① 根據偏食、挑食,制定一個小班健康教育的活動目標
一日三餐，天天如此。培養良好的進餐習慣，是幼兒園小班健康教育中最基本的內容之一。因為，現在的孩子在家大多數往往是飯來張口，家長包辦代替。那麼，進入幼兒園以後，集體的生活場所，需要他們增強一些生活的自理能力，逐步學會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進餐習慣的培養，不僅能使幼兒擺脫依賴的習慣，還將使幼兒形成良好的進餐習慣，獲得一些生活能力的鍛煉，這對促進他們身心健康的發展都是非常有利的。並且根據《幼兒園教育指導綱要》健康領域的教育內容與要求，可以實現愛吃各種食物，主動飲水的目標。據此，我根據幼兒特點設計了本次活動。 活動名稱：健康領域：寶寶愛吃飯(小班) 活動目標： 1．培養幼兒良好的進餐習慣，能夠坐端正，手扶碗，專心地一口一口地吃飯。 2．培養幼兒進餐時的愉快心情，願意獨立進餐。 活動准備： 錄制小班幼兒吃飯的場景；根據小鳥吃飯的故事繪制上課用的圖本；《吃飯歌》的音樂帶。 活動過程： 1．導入：看小朋友們吃飯的錄像片段。 2．基本環節 首先觀看圖片一，小鳥寶寶獨立進餐的圖片，通過觀看這張圖片引出討論：小朋友們要像小鳥寶寶學習，學會獨立進餐。 圖片二：兩個小鳥寶寶吃飯。問：誰把碗打翻了，為什麼會打翻?(引導幼兒說出一手拿勺，一手扶碗的習慣) 圖片三，觀看小鳥寶寶在學習飛翔的過程中進餐的圖片，引出小鳥挑食，最後沒有力氣飛翔，然後進入話題討論「小鳥為什麼會沒有力氣飛翔，我們應該怎麼做」。 討論環節：剛才我們觀看了兩個小鳥寶寶吃飯，你們覺得哪個寶寶吃的好啊．我們應該向誰學習? 小鳥A寶寶吃飯吃得好是因為他學會了一首兒歌，那麼小朋友們我們也來聽一聽吧。(引入兒歌《吃飯歌》，活躍餐前情緒) 3．教師小結：小朋友們都能獨立地吃飯啦，那在接下來的時間里我們就來比一比。能在規定的時間內，自己吃完一份飯的小朋友就可以得到一朵小紅花，周五的時候我們看看誰的小紅花最多．老師會有小禮物送給你們。 活動延伸： 小朋友們今天真棒，今天回家後將我們學到的《吃飯歌》唱給爸爸媽媽聽。然後監督爸爸媽媽看看他們有沒有不好好吃飯，是不是像小鳥寶寶一樣，我們要做健康吃飯的小衛士。
② 培訓班家長會如何計劃
一、學校前台
注意保持教師及走廊的公共衛生。
家長會時人員的安排（要做好家長會時井然有序，特別是幾個班同時開時）。
在黑板上寫上「歡迎家長」的字樣，樓道同樣可以貼上標記。
最好備一個相機，給孩子留張合影。（以備將來宣傳板面上可以張貼）
二、老師
班裡所有孩子的情況總結一下，老師做到心中有數。
家長會怎樣進行。（程序，時間要有一個計劃）。
對成績好的同學家長提前溝通一下，看是否願意發言。
成績差的學生家長應怎樣溝通。（以免有家長找麻煩）。
1、匯報課
給家長播放一段孩子平時上課的視頻，請各位家長以最快的速度，找到自己的孩子。通過這種方式，將平時上課的內容進行展示，讓家長在展示的過程中體會到孩子的學習環境和學習成果。
2、點評學生，給學員頒獎
對孩子本學期的表現進行頒獎（最佳滿勤獎、最佳紀律獎、最佳表現獎、最佳進步獎、優秀學員獎、三星學員、文明之星、進步之星、學習之星，盡量輻射更多的學生）。
最後對非常關注孩子的學習，平時主動跟老師溝通，對孩子的一點一滴的進步都會進行及時鼓勵的家長，頒發一些優秀家長獎。
讓部分獲獎學員和家長進行獲獎感言，分享一些學習方法和教育心得。
3、親子游戲
心有靈犀：孩子將被蒙上眼睛，通過摸手來找到自己的家長，找對的孩子可以得到一個大禮物。
與孩子接觸溝通越多，默契也越多。通過這個游戲讓家長體會到陪伴的重要性，從而更多的陪伴孩子，更好的與孩子溝通。
4、給家長宣傳續班優惠政策和介紹下學期的課程
給家長發一封家長信，然後介紹一下下學期的課程優惠，引導家長盡快續班。
可以引用的話術：
1、充分准備
場景布置，主持人介紹，體現學校的專業性。
2、建立信賴
錄制校長的宣傳片和教育感言，不斷的播放給家長讓他們了解你。
