專業的託管老師培訓內容

A. 關於寫作培訓，託管老師需要注意什麼

答：要知道相對其它學科，語文學科更加側重積累，是很難在短時間內看到效果，而語文綜合素養提高，更是難以量化。那麼看圖寫話作為語文學習中比較難懂的項目，貴陽市校外機構就可以提供更有針對性的培訓來化解寫作難題。不過作為國內高端託管機構的貝爾安親為此專門為低年級孩子設計了看圖寫話課程，他主要是憑借著線上雙師的平台，實現更為有趣規范的課程教學。因為有一部分內容是通過科技的手段進行了教材改編，內容其實是一樣的只是把圖片的形式轉化為了動畫的形式，這樣更加的生動形象也更加容易理解，對於孩子來說吸引性更強，畢竟對著一張圖片和一部動畫都會覺得動畫有意思一些。而且對於看圖寫話老師來說，還會進行專業項目的師資培訓，包括課前的集中培訓和後期的教學教研，都會為了提高老師們的教學水平，從而實現更優的寫作培訓效果。

B. 晉級教育的託管老師要經過哪些專業培訓

北京晉級教育老師的專業訓練設定的課程，包括兒童發展、課程規劃、學習指導、班級經營、健康照護、生活照顧、教育資源利用、親職教育等等內容，與傳統託管班區別比較大。

C. 託管老師一般都做什麼

一、幫助學生順利過渡開學適應期

1.上課第一天，給出本學科的重要內容，沖擊學生的固有觀念。

2.發放信息豐富、美觀和適於學生使用的教學大綱。

3.讓學生了解自己的教學風格。

4.介紹輔助學習的資源，如圖書館、學習手冊、補充閱讀和練習。

5.訂規則，包括缺席、遲到、考試程序、成績評定、基本禮節，以及如何執行規則。

6.公布辦公時間，並且保證准時在辦公室等候學生。

7.告訴學生正當合作和學術上不誠實行為的區別，讓學生清楚何時允許合作，何時需要獨立完成作業。

二、集中學生的注意力

8.上課前，老師站在教室門口，和每一個走進來的學生打招呼。

9.准時開始上課。

10.用謎題、疑問、悖論、照片等引出當堂主題。

11.剛上課時讓同學提出問題和關心的話題，並寫在黑板上，在上課過程中逐一解答。

三、挑戰學生的智慧

12.讓學生寫下對本課程的期待和自己的學習目標。

13.藉助社區資源，如劇場、音樂廳、政府機構、企業及戶外活動場所。

14.組織一個「改變你的想法」的討論。將教室分成幾個區域，代表不同的觀點，學生在討論中可以從一個區域走到另一個區域，以示自己的觀點發生了改變。

15.通過角色扮演，來引出當堂課的主題。

16.通過「頭腦風暴」開拓學生視野。

17.列出本領域的未解之謎、爭論和重大問題，讓學生「認領」一項進行研究。

四、向學生提供支持

18.查出缺席者。給沒來上課的學生打個電話或寫個留言條。

19.不怕重復。對於重要內容，學生應該能夠聽到、閱讀或觀看至少三次。

20.對你提倡的做法加以鼓勵，如表揚、光榮榜、或給學生寫鼓勵的話。

21.與每一個學生談話，一對一進行或分小組進行。

22.發給學生能夠隨身攜帶的電話號碼卡片，如學校辦公室、資源中心、後勤教輔人員等重要的電話號碼。

23.課前課後加入學生有關課程話題的討論。

五、鼓勵學生積極主動的學習

24.鼓勵學生提問、回答以及對別人的問題做出回應。

25.讓學生運用課程內容解決實際問題。

26.讓學生准備筆記本，養成記筆記的習慣，隨時記下學習中遇到的問題。

27.進行課堂討論時，教師應在教室中巡視，不時加入學生的討論。

28.在教室後面放一個建議箱，鼓勵學生寫下自己的意見放進去。

29.開學不久即進行一次小測，並及時反饋。

30.鼓勵學生將與課程內容相關的時事議題帶入課堂，並張貼展示。

D. 課後託管老師是干什麼的

1、按照學生作業統計表安排好託管學生課業輔導計劃。提高學生作業質量,培養孩子的作業興趣和信心；通過作業差錯糾偏及困難答疑，讓學生及時化解當日知識疑點。

2、對學生當日表現進行記錄並統計，及時向老師或家長反饋學生日常學習中的特殊狀況；抓好託管學生思想品德教育和良好行為習慣培養,與家長建立良好溝通關系。

3、關注託管學生的身體康健,天氣變化要提醒學生增減衣服。注意託管學生安企，家長來接送託管學生時，要簡單介紹託管學生當天生活、學習惜況。

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託管班必須建立訪客登記制度。當有陌生人來訪時，托班管理老師必須詢問來訪的目的並做好記錄。嚴禁陌生人在沒有老師在場的情況下參觀或與學生接觸。

