『壹』 你怎麼看待教師這個工作
回憶1
教師這一職業是我心中的太陽。具體原因如下：
第一：我堂哥是老師，從小教我，耳濡目染。上了大學之後，我有機會去接觸教師這一職業，就參加了許多比賽，比如詩詞大會，成語接龍比賽等。大二時我去中學支教，看著一群孩子聽課的樣子，那個瞬間，我覺得特別幸福，也更加堅定了我要當一名教師的決心。後來，為了更貼近教師，我大四去參加了模擬教師招聘大賽，工作後在學校代課，而今參加教師招聘考試，我都在一步步向一個光榮的人民教師邁進。
第二：我覺得教師這個職業是很神聖的。且不從客觀上說教師的社會地位較高，《尚書》中曾言：天佑下民，作之君，作之師。這一句直接闡釋了教師尊崇的社會地位。只從主觀上看我覺得教書育人，春風化雨，很有成就感。現在已經不是千軍萬馬過獨木橋的年代了，而是條條大陸通羅馬的新時代。我們教師能幫助學生找准自己的定位，少走彎路，開啟他們人生的精彩，能促進學生的發展，使他們得償所願，我覺得就是最大的幸福，最大的成就。
第三：教師這一職業能促進人不斷的成長。這一點是最重要的，因為他不僅促進學生的成長，還促進教師、家長的成長。如今正在構建學習型社會，教師這一職業就是要求教學方法的不斷更新，要求教師能夠樹立終身學習理念。教師如果想要教好學生，就必須不斷學習，不斷提高，從而促進自己不斷成長。教師的天職是教書育人，教育在人的身心發展方面起著主導作用。這意味著教師勢必會促進學生成長，同時，在與家長合作溝通過程中，教師也能促進家長的成長。一個職業，能夠促進這么多人成長，這難道不值得為之拋頭顱、灑熱血嗎？
如果我有幸成為一名光榮的人民教師，我必會不忘一切為了學生的初心，牢記教書育人的使命，努力為發展中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻！
『貳』 新教師如何成長
新教師如何成長？我覺得首先要在工作中不斷地學習，總結一些老教師的經驗，同時也要積累一些知識，提高自己的教學水平。
『叄』 高校教師崗前培訓與教師資格證的關系
教師資格證，是教抄師職業必須具備的資格證明。就像當醫生，要有醫生資格證，開車要有駕駛證一樣。
這個資格證由參加考試認證所在省教育部門審批頒發，是全國通用。
崗前培訓證，是新教師上崗前必須參加的培訓，主要是教育學、心理學、高教法規等課程，考試合格給一個崗前培訓合格證！
具有崗前培訓合格證再加上普通話合格證（成績為：二級乙等以上），就可以申請教師資格證了！填個表，貼照片，交點錢，就給你證書！
說白了就是用兩個證，換一個證！
『肆』 都是新老師，會不會經驗不足
要看是什麼樣的新老師。
若是剛大學畢業，在校沒有做過家教，在培訓機構做過兼職，會存在經驗不足。到若是有過以上經歷，經驗還算有的。
若只是剛入職便稱新老師，有可能在其他地方任教多年，經驗是非常豐富的