『壹』 我面試的是美術培訓機構里的創意美術教師，請問面試流程是怎樣的，要准備什麼東西
招聘考試流程無非就是面試和筆試。面試要先投遞簡歷再得到面試通知後才開始，通常會問一些專業上的問題以及對教師和教學的體會想法之類。筆試就是測試專業能力的，一般會要求現場畫一幅作品。工具一般帶上自己能熟練運用的，如鉛筆、彩鉛、馬克筆等！作品當然多帶點好，至於講課什麼的一般都不會要求，等你進了培訓機構在實習期間自然會有人聽課的
『貳』 培訓機構老師面試些什麼問題
你好，很高興回答你的問題。
建議你這樣試試看：
成長背景：聊天的專方式，讓面屬試者放鬆。通過了解成長背景，掌握其家庭情況和個人情況。進一步通過與家人和朋友的關系判斷其品行。
專業背景：比如學歷、工作經歷、工作經驗與總結，行業內的人脈等。重點觀察經驗總結情況，優秀的人才都善於總結來提升自己。行業人脈中有交集，，可以直接詢問對面試者的口碑。
現場演練：比如舞蹈、英語、書法等。直接把騾子拉出來溜一圈，懂行的人基本就可以掌握其專業能力了。
模擬和學生家長相處：專業能力強，不代表適合當老師。培訓機構的老師最重要的能力是讓學生喜歡，讓家長認可。
這樣做的好處：可以相對全面的了解一個人的背景、品行、專業能力、教學能力
注意事項：
面試時應控制時間，通常在30-60分鍾之間。
條件特別符合的面試者，要爭取當場簽下，優秀人才是稀缺資源。
不符合條件的迅速結束，注意禮貌。不要浪費時間。
相信自己的直覺。
希望對你有所幫助並採納。
謝謝！
『叄』 美術老師面試都會那些問題
這個還是不用緊張吧，
主要是問下你平時的情況，
看看你有沒有什麼基礎，
盡量把自己取得的成績都帶上
『肆』 各位面試時，美術老師面試常問的問題有哪些啊急求！！！主要有哪些專業方面的問題！！
你是面試的美術老師的職位嗎？中學還是小學的？還是其他什麼機構的回美術老師？不通答的單位面試官問的也不一樣吧。小學的話通常學歷過關，專業對口（教師資格證肯定要有），自我介紹還有畢業院校沒問題，有空缺，沒人佔位的話多半就過了，多半也不會問什麼有意義問題的，畢竟美術不是主科，一周一節通常。中學的話，有的學校好像要政審有的不用。（家庭成員結構工作什麼的有的會問一下）有的單位很重視畢業院校的資質。
哪裡畢業的？具體有哪方面的美術強項，比如設計 版畫 插畫 手繪 油畫等等。對美術老師有什麼看法，是否清楚教師職責？啥時候考的教師資格證？家裡有沒有人也是教師？是否團員？有啥專業以外的能力或者社會頭銜？對應聘的本單位有些什麼了解？
『伍』 少兒美術培訓老師面試什麼好
少兒美術培訓老師面試畫什麼？
如果是任4歲--6歲的美術班老師，可以出一段童話故事題回，畫答面要有人物、動物和相關場景。考核應聘老師對故事畫面的選擇，人物動物的造型、場景和色彩的運用等方面的熟悉程度，審美素養。評分要求：畫面生動，色彩明亮、造型活潑、構圖合理、優美且充滿童趣為佳。
如果是大班則可以素描寫生帶琴盒的小提琴。難點在於小提琴多對稱弧線，受透視、光線影響，難度加大了，在工具上只提供6B鉛筆和炭筆，不準使用橡皮。考核應聘老師的造型、透視、色調、審美等方面的真實水準及基本功。評分要求：畫面整潔、造型精緻、透視准確、光感、質感、空間感好、色調層次豐富、並富有藝術感染力為佳。
『陸』 美術老師面試有什麼要求啊
首先是個人抄的素質，個人的表現從兩個方面來說：1、外在，其中包括穿著打扮，一定要得體，作為教師必須遵守這一點，才能給面試考官留下好印象，要有風格但還不能太招搖；2、言語得體，語態生動親切，待人接物一定要謹慎，但是不要拘束，也就是一樓所說的自信，不要有怯場的現象。
