數控車間培訓計劃

Ⅰ 數控工人應具備什麼知識

《知識型職工培訓讀本》是根據全國「創爭」領導小組提出的「知識型職工考核評價指標要素」，第一次對知識型職工應具備的基本素質進行的全面詮釋，闡明了知識經濟時代對知識型職工的迫切需求。
該書釐清了此前對「知識型職工」概念的模糊認識與偏差，重新界定了中國社會主義特色的「知識型職工」，闡明了「任何崗位都需要知識型職工」的時代訴求和「人人皆可成才」的最新理念，突出強調了經濟和社會發展對職工應有素質的基本要求，描述了在知識經濟時代成長為知識型職工的基本道路，並分別從團隊學習的角度，論述了「如何培育知識型職工」；從職工個人發展的角度，論述了通過何種途徑才能成為「知識型職工」。
該書觀念新穎，切合國情，語言平實，案例生動，深入淺出，邏輯清楚，既是組織培訓職工的教材，又是職工自學自勵的讀本。
該書的主要內容有：

第一篇 時代呼喚知識型職工

第一章 人類社會正在進入知識經濟時代

一、 從「芝麻開門」到「IT開門」
二、知識經濟時代正在來臨
三、 知識經濟更需要知識型職工

第二章 知識經濟催生學習型社會

一、從修仙煉丹說起——學習型社會的由來和發展
二、中國邁步進入學習型社會
三、學習型社會是什麼樣的社會
1、學習型社會是開放的社會
2、學習型社會是快速變化的社會
3、學習型社會是終身學習的社會
4、學習型社會是知識便利的社會
5、學習型社會是持續創新的社會

第三章 知識讓咱們工人更有力量

一、從幾個新老勞模故事講起
1、老勞模故事：「寧肯一人臭，換來萬家香」的時傳祥
2、老勞模故事：「一不怕苦，二不怕死」的王進喜
3、新勞模故事：數控專家李斌
4、新勞模故事：金牌工人許振超
二、故事的啟示：知識更讓「咱們工人有力量」

第四章 開展全國「創爭」活動的時代意義

一、我國職工隊伍素質不容樂觀
二、全國「創爭」活動的時代意義
三、培育知識型職工——「創爭」活動的主體目標
1、培育「知識型職工」是實施人才強國戰略的重要舉措
2、培育「知識型職工」是全面建設小康社會的重要目標
3、培育「知識型職工」是不斷發展工人階級先進性的重要途徑
4、培育「知識型職工」是維護職工合法權益的重要內容

第二篇 「知識型職工」的基本概念

第五章 具有中國特色社會主義的「知識型職工」

一、「知識型職工」 的緣起
二、具有中國特色社會主義的「知識型職工」
1.、從李斌看「知識型職工」
2、科學界定「知識型職工」
3、知識型職工的主要特徵
4、知識型職工的心理需求

第六章 任何崗位都需要「知識型職工」

一、 三百六十行，行行出狀元
1、行業的由來與發展
2、行業是謀生的手段
3、行業是成才的平台
4、任何崗位都少不了知識
二、職業無貴賤，貢獻分大小
1、從三教九流說起
2、職業和人都沒有貴賤之別
3、人的價值由其貢獻區分
三、生產力的發展依靠知識
1、「把每一根頭發都變成天線」
2、「打工仔」也能成為「知識型職工」
3、知識是中性的

第三篇 「 知識型職工」的基本素質

第七章 具有優秀的政治思想素質

一、「三熱愛」
1．熱愛祖國
2、熱愛中國共產黨
3、熱愛社會主義
二、「四擁護」
1、擁護黨的基本理論
2、擁護黨的基本路線
3、擁護黨的基本綱領
4、擁護黨的基本經驗
三、有高度責任感和事業心
四、有正確的「三觀」和思想品質
五、有良好的職業道德
1、什麼是職業道德
2、社會主義職業道德
六、有服務社會、服務人民的責任心

第八章 樹立終身學習的理念

一.、終身學習的自覺意識
二、 有做好本職工作的修養和能力
1、有較高的學習素養
2、有較強的學習能力
3、有較強的創新精神
4、有豐富的理論知識
5、有豐富的科技知識
6、有豐富的管理知識
三、 掌握現代學習工具
1、掌握現代學習工具
2、開拓各種學習途徑
四、確立知識型職工目標
五、提出消除差距的措施和途徑

