Ⅰ 就業培訓的意義
那麼作為培訓機構，它存在的意義和目的在哪裡，難道我們在大學里學的知識還不能滿足我們對於企業的需求嗎？我們選擇就業培訓的作用到底怎麼樣？
我們先從就業培訓的特點說起。
職業培訓具有以下幾個主要特點：
（1）具有較強的針對性與實用性。職業培訓目標、專業設置、教學內容等均根據職業技能標准、勞動力市場需求和用人單位的實際要求確定。經過職業培訓的畢（結）業生可上崗作業。
（2）具有較強的靈活性。在培訓形式上可採取聯合辦學、委託培訓、定向培訓等方式；在培訓期限上採取長短結合的方式，可以脫產也可以半脫產；在培養對象上依據崗位的實際需要靈活確定；在教學形式上不受某種固定模式的限制，根據職業標準的要求採取多種形式的教學手段。
（3）教學與生產相結合。主要體現在一方面教學要緊緊圍繞生產實際進行，另一方面要貫徹勤工儉學、自力更生和艱苦奮斗的原則，通過教學與生產經營相結合，既培養了人才，又創造了物質財富，獲得社會、經濟的雙重效益。
（4）培訓方法上強調理論知識教育與實際操作訓練相結合，突出技能操作訓練。
就業培訓的意義如下：
（1）就業培訓是緩解就業壓力的需要
勞動者素質能力與就業需求不相適應的矛盾十分突出。解決好這一問題，就需要大力加就業業培訓。就業培訓，對於求職者來說，無論是新生勞動力初次就業，還是下崗失業人員再次就業，都可以通過獲得工作技能，提高就業能力，盡快找到工作，縮短失業期。
對於在職職工來說，可以通過獲得更高技術等級或一專多能，提高適應崗位變化能力，激發創新能力，增強就業的穩定性；對於那些具有潛在創業素質的人員來說，可以提高創業能力，提高自主創業的成功率，形成以培訓促進創業，以創業帶動就業的良性機制。
Ⅱ 培訓勞動保障知識心得怎麼寫
黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央本著立黨為公、執政為民的執政理念，高度重視民生問題。關注民生、重視民生、保障民生、改善民生的一系列措施紛紛出台，人民在社會經濟發展中得到了更多的實惠，令無數人感到了黨的溫暖。「權為民所用，情為民所系，利為民所謀」已經成為家喻戶曉的通用語。十七大報告再次更加系統完善地從多方面闡述民生話題，處處體現著中國共產黨對人民幸福安康的深切關懷，大政方針中折射出民生亮點，報告站在新的歷史起點對涉及民生問題進行了全面布置，描繪出一幅百姓生活的新景象，也為勞動保障事業的發展指明了方向。
就業、社會保障、和諧勞動關系事關人民群眾的「三最」問題。報告明確提出要實現「社會就業更加充分。覆蓋城鄉居民的社會保障體系基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成」等目標。在加快推進以改善民生為重點的社會建設中，勞動保障系統作為政府民生工作的職能部門，任務更加艱巨，責任也更為重大。
通過系統地學習十七大報告，我認為勞動保障工作要從以下四個方面加快發展：
一是堅持勞動者自主擇業、市場調節就業、政府促進就業的方針，實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業。在進一步完善就業扶持政策、繼續做好就業援助和公共就業服務的同時，重點在促進勞動者自主創業、自謀職業、靈活就業和加快培養技能型勞動者方面取得突破，努力實現社會比較充分就業。
二是堅持「保基本、廣覆蓋」，完善與我縣經濟發展水平相適應、覆蓋城鄉居民、多層次、可持續的社會保障體系。不斷擴大基本社會保障覆蓋面，進一步提高企業退休人員養老金水平，建立化解歷史遺留問題的機制，加快構建農村社會保障體系，進一步推進城鄉一體化進程。
三是加強和完善社區就業服務管理工作，依託社區廣泛宣傳和落實再就業扶持政策。真正由社區落實的就業再就業扶持政策，包括崗位性的社保補貼和崗位補貼、靈活就業人員中「4050」人員和「零就業家庭」成員的社保補貼、小額貸款的信用擔保等。同時結合社區服務需求開發公益性崗位，大力發展社區勞務派遣組織、服務實體和就業基地，為下崗失業人員就業再就業開通更多渠道。
四是實施 「發展和諧勞動關系行動計劃」，認真解決廣大職工反應強烈、最為關心的問題，重點要在規范勞動合同簽訂、完善企業普通職工工資正常增長機制、加強勞動力資源市場監管等方面取得明顯成效。
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Ⅲ 漢川市勞動就業培訓中心怎麼寫心得
學校組織的勞動課，讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。 學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為...
