㈠ 國家重點免費培訓教育專業具體內容
繼續教育是面向學校教育之後所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。由於世界經濟社會對繼續教育提出了更高的要求，繼續教育實踐領域不斷發展，研究范疇也在不斷地擴大和深入，特別是終身教育思想已經為越來越多的人所接受，對繼續教育在經濟、社會中的地位、作用、方法等都有一定的初步認識和實踐，繼續教育科學研究也有了重大發展。
繼續教育是指已經脫離正規教育，已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。是對專業技術人員進行知識更新、補充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。繼續教育是人類社會發展到一定歷史階段出現的教育形態，是教育現代化的重要組成部分。在科學技術突飛猛進、知識經濟已見端倪的今天，繼續教育越來越受到人們的高度重視，它在社會發展過程中所起到的推動作用，特別是在形成全民學習、終身學習的學習型社會方面所起到的推動作用，越來越顯現出來。
繼續教育是一種特殊形式的教育，主要是對專業技術人員的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高，進一步完善知識結構，提高創造力和專業技術水平。知識經濟時代繼續教育又是人才資源開發的主要途徑和基本手段，著重點是開發人才的潛在能力，提高隊伍整體素質，是專業技術隊伍建設的重要內容。從近些年來繼續教育的時間來看，繼續教育已得到越來越多的人重視與參與，繼續教育的概念在不斷深化和拓展。
㈡ 企業培訓重在什麼
從企業角度來看，企業做培訓重要的是為了提高企業的整體效益，能很好的適應市場競爭和企業管理水平的提高
而從員工角度來看，則是提高個人能力知識，堅持學習才不會落伍，才不會被淘汰。
㈢ 如何加強員工培訓，提高員工綜合素質
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如何加強培訓，提高員工素質
一、加強員工培訓，必須正確認識企業當前存在的突出問題
海紅未來的發展，要求我們企業對人才的需求越來越高，同樣對員工培訓的要求也越來越高，但從目前來看，員工培訓工作尚有很多不到位的地方。一是員工自身學習意識不強。由於員工知識結構和文化結構不合理，部分員工文化水平偏低，缺乏理論水平，實際操作能力依靠多年的工作經驗，理論學習困難很大，同時由於觀念滯後，不善於學習，部分員工產生學習無用的思想，個別員工不會、不懂、也不學，甚至還不問。二是發展潛力不足。部分員工在新技術、新設備面前表現出明顯的不適應，在實現現代知識與技能高度一體化的進程中困難重重。三是個別部門缺乏長遠眼光，培訓工作開展不實，缺乏長期性。表現在只顧眼前利益，沒有長遠打算，在抓員工教育方面存在學而不真、考而不實、考核不嚴的現象，學習培訓時緊時松，缺乏監管。四是培訓師資力量短缺，培訓能力不足，致使培訓質量不佳。公司缺少內部專職培訓師，大部分參與授課的培訓師都是從各部門臨時委派擔任，因此專業水平參差不齊，部分培訓師因受時間和經歷的限制，自身業務素質和教學管理存在一定的局限性，專業技術達不到全面、精通，影響培訓質量。
二、加強員工培訓，必須建立完善的培訓機制
培養優秀的人才隊伍，一個企業要有良好的培訓機制。完善培訓機制運作，是提高員工素質的重要推動力。加強員工培訓，我們要建立健全企業的培訓機制，以此提高員工隊伍素質的動力與活力。
1、企業領導必須重視，樹立長遠的培訓觀念。搞好員工培訓工作，首先需要公司領導站在企業生存發展的高度上，從思想上高度重視，充分認識到加強員工培訓的重要意義。當前，海紅公司正處在實施易地技改，實現建設較高水平的現代化卷煙企業，實現跨越式發展戰略目標的重要階段。隨著企業的發展，行業形勢日新月異地不斷變化，目前員工的技術技能、專業知識將不能滿足公司建設現代化卷煙企業的需要，廣大員工的知識必須得到不斷地更新、充實，才能真正使企業得到又好又快的長期發展。因此，企業領導應把目光放遠一點，樹立起長遠培訓觀念，真正從認識上統一，從行動上支持，把員工培訓作為提高企業核心競爭力的大事列入工作日程，制訂長期的培訓目標、計劃，建立完善的長效機制，使員工培訓工作真正達到良好的效果，促進企業發展。
