Ⅰ 我想轉行做培訓師可以嗎
培訓師是現在比較熱門的行業，很多企業的主管，在積累多年經驗之後都轉行版做了專職講師權，一般年薪30萬是屬於比較一般的了，可以說是個金領職業。如果你是有所在行業的豐富經驗的話，只要提高一下講師專業能力就可以了，可以考一個aactp的培訓師認證，學習怎麼自我包裝推廣，課程開發，課堂促動，培訓評估等等專業知識。
Ⅱ 公務員培訓講師工作累嗎
公務員培訓課上，我的學生不會相信我剛剛走出校門，甚至沒有經過專業的內部培訓。他們的眼神里充滿了熱望，篤定地相信培訓效果。如果你見到培訓班的火爆程度，你就會相信：公務員培訓真的是一門好生意。
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我是被「年薪8—20萬，上不封頂」的招聘橫幅吸引來的。2012年下半年，已經大四的我開始找工作。某個公務員培訓機構進行校園招聘，我對這個機構的唯一印象是陪同學買公務員參考書時，書店老闆的介紹。
別說年薪20萬，就是年薪8萬，也是每個月將近7千，我們本科生的薪金期待只在3000元，能找到3500元的工作已經是很不錯了。
公務員培訓師的學歷要求是研究生，做宣講的湖南分校校長又說，本科生也可以，只要經過他們公司內部的培訓就可以上崗。投了簡歷，被問了幾個問題，我見張校長在我的簡歷上挑了一個勾。當然，後來我發現，幾乎所有投了簡歷的同學都進入了下一輪面試。經過了試講、無領導小組討論等面試環節，公司總裁在北京用遠程視頻對我進行了面試。我覺得這個公司很規范，憧憬著入職後系統的內部培訓。
2012的12月份，因為還沒畢業，我以實習生的身份進入了培訓學校，職位是申論老師。當時湖南分校一共有四十多名老師，有一部分是研究生，剩下是和我一樣的本科生。有四五個人是資深的。在公務員培訓界，2年以上工作經驗便可以稱為資深，工作一年便可以說是老人兒了。因為工作壓力太大了，人員流動性很強。
新入職的老師，每人發了一本教材，跟學生報班時發的是一樣的，沒有任何參考書。又發給我們人手一個視頻賬號，可以免費觀看名師課程。實際上就是網校教程，和學生掌握的資源完全相同。我只能自己琢磨怎麼講課。領導會聽我們的試講，覺得還行就可以出去講課，覺得不行就重新准備。至於應該怎樣教課、學生有疑問該怎麼解答，公司都不管。老師們私下達成共識：講得清就講，講不清就不碰，除非學生不停地追問。
不到一個月，我就出師了。開始了公務員培訓的職業生涯。
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盡管我的職位是申論老師，但是我們教什麼課，完全是按照各類公務員考試的時間和流程進行的。國考筆試在年底，接下來最火的便是面試班。所有的老師都投入到面試培訓中來，所以我最開始做的是面試封閉班的帶隊老師。
我主要負責坐在那裡扮成考官，提問題，給面試的學員打分。封閉班，顧名思義便是學員們吃、住都在一起，集中教學。忙過了國考面試季，公務員的省考又開始了。我又變身為筆試封閉班的帶隊老師，負責給學生們改卷子、答疑。有時候學生來問我，為什麼這道題給這個分數，說實話，我也沒有太大底氣回復，只能含糊其辭，糊弄過去。
筆試封閉班的班型很大，我帶過的一個杭州筆試封閉班達到150人。這么多人統一吃住、做卷子、聽課、上晚自習，感覺又回到了高中生活。
盡管我對自己的業務水平感到心虛，但公司的生意卻是越發紅火。2013年省考，僅浙江省一個省便開了30—40個筆試封閉班，還沒算上走讀的精品班、專項班等課程。杭州市公務員培訓市場份額，我們公司佔了一半還要多。老師們開始連軸轉，講課質量自然有所下降。學生們會時常投訴，按照規定，被投訴的老師要被停課3個月，但是人手不夠，學校便調這位老師到其他的地方繼續教課。
2013年的清明前夕，我入職僅僅4個月，便接到了學校排課老師的電話，讓我第二天趕赴湖南郴州，講一個為期4天的申論精品課程。當時我就懵了。我只給筆試封閉班的學生改過卷子，試講的時候也只講了「申論是什麼」這樣粗淺的認識。從來都沒備過課，我第二天怎麼去講課呢？我央求排課老師，說自己可能上不了。可是排課老師說，「不可以，你必須上。因為根本沒有老師。」就這樣，趕鴨子上架，我趕赴郴州。