Ⅳ 求就業培訓和就業援助個性化服務工作總結或調研文章，要有一定的深度
關注弱勢群體 構建和諧寧陝
——關於***扶持弱勢群體保障工作的調查與思考 弱勢群體是指由於自然、經濟、社會和文化方面的低下狀態，導致其陷入困境、處於不利社會地位的人群或階層。由於寧陝縣域經濟基礎薄弱、自然災害頻發等多種因素影響，部分群眾生活困難、社會保障脆弱等問題較為突出。做好弱勢群體保障工作，努力提高困難人群的生活水平和發展能力，對於構建和諧社會具有重要的意義。一、**縣弱勢群體保障工作開展情況（一）弱勢群體民政救助基本做到了全員覆蓋、應保盡保、救助到人。1、弱勢群體救助體系初步建立。縣、鄉鎮、社區分別建立了「自然災害應急救助預案」、「困難群眾生活安排方案」、「農村五保戶供養實施辦法」、「城鎮居民最低生活保障實施辦法」、「農村居民最低生活保障實施辦法」、「優撫優待對象扶持方案」等弱勢群體救助制度，底子清、情況明，各項工作措施到位，救助保障到人，做到了科學管理、有章可循、按章辦事。2、各項救助政策基本落實到位。困難群眾平穩度過了冬令、春荒。去冬今春全縣共下撥救濟糧35。5萬斤，慰問金6萬元，困難群眾的基本生活得到了保障；農村五保戶1200/人·年生活費實現了社會化發放，五保戶看病實現了全額救助；城鄉最低生活保障初步實現了動態施保，應保盡保，全縣城鎮居民低保戶1007戶2060人，占居民總數15%，月人均補差15元，全部實行了按月社會化發放；各項優撫優待政策全面落實到位。全縣共有優撫優待131人，在鄉老復員軍人人月補助200元，帶病回鄉人月補助70元實行社會發放，傷殘人員、三屬、義務兵家屬補助足額由民政局直接發放。積極開展了「扶優」工程，去年投入8。5萬元，扶持10戶建房780平方米，15戶發展生產，對25名優撫對象實施了醫療救助。縣級財政按有關規定足額撥付了城鄉居民最低生活保障、五保戶供養、優撫優待配套資金。3、救助工作呈現出三大亮點。一是自然災害應急救助經驗在全省推行。2006年全省自然災害應急救助現場會和經驗交流會在**縣舉辦，**縣在大會上作了典型發言。二是農村五保戶供養創出了新路子。縣民政局針對我縣五保戶居住環境差、居住分散現狀，認真落實《五保戶供養工作條例》，下大力氣改善五保戶生存環境，提高生活質量，在實踐中總結出了「集中供養、居家幫扶供養和分散供養」三位一體新模式，2006年，全縣新修建集中供養點17個，敬老院３個，安置五保戶246戶266人。其中**鎮在全省率先實現了村村建有集中供養安置點的目標，城關鎮修建了省級示範農村敬老院。三是專項救助扎實有效。縣民政局積極開展了困難群眾大病醫療救助，去年共發放醫療救助資金20。5萬元，救助困難群眾2800人，救助困難大學生10人，殘疾兒童手術醫療救助25名，救助流浪乞討人員228人。全縣救助工作分別獲省、市表彰獎勵。（二）下崗職工、困難職工等弱勢群體社會保障工作取得明顯成效。1、積極組織開展職業技能培訓。縣人事和勞動社會保障局以「扶貧工程」、「陽光工程」為契機，積極開展了免費職業技能培訓、創業培訓，2006年至目前，免費職業技能培訓1071人、就業前培訓2342人，創業培訓106人，兌現技能培訓補貼10萬余元，職業介紹補貼6萬元。2、大力開展就業援助活動。縣人事和勞動社會保障局大力開展以「送政策、送服務、送崗位、送補貼」為主要內容的就業援助活動。