⑴ 淺談如何增強檢察教育培訓工作的針對性、實效性_衡陽市人民檢察院
近年來，檢察隊伍整體素質和執法水平有了新的提高，但與黨中央和人民群眾的要求相比依然存在不小的差距。通過加強培訓教育，解決問題，縮小差距，是推進檢察整體工作順利開展的重要舉措。注重知識結構的更新升級，打造適應新形勢、新任務、新要求的高素質檢察隊伍，不僅是新時代的要求，更是國家長治久安的重要保證。「寶劍鋒從磨礪出」，提升檢察隊伍戰鬥力還需從最基礎的教育培訓工作抓緊落實。因此，認真審視思考如何增強教育培訓工作的針對性、實效性成為了我們的當務之急。 首先，增強教育培訓工作的針對性和時效性，必須做到「四個轉變」。第一，轉變教育培訓指導思想，強化政治思想教育，提高政治素養。以政治思想教育為先導，幫助參訓人員牢固樹立正確的人生觀、價值觀，培養他們觀察問題，解決問題的立場、觀點和方法。其次，轉變教育培訓著眼點，積極開展崗位練兵，提高參訓人員的綜合素質。犯罪手段的智能化，促使著打擊手段的智能化，這些都要求我們必須強化業務訓練，不斷通過開展諸如崗位練兵這樣的競賽活動來推動綜合素質的提高。第三，轉變教育培訓內容，強化技能訓練，提高實踐水平。檢察隊伍教育培訓工作已走上多渠道、多樣化的發展軌道，形成了多種類型，這些培訓的最終目的都是要盡快提高廣大幹警的基本技能和專業技能。由側重講授專業理論向理論與實務並重轉變，在夯實專業理論基礎的同時，不斷提升檢察實務操作技能。逐步改變傳統的教育培訓模式，給教育培訓內容不斷賦予時代的新內涵。第四，轉變教育培訓形式，加強管理，深化改革，不斷探索教育培訓工作的長效機制。這就要求我們不僅要建立一整套教育培訓工作制度，通過區分層次制定責任范圍、建立責任制和政績考核制，加強宏觀管理和調控，科學評價，通過嚴格的考核程序來實現教育培訓工作成果最優化。 其次，增強教育培訓工作的針對性和實效性，必須處理好三個關系。第一，正確處理好「長期」和「短期」的關系。長期以來，檢察隊伍教育培訓工作存在著目標定位不準的現象，一些基層檢察院對於長遠目標和階段目標區別不清，不以實事求是的態度重視幹警政治、業務素質上的差異性和漸進性。存在強調長遠目標不重視階段性目標，或者只強調階段性目標，不重視長遠目標，甚至還將二者混為一談的情況。這樣的結果只會影響著檢察事業的長久建設，因此理清目標的長遠關系具有著重要意義。第二，要正確處理好「供給」和「需求」的關系。教育培訓工作直接對象是廣大檢察人員，工作的有力推進還得以人為本。因此，教育培訓的內容必須適應於廣大檢察人員的需要。一方面要堅持注重馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想及科學發展觀等黨的重要思想理論的宣傳教育，另一方面也要重視法律基本理論及相關檢察知識等內容的培訓學習，從實際出發，緊密聯系參訓人員的實際情況，真正做到「兩手抓」。對此珠暉區檢察院有著自己的思路，該院的業務部門會每周定期進行專門業務知識培訓，培訓內容涵蓋多個層面，並且鼓勵非業務部門人員積極參與，讓參與者都有機會擔任培訓的演講人，每位同志都可以暢所欲言，充分發揮自己的主觀能動性，這種方式使得大家在提升了自身素質的同時也增進了感情。第三，要正確處理「繼承」和「創新」的關系。長期以來，檢察教育培訓工作已經積累的一些有效經驗，多數在今天仍具有生命力。談改革並非過時，談繼承也並非要將以前的東西全部照搬照抄。而是與時俱進，又不忘鑒「古」通「今」。最後，要增強教育培訓工作的針對性和時效性，還必須全面貫徹落實學用一致、按需施教、講求實效三條基本原則。學用一致是論及的是教育培訓目。它要求培養和鍛煉廣大檢察人員運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析解決實際問題的能力，提高廣大檢察人員理論聯系實際的能動性。堅持理論聯系實際的原則，做到理論學習與案例模擬、實際問題分析相結合，專門培訓與實際工作鍛煉相結合。按需施教是針對教育培訓的方法，就是以參訓人員的具體需求為導向，兼顧檢察工作的實際需要和崗位職責，使教育培訓工作做到有的放矢的同時又具備相應的前瞻性，如定期舉辦領導素能培訓班。講求實效是談到的是教育培訓實際效果，保證教育培訓工作質量，注重實際效果，避免走入形式主義的誤區。
⑵ 如何寫加強檢察教育培訓工作意見
當前檢察幹部教育培訓工作存在的主要問題：