在去郴州的高鐵上，我一路都在哭。因為緊張、害怕，一直沒有吃東西。來的時候，我向同事借了他做的課件。可是有些地方，我也看不明白。第二天早上9點就要上課了，我還什麼都不知道，我怎麼去講課？！
冷靜下來，我決定當天晚上只備第二天上課的內容。不懂的地方就給同事打電話去問。接下來的幾天，不跟學生在一起的時候，我都在給同事打電話。心裡憤憤地想，公司真是極其的不負責任。
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我第一次見到了我的學生們。這個班有50個學生。放眼望去，有些跟我年齡相仿，也有幾個三十多歲的叔叔。那天我穿著黑西服、白襯衫，腳蹬一雙8厘米高的細跟高跟鞋，尖頭，還鑲嵌著金屬。所有學生都很關注我，有學生對我說：「老師，你是個很有品味的人。」我特別開心，這身行頭我是下了一番功夫的。越心虛，就越注重外表，我得給他們一個成熟、專業的感覺，他們果然被唬住了。
一堂課，只要前半個小時沒出問題，後邊也不會出問題了。我在講課過程中設計了一些小笑話，我能感到學生眼睛裡透出熱切的光。對我講的內容，他們都會拿著筆認真地記錄下來，深信不疑。下課後，一些學生聚攏來，問東問西。有人會問：「老師，你長得真年輕，多大年紀了？」還有人問我手上戴個戒指，是不是訂婚了。
雖說公司沒有對我們進行正規培訓，這個問題倒是有老師教。他告訴我，如果有學生問年齡，就要岔開話題，說自己雖然看著長得小，實際上年齡大，經歷多。事實上，我是1989年出生的，根本還沒有男朋友呢。
四天課程結束後，只隔了一天，我又被安排到廣州去給省考的沖刺班講課。我們的網站介紹上，這是名師課程，只講一天，是對申論答題技巧的高度壓縮，類似於考前預測性質的課程。我哭著對排課老師說，我不想上沖刺班。廣東省考的內容和湖南省考的內容不一樣，我對要講的'內容不了解，我怎麼去講課？！
我還是去了廣州。在路途中，我一直在備課。上課的時候，還是遭到了學生的白眼。我也知道我講得不好。一個坐在前排的學生，在課堂上拿出行測的試題做了起來，臉上全是輕蔑的表情。'
顧不上這些，因為我又被安排去梅州講課。凌晨三點，我到了梅州，從如家酒店的前台接過公司留下的課本，備課到7點，睡了一個小時，我又站在講台上，講了6個半小時。學生眼巴巴地望著你，你必須把自己知道的都給他們。我們老師們私下會交流，覺得公務員培訓的性價比很低，從幾百元的點撥課程，到上萬元的所謂「一次成公」班，課程售價與授課內容根本不成正比。我們只能盡力把自己懂的教給學生，對得起自己的良心。省考筆試後，面試班報名火爆。學校人手不夠，開始大量招人，教師隊伍擴充到200多人。提交簡歷，面試一次便可以錄用，很多老師都是三本院校的學生。在我看來，只要說話利索就行。
之後，政法幹警的培訓又開始了。7月份，我有29天在外出差，只有兩天在長沙。房東打電話給我，以為我出了什麼事。我也越來越不明白，為什麼公務員培訓會這么火爆？為什麼那麼多人要考公務員？
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工作了幾個月，我總結出我的學生分兩類。一類是家裡有錢、有關系的。在課下互動的時候，他們會說自己過了筆試，家裡可以想辦法安排。另一類是沒有任何背景的。工作不好找，考公務員相對公平，畢竟筆試做不了假。但幾乎所有的學生都有一個共識：公務員的福利待遇好，又不用做很多事。
我們到各地宣講的時候，也會對學員們分析說，你畢業之後有三條路：考研、工作、考公務員。大學畢業生工作不好找，研究生畢業工作也是不好找。只有考公務員，穩定，工作輕松，待遇高，連產假都比別人休得長。為什麼要當公務員？不用講，大家都明白的道理。
我不太想幹了。總是陷入深深的自責。一方面，對課程理論體系產生懷疑，講得那麼篤定，有用嗎？可能根本沒用。另一方面，我的學生都是想進體制內享福的，我把這些人一批一批的送進公務員體系，他們又不想做事，中國的未來會怎樣？
我的父母倒是不反對我辭職。他們是希望我去考公務員。在外人看來，公務員培訓師考公務員那肯定很容易。事實並非如此。一個男同事，參加了公務員考試，筆試只拿了一個中等的分數，面試時就被淘汰了。他請教過公務員怎麼答面試題。跟體制內的人比起來，我們答題很幼稚，都是想當然。