採取靈活多樣的形式廣泛宣傳再就業優惠政策，通過交友幫扶、小額擔保貸款、勞務輸出、開展微利項目、落實再就業優惠政策等方式，熱情為下崗職工、困難群眾服務，2006年共提供就業崗位6000餘個，新安置城鎮勞動力579人，再就業安置289人次，勞務輸出11226人，小額貸款擔保6人，減免下崗職工稅費43637。55元，發放慰問金11200元，公益性補貼20380元。3、努力推進社會保險擴面與征繳工作。2006年基本養老保險擴面到317人，征繳基金662。49萬元，醫療保險擴面征繳基金369萬元，工傷、生育保險、失業保險完成了任務。4、弱勢群體權益維護工作扎實有力。認真扎實開展了「勞動保障執法質量年」活動，嚴肅查處了勞動違法案件。去年受理舉報投訴案件3件，仲裁案件17案、辦結案17案，時效期結案率和案件優秀率均達100%，切實維護了勞動者合法權益，進一步規范了縣內勞動市場秩序，縣勞動保障工作受到了省市的表彰獎勵。二、**縣弱勢群體保障工作中存在的主要問題從群眾要求、現有保障程度和實際效果看，現有弱勢群體保障、扶助工作中還存在很多問題，保障水平離建設和諧社會的要求相比，還有不少需要進一步完善的地方。1、覆蓋城鄉居民的社會保障體系尚未全面建立。社會救助體系尚不完善，農村低保面窄、標准低，城鎮居民醫療救助尚未開展，特困群眾醫療救助有待進一步完善等，社會保障體系建設任重道遠。靈活就業人員和農民工醫療保險剛剛起步，城鎮居民醫療保險覆蓋面較窄，再就業優惠政策尚未完全貫徹落實。2、弱勢群體專項救助工作有待進一步加強。精神病人醫療救助急待加強。寧陝縣是精神病高發縣，由於救助機制不健全，經費短缺，給全縣社會穩定造成了一定的影響。流浪乞討人員救助工作乏力。因無固定場所和經費保障，《城市生活無著落的流浪乞討人員救助管理辦法》在**縣尚未得到全面落實。城鄉低保、五保戶供養入口把關不夠嚴，出口疏通不暢，存在好進不好出，非對象施保的現象。3、宣傳教育培訓工作還有待於進一步加強。在黨和國家社會保障救助政策宣傳方式、方法上不夠靈活，政策的宣傳普及缺乏深度和廣度；對基層社會保障隊伍的教育和培訓力度不夠；職業技能培訓與綠色經濟強縣建設的結合點還不很密切。三、做好弱勢群體保障工作的幾點建議1、營造全社會關愛弱勢群體的大環境。解決弱勢群體問題，是實踐「三個代表」重要思想的本質要求，也是落實以人為本的根本要求。因此，各級各部門必須高度重視弱勢群體保障工作。要加大宣傳力度，形成人人關愛弱勢群體的氛圍；要制定和落實弱勢群體保障與救助政策，使他們充分享受黨和政府的關愛。2、完善城鎮居民最低生活保障制度。一要科學調整保障標准。根據物價指數上漲、最低工資標准提高等因素，認真論證，科學測算，實事求是地調整保障標准，做到既滿足低保對象的生活需要，又要與當地財政承受能力相適應，同時又能促進有勞動能力的低保對象自主創業。二要推行分類施保辦法。針對不同保障對象確定相應的保障標准，對「三無」人員中的優撫對象、高度殘疾人、高齡老年人，根據實際情況上浮一定的保障比例，幫助他們解決實際困難。三要堅持實行動態管理，要將新出現的符合低保條件的困難家庭及時納入保障范圍，並做到應保盡保。現有低保對象困難程度加重的，要提高保障標准；收入提高的，降低保障標准；收入已經穩定，不再符合低保條件的，要及時退出低保。3、建立和完善流浪乞討人員救助制度。堅持「自願受助，無償救助」的原則，積極創新工作方式，充分發揮救助管理的社會功能。切實加快救助管理基礎設施建設步伐，合理布局，建立方便、快捷、安全的救助管理工作體系。進一步加大流浪兒童救助工作力度，切實保護流浪兒童的合法權益。