不斷的重復你的榮譽、證書、成就，以至讓家長形成對你的信仰。
建立檔案，通過家長和孩子進行見證。
通過主持人不斷的對校長進行價值塑造。
3、挖掘需求和渴望
通過不斷問問題的方式了解家長的需求，找到他們最想改善的是哪一方面。
4、反復塑造課程的價值
a、找到課程的獨特賣點：
我們的課程豐富而且精緻，可供選擇的種類多；我們的教材好，師資水平高，我們課程的級別高；我們課程有堂堂清，學習效果和質量有保障；我們的軟硬體設施好，服務水平高。
b、找快樂
通過放大器的方式和前瞻性的角度去講給家長學習我們的課程以後的改變和將呈現一種什麼效果。
c、挖痛點
我們的課程這么好，如果不報，您一定會後悔，孩子的一年比我們的三年都重要。
d、找價值
塑造我們的課程價值，發掘我們的課程真正吸引人的地方並告訴我們的家長。
5、家長會過程中和同行做比較
不要去詆毀同行，只需要找出自己的特色和唯一與別人對比。
③ 我該怎樣給我家的寶寶制定教育計劃
如何幫助孩子制訂合理的計劃 本文Tag標簽：家庭教育方法   興趣、信心雖然是開發學習潛能的必要條件，但在探求知識的過程中，不免會遭受一些挫折，正如華羅庚所說的：「科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采葯者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰採得仙草...，深入水底覓得麗珠。」這就是說，要想促成有效的學習，並且保持持續的探索狀態，除了要靠不斷成功所產生的自信的支持外，還要練就孩子頑強的意志。這種意志會成為孩子將來成功的一大基礎，也是孩子將來一筆潛在的財富。而意志的形成，可以說是源於合理地制訂計劃。在此，家長或老師應該怎樣做呢？    1.幼兒時期：營造氣氛   家長在與孩子玩時，往往習慣順其自然，而當孩子找不到興趣集中的目標時，就會嚷嚷：「接下來玩什麼呀？」「好無聊！」他在精神上可能表現出無精打采、無所適從的表情。這是消極的表現。其實，家長為什麼不在此時與孩子一起制訂活動計劃呢？家長可以提出各種計劃，與孩子一起討論、修訂，然後按此計劃活動。對幼兒來說，這是創造充實的生活與學習氣氛的一個好方法。然後，家長可以把計劃用文字寫出來，教孩子認識從事某些活動會用到的字。一般上過幼兒園的孩子因在園中會有一定的活動經歷，因此可以提出許多建議。在這個計劃中，內容當然要豐富多彩。從計劃制訂好的那一刻開始，計劃本身還會具有一種帶有責任性的督促效應。因為計劃是家長和孩子共同制訂的，孩子會自覺地一項一項去履行。這對正在認識漢字的幼兒來說也是一個好機會。   一個下雨天，媽媽上班去了，爸爸與五歲的兒子在家裡玩。   「咱們今天要做什麼？」爸爸問。   「你說。」孩子說。   「咱倆先來訂一個計劃，要共同商量。」說著，爸爸拿起紙筆，擬了一個活動方案，並說給孩子聽，經過商量，孩子也提了幾條建議，綜合後列為：   今日活動計劃    1)收拾家裡（包括掃地、拖地板、整理房間等）。    2)玩小汽車。    3)認識黑板上的漢字。    4)堆積木。    5)做趣味數學題、智力游戲。    6)體育活動（孩子提議）。    7)自由活動（孩子提議）。    8)戶外活動（如果沒有下雨的話）。    9)回家吃飯。   之後，孩子積極地履行計劃，與爸爸分頭整理房間，每做完一件工作，就去看計劃，遇到不認識的字就問爸爸，然後再按照計劃去活動。在每一項活動中，包括識字，孩子都玩得很投入。這里的第5）項包括兩個問題，活動到這個專案時再出示：    1)兩個外表一樣的封閉紙盒裡分別裝了兩個雞蛋和八個雞蛋，你用什麼方法能知道哪個紙盒裡放了八個雞蛋？    2)雞和兔不知各有多少，只知道它們共有八條腿，請你來算一算。   這個計劃使父子倆度過了一個充實的上午，孩子說：「爸爸，明天我們還要像今天一樣玩。」從學習的角度來講，計劃滲透在每一項活動中。計劃給孩子的約束效果是使孩子產生責任感，而責任感促成了意志的培養；豐富的活動內容又提高了孩子活動的興趣與積極性。   