今年9月份，我終於辭職了，也決定不考公務員。我想回老家去當一名小學老師，因為小朋友單純可愛，教他們讀書寫字，才是踏實也更有意義的事情。
Ⅲ 哎 我男朋友在精銳一對一當老師，每天都早出晚歸的，還沒有周末，都沒時間陪我！！！培訓老師真的那麼忙
那也說明你男友做老師很稱職，很受學生歡迎吧！再說精銳的老師也不會都像你男友那麼忙吧？
Ⅳ 培訓師很難做嗎
做培訓師很容易，做好培訓師很難。現在培訓市場很亂的，很多課程都是聽課的時候激情很高，課下又恢復原樣，而且對培訓越來越失望。
優秀的培訓師在培訓中應該扮演好的不是一個角色。
第一個角色：教師
從培訓師字面上理解，師者傳道授業解惑也，培訓師首先是老師，因此無論是教授學員如何成功的做人還是教授銷售、管理、或者財務技巧，都要具備老師一樣專業知識和授課技巧。
1、 培訓師要具備課程的編寫能力
培訓師的課程應當是系統而明確的，如同《全國培訓師特訓營》給自己的學員打造的金牌課程一樣，每個課程都圍繞著一個中心，說明一個問題，就拿營銷課程，如果要做成教案估計如同MBA教材一般厚實，因此不可能在一天或幾天的培訓課中系統的講解，但是作為培訓師應當將課程重點集中在自己擅長的點上，例如專講培訓師培訓的課程，專講培訓師的禮儀課程等等，或者是針對初級培訓師大致了解對培訓整體認知的介紹型課程，只談培訓認知的工作大塊劃分不涉及細微領域才能讓該課程有不同的針對性和系統性。最忌諱按照培訓者主觀邏輯拼湊的課程，既沒明確主題也不具備課程的完整。
2、 培訓師具備教師的課堂講解能力
應該說培訓師大多不是教師出生，沒有受過師范學院的課程講解訓練，但是如同教師一樣的講解能力卻是培訓師必不可缺的能力。講解需要把一個觀點一個問題深入淺出的剖析清楚，無論深奧或是淺顯都能讓學員明了培訓師所要闡發的觀點意圖，例如一個講財務課程的培訓師，是企業的管理人員出身，自己做財務工作取得很大的成就，能很好的完成各種財務工作，但是由於財務不象其他崗位那樣與人交流的時間較多，加上財務課程本身涉及的數據、理論、方程式等較多，因此這個財務管理培訓師在講解時常常讓學員感到似懂非懂。
第二個角色：演員
培訓師的職責除了傳授知識，更要讓學員接受知識，傳授與接受是個截然不同的概念，就象同在一個課堂學習的學生最後獲得知識量完全不同一樣，傳授只是一個教的過程，而接受是學的過程，那麼怎樣才能讓學員將自己傳授的知識理解、記憶並掌握是對培訓師的要求。
1、 象演員一樣始終吸引受訓者的注意力
曾看過許多培訓大師的課程，大多動作幅度較大，表情豐富甚至誇張，如果在生活中估計大多數人斷難接受這種的說話方式，可是培訓課堂上需要培訓師的這種「表演」，此時培訓師已經不是課下「某老師」，而是課堂教學中的一個演員，他需要用這種方式始終引領學員的注意，讓學員全身心的投入到對課程的理解和體會上來。有培訓大師級人物授課時衣著都類似於演出的服飾，在課堂上即興演唱、形體表演都佐證了培訓師的演員角色。
2、 將課程用表演的方式演繹出來
同一個課程，有經驗的培訓師可以將其演繹得淋漓盡致，充分調動學員的熱情，讓學員在不知不覺當中投入，而同樣內容的課程換成一個經驗欠缺的培訓師上課時，就無法引起學員的興趣，甚至感覺內容枯燥，形式做作，形成抵觸。
拿企業內訓的一些銷售課程來說，很多大的企業集團不能說沒有銷售高手，也不是沒有既通曉銷售知識，又銷售經驗同時也能言善辯的人才，但為什麼仍然需要藉助專業的培訓師呢？因為同樣的話從不同人的嘴裡說不出來，或者用不同的表達方式給別人的感覺都是兩樣的。而專業的培訓師就象給這些知識加上了華麗的包裝，原本一些樸素的知識或道理由不起眼變成了「金玉良言」，通過培訓師的演繹，這些知識讓受訓者感覺到是「如此重要」以至於在今後的實際工作中會牢牢的記住，這就是達到了培訓的目的。
例如，一次銷售培訓師在講「成功就是簡單的事情重復做」這個觀點時，舉例世界成功銷售人員的經歷，培訓師一邊講這個銷售人員如何開始拜訪，一次次失敗，一邊就用自身的形體表演，演繹故事中人物當時的沮喪表情和全身癱軟的感覺，到後來通過不斷堅持不懈的拜訪工作積累了大量客戶獲得成功時，培訓師又會將故事人物成功時的激動、喜悅、百感交集演繹的淋漓盡致，就象讓受訓者看到了當時場景的再現，此時培訓內容已經深深印在受訓者的心裡。
