① 聽完微商培訓課後怎麼寫感想 心得
今年三月份開始做微商，算起來也有8個月左右了，中間經歷了很多起伏，有一開始打包發貨的興奮，也有遇到瓶頸時無法突破的迷茫。從只知道進貨丶賣貨到現在也懂得去看待丶分析移動互聯網的市場。中間下過的功夫自然不用多說。
其實直到現在還有人說微商是傳銷，剛開始對於有這種看法的人我還會想和他去爭辯著什麼，可是做到現在我看都不會看他們一眼，不是我逼格高，是因為首先，這些人根本不知道傳銷是什麼。一個連傳銷都不知道的人，一個人雲亦雲的人，你和他爭辯多了等於拉低自己的水平。那句老話，對手決定你的高度。
相反，我覺得如果微商能像傳銷的制度那麼嚴謹的話今天也不會有人埋怨代理總是被翹了。微商經過這兩年的發展，確實改變了很多人的生活，也帶動了很多人加入到創業的大潮里來。就像原來只會在家裡做家務的全職媽媽，她們自己也不會想到原來自己也可以創業，到現在也懂得熟練的操作微信，知道到哪裡走什麼快遞便宜，也不會整天在家閑著只會嗑瓜子丶看電視劇。這就是實實在在的改變。改變對於一個人來說需要很大的勇氣，因為改變帶來的是未知，人對未知會有恐懼感。你克服了自己的心魔就是升華自己的過程。結果無論好壞，起碼你知道自己可以做到了。
當你想去做件在他的眼裡不現實的事情時，他自己感覺自己做不到那就會千方百計的阻攔你做到，因為如果你做到的話那會撕碎他的自尊心。他的安全感就會被你打破，你說我做不到那我真的做不到，想想這個理由很可笑。可是確實有很多有潛力的人是淹沒在他人的口水的。昨天做的400多人的群培訓時還有一個女微商說本來老公說她再做微商的話就和她離婚，可是她硬是頂著壓力丶承受家裡給她的委屈堅持著，到現在每個月賺的比他老公還多。這就說明了錢是個實在的東西，看得見，摸得著。還有能力是可以開發的，只是你自己還不知道而已。
你問她什麼叫做互聯網思維丶什麼叫做轉化率，她估計聽都沒聽過，可是她知道自己賺錢了，帶動了周圍很多的姐妹一起賺錢了，通過她的努力讓家裡的生活質量一步一步提高，我覺得這就已經很好了。
值得一提的是今天我開始慢慢在研究這個市場，通過不斷吸收新鮮的知識和看很多成功的案例來提高自己的能力，因為我知道今天提高的能力是為了提高明天風險來臨時的抵抗力。記得陳安之說過一句話「人的成就總無法超越他的思維格局」，不論大家對陳安之有什麼看法和爭議，我對他這句話還是很認同的。
不要給自己的能力設置范圍和頂層，和什麼樣的人在一起就有什麼樣的高度，閉門造車的後果就是眼光的局限和格局的淺顯，還會讓自己更加自大。試著讓自己去擁抱更多未知，這樣你才會有所提升。
② 上完公開課怎麼寫感想才好
上公開課心得體會一：上公開課心得體會
我略感壓力的公開課今天下午終於內結束了，容感覺好像放下了一顆大的石頭，心中無比的輕松。感謝骨幹教師這個大家庭對我的幫助，感謝王鵬老師為我們所做的一切！
其實說實話在剛開始聽說要上公開課時，我心理還是蠻不樂意的。主要是覺得麻煩，也覺得有一定的壓力。不知道當我面對陌生的班級，陌生的教室，陌生的學生，陌生的黑板，還有十幾個很專業的美術骨幹教師聽課時，我會不會緊張。但話又說回來，自己的課能讓專業的同行幫忙一起研究和探討卻是多麼難得的一次機會。我好好准備了一節常態課。
上完了課，自己回過頭來反思。發現有很多問題有待改進。我上的是嶺南版美術二年級上冊《漂亮的鍾》，同行們對我上的課進行了點評。大部分老師認為我的導入不錯，用老狼時鍾店貫穿整節課是一大亮點，課堂氣氛熱烈，師生互動效果好。不足之處是語言過快，請學生回答問題時要注意肢體語言不要過於晃動。把握時間上出現前面講得過多，導致後面的評價沒有深入。
通過這次評課活動，我真的收獲很多。教學真的是用心、用腦的大膽實踐過程。在每一個教學環節中多動腦筋，多實踐，多反思，課才能上得越來越好！
③ 「怎樣上好一堂優質課」學習心得
「怎樣上好一堂優質課」學習心得
岳曉娜
「怎樣上好一堂優質課」是我們每一位青年教師都非常想了解的一個話題。怎樣的一堂課才能算得上一堂好的優質課？我們平時應該從哪些方面著手准備？自己已有的教學習慣中有哪些因素不利於一堂課的成功……帶著諸多的疑問，我學習了校本培訓材料「怎樣上好一堂優質課」和「特級教師教你如何上好一節優質課」。結合4月初聽威海市思想品德優質課的感受，我總結了一下學習心得以及存在的疑惑。
先談一談學習心得吧！
首先，我認為一定要注意教態。一位教師的學識有多淵博可能在一堂課的45分鍾內很難了解到，但是他的教態卻一目瞭然。在聽課過程中不難發現，有的老師雖然盡量保持莊重，但很多小的動作還是給人留下不好的印象：比如不斷搓手、無目的地動來動去、手勢凌亂、喜歡按壓著第一排桌子等。而有的老師教態自然，神采飛揚，讓人過目不忘，並且一看就知道這是長期養成的好習慣，不是臨時表演出來的。這也提示了我自己：我上課時給人的感覺是太放鬆、太散，身體狀態不緊張，習慣往一個方向看，忽略了教室另一邊的學生。這些毛病都需要在平時注意改正，否則臨時改正真是不太可能。
其次是教師語言的重要。正如培訓材料中所言「有經驗的優秀教師的教學語言，聲情並茂，引人進入藝術的殿堂。而有的教師雖然經綸滿腹，卻詞難達意，語不傳情。」講同一課題時，有的老師用了同樣的案例，但問出來的效果及學生回答的情況迥然不同。其中重要的原因就是教師的語言：既包括對案例問題的設置，更包括對學生的評價和引導、啟發。好的提問和評價語言真是「令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣形，純熟之功彌深」，彷彿「撥開雲霧見太陽」，讓人感覺酣暢淋漓。通過學習，我也了解到「優秀教師的語言藝術具有準確清楚、生動形象、波瀾起伏、通俗易讀、風趣幽默的特性」，在以後的教學過程中要注意學習和鍛煉。
第三是板書。由於現代化教學手段的使用，大家都漸漸忽略了板書的重要性。但是通過聽課，我真切地感受到書寫規范 有條理性、重點突出、有鮮明性和趣味性的板書也可以成為一堂課的亮點：既展示了自己有益於學生，又有利於教學重難點的展示和教學目標的達成，真是一舉多得。
不過我也存在一些疑惑，希望能夠得到解答：比如上課前熟悉學生需要注意哪些問題？需要讓學生了解什麼？如何做好課前動員等。