職業規劃培訓課程

① 有沒有人參加過"新精英職業規劃"的課程或者是培訓效果怎麼樣

個人的迷茫需要自己來解決，專家課程只是教授一些方法和工具，最終還是自己來選擇！適合自版己的就權是最好的！職業生涯規劃就是你和工作之間選擇與被選擇的博弈，一般需要自己主動改變去適應工作，不可能很快找到自己喜歡又適合的工作，需要一段時間試錯，需要時間歷練，祝你成功，歡迎交流！

② 培訓講師如何規劃自己的職業生涯

1，定位。

當然方向，學員水平，教學風格等。這是第一個。這一步走壞，將採取太多的彎路，吃了太多不應該吃點苦。

大致可分為兩種類型的定位，泛定位設計定位。

泛定位的好處更多的選擇，客戶和合作機構，與客戶或合作機構的確定，將為您帶來其他的合作機會。

缺點的市場，難以形成一個明確的市場需求，這是很難給客戶留下的印象是「專家」，它是很難專注於為自己的成長，和興趣點，集中精力創建自己的「獨特」的核心競爭力。 「

設計定位的好處是可以有能力做一個專注，專業，專家，和別人無法取得的研究成果，客戶和合作機構在某一特定領域的需求，他們更容易想到的你，你有不可替代的

缺點是，很長一段時間，你會錯過很多的機會，因為你需要有客戶端和課程的選擇，和很多的因素會導致你不要這樣，尤其是你的知名度和美譽度是沒有足夠的時間，如果你是靠教訓薪酬求生存，自由培訓師，如果你是在迫切需要走上講台，給你演習，尤其是課程定位的市場空間暫時不足夠大的（足夠大，有很多人在做下一個大夠不夠大），所以存在一些矛盾在不久的生存和長遠發展。

我的建議是： BR />從目前情況看，泛地位，近年來，在大部分地區仍然可以有很大的空間的生存和發展，如管理人員的素質和能力，如領導能力，例如專業人士。這是我認為，泛定位，很多老師可以說一定的專業素質，如銷售技巧，如人力資源管理，客戶服務技能，等等等等，任何一個，這是一個泛定位。

泛找到一個培訓師，教練，或者比較高的知名度和美譽度。然而，泛定位仍然是權宜之計

設計定位必然的趨勢在鍋里定位部門的培訓師，培訓，他們大多有自己的品牌，當然，最拿手的課程，屬於泛定位的專業人士的定位。

設計定位，有兩個，一個是課程的學生要求特定人群（特別），潘課程的學生人群很泛，但過程是很專業的。前的銷售技巧，如汽車行業，第二個字元的分析

設計定位及早申請，適用於公共機構做培訓師，培訓師發送

2，實踐。

在方向，你有沒有足以讓你有信心的實踐經驗和深厚的經驗，例如，如果做顧客的實戰派，身體服務過程中，您的服務行嗎？當然多少是個人的經驗和洞察力的顧客服務本身沒有資格設定一個很好的例子嗎？

培訓，銷售技巧，如果你做了，你做銷售，對不對？銷售有顯示呢？如果你做管理培訓，你做經理嗎？管理你的團隊應該還是不錯的好它呢？

不管你做什麼培訓，如果你沒有戰斗經驗，第一無法說服的人，你也沒有底氣，第三，你將失去信譽和口碑。

所以，如果你想成為一個教練，你必須先做出成績了很多東西，而不是說，這樣做。特別是對於培訓師，言行一致的道德培訓師，也是最困難的做法。

3，學習。

您的課程領域的知識，信息，技能和其他學習積累了足夠的理論知識和學習能力的專業知識作為教練員和識字能力，專業的人格魅力，敬業精神和專業態度？

培訓師是否還清，需要知識的整理能力，需要更強大的學習能力作為教練，絕對不能只學習自己的經驗，當然，也絕對不能照搬他人

如果你做什麼銷售技巧，你的知識和理論框架？你有多少儲備？有一個完整的系統嗎？ BR />許多專家，不能有效地訓練，你還必須培訓專家需要學習專業知識和技能培訓，但還需要參加一些知名品牌課程，學習如何讓自己的培訓更受歡迎

