電競培訓類課程設置原則

① 電競的培訓有什麼標准化的流程嗎

聽說樂動體育有在推動一套標准化的規則，說是協助電競走向體制化。樂動體育過去在電競方面很成功，不知道這邊的狀況怎麼樣。

② 電競專業要學那些游戲

所謂「電子競技專業」其實是在數字媒體藝術專業下新設的數字娛樂方向，主要培養電子競技管理、游戲策劃方面的人才，課程設置包括與電競相關的產業管理、運營策劃等課程，還包括社會學、經濟學、心理學等。

所以，

並不是說只要是游戲高手就能考上大學。

(2)電競培訓類課程設置原則擴展閱讀：

1、電競專業的全稱是電子競技運動與管理專業。電子競技運動與管理專業的核心課程包括：電子競技技術、電子競技概論、電子競技裁判、賽事組織策劃、數據分析與戰術設計等。

2、電子競技專業的目標是培養德、智、體全面發展的，掌握電子競技的基本理論、基礎知識和基本技能，掌握電子競技工作規律，具有較強實踐能力，能勝任電子競技相關企業或體育部門的競賽、教練、裁判、賽事（活動）組織與管理等工作的技能型體育人才。

3、在教學過程中，電競專業和傳統專業一樣，是具有完備體系培養方案的專業，學生需要通過系統的學習相關理論知識和通過專項實踐技能培訓，通過各門課程考核，達到學校認可標准才能拿到畢業

③ 電競班在學生都主要學什麼

電子競技不僅僅需要從業者擁有會打游戲的技能，更需要系統的學版術、理論和方法來支撐。權新華電競學院對系統的管理方法和理論知識進行了深入的剖析和貫徹，教會學生研究游戲策略、研究對手以及各種應對戰術，日常的學習任務中，還需要觀看和分析其他戰隊的比賽視頻，查漏補缺，學習對手的優點，做到知己知彼。

④ 電競的產業鏈也包括培訓課程嗎

應該包括吧，總要有一些人需要培訓的。

擴展知識：
電競行業背後的生意產業鏈到底有多少

為了推動電競產業商業化進程，電競圈在推動主客場制度和聯盟化發展模式，這也被視為電競比賽真正走向成熟的標志。但是如何讓主客場制真正落地呢，最基本的要求就是有專業的電競館！
有了電競館一切好辦事
主客場制度下電競賽事則衍生出更多的商業潛力。以城市為單位本地化運營方式，會創造新的收入來源，當電競戰隊被貼上城市標簽之後，會形成本地化粉絲圈，這為電競在C端營收創造了可能。伴隨城市規模拓展，可以打破比賽集中於上海、北京個別城市的現狀，吸引不同城市粉絲到本地線下參觀比賽、組織粉絲活動、進行游戲文化體驗等。而這一切都是基於打造一個符合電競賽事和泛娛樂需求的電競館。

俱樂部有了立足之根
電競館里有一支職業俱樂部的存在，無疑具備了成為網紅打卡地的基本條件。本土化的粉絲經濟也隨之形成，而針對當地城市人文特色，電競館可以開展豐富的線下體驗活動如電競文化節、游戲嘉年華、動漫節等等迎合年輕大眾的娛樂項目。聚集人氣，實現商業變現。既給電競館帶來可觀的營收，也能盤活周邊的商業實體。而對於俱樂部來說，依託自家電競館的主場存在，能讓俱樂部長遠的生存下去，紮根於本土，打造出一支具有濃郁地方特色的電競俱樂部，形成自己獨有的文化符號，成為城市文化的名片。
有電競館才能打造電競小鎮
當前中國各地誕生了一系列的特色小鎮，其中就有電競小鎮，但是電競小鎮應該如何發展？我們要搞懂一件事，首先你得先吸引人進來，把配套設施齊全，其次你要有一個專業的電競場館來承辦各類電競賽事，這樣才能以點帶面，讓人才沉澱下來，讓各類電競企業有生存的空間，小鎮才真正成為小鎮。只有電競館做到了盈利，才能帶動周邊產業良性發展，形成一個產業生態鏈之後，電競小鎮才能發展狀大，否則就成為四不像，既沒有人氣也沒有旅遊景點的價值。
電競館必須多元化經營
電競產業是歸屬於新文創領域的，一切和文創相關的行業都可以是電競館的合作夥伴。電競館的特別之處就在於它的泛娛樂性、開放性、跨界交融性、多元共生性，電競可以無限+，電競+影視、電競+綜藝、電競+動漫、電競+工業、電競+智能製造等。