當然，活動計劃的制訂要從孩子的年齡特徵，孩子的愛好、興趣出發，因人而異，靈活設計。幼兒園的老師在每學期、每周可能都要制訂教學計劃，但每個孩子都參與制訂計劃的形式卻是比較少的。其實，在適當的時候徵求一下孩子的意見，對孩子投入積極性的程度有著不可低估的影響。   2.小學初中：計劃更重要   孩子到了小學階段和初中階段，多數家長在了解了孩子的學習情況以後，常給孩子講些大道理。比如：了解到孩子表現優秀，就說一堆繼續努力的話；若孩子表現平平或較差，就來一頓教訓，絮絮叨叨地說明努力學好後會有什麼前途，學不好會有什麼不好，或什麼人當了什麼之類的話。多數老師都喜歡好學生，對好學生的學習可能加以關注，但對其繼續向上提升的具體策略卻很少思考；對表現差的學差生則採用批評或不去加以關注，這更不利於其學習能力的提高。家長和老師的這些做法對孩子來說很少產生正面效果，說多了甚至會產生厭煩情緒，影響孩子的學習。孩子在此階段希望得到什麼性質的幫助呢？他們需要實質性的、操作性的建議，也就是該如何努力而非是否付出努力的問題。此時，就要幫助他們制訂一個個的計劃。   這種計劃的最簡單的形式就是控制孩子的學習進度。家長最好與老師取得聯系，進行溝通，共同當孩子的「參謀」。對有特殊表現的孩子要為其提供特殊的發展機會。如有必要，請家教也是一個很好的選擇。因為孩子上了初中以後，多數家長或忙於工作，或已無能力進一步指導孩子的功課，因此請家教是有益的。但要與孩子商量決定，使家教能適合孩子的特點。其實最好的家教不是只解決孩子學習過程中的疑問，而應該是能夠幫助孩子制訂計劃、找到適合自己學習特點的老師。許多學生取得進步的原因都是依靠鼓勵和幫助明確了自己的學習特點，而後很快迎頭趕上。因此，腳踏實地地去為孩子考慮，與孩子一起制訂學習計劃，是家長和老師應該馬上就去實施的事情。這也許是扶持孩子登上成功階梯的開端。但制訂計劃時要注意以下幾點：    1)計劃要客觀可行。   有的孩子貪多，家長或老師應該調整計劃，確認孩子的努力能夠實現，使孩子明白，學習的敵人首先是自己，戰勝自我才能進步。在實施計劃的過程中，可能會涉及班內相對名次的問題。家長可在此問題上強調得少一點，如可能有的孩子現在是第三十名，想在一學期後成為第二十名，這個目標可能就不客觀，家長應提醒孩子思考這個目標可不可行。要讓孩子明白，在學習上應該多與自己比，這樣計劃才能逐步達成，才有利於孩子自信心的提高和下一個計劃的制訂和實施。    2)從大處著眼，從當下著手。   計劃雖要考慮大的方面，如了解各學科的完整理論，在課業上有所成就等。但至關重要的還是要從當下著手。一般以星期為單位制訂學習或復習計劃。每星期幫助孩子做出自我評價，並訂好下星期的計劃。如：現在開始復習初中一年級數學教材，第一星期可規定，看完課本的第一章，做好課後習題，把不懂的問題記下來，詢問老師或同學。由於學科多，每門課都要有計劃，以星期為單位制訂計劃便於調整和實現。    3)幫助的目的是使孩子獨立。   如果一個孩子已經上了大學，還要爸爸、媽媽幫他制訂學習計劃，那麼很難說這個學生已經成才。但大學生不會制訂學習計劃、抱定六十分萬歲宗旨者卻不乏其人。因此，小學或初中階段強調幫助孩子制訂計劃，要與孩子一起討論。家長或老師應該明白：今天幫助孩子是為了明天孩子能夠獨立制訂出客觀且適合自己的學習計劃或工作計劃。因此，在幫助孩子制訂計劃這個問題上，要讓孩子決策的比重逐漸提高，以使其最終獲得獨立工作的方法和能力。
④ 如何制定健康教育計劃
導語：如何制定初中健康教育工作計劃?健康教育是學校教育的重要組成部分，為認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中小學健康教育指導綱要》，進一步提高廣大師生健康意識和疾病預防能力，全面推進學校健康教育工作，牢固樹立健康第一的指導思想,特製定2017年學校健康教育工作計劃。
