造團隊協作精神和增強團隊凝聚力。

(7)浙江省建設銀行入職培訓內容擴展閱讀：

入職培訓形式可分為兩大類，一類是傳統型培訓形式，主要有：在職培訓、現場培訓、講座培訓與程序化教學培訓等；另一類是新型培訓形式，主要有非正規學習培訓、試聽化培訓、模擬式培訓、遠程網路培訓，戶外式培訓與咨詢式培訓等。

無論是傳統型培訓，還是新型培訓形式，皆有其優劣性。關鍵是針對培訓資源，培訓對象等因素特點，將其靈活組合，使其發揮最大效用。

入職培訓的目的通常包括以下幾方面：

1、減少新員工的壓力和焦慮；

2、減少啟動成本；

3、降低員工流動；

4、縮短新員工達到熟練精通程度的時間；

5、幫助新員工學習組織的價值觀、文化以及期望；

6、協助新員工獲得適當的角色行為；

7、幫助新員工適應工作群體和規范；

8、鼓勵新員工形成積極的態度。