第九章 具有學習指導實踐的能力

一、在理論指導下創造性地開展工作
二、結合工作實踐學習、以學習促進工作
三、實踐證明能力
四、適應多崗位需要

第十章 自覺養成交流共享的學習習慣

一、主動交流共享
二、協助班組建立交流共享學習平台
三、關心組織發展，幫助他人進取
1、積極關心組織發展
2、支持和幫助他人進取
四、為組織發展、團隊成長做出積極貢獻

第十一章 具有持續創新的成效與業績

一、 業務技術精湛
二、超越自我，崗位成才
三、參與課題，成效顯著
四、科學素養和突出業績
五、具有重要創新成果
六、具有科技成果轉化的顯著成績
七、為「三個文明」建設做出創造性貢獻
1、關於「三個文明」
2、創造性貢獻和兩個效益

第四篇 「知識型職工」的培育成長

第十二章 企業是職工成長的平台

一、企業家應是教育家
1、樹立正確的人才觀
2、身先士卒，率先垂範
3.、營造人性化的管理氛圍
二、企業應是大學校
1、塑造良好的企業文化
2、建立學習型組織
3、為職工提供更多學習及成長機會

第十三章 機制，保證職工成才

一、創造良好的學習條件
1、制訂科學的學習制度。
2、建立卓越的知識管理
3、營造良好的文化氛圍。
4、建立多樣化的文化網路
二、構建無縫的溝通渠道
1.、降低「金字塔」
2、順暢的溝通
3、自由的流通
三、大力鼓勵職工創新
1.、以制度鼓勵創新
2.、以競爭促進創新
四.、採用有效的激勵措施
五.、開展凝聚職工的活動
1、要有豐富的活動內容和形式
2、要創造必要的活動的條件
六 、提供必要的經費支持
1、保證教育和培訓經費
2、保證科研和創新經費
3、提供一定的活動經費

第十四章 培訓，促成「知識型職工」

一、培訓要組織化
1、培訓機構的設置
2、專業人員的配備
3、培訓制度的建立
二、培訓要正規化
1、培訓的內容
2、正規培訓的幾種方式
三、培訓要落地化
四、培訓方法的比較和選擇

第十五章 全面管理「知識型職工」

一、給「知識型職工」發展的空間
二、吸引和留住「知識型職工」
三、提高「知識型職工」的參與感
四、給「知識型職工」充分的肯定
五、防止「知識型職工」流失
1．「知識型職工」流失的原因
2．「知識型職工」流失風險前兆
3．「知識型職工」流失風險管理

第五篇 爭做「知識型職工」

第十六章 自我塑造是成才的關鍵

一、樹立正確而清晰的人生目標
二、有意識地進行意志力磨煉
1、積極主動
2、下定決心
3、目標明確
4、權衡利弊
5、改變自我
6、注重精神
7、找到方法
8、堅持到底
9、實事求是
10、逐步培養
二、 堅持學習，提高學習力
1、要有明確的學習目標
2、要有切實可行的學習計劃
3、要堅持讀書自學
四、工作學習化，學習工作化

第十七章 任何職工都可以成為「知識型職工」

一、學歷不在高，態度更重要
1、寓言的啟迪
2、學歷和文憑不是最重要的
3、態度左右成敗
二、學習加創新，爭當「知識型」
1、「學習，學習，再學習」
2、「三更燈火五更雞」
3、學習要有針對性
4、不要自卑要自信
5、挖掘自己的潛能
6、積極思考 系統思考
7、立即行動 絕不拖延
8、創造性貢獻

Ⅱ 數控學習訓練計劃書的具體步驟

數控車嗎 ？ 普車是基礎 會點皮毛即可，，數控的話 先書本理論了 然後實習 。。沒啥好學的。。關鍵的提高還是在工廠上班之後 。

Ⅲ 數控車床培訓計劃書範文

同學，這種東西還是自己寫比較有用吧，畢竟別人的寫的不一定適合你，祝你成功。

Ⅳ 數控學習計劃

首先，要掌握數學的一些基礎，比如三角函數,勾股.幾何等等，然後就是多看書，找重點看，每周都實踐找自己在這方面的缺點，改正。學習計劃要按照自己的情況制定的，別人幫不了你。不過努力最重要