第三個角色：教練
培訓師包含除了教授知識以外更為重要的功能是教練功能，對學員的培養和訓練就體現在整個培訓過程中，例如拓展訓練，體驗式教學、游戲教學、是對學員能力的訓練。需要培訓師對學員進行輔助、引導，讓學員身體力行的參與到培訓項目中來。
1、 體現教練的示範性
在培訓課程中除了講解很多也採用實驗教學法，例如教學員的溝通技巧課程，就會讓學員分組採用課程的方式進行實驗，在實驗當中可能暴露出學員在該項技巧運用中的問題，此時培訓師就會自己示範，請學員扮演極難溝通的客戶故意刁難，然後看培訓師如何採用所授技巧予以化解。
2、 體現教練的耐心指導
優秀的培訓師對於學員知識的掌握較為負責，如同上文提到模擬實驗中有的學員掌握知識較慢，培訓師會主動予以指導，一次次輔導學員准確運用技巧，直到每個小組基本通過模擬實驗。
3、 體現教練的嚴格性
教練的嚴格性在游戲教學中體現的最為明顯，在培養學員團隊精神的課程當中有個游戲叫「我們是一家人」要求學員互相搭肩膀圍成一個圈，然後一邊高呼「我們是一家人」的口號，一邊同時蹲下或起立，要求一個圈的學員保持絕對的步調一致，很多時候學員來自不同部門甚至不同企業很難做到相互的協調配合，而培訓師則要求必須達到動作完全一致才結束當天的課程，否則一直練習下去。這種嚴格正體現了培訓師不單是教授知識更是對學員的一種訓練。
第四個角色：咨詢顧問
優秀的培訓師也是企業的咨詢顧問，可以根據企業狀況提出培訓課程及培訓重點的建議。培訓師大多有自己擅長的領域，例如教授銷售課程的培訓師以前的必然有不錯的銷售業績，在銷售領域有著豐富的實踐和理論基礎，所以他能有自己獨特的課程和行銷技巧。
1、 具備顧問級的專業知識和豐富經驗
如果說培訓師是人雲亦雲，將其他人所講的課程復敘出來那一定是表示最優秀的培訓師。優秀培訓師在應該是自己專業領域的專家，不是簡單的照搬而是對知識、技巧的靈活應用，授課時能旁徵博引充分闡釋，遇到學員的實際問題也能憑豐富經驗與知識給予准確的解答。
2、 具備咨詢顧問的診斷、咨詢功能
培訓師既然教授學員解決問題的知識和技巧，那麼自己必然對該知識和技巧有嫻熟的掌握，更應在實際企業實際問題的診斷應體現出「師」者的水平。往往一堂課後學員都會根據自身的難題對課程中所教內容提出相應問題，希望能得到培訓師的解答，此時要求培訓師找到問題所在及解決問題的方法或方向。
另外很多課程開展培訓前培訓師只有先診斷出的對方企業或學員的問題所在，才能提出相應針對性的課程建議及培訓方案。
Ⅳ 培訓師都是兼職很忙，課程研發太占時間怎麼辦
關於培訓師的問題。
首先要解決的是培訓師資力量的結構，依託專職力量穩定提升師資隊伍的力度，依靠兼職隊伍提升培訓的范圍、層次和知識面。
兼職隊伍如果佔有的比例太大，比較忙的情況下，還可以適當地進行調整，如果兼職的隊伍力量薄弱，不能有效地改觀的話，就要想辦法進行調整。
第一、適當增加兼職隊伍的數量。
第二、有效地調整課時。
第三、加強培訓的計劃性和系統性。
第四、做好培訓安排的靈活性和多樣性。
其次，要深入地挖掘專職和兼職隊伍的潛質，提高隊伍力量之間的配合和協調。
再次，要提高培訓機構自身工作的有效性和系統性，更好地發揮自身的作用。
關於課程研發
課程研發佔用時間是很正常的，課程研發是培訓機構必要的程序和精力投資，要有效地加強課程研發和實戰的結合，利用實戰提高研發的有效性，進而提高研發的進度，加大研發的深度。通過研發，更好地促進實戰的的結果和市場認可度，提高培訓的創新性、科學性！
Ⅵ 如何才能從一名企業內訓師成為一名專業培訓師，具體需要做些什麼。<br/>
這個怎麼說呢，如果你是一名企業內訓師的話。
那麼你肯定是給人培訓過的，在培訓方面應該是沒問題的。
那麼，如果要專職業培訓師，你感覺會缺少什麼？
包裝？人脈？圈子？知名度？導師？
其實，你什麼都缺！
你一個企業培訓師，說難聽點，出了公司沒人知道你是搞培訓的！那麼如何會有人來找你做培訓呢，沒人找你做培訓，如何來知名度？如何來圈子?如何來人脈?