2、加強培訓管理，建立激勵機制。企業的競爭與發展最終是人才的競爭，堅持「以人為本」的思想，培訓優秀人才是企業發展的關鍵。對於企業來說，不重視員工的培訓就是不重視企業的發展，對於員工個人來說，不加強培訓與學習，就不能提高自身水平。因此，企業應建立員工培訓中心，實行統一管理。把員工的培訓工作根據不同類型、不同層次人才特點，確定不同的目標任務，做到員工培訓有人抓、有人管，不斷完善員工的培訓體系。制定相應的培訓激勵機制，採取精神激勵與物質激勵相結合的辦法，激發員工對參加培訓，促進個人提高的積極性。
3、加強培訓管理，建立長效考核機制。定期對各類專業技術、技能人員進行考核，以考核的成績納入他們的績效考核中，與收入直接掛勾，促使他們樹立「學習工作化、工作學習化」的理念，最大限度地調動各類技術人員的學習積極性，以求達到提高他們的技術水平。
4、加大培訓投入，建立約束機制。搞好員工培訓工作，必須加大資金的投入，公司應把員工每年的培訓投入費用列入預算計劃，建立和完善一套約束措施和培訓制度，這套制度包括崗前培訓制度、培訓考核評價制度、培訓獎懲制度等，將員工的考核、上崗、獎勵等與培訓結合起來，做到不經培訓不上崗、不經培訓不任職等，防止出現「閑者多訓、忙者少訓、優者不訓」的現象。
三、加強員工培訓，必須科學確定培訓內容
培訓內容是否科學合理，將直接影響到員工培訓的質量與效果，培訓的內容出現失誤，達不到理想的效果，就會造成時間與資金的浪費。因此，對於員工的培訓，要根據員工技術技能、專業知識的不同需求，著眼於企業的生產經營和企業的長遠發展目標，真正培養出德才兼備的各類人才。
1、要以提高員工綜合素質為內容進行培訓。員工的綜合素質的高低是決定著員工能否干好工作的保證，因此在確定培訓內容上，應重點教育培養員工的敬業精神、團隊精神、吃苦耐勞精神、培養員工對企業的忠誠度。
2、對員工的培訓內容要有針對性。員工的技術技能、專業知識有高有低，因此在確定員工培訓內容時，要針對員工的技術技能高低，專業知識的不同，分類別、分檔次對員工進行針對性較強的培訓，以達到良好的培訓效果，切忌出現一鍋燴的現象。
3、對員工的培訓內容要有前瞻性。要通過預測企業未來的發展需求，企業未來生產經營對各類專業人才的需要，進行超前培訓與人才開發，重點培訓一些實用的人才，為企業未來的發展進行人力資源儲備，以更好地適應企業的長遠發展。
4、加快培養復合型人才步伐。隨著行業形勢的不斷變化，企業的不斷進步，企業對人才素質的要求已由原先的專業單一型向復合型轉變。因此，企業要加快培養復合型人才步伐，重點培養一批一崗多用、一機多能、多才多藝的技術型復合人才，使之真正轉變為能夠在公司的生產經營工作中大顯身手的多面手，以適應企業發展形勢的需要。
四、加強員工培訓，必須創新培訓方式
對於員工的培訓，以往我們都是以授課為主，導致培訓的效果不理想。因此，我們要改變以往單一的授課形式，借鑒先進企業的培訓模式，創新培訓方式，以現代化的培訓手段對員工進行有效培訓，使之取得理想的效果。
1、充分利用「對標」活動，對員工進行多形式培訓。利用企業員工進行「對標」活動學習的契機，讓公司各類專業技術人員多到國內先進企業或集團總部進行學習，讓他們與各先進企業及集團總部的技術尖子進行充分交流學習，多看、多學、多汲取各企業的各類先進技術，增長他們的各類專業技術知識水平。
2、請各類技術專家進行指導。對企業員工的各類專業技術技能存在的弱點、缺點，有針對性地請國內各類技術專家定期對他們進行有效地授課或在崗培訓，通過培訓，改正他們技術上存在的缺點，以達到提高他們專業技術水平的目的。
3、選派各類優秀的技術尖子進行培訓。有計劃地選拔一些技術尖子到國內大中院校或國內先進企業進行培訓學習，待其歸來後再把自身所學到的知識對廣大員工進行再次傳遞，產生一種良性循環，以促進員工共同提高。
4員工之間進行互動式交流培訓。在設置培訓主題後，根據員工自身特點，將培訓內容分解到相關員工，要求他們進行各自學習，各自負責主講部分的內容，每講完一部分內容，廣大員工就其所講部分內容及授課方式展開集體討論，總結長處，改進不足，提高培訓效果，達到共同提高的目的。
5、加強「傳、幫、帶」，以師帶徒。要充分利用我公司擁有一批技術骨乾的專業能手，通過加強「傳、幫、帶」，以老帶新，以能幫庸，以會傳笨，通過帶崗者的言傳身教，使廣大員工充分獲取實踐經驗，以促進企業專業技術素質的整體提高。
6、開展技術比武活動，以賽促訓。廣泛深入地開展員工技術比武、崗位練兵活動，做到以賽代訓、以賽促訓，使員工之間進行充分技術交流，激勵員工崗位成才，引導員工在實踐中完善，在競爭中提高，在奮斗中充實，努力提高自身素質。
7、開展崗位復訓制。在崗員工在長時間從事相同的工作後，往往會漸生隋性，操作會由熟練而變成為機械、麻木，甚至將規范的操作程序簡化。因此，對於在某一崗位長時間工作的員工進行復訓，並對他們進行有效考核，以達到溫故而知新。崗位復訓應緊密結合員工個人實際情況，按需施教，根據員工在實際工作中出現的問題及需要，缺什麼補什麼。