為貫徹落實《學校衛生工作條例》精神，貫徹衛生工作「預防為主」的方針，努力推進健康教育工作，增強學生健康意識，提高學生健康水平，培養學生健康心理、生理，強壯學生體質。本年度學校要緊緊圍繞健康教育目標任務，扎實有效地開展健康教育工作。
一、指導思想
以提高師生健康素質為目標，結合學校實際情況，堅持樹立「以人為本」、「健康」、「安全第一」的指導思想，注重預防為主，綜合治理的原則。以開展各種健康促進活動為載體，努力促進校園健康、環境健康、人群健康，實現學校全面協調發展。
二、工作目標
1、心理、生理教育目標
解決中學生隨著生理、心理的發育發展，社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，在學習、生活、人際交往，升學就業和自我意識等方面，遇到的各種各樣的心理困惑和問題：自尊心缺乏、自卑心理強，人際關系不適、情感困惑、強迫症、貧困苦惱等等。
2、體育健康教育目標
通過體育與健康課的教學及課外體育活動的開展，使學生在提高體能和運動技術水平的基礎上提高運動中的安全意識，學會簡單運動損傷及處理;促使學生形成運動愛好和專長，培養終身體育的意識和習慣;發展學生良好的心理品質，增強人際交往技能和團體意識;使學生具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態度。掌握科學的健康觀念及必要的體育文化知識、運動觀賞能力，學習運用體育與健康的資迅、資源、產品等為健康服務的能力。
三、工作內容
1、嚴格執行課程計劃。
做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、鋪開健康知識宣傳工作
① 要充分利用校園廣播站宣傳健康教育基礎知識，辦好健康教育專欄。
主要目的在於加強全體學生和家長以及老師對於心理健康重要性的關注，特別是學生。主要採取心理講座、心理版報、心理徵文、心理電影、心理信箱以及心理協會等的推廣形式，強調趣味性和實用性。
② 利用校園廣播開展專題衛生講座，宣傳衛生和健康知識。(傳染病預防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低於80% )。
③ 有條件則適時邀請專家到校開展針對性強的心理輔導講座。
3、加強對健康教育工作的監督和檢查。
① 加強對健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，並計入量化考核。② 監督和檢查教工食堂的食品衛生安全工作。
4、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作。
① 積極配合上級部門做好學生體質監測工作。
② 在傳染病流行季節，對學生嚴密關注，及時做好預防工作，認真執行信息報告制度。③ 繼續防控禽流感，印發相關宣傳資料，對課室、宿舍消毒，為師生注射疫苗，確保師生安全健康。
5、做好學校的衛生工作迎接均安鎮創建衛生鎮工作檢查。
① 成立「創衛」領導工作組，
② 對校園環境、食品衛生、和滅「四害」以及健康教育工作進行總結歸納。整理材料，迎接上級的檢查驗收。
③ 開展形式多樣的宣傳和動員，包括動員大會、版報和宣傳單。
6、認真做好健康教育的建檔工作。
健康教育是學校創衛工作的重點，學校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與准確。
7、上好心理、生理健康專業課
開設面向初一年級的心理輔導課(每班、每周1節)：以預防和促進發展為目標，對全體學生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識，良好的人際關系，情緒的識別和控制，以及應付挫折和解決問題的能力，從而提高他們的社會適應能力。
開設值周班生理健康教育課，每班每周2課時，由校醫執教，對學生開展青春期教育。
8、做好學生心理咨詢工作
① 精心布置心理咨詢室。
為每位來訪者營造舒適、安全、自由的咨詢氛圍
② 追求咨詢的科學化、規范化、專業化。