Ⅳ 老師叫寫未來三個月的學習計劃,我是數控生

方法如下：

首先你要知道你一天的課程表！什麼時候上課！什麼時候下課！什麼時候吃飯，什麼時候回宿舍！回宿舍有多長時間自由！禮拜天你有多長時間！

當你搞清楚自己什麼時候有時間時，把空白時間全部寫在紙上，

接下來，我們再把上課期間自己支配的時間找出來，自己支配的時間是指每天的早自習，晚自習，課間！再把它們都寫在紙上！

接著，我們拿筆在早自習那裡標注早自習要干什麼！比如15分鍾背化學，15分鍾背生物，15分鍾背語文等等！合理安排，自己決定！
接著拿筆在課余時間標注，除了上廁所，打水，以及睡覺，剩下幾節課間休息時間，標注比如做作業，或者標注預習下節課的內容！

每天吃晚飯的時候，要想想自己晚自習要干什麼？要寫什麼作業！合理規劃！

說完白天上課期間的時間，我們已經把大體的框架定了下來，我們接下來詳細介紹細節

接著，確定早上起床時間，確定吃完早飯時間，計算到班級時間，接著就出去晨讀，晨讀很重要，不僅可以背英語，語文，也可以大聲朗讀其他學科的，比如生物，晨讀佔用時間見自己決定！