第二個方面則是內在的涵養：應聘美術教師，那麼美術的專業知識一定是必不可少的，盡量熟悉小學美術課程的教學大綱，復習那些基礎的知識，這是肯定會考到的一點，第一次面試不可能給你出多大的難題，所以不要有什麼壓力。
除此以外，試講也是肯定的，做為必須的准備工作——備課，必須要認真，先熟悉小學教師的教案書寫方式，將方方面面考慮在內，充分體現自己勤奮的特點。
至於試講需要注意的，你可以從網上搜搜，無非就是一些基本的內容，只要大的方向正確，語態輕松，不出現錯誤，不緊張，應該沒有什麼問題。
最後，祝你面試順利！
『柒』 美術教師面試問題
美術學科的面試有兩種形式，一種是以試講為核心的考核，一種是以
說課為核心的考核。所謂試講為核心的考核，就是以試講為主，試講占總
分的一半以上，另外還可能有結構化答辯和非結構化答辯的內容。而以說
課為核心的考核，則是說課占總分的一半以上，另外同樣可能有結構化答
辯和非結構化答辯的內容。這是針對於教師招聘考試。
筆試是通過答題的形式考核大家的教育理論和專業方面的知識，也就
是看看我們能不能教，但是我們具備的這些知識，能否交給學生讓學生學
會，也就是看我們會不會教，就要通過我們的試講或說課來考察。而答辯
就是考核你在能教、會教的基礎上是否具有一名老師應有的師風和師德，
也就是我們思維品質方面的東西。
教師招聘考試的備考時間從15分鍾到1小時不等，不同地區同一年、不同年份同一地區都可能不同，最常見為20分鍾、30分鍾和60分鍾。之後進入考場進行考試，
教師招聘考試是否考結構化和非結構化的問題，和在試講前考還是試講後考都不
一定。考試結束後有點現場出分，也有後續再在網上查詢的。
面試試講時，我們在練習和在備考室中都需要寫教案。(題庫抽題，如果是小學在4、5、6年紀課本里抽）
教案要寫如下幾點內容：教學目標、教學重難點、教法學法、教學用
具、教學過程、教學反思、板書設計。之後通過充分的備課，達到成功試講的目的。
如此辛苦望採納。還有什麼問題可以追問
『捌』 面試美術老師該准備什麼
面試就是在規定的時間內，按照一定的題目要求，通過自己的語言和活動組織出一堂回環節完整、邏輯答清晰的課堂(片段)。就目前的面試形式和要求而言，一方面要保證講授內容和知識的准確性、層次性，另一方面還要通過表情語言、肢體語言、聲音語言等在課堂表現上感染考官。而無論是哪一方面，都要求我們有一個巨大且優秀的「面試腦洞」，才能在考試的時候決勝。
『玖』 初中美術老師面試常問的問題有哪些
問題：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎麼辦？
1、 用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。3、 課後把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今後注意上課認真聽講。
2.問題：學生早戀怎麼辦？你支持學生早戀嗎？
「不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神聖——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。」
3.問題：「為什麼要選擇教師這個行業」、「你是怎麼看教師這個工作的」?
我讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。
教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。「學高僅能為師，身正方能為范」，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
4.問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什麼選擇教師這個行業？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什麼？你覺得做教師的偉大之處在哪裡？
做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，並不是因為聽了「教師是太陽底下最光輝的職業」這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇後者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧！
5.問答：你的座右銘是什麼？
「只為成功找方法，不為失敗找借口」。我認為一個人的成功與否，和他的努力程度有很大的關系，成功是要有百分之九十九的汗水，而這些汗水也並不是隨隨便便就可以輕易流出的，想要成功，是要努力尋找一個突破成功的路徑並為此奮斗，而總為失敗找借口的人是品嘗不到成功帶給人的喜悅的
6. 外國的一個教育家說過「要認識學生，要學習學生」，對這種說法你如何看？
我認為是正確的，每個學生都不一樣，每個人的成長路線也大相徑庭。當然要認識學生，就能夠讓每個學生得到應有的知識 走出屬於他自己的道路 不可復制的成功。還有就是 有的時候 老師做的也許沒有學生好 這個對於大學 或者 成人尤其如此，所以老師也要向學生學習
7.你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？
如果他很任性，應多讓他和別人相處，體會一下世間的人情冷暖，多去幫助他人培養自己的愛心。另外，他很急躁，不愛學習,是不是他進入了青春期，有叛逆的思想。或許是對學習沒興趣，多給他讀一些名人成長的故事，和勵志文章。再有可能就是他學習不好，所以很急躁，想學習好卻沒有辦法，應多和他溝通，找合適的方法培養他的學習興趣。
8.說課和講課有什麼區別，你是怎麼看？
講課課的對象是學生，而說課的對象一般是專家，同行。講課一般時間是一節課，說課的時間是十幾分鍾。說課的重點是怎樣處理教材，怎樣突破重難點，怎樣上課。而講課的重點則是要將知識傳輸給學生，並及時的獲得反饋信息，幫助學生學習。我覺得，講課屬於教學實踐，而說課則偏向於理論方面
9.你認為當好一個美術老師應該具備哪些素質？
我認為一個合格的教師首先要有一顆博愛的心，來關心和愛護每一個學生。其次，要有過硬的專業知識，就我自己而言，則是要有過硬的美術功底，有良好的美術修養，要讓自己的學生在每一堂課中都能夠有所收獲。特別是美術老師，要從小培養學生的審美意識，時刻滲透審美精神，這樣才可以稱得上是一個合格的美術老師
10. 有一天，你上課的時候，學生向你提出一個你也不知道怎麼解答的問題，你准備怎麼辦、
先贊揚這個提問的同學，因為他有這樣的思考力和勇氣，可以想到這樣的問題，而且把它提出來。然後你順勢向全班同學說，大家要向他多多學習，多思考多提問，但有些問題是不能一個人，在短時間內可以回答，解決掉的，所以我想和同學們一起想一下，在課堂上怎樣解決這問題。集合大家的智慧來尋找答案，如果在本節課解決回答不了，那我們就把這問題當然課後作業，等下次課把答案告訴這位提問的同學。
11.一堂好課的標準是什麼？
1，語言要流暢2.備課充分，知識涵蓋量全面3，能夠調動起學生的學習興趣，並且做到與學生經常進行互動。4，教學結構合理，通常是復習-學習新知識-突破重點難點-進行總結，一堂好課是要讓學生學習到知識的同時，能夠充分的享受一堂課
12.給學生一杯水而老師要有一桶水
作為一名教師，我們身上擔負的是要傳授知識的責任，在這個信息時代飛速發展的今天，知識的普及也越來越廣泛，學生智力普遍得到提高，涵蓋的知識量也很多，在這種時候，如果教師只是一味的照著書本去照本宣科的教學，恐怕學生是吃不飽的。如今的新課程理念是要重點培養學生的創新思維，激發學生的學習興趣，面對著渴望獲得知識的學生，教師的知識含量也一定要很大，必須做到不斷的學習，不斷的豐富自己的頭腦，跟上社會發展得腳步，這樣，我們才可以算的上是真正的教學