⑤ 電競學校報名需要什麼條件

電子競技學校的招生條件：

年齡在14周歲以上，不超過24周歲，有一定的游戲常識和基礎，一定的經濟條件，電競需要一定的投入，對電競感興趣、熱愛、認同電子競技專業，有志於從事該事業，並具備較高的綜合素質的學生。

電子競技專業是新型專業，有很多培訓學校在招生。

(5)電競培訓類課程設置原則擴展閱讀：

電子競技也是一種職業，和棋藝等非電子游戲比賽類似，2003年11月18日，國家體育總局正式批准，將電子競技列為第99個正式體育競賽項。2008年，國家體育總局將電子競技改批為第78號正式體育競賽項。

電競賽事一般是以聯賽的方式舉辦，一年舉辦一次，或一年分多個賽季。

隨著網路游戲的興起，贊助商更傾向於網路游戲的賽事，於是表演賽項目不斷加入電競賽事。但由於贊助商的原因，2014年起國際最知名的電競賽事WCG停辦，電競賽事也演變為由游戲贊助商、運營商自辦的賽事，電競產品也逐步多元化。

⑥ 電競專業學什麼課程

就目前院校電競專業的課程來看，這個專業輻射了電競產業上下游各產業鏈。高校電競相關專業的課程設置包括與電競相關的產業管理、運營策劃等，還包括推進電競職業化和規范化的知識，如：戰隊管理，選手包裝，聯賽建設。當然，高校也會開設包括英語、計算機、思修等基礎類高校標准公共文化課程，以及社會學、經濟學、心理學等輔助課程。

⑦ 培訓課程設計的基本原則是什麼

設置培訓課程應體抄現以下基本原則：
1．培訓課程設計要符合企業和學員的需求。培訓課程首先要滿足企業和學員的需求，這是培訓課程設計的基本依據。培訓課程設計不同於學校課程設計，它要把學員作為主要的或唯一的依據，也就是以學員的需要、興趣、能力以及過去的經驗作為課程要素決策的基礎。
2．培訓課程設計要符合成人學員的認知規律。企業培訓課程的對象都是成人，因此教學內容的編排、教學模式與方法的選擇、教師的配備、教材的准備等方面都要以成人學習的特點為出發點，形成學員的合作學習方式。例如，成人學習目的性非常明確，他們參加培訓的目的就是為了提高自己某一方面的技能或補充某一類型的知識，以滿足工作的需要。因此，培訓課程就應該目標明確，實用性強。
3．培訓課程的設置應體現企業培訓功能的基本目標，進行人力資源開發。

⑧ 培訓課程設計的基本原則是什麼為什麼

設置培訓抄課程應體現以下基本原則：
1．培訓課程設計要符合企業和學員的需求。培訓課程首先要滿足企業和學員的需求，這是培訓課程設計的基本依據。培訓課程設計不同於學校課程設計，它要把學員作為主要的或唯一的依據，也就是以學員的需要、興趣、能力以及過去的經驗作為課程要素決策的基礎。
2．培訓課程設計要符合成人學員的認知規律。企業培訓課程的對象都是成人，因此教學內容的編排、教學模式與方法的選擇、教師的配備、教材的准備等方面都要以成人學習的特點為出發點，形成學員的合作學習方式。例如，成人學習目的性非常明確，他們參加培訓的目的就是為了提高自己某一方面的技能或補充某一類型的知識，以滿足工作的需要。因此，培訓課程就應該目標明確，實用性強。
3．培訓課程的設置應體現企業培訓功能的基本目標，進行人力資源開發。