4，培訓

當然，你的訓練？學生滿意度如何？企業的數量，企業，學生培養

培訓過嗎？多少可以證明你的課程的質量和效益？

訓練，成為一個培訓專業實踐

許多人看到別人做培訓很容易，做它自己，它是很難，很多人在舞台上的感覺好評論一塌糊塗下台

主動爭取機會！做好了充分的准備，做好了充分的准備！專業的人做你的「鏡子」他們來為你的更正建議。

感謝每一個給你提供分期機會，這要感謝每一個誰給你的建議（雖然你心裡未必高興，但他們是你真正的朋友。）

營銷

很多人都知道你嗎？很多人都知道你做了什麼訓練？有多少人能找到你嗎？很多人都願意與你合作？一些公司願意請你進行訓練呢？

良好的培訓師市場營銷專家，知道什麼樣的推銷自己

選擇適合自己的宣傳媒介，選擇適合自己的文案，選擇自己的合作機構，選擇適合自己的合作
這些都是營銷策略，前四從業人員也部分營銷。

③ 怎麼才能上古典老師的職業培訓課程

生涯這個詞聽起來既熟悉又陌生，那麼究竟什麼是生涯?不妨先來看看職業與生涯的對比。

1、職業是可以常常變化的，一個人可能會經歷很多職業;而生涯可能就只有那麼一兩個，因為生涯具有內在的延續性，是人一輩子安身立命的職業狀態。

2、人對於職業來說，只是工作者的角色;而在生涯里，人多角色地活著。據調查，選擇離職的人當中，42%的人不是因為職業通道出了問題，而是他們的其他角色讓他們做出這個決定。

3、從職業角度講，人們的信仰是外求;而對於生涯，明白什麼時候該外求，什麼時候要內修，變得更加重要。

4、從職業角度來說，評估你的職業好不好，通常看你是否功成名就;而從生涯角度來講，職業收益不僅包括經濟收益，還包括發展收益和情感收益。

生涯規劃在國外有上百年的發展歷史，而在中國才短短的十幾年，但我們不能把國外的發展模式照搬拿到國內，因為國情不同，環境不同，人的需求也不同，所以國內這幾年也一直在摸索適合中國人的生涯教育模式。

1、生涯教育

主要體現在高中生選專業和大學生生涯就業培訓兩方面。整個大學教育和K12教育，需要解決的不是技能教育，而是動機教育。因此大學教育需要先從就業方面考慮。中學生的生涯教育是一塊非常蓬勃噴發的市場，去年就增長了300%到400%，以後還會繼續大幅度增長，整個中學市場有很大的缺口。

2、個人發展

在現在這個社會環境下，人們都在通過各種方式來提升自己的軟技能，如時間管理，商業意識，思維模式等，現在生涯規劃也開始被人們重視起來，對於個人成長，生涯的應用包括三方面。

生涯培訓：如何制定計劃，如何應該改變，如何發現天賦才幹。

生涯咨詢：解決職業發展過程中遇到職業定位、職場適應、職業轉換等問題。

生涯教練：咨詢到了一定程度之後，就需要長期的支持 ，咨詢關系就變成了教練關系。

3、員工生涯發展

在企業中，管理人員和人力資源人員對於生涯主要有四個方面的需求：

對新員工對工作的適應力的培養

如何保持中層核心員工的穩定性

生涯領導力的培養

個人職業倦怠的應對

生涯教育在將來會變得越來越重要，它將成為任何一個技能學習的入口。

其實，生涯規劃的應用，還有很多千奇百怪的商業模式，比如「人力資本銀行」等。也有人把生涯規劃應用到了在線教育網站上，以優化用戶的選課流程。所以，未來生涯規劃將會在各種領域以各種你想不到的方式被應用。

學習生涯規劃並不是讓每一個人都成為生涯規劃師，但是每個人都可以學一點生涯規劃的知識和工具，這兩點是不一樣的。學點生涯規劃的知識和工具，是可以幫助認識自己，了解最起碼的助人的概念。

④ 哪裡有專業的職業生涯規劃的培訓課程

買本人力資源專業的教材，裡面有關於職業生涯規劃的內容，先自學吧。
另外你要學課程，可以網上登陸下你們當地的人才市場網站，他們一般會提供這類培訓。

⑤ 企業如何進行職業生涯規劃培訓

已成為各大公司必備的項目了，無論是在自己公司內部組織人力資源培訓還是去參加企業外的人力資源培訓，其中有一項很重要的就是人力資源培訓內容計劃。下面我們來看看人力資源內容計劃應該怎麼做吧。

