1. 我們應該向種子學習什麼呢
應該向種子學習，堅韌不拔的精神和吃苦耐勞的精神，不怕困難，不怕吃苦，勤奮努力就能獲得成功
2. 語文S版《種子》的教學設計是什麼
第一課時
教學目標：
1、學會本課生字、新詞。
2、練習正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、能根據文章內容給文章分段，並能簡單說說段落大意。
教學重點：
練習正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點：
在語言環境中理解、體會新詞。
教學准備：
演示文稿（字詞卡片）
教學過程：
一、明確本單元學習任務
1、導語：今天，我們開始新學期第一個單元的學習，在這個單元，我們將讀到哪些有趣的文章呢？還要掌握哪些讀懂課文的本領呢？讓我們一起打開書，讀一讀「單元導讀」吧！
2、學生自主讀「單元導讀」。
3、交流體會。
4、引導學生提煉學習目標。（1）學會體會情感的方法。（2）學習做人做事的道理。
二、談話引入
1、板書課題，談話導入
同學們，你們見過種子嗎？看看這兩包樹種，說說有什麼不同？今天我們一起學習第一課《種子》。
三、自讀課文，整體感知
1、學生自由朗讀，教師提醒學生藉助拼音把字音讀准，把句子讀通順。
2、說說課文講了一件什麼事。誰給你留下了深刻的印象。
四、學習生字、新詞
1、默讀課文，邊讀邊畫出生字。
2、讀准生字字音，認清字形，同桌合作識字。
3、學生交流識字方法。教師針對學生容易讀錯和認錯的字作適當指導。
4、認讀詞語，聯繫上下文和生活實際理解詞義。
摻雜羞澀慚愧凝望惟恐小心翼翼
五、練習朗讀，初步感知課文的主要內容
1、根據投影出示的內容，練習按事情發展的順序，用歸並自然段的方法給課文分段。
投示出示：根據下面的意思把課文分成三段。
（1）望著交上來的樹種，我想說點什麼。
（2）小女孩交的樹種不多，卻是經過精心挑選的。
（3）「我」深受感動。
各組討論後，在全班匯報。各組派代表發言，如果有意見分歧，老師可以適當點撥：先找出重點段，即哪幾個自然段是描寫小女孩交樹種的？讓同學再討論。
按照事情的發展順序，將課文分為三段。
第一段是課文的第1自然段，寫每個同學交來的樹種都挺多，我想說點什麼。
第二段是課文的第2～8自然段，寫班上一個女孩交的樹種不多，卻是經過精心挑選的。
第三段是第9自然段，寫「我」和全班同學深受感動。
六、練習朗讀課文
1、輪讀
2、自由練讀
3、同桌互讀
七、布置作業
1、抄寫生字，把學會的新詞放入「詞語花籃」。
2、繼續練習有感情朗讀課文。
第二課時
教學目標：
1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。
2、學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細致描寫，表現人物特點的寫作方法。
3、有感情地朗讀課文。
教學重點：
從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。
教學難點：
學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細致描寫，表現人物特點的寫作方法。
教學過程：
一、談話復習導入
1、請同學們回憶一下，《種子》這一課主要寫了什麼事？
2、讀課文
二、細讀課文，感悟理解。
1、學習第一自然段
（1）自由讀第一段，說說讀懂了什麼？
（2）見到同學們交上來很多樹種，我准備說點什麼，老師會說什麼呢？為什麼？
經過教師的啟發引導，使學生明白：因為「講桌上堆放的洋槐樹籽有淺黃的，甚至還有豆綠的。籽粒里摻雜著莢皮和角柄。」「淺黃」、「豆綠」什麼意思？說明從顏色上看出種子不成熟，不飽滿。
「摻雜著莢皮和角柄」寫出了從成色上看不純，雜質多。一些同學只追求上交的樹種的數量，而不注意質量。
2、學習第2—8自然段。
（1）默讀，思考：小女孩交的樹種和大家的有什麼不同？
（2）默讀課文第二段，思考：從書中找出描寫小女孩的外貌、動作、語言的句子，談談你的感受，同學邊說教師邊板書：
外貌：略帶羞澀、低下頭（感到愧疚）臉刷地紅了站著（深深自責）
動作：掏出、展平、凝望、抖（認真專注）
樹種：一般大小、飽滿、烏黑光澤（精心挑選）
（3）你們喜歡這位小女孩嗎？為什麼？有感情地朗讀。
（4）為什麼小女孩的種子少，卻令我很感動？用「因為……所以……」說說。
3、學習最後一段
（1）有感情地朗讀。
（2）說說從全班同學的神態和那位老師的動作中，你體會到了什麼？
三、積累語言
1、自由練習有感情地朗讀課文。
2、把自己喜歡的句子和段落多讀幾遍。
四、鞏固生字、新詞，指導書寫
1、讀生字卡片、詞語卡片。
2．指導書寫。
五、總結全文，深化體會
如果你是這個班集里的一員，你會對小女孩說些什麼？
六、布置作業
有感情地朗讀課文。
教學目標：
1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。
2、學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細致描寫，表現人物特點的寫作方法。
3、有感情地朗讀課文。
4、認識「槐、摻、澀、撩、俊」等5個生字，會寫「摻、澀、褲、兜、愧、俊、撐、掠、惟、恐」等詞語，並聯繫上下文和生活實際理解詞義。
