『壹』 新課標語文學習感受200字左右
通過六年短暫的小學生活，我學到了許多的知識，也領悟了許多道理。在六年的小學生活中，我學到了漢語拼音、漢字、詞語、句子、標點符號等等的一些基礎知識，我現在終於體會到了它的重要性，後來，我們又漸漸地認識古詩文、網路知識，並會背、會默，古詩文成了有知識人的口頭語。閱讀是一件很困難的事，有許多的高考生都是在閱讀上失的分，寫作也是一個難點，難就難在審題立意上，只要你圍繞著一個事物的中心寫就行。在這六年的學習中，令我印象最深的是學習拼音、漢字的那一段時光，是多麼的美好又是多麼的艱苦。
我又具備了寫字的能力，人人都會寫字，我也就不例外了。除此之外，我又具有了默讀的能力，默讀其實非常的簡單，人人都會，但是能一目十行的人就不多了。我還具有寫作的能力，因為我覺得作文特別好寫，很容易。我想到什麼我就寫什麼，始終不離題。這些能力，我想大部分的人好像都具有，我還應該具有口語交際這個能力，有了口語交際這個能力，也有利於我的寫作和朗讀。對了，我還具有聽課的能力，我認真聽老師講課，認真的做筆記，但是有時候沒有做筆記。我還受到了我們中華民族文化的熏陶，這些文化教育，對我真是終生受益無窮。
我學習語文有一些好的方法，如果要是讓背一些古詩文或課文的話，可以選擇晚上或早上來背，背的時候要一句一句的背，背課文可以把一個長句子中，一些重要的詞語記下來。也可以縮句，背會了之後，再擴句，這樣也比較好背一些。預習和復習，可以讓你在課堂上聽課時，不坐暈車，不迷糊。課後復習，可以讓你記的更牢，掌握了這兩點，再加上背古詩文，學習語文一定很輕松。寫作時，可以多看課外書或者多參考別的同學寫的例文，再運用以前學過的知識結合再一起，用上一些優美的詞語，作文也就好寫的多了。
『貳』 怎樣做一名合格的語文教師——學習新課程標准心得體會
我們面對的當今社會乃知識爆炸的社會局面，人與人之間的競爭日益激烈，倘若你沒有較多的知識、較強的業務能力，將會被社會無情的淘汰。心中要有一種緊迫感。特別是我們這些被譽為「人類靈魂的工程師」的教師，更應該感到自己肩上的擔子的沉重。在各門功課中語文是最重要的一門功課，可以說，學好語文是學好其它各門功課的基礎。那麼，作為一名語文教師，更應該感到這項任務的艱巨。 如何才能成為一名合格的語文教師呢？結合我在教學中的一些實際情況，我認為，做一名合格的語文教師首先要做到一下幾點：
一、要有較高的文化素養
大家都知道，老師是學生的表率，現在的小學生模仿能力較強，就是說，老師要求學生做到的，自己要先做到；要求學生不做的，自己也堅決不做。另外，作為語文教師，一定要熟練掌握《漢語拼音方案》，因為學好漢語拼音是學好語文的基礎。
二、要能說一口流利的普通話
普通話是現代漢民族的共同語言，更是教師的職業語言，這些都是語文教師所應具備的基本功。 如果普通話不好，會給學生帶負面的影響。
三、要有一顆善良的心
古人說：「善良的心是衡量一個人的標准。」老師對待每一個學生都要有一顆「慈母」之心，在教師的眼裡學生應該是平等的，絕不能有高、低、貴、賤之分。 例如：我們班的趙正文同學，他的自我習慣不好，喜歡拿別人的東西，因此很多同學就歧視他，討厭他，不喜歡他。但是，我就悉心教導，選擇相信他，這樣給他自信。
四、要入細 ；
老師應深入學生的內心世界，經常和學生談心，更多的去了解學生的生活和學習，和學生打成一片。只有這樣，他們才能對你放下畏懼的包袱主動接近你，向你訴說他們的心裡話，這樣你就可以更深入的了解他們的情況。「因材施教」才能不誤人子弟。
五、要持之以恆
語文是一門基礎學科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的語文教師「恆」是非常重要的。教學中要從簡到繁、從易到難、循循善誘，然每個學生都能得到他們應得到的知識。另外還要注意一些培養學生恆心的方法：1、給學生訂立一些具體的目標，讓他們學習《挑山工》的那種向著一定目標踏踏實實前進的精神，每天堅持去做並及時鼓勵。2、當學生堅持做一件事，取得一定成效時應給他們適當的獎勵。獎勵未必是物質的，可以是一個眼神、一個微笑或者給他們做一個進步記錄。3、從容易培養的習慣開始逐漸培養學生的毅力，這樣慢慢就可以達到持之以恆。切忌「恨鐵不成鋼」的做法，那樣容易釀成「欲速則不達」的惡果。
六、要做到「一切為了學生」
語文教師一般都肩負著「班主任」的重擔。一定要本著「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」的宗旨。不能誤學生的學習時間，要做到「 寧願老師等學生，不讓學生等老師。」
七、要以學生為主體
語文教師在講課時，要以學生為主體，打破傳統的教學模式，要敢於創新，不要讓學生為這老師轉，老師提什麼問題，學生回答什麼；要讓學生充分發揮自己的想像力，積極發問，老師逐個解答或進行討論，促使學生動腦，養成愛動腦的好習慣。要做到這一點並不容易，老師不但要能嫻熟地駕馭教材和課堂，而且還要有非常廣泛的知識。 當然，一個合格的語文教師不一定非成為名師，名師也不一定必然是合格的語文教師。我眼裡所謂合格的語文教師，上要對得起語文的純粹，不太流俗，中對得起學生的期待，不太誤人，下對得起教師這份職業，不怠工。