第一步：安排合共一天的經歷訓練，學員在活動過程中，本中心教練將環繞著人力資源培訓課程內容帶領學員做出討論，分析，透過每一個活動知悉本身和別人的能力，並且在討論中獲得團隊的價值觀。
第二步：當經歷訓練完畢後，於當日進行三小時的課堂，其內容包括有團隊概念、成功隊員要素、學員將會在堂上透過主導模式來確認以上理論的需要性。然後，將與學員舉行研討會，內容有關於成功團隊的要素與崗位分配，目的將學員的思想在第一時間下訂立改善工作行動計劃。
第三步：舉行兩小時的人力資源培訓座談會，分享學員所訂的行動計劃之結果和進度，讓每一位學員能身體力行下真正將課程的理念使用於工作中。
人力資源培訓內容計劃就如以上描述，當然，人力資源培訓計劃的形式不止於此，各位組織者想要有更多種的內容培訓計劃可以去到上海三才培訓機構，與培訓老師進行交流。亦或是將自己的人力資源培訓內容計劃交由老師，讓老師為你指正一二，必將得到進一步的提升。

⑥ 培訓講師如何規劃自己的職業生涯

1，定位。 當然方向，學員水平，教學風格等。這是第一個。這一步走壞，將採取太多的彎路，吃了太多不應該吃點苦。 大致可分為兩種類型的定位，泛定位設計定位。 泛定位的好處更多的選擇，客戶和合作機構，與客戶或合作機構的確定，將為您帶來其他的合作機會。 缺點的市場，難以形成一個明確的市場需求，這是很難給客戶留下的印象是「專家」，它是很難專注於為自己的成長，和興趣點，集中精力創建自己的「獨特」的核心競爭力。 「設計定位的好處是可以有能力做一個專注，專業，專家，和別人無法取得的研究成果，客戶和合作機構在某一特定領域的需求，他們更容易想到的你，你有不可替代的缺點是，很長一段時間，你會錯過很多的機會，因為你需要有客戶端和課程的選擇，和很多的因素會導致你不要這樣，尤其是你的知名度和美譽度是沒有足夠的時間，如果你是靠教訓薪酬求生存，自由培訓師，如果你是在迫切需要走上講台，給你演習，尤其是課程定位的市場空間暫時不足夠大的（足夠大，有很多人在做下一個大夠不夠大），所以存在一些矛盾在不久的生存和長遠發展。我的建議是： BR />從目前情況看，泛地位，近年來，在大部分地區仍然可以有很大的空間的生存和發展，如管理人員的素質和能力，如領導能力，例如專業人士。這是我認為，泛定位，很多老師可以說一定的專業素質，如銷售技巧，如人力資源管理，客戶服務技能，等等等等，任何一個，這是一個泛定位。泛找到一個培訓師，教練，或者比較高的知名度和美譽度。然而，泛定位仍然是權宜之計設計定位必然的趨勢在鍋里定位部門的培訓師，培訓，他們大多有自己的品牌，當然，最拿手的課程，屬於泛定位的專業人士的定位。設計定位，有兩個，一個是課程的學生要求特定人群（特別），潘課程的學生人群很泛，但過程是很專業的。前的銷售技巧，如汽車行業，第二個字元的分析設計定位及早申請，適用於公共機構做培訓師，培訓師發送2，實踐。在方向，你有沒有足以讓你有信心的實踐經驗和深厚的經驗，例如，如果做顧客的實戰派，身體服務過程中，您的服務行嗎？當然多少是個人的經驗和洞察力的顧客服務本身沒有資格設定一個很好的例子嗎？培訓，銷售技巧，如果你做了，你做銷售，對不對？銷售有顯示呢？如果你做管理培訓，你做經理嗎？管理你的團隊應該還是不錯的好它呢？不管你做什麼培訓，如果你沒有戰斗經驗，第一無法說服的人，你也沒有底氣，第三，你將失去信譽和口碑。所以，如果你想成為一個教練，你必須先做出成績了很多東西，而不是說，這樣做。特別是對於培訓師，言行一致的道德培訓師，也是最困難的做法。3，學習。您的課程領域的知識，信息，技能和其他學習積累了足夠的理論知識和學習能力的專業知識作為教練員和識字能力，專業的人格魅力，敬業精神和專業態度？培訓師是否還清，需要知識的整理能力，需要更強大的學習能力作為教練，絕對不能只學習自己的經驗，當然，也絕對不能照搬他人如果你做什麼銷售技巧，你的知識和理論框架？你有多少儲備？有一個完整的系統嗎？ BR />許多專家，不能有效地訓練，你還必須培訓專家需要學習專業知識和技能培訓，但還需要參加一些知名品牌課程，學習如何讓自己的培訓更受歡迎 4，培訓當然，你的訓練？學生滿意度如何？企業的數量，企業，學生培養培訓過嗎？多少可以證明你的課程的質量和效益？訓練，成為一個培訓專業實踐許多人看到別人做培訓很容易，做它自己，它是很難，很多人在舞台上的感覺好評論一塌糊塗下台主動爭取機會！做好了充分的准備，做好了充分的准備！專業的人做你的「鏡子」他們來為你的更正建議。感謝每一個給你提供分期機會，這要感謝每一個誰給你的建議（雖然你心裡未必高興，但他們是你真正的朋友。）營銷很多人都知道你嗎？很多人都知道你做了什麼訓練？有多少人能找到你嗎？很多人都願意與你合作？一些公司願意請你進行訓練呢？良好的培訓師市場營銷專家，知道什麼樣的推銷自己選擇適合自己的宣傳媒介，選擇適合自己的文案，選擇自己的合作機構，選擇適合自己的合作這些都是營銷策略，前四從業人員也部分營銷。