如果學生的父母委託他人去接學生, 托班管理老師必須通過電話與家長溝通,驗證人員的身份拿起學生,必要時記錄電話,和委託人的身份證明復印件。

學生在託管班上發生緊急狀況的 (如生病、受傷), 托班管理老師應立即採取有效措施來處理,第一向主管領導報告情況,當情況已經超出了老師的處理能力,有不斷惡化的趨勢,發揮立即送到醫院,並通知家長。

托班管理老師需加強對託管學生的安全教育，學生不允許在走廊和樓梯上追逐和打架。教導告訴託管學生不帶危險品上學或上課，每天抽查學生攜帶的危險品，注意觀察託管學生是否有打火機、鞭炮、刀具等危險品，發現及時收起，防止安全事故發生。

E. 託管老師培訓課程的效果好嗎

託管老師培訓課程的效果好嗎還是很好的因為你別人培訓的更專業一些所以說我覺得還是不錯的知道嗎

F. 做託管的老師主要做些什麼，我問的是學習上的

先問學生今天老師布置的什麼作業，然後在讓學生做，你在下邊轉悠，看著學生不會你就指導。教會學生不會的題。

G. 託管教師培訓需要的注意事項

一、知識更新

託管老師需要擁有廣博的學科知識，不斷提高自身的知識素養，這樣才可以將自己的知識通過很好的細化來傳授給學生。因此託管老師需要不斷地學習來豐富自己的知識與素養。

二、管理能力

作為託管老師，一個班會有很多的學生，要想很好的維持課堂紀律就需要老師具有良好的管理能力，這樣才能讓老師很好的授課不被打擾。對於老師的管理能力需要有專業的人員來進行培訓和教導以及教師自身經驗的積累以及引用。

三、授課技巧

託管班的學生主要為低齡兒童，所以授課老師需要注意自己授課時的技巧，不能過於死板。對於這方面老師可以根據孩子們的興趣來，在課堂上進行一些關於教學內容的小活動，這樣孩子們可以集中自己的注意力，認真聽講

優秀的老師並不是一蹴而就的，它是需要時間的積累以及經驗的打磨來造就的。同樣除了需要有經驗的老師，還需要對新人培訓。。優秀的老師並非哪裡都有，而且可能還需與其他託管班爭搶，託管班招新人的好處就在於招成功的幾率大，雖然經驗上可能存在不足，但是通過培訓，也能將其培養成優秀的老師。因此對於老師地培訓，負責人其實可以找一些在託管行業很有經驗的人來分享經驗，告訴老師應如何做，讓孩子能夠注意聽講。

H. 應聘託管老師，託管老師都培訓什麼呢

其他的託管我不清楚，但是晉級教育的託管老師都是要培訓的。晉級教育老師的專業訓練設定的課程，包括兒童發展、課程規劃、學習指導、班級經營、健康照護、生活照顧、教育資源利用、親職教育等等內容，與傳統託管班區別比較大。在晉級也是可以學到很多，更能很好的提升自己，感興趣可以去晉級總部看看。

I. 小學託管班老師需要哪些方面培訓

託管班，開班容易，經營難，在師資管理培訓方面就很傷頭腦。有些機構老師抱怨老師難招聘，難留人，其實不光是老師的問題，跟機構的管理培訓也很有關系。

託管班因為師資缺失嚴重，所以沒有挑選標准，總覺得差不多就行，殊不知，差不多的意思就是差很多。招聘的老師應該按照託管班招聘需求流程進行帥選，符合的留下，不適的堅決不要。

託管班針對於師資方面因為給予重視，因為嚴重影到招生問題，甚至還影響到託管班的口碑。所以老師方面的管理培訓機制是必不可少的，那麼託管班該如何培訓老師呢？可以從以下五個方面進行。

1、心態方面

培訓是為了讓老師更標准更專業的教學，心態決定一切，要讓老師明白培訓的目的是什麼，為什麼要進行培訓？讓老師正視培訓，知道培訓的重要性和必要性嗎，這樣才能展開後續培訓工作。

2、素養方面

要始終相信，優秀合格的老師不光是教學質量過硬，最基本的職業素養也超級棒。具有職業素養的老師會盡職盡責的教學，輔導，對自己的工作認真，對孩子的學習負責。

3、專業方面

託管老師不光是教學，還要具備各種解決學生問題的能力，讓有經驗的老師進行培訓和指導，例如，如何管理學生，如何高效的和家長溝通？等問題。

4、招生方面

招生是託管班貫穿始終的重要工作，老師對招生工作有著舉足輕重的作用，因此，要求培訓老師既有帶班的能力也能有招生能力。

5、服務方面

這方面具體表現在家校溝通，老師應該具備服務意識，在和家長溝通交流時應該積極且主動，而且良好的家校溝通能獲取家長的信賴。