當回到宿舍，你要計算你幾分鍾可以完成洗腳，洗臉等，幾點睡覺，計算這期間有多長時間的空閑時間，規劃這些時間，覺得可以寫什麼作業，自己決定！

晚上熄燈後，躺在床上，回想一下自己今天學到的知識，就像過電影一樣，你會不知不覺中睡去，如果你按我的方法來，你會覺得睡覺會很香甜，因為很充實！

在禮拜天，計算你有多少空閑時間，來制定學習計劃！，小藝真心希望自己可以幫助到你們！那我會很開心的！

Ⅵ 數控編程學習計劃1000

你是想學軟體編程還是手工編程？

Ⅶ 軍地兩用人才培訓計劃 要適用的，最好是中級數控的、機加的、焊接的。謝謝

焊接技術專業教學計劃
一、培訓對象與學制
培訓對象：軍地兩用人才。
學制：1年
二、職業崗位分析
焊接是製造業的重要組成部分，應用廣泛，發展迅速，在製造行業佔有重要的地位。我國是世界產鋼、用鋼大國，也是焊接大國。隨著高新技術和新工藝的不斷出現，機械製造、安裝、維修業也逐步向精細化方向發展，對焊接技術的要求也越來越高。近幾年來，CO2氣體保護焊使用量迅速增加；焊接機械化自動化技術改造加快；焊接機器人的數量在汽車、汽車零部件、機車車輛等製造業中迅速增多；焊接自動化率快速提高。目前我國焊接技能型人才主要是初級焊工，而中高級工以上的比例極低，嚴重製約我國焊接製造業的發展。中高級工是我國經濟發展的急需人才。
三、就業現狀
畢業生主要面向鋼結構施工企業、石油化工設備安裝企業、機械製造企業、汽車製造企業等從事焊接技術工作。從事機械製作、機械維修等企業的普通金屬材料、特種鋼材焊接、切割工作、焊接工藝服務、焊接檢驗、焊接設備的調試及加工、裝配、焊接相關工作。
四、培養目標
以培養德、智、體全面發展的中級技術工人為目標。具體要求是：
1、 思想品德方面
具有積極的人生態度、健康的心理素質、良好的職業道德，樹立正確的人生觀，具有良好的思想政治素質和職業道德品質的技術工人。
2、 專業技能方面
培養學生掌握本專業基本操作技能，具有中級技術工人的專業水平，熟練掌握各種焊接設備的使用與維護方法，以焊接技術為主，鈑金技術為輔，能夠對生產中一些常見的技術問題進行分析處理。並具有一定的完成生產任務的能力和分析問題、解決問題的能力。
3、 技術理論方面
培養學生掌握本專業中高級技術所需的技術理論知識，了解各種焊接設備的原理、結構，及相關復合專業的必要的理論知識，以及一般的企業管理常識、安全常識等知識。
五、理論與技能教學內容說明
1、理論知識：
掌握常用焊接方法如：焊條電弧焊、氬弧弧焊、CO2氣體保護焊、埋弧焊等方法基礎知識，以及常用焊接材料如：碳鋼、低合金高強鋼、不銹鋼、鑄鐵、耐熱鋼等的焊接性，了解常用焊接設備的工作原理和調試方法。能參與編制一般焊接結構的生產工藝流程及焊接工藝規程；能對簡單的焊接接頭作可靠性分析和進行簡單焊接接頭的靜載強度計算；分析焊接結構的缺陷，制定焊接工藝措施；熟悉焊接安全生產知識，養成文明生產習慣，達到焊工中級的技術水平。
2、技能操作：
能夠運用常用的焊接方法對金屬材料進行焊接，能正確選擇和使用焊接常用金屬材料的焊條、焊劑、焊絲、保護氣體等，能進行焊件組對及定位焊，能正確選擇和應用常見焊接方法以及相關設備和輔助裝置，能運用常用的焊接與切割方法對常用的金屬材料進行焊接與切割，能控制和改善焊接接頭的性能並能控制和矯正焊接殘余變形，能防止一般焊接缺陷和進行缺陷的返修。
六、課程設置及要求
1、機械制圖
使學生掌握機械制圖的基本知識、基礎投影理論和有關的國家標准。要以識圖為主，識圖和繪圖相結合。著重培養學生的識圖能力，要求能看懂中等復雜程度的零件圖裝配圖，掌握繪圖的基本知識與技能，具有繪制較復雜的零件圖和簡單裝配圖的能力。
2、公差配合與技術測量
使學生掌握機械加工中尺寸公差、形狀和位置公差，以及表面粗糙度、各種代號的解答、標注，和各種配合制度的計算和應用，掌握常用計量器具的正確的使用方法及管理和維護等。
3、 金屬材料與熱處理
使學生掌握常用金屬材料牌號、成份、性能及應用范圍，初步了解金屬材料的內部結構，並懂得金屬材料的成份、組織、性能三者之間的一般關系。掌握金屬材料熱處理的一般原理，及常用的方法和應用。
4、 電工學
使學生獲得必要的電工原理、電力拖動控制線路、電工儀表等知識；了解一般機械工業常用電氣設備的基本結構、圖型、符號及它們的主要用途，獲得正確使用、維護電氣設備以及安全用電的基本知識，能看懂一般簡單電器控制線路圖，了解工業電子的基本常識。
5、 焊工工藝學
使學生全面掌握本工種所需要的技術理論和工藝知識，具備有對典型工件加工方法的獨立的工藝分析能力和必要的操作能力。明確對本工種各主要設備、工具的性能、結構、工作原理、關系和調整保養方法。懂得本工種中主要設備的結構原理及正確的使用和維護方法。會查閱有關技術手冊，達到中級技術工人的操作水平。
焊工實習：焊條電弧焊，CO2氣體保護焊，手工鎢極氬弧焊，其他焊接與切割方法，金屬材料的焊接，典型焊接結構的焊接，焊接生產應用等。
6、鉚工工藝
使學生掌握矯正、放樣與號料、展開放樣基礎知識、展開放樣、下料、零件的預加工、彎曲成形、聯結和裝配等相關知識。
7.、鉗工實習
掌握鉗工在機械製造和維修中的作用，掌握鉗工安全操作規程。掌握.劃線、鋸、銼、鏨、鑽孔、鉸孔、攻絲、套扣、刮、研等方法的特點、應用及所用設備、工、夾、量具的使用方法。裝配的概念及簡單部件的裝配方法，.了解並嚴格遵守鉗工安全操作規程，正確使用常用的設備及工、夾、量具，掌握鉗工基本操作技能，獨立完成作業件。
七、理論與實踐教學比例
理論與實踐教學比例1：1
八、課時分配與教學計劃進度表
序號 課程名稱 總
課
時 課時分配 考核方式
一學年 考
試 考核
第一學期
基礎理論18周 第二學期
一體化實訓18周
1 機械制圖 216 8 4 ▲
2 公差配合與技術測量 72 4 ▲
3 金屬材料熱處理
108 6 ▲
4 焊工工藝
396 6 10+6 ▲
5 電工學
72 4 ▲
6 鉚工工藝
72 2+2 ▲
7 鉗工工藝
72 2+2 ▲
周課時 28 28
總學時 1008

Ⅷ 數控操作工崗位學習概況怎麼寫

先把這個崗復位的工作內容說一制下：
機床的類型、型號，加工什麼類型的零件，批量大小，是否需要編程，有沒有生產效率方面的要求，良品率要求。
再從上班到下班整個過程說一下，
結合學校學習的理論知識，與實踐進行對比，從中找出自己的薄弱環節。制定下一步學習計劃。

如果我的回答對您有幫助，請及時採納為最佳答案，謝謝！