⑦ 職業規劃與發展培訓系列課程的內容要點

課程大綱
一、確立新觀念：讓員工與企業共同發展，良性互動
個人主義/集體主義視角的企業與員工關系
委託代理理論視角的企業與員工關系
企業與員工關系的新定位
國內外企業開展生涯管理的情況介紹及其啟示
二、理論簡介：讓我們更加理性
生涯管理中的6個重要概念
圓椎體生涯發展模型：員工在組織內發展的三維設計
生涯彩虹圖模型：如何平衡設計生涯發展中的各種角色
生涯階段劃分：一生生命歷程的過程規律
生涯承諾與組織承諾：如何魚和熊掌得兼？
三、實務（1）：如何幫助員工制定基於個人和企業雙方面需要的生涯計劃
生涯計劃的內容
職業選擇、目標確立、道路選擇
企業幫助員工制定生涯計劃的正式措施
舉辦生涯討論會
編制生涯手冊
提供發展信息
提供個性評估和機會評估的技術支持
提供咨詢
四、實務（2）：如何在HRM體系中建立幫助員工實施生涯計劃的機制
根據組織生涯管理的管理理念，對原有HRM體系進行適當改造，使之服務於組織生涯管理的管理實踐。
1、如何幫助解決員工生涯發展各階段個性的生涯問題
2、如何幫助解決員工生涯發展各階段共性的生涯問題
五、實務（3）：如何把組織生涯管理模式導入企業
鑒於組織生涯管理在管理理念上與企業原來管理理念上可能存在的較大差異，建議將導入過程分為三個階段：
准備階段：廣泛宣傳、中高管培訓、適當調整管理制度等；
試點階段：選擇敏感人群進行試點，率先把他們作為組織生涯管理的對象，以產生示範作用和管理經驗；
全面實施階段：在全體員工中實施組織生涯管理。
六、問題研討：需要釐清的認識及常見問題的化解
組織生涯管理的管理理念是什麼？
組織生涯管理中的管理承諾如何把握？
組織生涯管理是陽春白雪還是成功實踐？
如何消除員工的疑慮？
如何保障組織生涯管理的可持續性？
如何成功實現與原來HRM系統的對接？

⑧ 人力資源管理培訓課程主要是些什麼內容

一起看看吧！

人力資源管理師必需的《人力資源崗位證書》

全國《人力資源崗位培訓》課程是從最基礎的人力資源管理實務操作入手，提升學員人事實務操作能力。學員通過系統學習，掌握人力資源管理工作的基礎實務操作技能，了解企業人力資源管理中的常見勞動關系風險及預防技巧，能勝任企業人力資源助理崗位工作，成為人力資源管理師，增加應聘企業人力資源助理崗位的競爭力。