13.一位教師每天都在不斷的問自己「今天我想了嗎？今天我學了嗎？今天我讀了嗎」
這位教師很有進去精神，懂得時刻鞭策自己，但是同時，作為一名教師，我認為他的做法不符合新課程目標里的要求，因為教師在教學工作中起到幫助、帶領的地位，學生才佔有主導地位，我們應該每天思考的是「今天學生學習到了多少？學生學了嗎？學生讀了嗎」這樣，才能真正的帶動學生的學習
14，「我們這節課講完了」和「我們這節課學完了」有什麼區別
這兩句話體現的主體不同，新課程標准中強調的是以學生為主體，而講這個字強調的則是以老師為主體，當老師認為一節課講完了，而學生確沒有學完，那麼這節課就是一節失敗的課，而「我們這節課學完了」這是以學生為主體，站在學生的立場去考慮的，言下之意就是這節課學生真正的學到了知識，這樣才算是一節成功的課
15.學生自己管理自己的觀點你贊同嗎？
贊同，每一個學生都希望自己可以獲得重視，能夠有所作為，即使是學習成績差的學生，也會有管理的慾望，教師在這時應該大膽的放手，讓學生自己管理學生，鍛煉學生的領導能力，培養學生的處事能力，要讓每一個學生在集體中發揮自己的特長，讓這些小大人得到最好的鍛煉
16.請講述一件最令你感動的師生情景
在汶川發生地震之後，那裡的老師在面臨災難之後所表現出來的師德領我深深的感動。當地震發生時，教師發生了強烈的晃動，所有的學生都嚇得四處亂跑，失聲尖叫，正在上課的吳老師揮著手，示意學生一個個的往外跑，不要慌張，當時的樓梯口擠成一團，大部分的學生都跟在了吳老師的身後，這時有人發現還有兩個學生在教師里沒有逃出來，吳老師毅然的沖回了正在晃動的教師，護在了兩個孩子身上。為了就這兩名孩子，吳老師失去了寶貴的生命。我想，在災難來臨時，這種精神是值得我們所有人民教師學習的
17.激勵與批評都是一種教學手段，你比較贊同哪一點？
激勵與批評雖然都是一種教育手段，但是其達到的效果是不同的。所以，用在的地方也應該是不同的。不能一味的激勵，這樣會使學生驕傲。也不能一味的批評，這樣會使學生自尊心受打擊。總的來說，教育還是應該以激勵為主。但是必要的時候，批評也不失為一種好的手段。因地制宜、因材施教，激勵為主，批評為輔，二者相結合才是科學的教育手段。
18.你認為一種科學的備課方法是怎樣的？你是怎樣備課的
1.集體備課，集思廣意2.吃透教材，體會重點難點3.准備引申講解內容，多理解本節知識點相關的實例、典故等細節。4.組織語言，注意授課技巧，把握課堂時間。
19.你最欣賞的教學方法是什麼？
我最欣賞的教學方法是講授法，雖然講授法也有很多的不足之處，但是它卻是在短時間內傳授知識最有效的方法，以小學生的能力，還不足以應付自主學習法或者是分析法，所以針對小學生來說，我認為講授法還是比較可行通用的教學方法
20.假如你的學生當面指責你，你會怎樣做
作為一名教師，遇到這種情況千萬別急，急了會亂了方寸，也萬萬不可生氣，我認為當面將這個問題激化會增加師生之間的矛盾，同時也影響教師的修養。在遇到這種問題時，心平氣和的分析，是自己的問題還是學生對自己存在誤會，如果是自己的問題，就要勇於去承認並且改正錯誤，這樣也會得到學生更多的敬佩，如果不是我自己的問題，而是中間存在什麼誤會，那麼我會找一個時間，和學生單獨談，盡量將誤會解決
21.你覺得應該怎樣上好第一堂課
第一，要給學生留下一個良好的第一印象，建立良好的師生情感。新教師往往會的到學生更多的關注，所以一定要注意儀表，穿著得體大方，談吐詼諧幽默，要充分的調動自己的感情，在授課的過程中與學生有眼神上的交流，要盡量環視，照顧到每一個學生。第二，要充分的展示出自己的業務水平。衡量一個好教師的關鍵首要的還是他的專業知識，而要讓學生信服你，則是要有過硬的專業知識，把淵博的知識與靈活的教學模式有機的結合起來，吸引學生融入到課堂中來，並且可以隨著你的思維去分析問題，當做到這樣亮點，其實就是一個比較成功的課
22.教師政策
取得中小學教師從業資格，必須具備中等師范學校畢業以上的學歷，教師享有從事教育教學工作，知道學生學習和發展，發表學術論文，參加教師培訓等權利，教師應當履行完成教育教學工作任務，對學生進行愛國主義教育，尊重、關愛學生等義務。教師的平均工資不低於國家規定公務員的平均工資水平，並逐步提高，到邊遠山區或是少數民族地區任教的教職工應給予補助
希望可以幫到你哦