要加強對救助工作人員的培訓，不斷提高救助管理工作規范化、社會化水平。4、建立城鄉特困群眾醫療救助制度。科學制定救助方案，確定救助標准，制定救助制度，規范審批程序，公正合理地確定醫療救助對象。逐步加大醫療救助配套資金投入，擴大醫療救助基金規模，增強對困難群眾的救助能力。要將醫療救助與農村新型合作醫療、醫療保險等相關的醫療保障制度相銜接，將五保戶、特困戶納入救助范圍，資助其參加農村新型合作醫療。5、建立城鄉特困學生教育救助制度。要認真落實城鄉困難群眾子女在義務教育階段「兩免一補」（免學雜費、書本費、補助寄宿生活費）的規定，繼續做好「希望工程」、「春蕾計劃」、慈善捐助等專項救助工作，確保貧困群眾子女上得起學，不失學、不輟學。要充分調動各企業、經濟實體及個人捐助教育的積極性，支持、幫助貧困群眾子女完成學業。要進一步實施好「西部開發助學工程」，積極爭取資助名額，切實幫助貧困家庭大學生完成學業。6、以促進就業為拉動，建立以市場為導向的弱勢群體轉化機制。救助是一種「輸血式」扶貧，其功能在於緩解貧困，但不可能最終導致貧困的消除，要根本上解決貧困問題，還應有相應的「造血機制」，促進社會弱勢群體自立、自強。發揮就業對社會弱勢群體的轉化功能。一是制定優惠政策，幫助就業特殊困難群體實現就業。針對下崗職工中因年齡、文化、技能等原因而導致的就業困難群體，要採取就業援助政策，如用工補助、社會保險補貼、培訓補助、稅費減免等，幫助其實現就業；同時，實施有關補貼政策，鼓勵各類企業積極招用社會弱勢群體對象。二是加強就業培訓。要通過培訓，幫助有勞動能力和就業願望的人都能找到工作崗位。以勞動力市場需求為導向，建立一個多層次的培訓體系，勞動保障部門要建立培訓機構，提供基礎性培訓服務，同時，大力發展社會培訓，鼓勵和提高社會的培訓力量；通過政策引導，鼓勵就業困難群眾積極參加就業培訓；為外出務工人員免費開展一些基本的短期培訓服務，使外出務工人員能順利地找到就業機會。7、加快發展農村經濟。發展農村經濟是解決農村弱勢群體的根本出路。要加快調整農村經濟結構，建立健全農村社會化服務體系，為農民發展生產提供可靠的技術和信息保障；要加大對農民的勞動技能、生產技術的培訓，引導農民外出務工、經商，提高非農收入在農民人均純收入中的比重；要加快城鎮建設步伐，提高城鎮化水平，引導農民向城鎮轉移；加快發展二、三產業，為農民提供更多的就業機會。8、加大農村基礎設施建設力度。要抓住國家實施積極財政政策和國債資金向農村基礎設施傾斜的機遇，積極策劃和組織實施農業、林業、水利、生態環境、道路、能源、教育、衛生等與農民生產生活密切相關的農村基礎設施項目。同時，要確保地方財政配套資金的足額到位，用於扶持農村經濟發展，促進農村經濟穩定增長，從根本上改善農村的生產、生活條件，提高農村抵禦自然災害的能力。
Ⅳ 幫忙寫一篇關於農民創業培訓的工作總結
範文：
2010年第二期常德市青年農民創業培訓工作總結
向成干
根據2010年常德市農民教育培訓領導小組辦公室、常德市農民教育辦公室《關於舉辦我市青年農民創業人才培訓班的通知》文件要求，常德職業技術學院在開展第二次青年農民創業培訓時，認真總結了第一次培訓工作的經驗，結合本次培訓要求開展工作，圓滿完成了本次培訓任務。現總結如下：
一、計劃執行情況