《企業人力資源管理師》（一、二、三級）

國家保留的人力資源行業權威證書，人民日報推薦的21世紀最具含金量的證書之一。

根據上海市人才引進相關文件規定

經濟師（人力資源）（中級）職稱

高級行政管理師

成為「技術性行政管理專家」必修課程

全國通用 電子注冊 終身有效 無須年審

以上三才所介紹的有關上海人力資源管理師培訓的課程只是培訓班的一小部分，而這些課程，也是大家成為人力資源管理師所必須獲得的，至少，你得得到可以上崗的證書。三才認為，有些東西，是值得去付出努力，並為之驕傲的，人力資源管理師就是那樣，他比人事管理更加專業化，所以值得付出去成為他。

⑨ 如果未來想做一企業培訓師，需要什麼准備和職業規劃

由於不知樓主的職業背景及工作經歷，因此不好建議，從你所描述的情況來看，你是很樂於站在講台的，我們在選拔和培養一個培訓師時，往往會問一個問題：站在講台上是什麼感覺？如果是興奮的，愉悅的，那麼則說明是適合這個職業的。
一、想往這個方向發展適合與否
回答這個問題前，我先講一個案例：由於工作關系，做過不少培養內訓師、商業培訓師的工作，可發現一個有趣的現象，那就是但凡來學習的，絕大多數是感興趣的，可這些人裡面，我覺得大部分是偽興趣愛好者，為什麼呢？因為當為了成為一個培訓師而要求付出具體行動時，就停滯不前了。比如讓其閱讀書籍，讓其開發具體的課程，讓其上台講課，就會有各種理由，最近忙啊，身體不舒服啊，等等理由。所以，能否確認自己是否真適合，或者喜歡，就單從一件事可以測試出，那就是你願不願意花時間來做培訓師的各項前期工作，比如學習，課程研發，素材准備等。
1、成為培訓師的2大推動要素
（1）興趣推動。這部分人是真的興趣所致，喜歡培訓師職業，也願意不斷投入時間精力，哪怕前期沒有合理的回報，也願意堅持下去。很多時候，那種分享所帶來的成就感已經超越了課酬所帶來的樂趣。凡以此初心選擇培訓師的，絕大多數可以走的更遠。
（2）經濟推動。因為有較高的回報，有時一天的課酬抵得上一月的工資，甚至超過，所以不少在職人員紛紛投入到這個領域。凡以次作為初心的，不一定可以走的更遠，因為這個社會，還有很多可以賺錢的領域。
這2因素都會影響培訓師，只不過不同的時間段對培訓師的影響不一樣罷了。對於上道了的培訓師，收入穩定，此時興趣是推動他最大的動力所在；對於以此為謀生的人，經濟的影響更多一點。
2、培訓師的職業發展方向
（1）兼職型培訓師。這一類適合邊工作邊培訓，一般以高校教授講師、企業管理層為主，利用業余時間（平常周末、晚上）進行授課，選擇授課的地方有學校、考證培訓班、在線教育公司、企業。這一類對於想從事培訓師的人員來說，其風險會比較低，而且很多企業很喜歡在職人員來授課，因為這樣的老師很接地氣，沒有脫離企業。一般商業培訓師都是從兼職開始干起的，待課程多了後就辭職。
（2）商業培訓師。以此為謀生，收入不一，但整體來說上道了的培訓師比在企業上班要強。那麼商業培訓師又分幾種：
A：自由商業培訓師。有的就是自己一個人，啥事都自己親力親為，包括談單，還有的有自己的助理或經紀人，助理、經紀人負責洽談商務事宜。
B：培訓咨詢機構負責人。有自己的培訓咨詢公司，有一幫員工在推他（她）本人，比如像行動成功的李踐、餘思維等老師。雖然也接受別的同行邀請，但主要是給自己公司上課。
C：經紀公司的商業培訓師。這一類培訓師簽給了經紀公司，有一個經紀團隊在推廣，所有的商務事宜由經紀公司負責打理。不要額外的投入。
（3）品牌宣傳類培訓師或銷售類培訓師。這一類培訓師往往重點不在於上課，而在於提升自己公司的品牌影響力或者推進公司產品的銷售。比如一些企業家也經常出去上課，他們這么做是提升公司影響力。