教學重點：
從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。
教學難點：
學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細致描寫，表現人物特點的寫作方法。
可以么？？
3. 誰知道用BT下載學習資料的網站
http://bt.forumcn.com/index.php?catid=8，主要是財經學習方面的資料；
http://bt.qingke8.cn/青稞學習；
http://www.manfen.net/forum/btsubsystem.php滿分網學習考試BT ；
http://bt1.btchina.net/wwenglish/旺旺英語 。
4. 菌種種子技術培訓
國內很多地方都有菌種生產技術培訓機構。不知你是什麼地方的。
5. 關於種花技術培訓和種子哪裡有
種花技術培訓我是種花的賣花的。。自學的。。種子淘寶應有盡有
6. 日常的學習生活中我們應該怎樣向種子和小草學習
學習他們在逆境中不屈不撓、頑強生長的精神。
7. 想要學習如何製作種子
方法1：在你下載的比特裡面就有一個是製作種子的文件,它自身就帶的,用它就可以了。 方法2：如果有自己的WEB空間，把視頻壓縮成RAR然後傳至WEB空間，最後吧上傳文件的地址發布給想要下載這個文件的人就可以了。比如： http://213.12.18/upload/ 你的文件.rar ; http://www.xxxx.com/upload/ 你的文件.rar; 以常見的BT下載為例，說說如何將自己的文件做成BT下載種子 第一步： 在製作種子之前，先要把需要做種的文件放於同一個文件夾中。然後打開BitComet，在「文件」菜單中選擇「製作Torrent文件」選項， 選擇「製作Torrent文件」 第二步： 「製作Torrent文件」窗口中有「常規」、「備注」兩個選項卡。在「常規」選項卡中，先選擇做種資源的類型。一般來說，如果用於發布比較大的電影文件或者游戲光碟鏡像文件，使用「單個文件」選項是最好的，但如果要發布整個目錄中的所有文件，就要使用「整個目錄（多文件）」選項了
8. 讀了種子的力量,我們應該向種子學習什麼
種子的生命很復頑強，很執著制，它們善於生存，不像人類必須有個怎麼樣，怎麼好的環境，在他接觸泥土時，便會開始了自己「這輩子」的打拚。
我想他們有人一樣的大腦能思考他們也有一種精神，不斷克服人生中，成長中的種種困難，從不輕易言棄，不管遇到什麼惡劣條件，就算是狂風暴雨有算什麼，永不自暴自棄，因為它們知道，不經歷風雨，怎能見到彩虹，只有在經歷並戰勝這些困難之後，才能看見成功就在不遠處。
9. 在學習了「種子的結構」這一部分內容後，愛動腦筋的小明又突發奇想：是不是所有雙予葉植物都沒有胚乳，而
（1）種子的結構都包括種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉．
（2）有胚乳的種子的回營養答物質儲存在胚乳中，因此子葉不肥厚；無胚乳的種子，營養物質儲存在子葉中，子葉肥厚．
（3）有的植物的種子子葉一片，稱為單子葉植物，如玉米；有的植物的種子子葉兩片，稱為雙子葉植物，如菜豆．
故答案為：（1）種皮；胚根；胚芽；胚軸；
（2）不肥厚；肥厚；
（3）一；單子葉；兩；雙子葉．
10. 種子科學與工程具體學什麼未來前景如何
種子科學與工程
主要課程：植物生理與生物化學、種子生理學、種子檢驗技術、種子生產技術、種子經營與管理學、應用概率統計、普通遺傳學、田間試驗設計、植物育種原理等。
學制：4年。
授予學位：農學學士。
就業前景：主要到種子科學與工程技術的相關部門或單位從事教學與科研、技術設計、推廣與開發、經營與管理等工作。
分布院校：
【北京市】中國農業大學
【山東省】山東農業大學、萊陽農學院
【陝西省】西北農林科技大學
特別說明：由於各方面情況的不斷調整與變化，新浪網所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權威部門公布的正式信息為准。
種子科學與工程
http://e.dahew.com 2004年8月5日
培養目標：本專業培養具備農作物種子生產、加工、檢驗、儲藏、經營管理以及市場營銷等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在種子部門或單位從事與種子有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。
主要課程：基礎生物化學、遺傳學、生物統計學、種子生理、種子化學、種子生產與經營、種子檢疫、種子經營與管理、種子生產、種子檢驗技術、種子儲存與加工、作物栽培學研究進展、作物育種學研究進展。
培養要求：本專業學生主要學習農業基本理論和基本知識，受到種子生理、種子管理等方面的基本訓練，具有生產、加工、銷售、檢疫、檢驗等方面的基本能力。具體包括：具有扎實的數學、物理、化學、計算機等基本理論知識；掌握種子科學的基本理論；具備種子生產的技能和方法；了解種子信息，掌握科技的前沿和發展趨勢；熟悉種子檢疫、檢驗、管理的有關方針、政策和法律、法規；掌握網路技術、資料檢索技術，具有一定的科研能力和實際工作能力；具有較強的市場分析、調查研究、組織管理、獨立決策不斷創新的能力。