一是按學員要求結合實際調整培訓時間。進入年終,參加培訓學員工作繁忙，根據學員要求和實際情況，本次採取白天與晚上授課相結合方式。既保證學員授課時間，又沒有因臨時學習計劃的改變而影響授課質量和效果。二是適度調整授課內容，提高學員學習熱情，滿足學員需求。本次培訓授課內容是由農辦根據國家農民創業培訓內容確定的。在授課時，授課教師根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普片歡迎。學員對授課教師給予了較高評價。
二、創造性地開展培訓工作
1、編制詳實的創業培訓資料
為了使培訓工作達到預期目標，在第一次青年農民創業培訓講義基礎上，授課老師結合國家有關農業、農村和農民問題的政策，考慮農民的實際情況和學習興趣，重新編寫了《常德市青年農民創業人才培訓資料》，內容更加充實、更加完整、更加實用。該資料在實際使用中，受到了參訓學員的高度評價，為培訓工作的順利完成，起到了積極的作用。
2、科學設置培訓內容，激發學員的學習熱情
讓農民從炕頭、地頭邁進桌頭，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，在趣味式教學、樂趣式教學、啟發式教學上下功夫。在集中培訓期間突出抓好「聽」、「議」、「動」三項工作。在前一次培訓基礎上，使互動教學更加具有吸引力。
「聽」。就是組織學員集中聽老師講課。授課教師認真學習了國家有關農村的政策和法規的要求，以編寫的教材為基礎，以把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化為授課原則，採取豐富多彩的教學方式，把學員的人和心都留在課堂上。如向成干老師在講解如何提高創業自信心時，就以「秀才趕考」故事融入到教學中，讓每個學員在笑聲中了解自信心重要性。陳桂平老師在講課時風趣幽默，極大地調動了學員積極性，劉軍棋老師能夠結合常德本地情況授課、既幽默又有針對性。教師授課深入淺出，深受學員歡迎。
「議」。就是授課完後給學員一個交流的平台，有興趣的學員可以說出自己目前創業情況及打算。展示自我，增進學員之間的了解，為以後交流、溝通提供更多信息。如桃源的敬友勇、武陵區印惠英等幾位學員就談了自己的創業和創業計劃。這種交流既給學員提供了交流平台，也為學員展示自己提供了舞台，深受學員歡迎。
「動」。就是採取互動教學的方式活躍培訓內容。在培訓過程中，讓學員根據老師提問回答一些問題。如：為了激發學員創業激情向成干老師舉例猴子摘香蕉的故事，為了增強學員對管理的認識舉了和尚分粥的故事，劉軍棋、陳桂林老師在授課中也穿插了許多故事，通過學員參與，鍛煉和提高了學員的表述能力、思維能力。從故事中、娛樂中深刻領會管理重要性。
總之，在集中培訓過程階段，我們充分地考慮了廣大農民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創辦屬於自己的企業；完全可以通過自主創業讓自己和自己的家人過上富裕的日子。
三、參加培訓學生的表現和社會效果分析
本次參加培訓的學員比上一次人數多，年齡結構更復雜。有90年代出生的也有60年代出生的。思維方式、對知識的需求等都不一樣。在交談中得知，很多學員不是主動報名參訓、而是「被參訓」的。這部份學員是抱著完成任務的態度來的。但我們為了讓每個學員來有所成、學有所獲，利用課余時間我們去學員房間與他們進行了廣泛接觸與交流，聽取他們意見與建議。鼓勵他們去聽課，當他們坐下來認真聽課以後，懷疑的態度消失了，學習的熱情上來了。從被動學習轉變為主動學習，大家改變了原先態度，都說培訓真的很有用，這樣的培訓要多辦，以後他們一定主動參加。