以上3個發展方向，談不上那個最好。但是事實往往是當一個人把自己的興趣真變成一份工作時，開始因興趣帶來的樂趣就不一定還會有，好比一個喜歡旅遊的人當真正成為導游時，那時的旅遊已經不是昔日導游前的旅遊了。所以往往兼職型培訓師所獲得的樂趣要比後面兩種更多一些。
二、可以考慮的發展路線
1、企業運營路線。結合到樓主的實際情況，可以考慮先做兼職型培訓師，待有一定知名度後站在營運自己公司的角度去做培訓，畢竟通過培訓來推動公司的銷售，還是很有說服力的，這個途徑所帶來的回報遠遠大於外面的課酬回報。假設樓主是從事媒體策劃的公司，那麼就可以去講媒體公關、新媒體運營相關的課題，這樣培訓後所有的學員都有可能是你們公司的潛在客戶。
2、職業培訓師發展路線。可以先從兼職做起，然後到職業培訓師，再多元化發展，比如出書，出視頻，後期再考慮投資等。
3、內部晉升跳板路線。利用自己的優勢在現有單位盡力展現個人的綜合能力，獲得領導的賞識，把培訓授課作為晉升更高崗位的跳板。此類的案例在身邊不計其數，比如公司推進新的績效考核，困難大，你特意開發一堂課，講完後統一了思路，掃清了障礙，那麼領導就會對你刮目相看，培訓是管理者的一把利劍，誰能掌握好，工作就越容易出成績。
至於樓主要講什麼樣的課程？課程怎麼講，這些屬於術的層面，相信對於樓主來說並不是最難的。先解決方向定位問題，後面的問題也就變得容易一些了。
二、如何開啟培訓師職業生涯
1、成為行家後再做培訓師。
（1）先出成績。這一條路是水到渠成的成為培訓師的路，也是最可行的。如果你喜歡銷售，那就把業績做出來，一定要有可圈可點的業績，很有說服力，最好在行業里都能有代表性。而且一定要想方設法做到銷售高管，最好是主管銷售的副總，甚至老總，因為一個真正銷售的高手，只有站在全盤的角度，其銷售的思維才會更加系統完善，而不是單純站在銷售的角度。
（2）謀求轉型成培訓師的機會。
A：學習培訓師專業培訓知識。多參加比如PTT、TTT、STT等培訓師的課程，重點學習如何開發課程，如何講好一門課程。實戰派若沒有經過專業訓練，往往是站在講台上好比茶壺煮餃子有貨倒不出。
B：寫一些專業文章。專業的實戰文章可以讓培訓機構、其他采購方更快速了解一個人的專業功底，文章寫好後最好向一些媒體進行投稿，如果條件允許的話，到一些專業雜志媒體開一個專欄，每個月寫1篇。既是為了未來做鋪墊，也是對自我的經驗的一種總結。
C：多結識一些做培訓的人，多吹風。比如認識一些管理咨詢公司、培訓機構的朋友，甚至跟一些行業的朋友，有意無意向他們吹風，告訴他們有意往這個方向發展。那麼有商業思維的人，或者懂味的人會給你創造這樣的機會，往往有時上台幾次，可能就一炮而紅了。目前很多商業培訓師都是這么轉型過來的。
2、先進入培訓圈子，耳濡目染成為培訓師。
（1）進管理咨詢、講師經紀、培訓公司。市場上還有一批培訓師，他們之前就是培訓公司的業務人員，因為經常混在這個圈子，知道市場的主流課程，也知道客戶聽課的喜好，再者加上經常組織培訓，耳濡目染，也學成了半個專家。
（2）做培訓師的助理。由於要經常協助培訓師做課件，並要在現場做主持或課程現場服務，久而久之，也把培訓師的那一套都學到手了。比如有個禮儀培訓師的助理，跟著禮儀培訓師做了幾十場禮儀課程培訓，這個助理也能對課程很熟練的講出來了。
整體來講，這類培訓師入行很快，但是生命力跟那些具有實戰經驗的要弱一些，畢竟學來的和親身經驗而得來的是兩個不同的概念，但這一類培訓師有個特性，那就是學習力特別強，非常熱愛學習，所以市場雖然殘酷，可也能頑強的生存下來。