包括咨詢預約，咨詢室座位安排，一次咨詢時間的控制，咨詢記錄的保存歸檔，咨詢內容與過程的保密性，診斷評估的謹慎性以及與來訪者關系各個階段的把握等都做到規范有序。
9、落實新課標，抓課堂質量促學生健康
以「健康第一」為指導，「安全第一」為前提，認真學習《體育與健康》教學大綱和教材，領會其精神實質，轉變觀念，全面實施新的課程標准。同時，根據體育模塊教學中課堂教學學生組織的特點，下大力氣抓好體育課的常規管理，努力提高40分鍾的教育質量，保證增強學生體質。
本學期健康教育以創建文明城市工作為契機，緊緊圍繞創城工作要求，發揮學校健康教育的作用，以培養學生文明習慣為切入點，切實開展健康教育活動，增強學生自救自護意識，倡導文明健康生活方式，促進學生健康成長。提高學生的文明程度，為創城工作增光添彩。
一、工作目標
1、以活動促進學生文明行為的養成教育，使校園健康教育宣傳更具活力。
2、充分發揮網路作用，以心理衛生博客為平台，加強學生心理衛生教育。
3、充分發揮課堂教學主陣地的作用，提高學生自救自護的能力。
4、加強教師培訓力度，提高教師的教研能力。
二、具體實施
充分認識健康教育工作的重要性和必要性，配備健康教育專職或兼職教師、落實健康教育工作責任制，不斷增強開展健康教育工作的自覺性，認真落實健康知識的教育教學活動，努力營造良好的健康教育環境。
1、加大對健康知識的宣傳力度，充分利用校園廣播、校園網、黑板報、宣傳欄等載體普及健康生活知識;要根據自身的實際，組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動。9月20日全國愛牙日、12月1日世界愛滋病日等開展相關宣傳活動。
結合創城工作，充分發揮健康教育宣傳的作用。本學期在按時、定期做好健康教育的板報、廣播宣傳之外，要結合創建文明城摒棄陋習，將在九月份至十一月份開展「文明學校」和「文明小衛士」的評選活動。以此來提高學校的文明，促進學生文明意識、文明習慣的養成教育。以此來推動家庭、社會的文明，使健康教育宣傳根據實效性。具體活動方案另行通知。各校要積極開展愛國衛生活動，努力改善校園環境衛生，為師生營造一個良好的教學環境，推進學校的整體衛生水平。
2、跨入信息時代，讓我們知道網路的作用。時我們每個人都體驗到信息的處理和搜集的方便快捷。本學期將建立心理衛生博客，在博客中設立自救自護欄目等十幾個欄目。將為教師及學生服務，讓我區的心理為生教育更具特色。學校要積極舉辦心理健康教育講座。應充分發揮心理咨詢室的作用，為存在心理困惑的學生提供心理咨詢服務，幫助他們提高情緒調控能力、心理障礙預防能力，促進堅強意志品質的磨練和團結協作人際關系的培養。
3、學校要按照《中小學健康教育指導綱要》的要求具體目標和基本內容，開設好健康教育課，使健康教育開課率達到100%，做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價「五落實」，健康教育學科教學每學期要安排6—7課時。健康教育課程內容包括健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與自救自護等五個領域。同時，還要開設一定的專題健康教育講座。健康教育課堂教育是健康教育知識傳授的主陣地，為了響應上級部門提出的加強學生自救自護能力的教育，本學期，在健康教育課中要求每個年級至少上3節有關自救自護的專項課，如防止觸電、溺水、心肺復甦的方法、外傷的包紮等，各校可以根據學生情況自行選擇教學內容。
新學期，新要求，我們將以嶄新的姿態，面對工作，相信在我們得共同努力下我校的健康教育工作一定會更加出色。
新形勢下如何針對青少年成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強健的體魄、較強的活動能力、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。為向學生有計劃地進行健康教育，使學生了解衛生保健常識，根據國家頒發的《中小學健康教育基本要求(試行)》和中學生健康教育的有關文件精神，扎實有效的開展健康教育工作，結合我校實際情況，制定本計劃。