在與學員交流溝通中也碰到了許多熟悉的面孔，他們都參加了第一次創業培訓如安鄉的王俊、桃源敬友勇等。問他們為什麼還參加，他們都認為這種培訓開拓了思維、拓展了視野、改變了觀念，非常值得。雖然，耽擱了時間，但收獲更大、更劃算，對以後把企業做大做強更有用。
由於端正了學習態度，明確了學習目的，學員們聽課認真、積極性更高、互動更多。下課了還圍繞老師問問題、互相探討。很多學員都說，時間雖短，但通過培訓改變了很多固有觀點，創業的激情更高了，自信心更強了，爭取想辦法早點創業，通過創業自己致富，也帶動相親近鄰致富。
四、創業培訓給我們的啟迪
1、在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創業的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會奮力拚搏，成就事業。參加培訓的學員，有的很年輕、學歷高、思想新，如：臨澧的劉立，本科畢業，1986年出生，安鄉王俊，大學生村官，也是80後，石門向軍，本科畢業88年出生等等，這樣例子很多；有的有了自己的實體企業，如桃源的莫茂林，就有一個傢具廠，；桃源敬友勇，創辦了生態漁業已有一定規模；桃源黃俊超從職業技術學院畢業就開始創業，目前承包了山林搞綜合養殖業，還有很多朋友准備創業。
2、以培訓促創業，以創業帶就業。通過創業培訓，可以使農村的勞動力轉移再由體能型就業向技能型就業轉變的基礎上，實現向創業型就業的方向邁進。
3、通過鼓勵農民創辦和經營企業，可以實現農產品的就地深加工。
4、如何加強政府、學校與農民創業交流與溝通，是值得深思的問題。在培訓中，許多學員都有一個願望，就是希望政府多深入基層了解創業者需求，開展切合實際的培訓，希望有專業技能、專業知識的教師做企業的技術顧問、管理顧問。
五、存在的主要問題
在創業培訓實施過程中，我們積累了一些好的經驗和做法，如根據農民需要靈活應用他們易於接受的教學方式、注重理論教學與技術指導、編寫通俗實用的資料，同時也發現了一些值得關注的問題，主要表現在以下幾個方面：
一是由於學員的文化基礎與專業知識存在較大差距，給授課帶來較大困難；學員對講故事等比較有興趣，對有參考價值的專業知識認識不夠。
二是個別區縣對此項工作重視程度不夠，組織工作不力，給培訓工作帶來一定的難度。
六、建議
1、在培訓學員選擇上，應該有一個標准，讓參與培訓的學員的情況基本一致，這樣更能保證培訓效果。讓想學習的朋友參加。
2、加強培訓學員組織工作，確保參培學員數量和質量。
3、政府提供更好的創業平台，在資金、技術、政策上給予更多支持。
4、加強學校、主辦單位和農民朋友的溝通，在講義編寫、課件准備等方面更能滿足學員需要。
5、在鼓勵銀行貸款適當向有創業意識的農民傾斜的同時，建議在扶貧資金中安排一定的資金作為創業基金，通過周轉使用，解決創業者創業初期遇到的資金問題。
5、政府搭台，讓經驗豐富的教師參與農民創業，為他們提供經營管理、銷售、技術指導。
Ⅵ 創業培訓心得50字總結
你好復，請採納！
這次培訓制課讓我受益匪淺。老師把他的經驗傳授與我們這些對我來說說是極其寶貴的，這讓我們能少走很多很多的彎路，減少了我們在以後經營中的損失，提高了我們創業成功的概率。我相信，我以後不論是創業者還是就業者，這次培訓課都將對我有很大的幫助。在接下來的生活中我會運用這次培訓課中學到知識知道我的人生航向。