我作為一個培訓公司的在職人員，可以很直接的告訴你，一個講師如果能出去授課了。
這個需要的過程是非常長的一個過程，起碼要2-4年，精心的包裝，大量的授課，以及一群專心推銷你的團隊！
所以，我給的建議很簡單。
先做兼職培訓師，做個2-3年，積累人脈，知名度，有機遇的話，最好拜一個厲害的導師，這樣可以讓你的路縮短很多。
最終要的一點，有機會就去授課，錢少點不是問題，這個是未來打基礎，次數多了自然會有人來找你授課，而且要有一到兩門的得意課程！
如果你想當一個兼職講師的話，可以在網上搜「軟實力教練機構」。
我們這里或許能夠幫到你的。
Ⅶ 培訓師主要做什麼要求高嗎
沒什麼特別的要求，最主要口才好，膽大。培訓師一般是策劃和實施培訓項目，並從事培訓咨詢和教學活動的工作。作為職業培/訓/師需要提升自己作為培訓師的專業能力 ，要多學學上台鍛煉的機會，可以考一個aacpt.nеt培訓/師/資/格/證，這個在目前市場滿認可的，個人建議，樓主自己好好參考，問問相關的人士多了解了解。
Ⅷ 做培訓師好嗎我想做培訓師
1、先回答你第一個問題：
企業培訓師主要是負責自身本企業內部的培訓，不參與企業之外的培訓工作，是屬於企業的員工之一，有著穩定的收入。職業培訓師也可以稱為「自由講師」，沒有固定的企業，也沒有固定的收入，是按上課的天數來計費，這種培訓師他的自由度比較大，只要有培訓課程，直接與企業簽訂協議，就可以了。
職業培訓師根據權威媒體報道，他的每天收入不低於人民幣4000元。根據目前的培訓市場來說，職業培訓師4000元一天的收入，並不算高，最高的可達到一天幾十萬元的收入。所有，有很多的人士，為了高收入而選擇了培訓師這個職業。但是有很多的人進入培訓行業之後，發現未必像我剛才所說的那樣，收入這么高，工作這么輕松。這個到底是為什麼呢？
是不是根本就沒有高收入的說法？其實不是這樣。職業培訓師的收入確實是很高，可是，不是說您只要考一張相關的培訓師資質，就可以解決問題的。學習培訓師相關的課程，是讓您更了解培訓師的職責，以及做培訓師應該所要具備的能力。但是，台上一分鍾，台下十年功。我們只看到別人台上輝煌的一刻，但是有多少人能看到輝煌一刻的背後呢？
因此我們會發現很多培訓師堅持不了「台下的十年功」，有的放棄了，認為是騙人的；有的拿著別人的課程，來偽裝自己，講課沒有內涵，不被人認可等等。
好工作需要好人才，好事業需要好心態，培訓師的職業需要一個能承擔責任的，有能力的人才可以做。培訓師是企業的另一扇窗戶，因此，他就像戰士一樣，沒有經歷做鍛煉，上戰場必定是輸。培訓師沒有企業工作經驗，沒有授課經驗，就像成為大師，結果可想而之。用專業好好的武裝自己，用能力好好的培養自己，才能成為出色的職業培訓師。
2、培訓機構的話現在有很多，但我接觸過反應比較好的有一家：IPTS國際職業培訓師行業協會，比較正規。你可以在網路搜索：IPTS 了解詳情，希望對你有幫助！