一、 指導思想
以教育部下發的體育衛生工作條例為指導，堅持育人為本，根據中學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，為學生一生的幸福奠定基礎。
二、工作目標
1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛生保健常識，培養學生的自我保健能力。
3、開展學生衛生健康與咨詢服務。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、積極參加體育鍛煉，增強體質，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。
6、 促進青少年心理健康發展、預防心理衛生問題。
5、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。
三、工作重點
(一)加強健康教育。
1、認真上好健康教育課，做到有計劃、有教師、有教材、有課時、有教案。
2、為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養青少年提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。
3、重視學生心理、生理健康教育，開展青春期衛生講座，並配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。
4、提高預防疾病的意識和能力，通過形式多樣的健康教育宣傳活動，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾、手足口病、流行性腮腺炎等的傳播途徑和預防措施。了解性病、艾滋病等傳播途徑和預防措施。積極開展青春期健康教育，開展口腔衛生和預防近視眼的健康教育。
5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達90%以上。
(二)加大對健康知識的宣傳力度。充分利用校園網、黑板報、櫥窗、宣傳欄等載體普及健康生活知識;組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動。在4月7日世界衛生日、5月31日世界無煙日、6月6日全國愛眼日、9月20日全國愛牙日、12月1日世界愛滋病日等開展相關活動。積極開展愛國衛生活動，努力改善校園環境衛生，為師生營造一個良好的教學環境，推進學校的整體衛生水平。
⑤ 高級育嬰師制定培訓計劃主要以什麼為主要內容
育嬰員職業標准培訓計劃與大綱
—— 2 ——
育嬰員、育嬰師培訓計劃
一、培訓目標
以勞動和社會保障部頒布的《育嬰員國家職業標准》為依據，使培訓對象通過了解育嬰員專業理論知識，熟練掌握專業技能，達到相應的專業技能水平。
二、教學要求
（一）、理論知識要求
1、 職業道德
1）、職業道德基本知識 2）、育嬰員職業道德與修養 3）、育嬰員工作守則 2、 基礎知識
1）、0--3歲嬰兒解剖及生理發育特點 2）、0--3歲嬰兒心理發展特點 3）、0--3歲嬰兒營養 3、 0--3歲嬰兒教育
1）、教育意義 2）、教育特點與內容 3）、教育原則與方法
http://wenku..com/link?url=9vwTq7y-_
⑥ 你在家庭中是如何教育孩子的未來你有什麼家庭教育計劃