一是部分幹部對教育培訓的重要性和迫切性認識不到位。主要是部分幹部思想上存在「一手硬，一手軟」的情況。少數幹部重視辦案，埋頭工作，對教育培訓認為是軟任務，認為工作緊，案件多，哪有時間去培訓學習；有的認為培訓有什麼用，不培訓照樣可以辦案；年紀大一點的同志認為培訓是年輕人的事，認為只要工作上過得去，晉級提升也不想，花精力去培訓學習不值得；年紀輕一點的同志認為，學校剛出來，學得也差不多了，再培訓沒有必要；還有的說起來重要，做起來次要，忙起來不要。凡此種種，都是對教育培訓工作的重要性和迫切性認識不到位的表現。
二是教育培訓的內容缺乏適應性和針對性。目前還沒有一套系統的分層分類的幹部教育培訓教材。幹部培訓內容陳舊，不能緊扣當前工作的需要，始終未走出「先生講，學生聽」的老套，教學脫離實際，缺乏吸引力，出現了幹部知識「需求」多樣化與幹部教育「供給」之間相對不足的矛盾。
三是教育培訓工作缺乏計劃性和系統性。教育培訓往往是上級院通知，基層院按通知執行，每年缺少有計劃，分類別，有層次的年度培訓計劃，三年或五年培訓目標。教育培訓工作零亂無序。沒有針對各級幹部隊伍的文化知識和能力素質結構現狀進行系統的分析，開展針對性的培訓。教育培訓的資源配置也不合理，沒有形成一支學術型與實務型緊密結合的教學相長的師資隊伍。
四是教育培訓工作缺乏切合實際的目標量化考評機制。目前，各基層院都在開展教育培訓工作，如何能真實反映教育培訓工作的優劣，應在考核考評機制上有所體現，項目設置上盡量科學。
⑶ 中國檢察教育培訓網路學院為什麼打不開
網站掛了吧 打不開的
⑷ 如何制定法務培訓計劃
法務部門新年度培訓計劃書
尊敬的領導：
您好！
為了提高我部門員工隊伍的素質及專業技能，增強嚴格履行崗位職責的能力，實現強化基礎、提升服務的需要，增強企業在市場中的競爭能力，幫助企業建立法律風險的防火牆，更好地適應現代社會的需要，我部門特製訂2014年培訓計劃書如下：
一、 培訓原則
1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據相關法條及時政改革與發展的需要和員工多樣化的培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。
2、堅持自主培訓與外部培訓相結合的原則。整合培訓資源，建立健全培訓機制，立足自主培訓，搞好基礎培訓和常規培訓，通過外部資源搞好相關專業培訓。
3、堅持節省經費與資源共享的原則。根據部門自身情況及公司發展需要，適當參加培訓機構的相關培訓。為了節省費用，每個專題安排個別員工參加培訓，培訓後參加者與部門其他同事分享資源。
二、培訓內容
根據公司發展需求，2014年培訓內容主要圍繞以下幾個方面：
①公司法相關法律事務
②勞動爭議案件糾紛解決及風險防範
③國際貿易常見糾紛及法律風險防範
④擔保物權理解與適用、司法實踐與擔保糾紛案件審理實務
⑤知識產權司法保護與案件審理實務
⑥合同法律風險防範及法律救濟
⑦破產、重組、清算案件法律事務
三、培訓方式
為了提高員工學習的積極性和吸收性，培訓方式主要採取以下三種方式：
1. 選派員工參加法律培訓機構的專題培訓
根據中國法律教育培訓中心以及中國行為法學會的培訓計劃，結合部門自身缺憾及公司發展需求選取適合的專題，選派個別員工參與培訓。被選派員工回來將知識吸收消化後，再以講課的形式，將所學所感分享給全部門。
2. 邀請專家、法官授課培訓
根據現有的人際資源，邀請大學的法學教授以及市中院等法院審判、執行 經驗豐富的法官和公安、檢察系統相關部門的領導在方便的時候給部門授課，講解實際司法操作中的訴訟技巧及問題防範，解答部門在實際工作中遇到的棘手問題，為紙質化的枯燥培訓注入新鮮的血液。
3. 購買法律資料，部門內部提升
專業知識和技能的提升最重要的還是要利用工作的閑暇之餘自行充電。部門內部訂購一些專業書籍報刊自行閱讀學習，既能節省整塊的時間又能節省開支，所學知識隨時吸收隨時消化。遇到不能自己解決的疑難問題可以在參加培訓機構專題的時候進行探討或者向教授、法官等請教。做到最大程度的利用資源，提升部門整體素質。
四、期望效果
通過上述培訓計劃的實施，爭取使本部門的整體專業技能更上一層樓。在遇到問題的時候客觀冷靜、處理問題的時候從容淡定，任何案件都能做到全力爭取最大利益、最大程度防範風險，利用所學專業知識為公司爭取一切合法權益！