一、家庭教育對兒童個體成長發育的作用 兒童的早期家庭教育在人的一生成長發展過程中起著奠基的作用。人在七歲前，習慣、語言、技能、思想、態度、情緒都打下了基礎，基礎打得不好，健全人格就難以建立。 二、家庭教育的內容 家庭雖不是專門的教育機構，父母也不是專職的教育工作者。但是，家庭教育的任務和內容卻包括很多方面。在兒童的身體健康方面，父母需要培養兒童養成良好的衛生習慣，如穿衣、刷牙、洗臉、飯前洗手、午間睡覺、吃飯定時定量等等。還要讓孩子玩游戲、鍛煉身體，並創造條件讓他們畫圖、剪圖、穿珠、澆花、玩沙（泥）等，絕不能恐嚇或隨便打罵。 在品德教育方面，陳先生指出要注重以下幾個方面： 1、教育孩子心中有他人 2、教育孩子有同情心 3、教育孩子對人有禮貌 4、教育孩子尊重別人和別人的勞動 5、教育孩子要誠實 6、教育孩子不可強橫霸道 7、教育孩子適當參加家務勞動 8、教育孩子愛父母、愛別人 在智育方面，陳鶴琴不主張讓孩子過早的讀書寫字，而是應該從孩子的實際情況出發，創造條件，增長孩子對周圍事物的感性認識，豐富其生活常識，開闊眼界，激發求知慾望等，並提出了以下具體要求： 1、豐富孩子的生活常識，增進生活經驗。 2、鼓勵孩子的探索精神，支持孩子的探索。 3、鼓勵孩子的好問精神，激發求知慾望。 4、給孩子創造閱讀的條件和環境，激發閱讀的興趣。 三、家庭教育的原則 1、正面教育 要對孩子多鼓勵，多誇獎，少責罵或毆打。 2、以身作則 兒童有很強的模仿能力，所以，父母要注意自己的言行舉止。 3、及早施教 幼兒的可塑性很大，及早給予良好的教育，可使孩子受益終身，反之則會給以後的教育帶來困難。 4、嚴格要求 父母可以愛孩子，但不能溺愛、遷就和放任。 5、教養態度一致 父母對孩子的教育教育態度要一致，應該制定一個教育規劃，雙方共同實施。 6、寬嚴適度 過於嚴格和過於寬容都不利於孩子的發展，父母應認真把握合適的尺度。 7、責罰慎重 孩子有過失，父母可以對其進行責罰。但必須弄清原由。尤其是不要當著其他人的面責罰孩子。不要在早上或晚上責罰孩子，不要遷怒於孩子。最好不要打罵孩子。
⑦ 家庭教育計劃怎麼寫
家庭成長教育包含「子女成長、智慧父母和家庭發展」三項內容，彼此相互獨立又相輔相成。如，子女成長，涵蓋了子女的自信等素質品質、情商等基本能力和按年齡的分階段教育內容等；智慧父母，涵蓋了家庭教育知識技能、父母個人發展和作為與成就內容等；家庭發展，涵蓋了人文環境等家庭模式、子女發展和夫妻共同進步內容等。
作為一項教育活動和教育內容，家庭成長教育的實施模式，在歐美等國家地區主要是「父母學習培訓與咨詢」、「孩子直接參與的青少年教育」和「納入學校課程的學校教育」等。前兩者，主要是由品質教育聯合會等各類機構承擔和建立的咨詢網路、教育機構推廣實施；後者，代表作如開始於八十年代初美國政府支持的、納入中小學課程內容的素質品質教育等。
以子女成長部分為例，家庭成長教育的分階段教育，是按子女成長階段劃分為0-36個月的嬰兒成長教育、3-6歲的幼兒成長教育、7-12歲的兒童成長教育、10-20歲的青春期成長教育和18歲後的青年成長教育；在教育的過程中，區別和有重點的運用不同的教育方式、教育方法，以適應各階段子女的成長特點和成長需求；同時，注重子女自我教育能力的培養和發揮自我教育的能動作用，以適應各階段子女對優秀成長的追求。
如，嬰兒成長教育，結合嬰兒腦系統功能發育，涵蓋了嬰兒營養健康、智力啟蒙、陽光個性、語言智慧、成長搖籃和入園銜接等6大部分內容，以及嬰兒的認知系統、情感系統、自我意識系統和肢體運動、語言表達、素質品質等的發育發展教育。確保嬰兒成長教育成效的是，運用包括載體教練技術、雙向訓練原理等，以及「咬手與認知系統發育」、「認知升級與手的敏感期」、「母子情感與親子關鍵期」、「嬰兒依賴與獨立性培養」、「冒話與語言智慧」、「語言與嬰兒情感系統發育」、「家庭教育方式與嬰兒智力發育」、「家庭公約與寶寶規范意識」、「互助合作懂禮貌」、「學會與小朋友打交道」等48個專題的實訓教學。其實教育孩子真的不難，只是很多家長認為孩子都應該每天都學習，其實多鼓勵孩子獨立和學習能力會比較好，不用給孩子太大壓力。可以疼、不能寵
可以嚴格、不能嚴厲
訓練他可以獨立自主，絕對不要幫她把每件事情都做好
當然，剛開始幾次自己要先做示範，讓他慢慢學
有耐心，多鼓勵
失敗了，教她別放棄，但不能用罵的
成功了，誇獎她努力，但不能誇過頭說他很聰明，會自負
規定他不能有什麼不良嗜好，那自己本身就得以身作則