員工的培訓是一項長期而艱巨的工作，要想培養一批德才兼備的人才隊伍，除了加強員工的培訓之外，更要培養員工的學習情趣，在員工中形成一種學習氛圍，幫助員工建立起終生學習的觀念，變「要我學」為「我要學」，培養員工自我提高的能力，通過員工素質的提升，達到企業人才儲備的需求量，以實現企業的又好又快發展。最後，我相信，海紅公司通過易地技改項目的順利實施，加快對企業人才的培養步伐，企業一定能夠實現跨越式發展，成為中國煙草一顆璀璨的新星。
㈣ 如何提高專業知識和專業技能
一、加強員工培訓，必須正確認識企業當前存在的突出問題
企業對人才的需求越來越高，同樣對員工培訓的要求也越來越高，但從目前來看，員工培訓工作尚有很多不到位的地方。一是員工自身學習意識不強。由於員工知識結構和文化結構不合理，部分員工文化水平偏低，缺乏理論水平，實際操作能力依靠多年的工作經驗，理論學習困難很大，同時由於觀念滯後，不善於學習，部分員工產生學習無用的思想，個別員工不會、不懂、也不學，甚至還不問。二是發展潛力不足。部分員工在新技術、新設備面前表現出明顯的不適應，在實現現代知識與技能高度一體化的進程中困難重重。三是個別部門缺乏長遠眼光，培訓工作開展不實，缺乏長期性。表現在只顧眼前利益，沒有長遠打算，在抓員工教育方面存在學而不真、考而不實、考核不嚴的現象，學習培訓時緊時松，缺乏監管。四是培訓師資力量短缺，培訓能力不足，致使培訓質量不佳。公司缺少內部專職培訓師，大部分參與授課的培訓師都是從各部門臨時委派擔任，因此專業水平參差不齊，部分培訓師因受時間和經歷的限制，自身業務素質和教學管理存在一定的局限性，專業技術達不到全面、精通，影響培訓質量。
二、加強員工培訓，必須建立完善的培訓機制
培養優秀的人才隊伍，一個企業要有良好的培訓機制。完善培訓機制運作，是提高員工素質的重要推動力。加強員工培訓，我們要建立健全企業的培訓機制，以此提高員工隊伍素質的動力與活力。
1、企業領導必須重視，樹立長遠的培訓觀念。搞好員工培訓工作，首先需要公司領導站在企業生存發展的高度上，從思想上高度重視，充分認識到加強員工培訓的重要意義。當前，海紅公司正處在實施易地技改，實現建設較高水平的現代化卷煙企業，實現跨越式發展戰略目標的重要階段。隨著企業的發展，行業形勢日新月異地不斷變化，目前員工的技術技能、專業知識將不能滿足公司建設現代化卷煙企業的需要，廣大員工的知識必須得到不斷地更新、充實，才能真正使企業得到又好又快的長期發展。因此，企業領導應把目光放遠一點，樹立起長遠培訓觀念，真正從認識上統一，從行動上支持，把員工培訓作為提高企業核心競爭力的大事列入工作日程，制訂長期的培訓目標、計劃，建立完善的長效機制，使員工培訓工作真正達到良好的效果，促進企業發展。
2、加強培訓管理，建立激勵機制。企業的競爭與發展最終是人才的競爭，堅持「以人為本」的思想，培訓優秀人才是企業發展的關鍵。對於企業來說，不重視員工的培訓就是不重視企業的發展，對於員工個人來說，不加強培訓與學習，就不能提高自身水平。因此，企業應建立員工培訓中心，實行統一管理。把員工的培訓工作根據不同類型、不同層次人才特點，確定不同的目標任務，做到員工培訓有人抓、有人管，不斷完善員工的培訓體系。制定相應的培訓激勵機制，採取精神激勵與物質激勵相結合的辦法，激發員工對參加培訓，促進個人提高的積極性。
3、加強培訓管理，建立長效考核機制。定期對各類專業技術、技能人員進行考核，以考核的成績納入他們的績效考核中，與收入直接掛勾，促使他們樹立「學習工作化、工作學習化」的理念，最大限度地調動各類技術人員的學習積極性，以求達到提高他們的技術水平。
4、加大培訓投入，建立約束機制。搞好員工培訓工作，必須加大資金的投入，公司應把員工每年的培訓投入費用列入預算計劃，建立和完善一套約束措施和培訓制度，這套制度包括崗前培訓制度、培訓考核評價制度、培訓獎懲制度等，將員工的考核、上崗、獎勵等與培訓結合起來，做到不經培訓不上崗、不經培訓不任職等，防止出現「閑者多訓、忙者少訓、優者不訓」的現象。
三、加強員工培訓，必須科學確定培訓內容
培訓內容是否科學合理，將直接影響到員工培訓的質量與效果，培訓的內容出現失誤，達不到理想的效果，就會造成時間與資金的浪費。因此，對於員工的培訓，要根據員工技術技能、專業知識的不同需求，著眼於企業的生產經營和企業的長遠發展目標，真正培養出德才兼備的各類人才。
1、要以提高員工綜合素質為內容進行培訓。員工的綜合素質的高低是決定著員工能否干好工作的保證，因此在確定培訓內容上，應重點教育培養員工的敬業精神、團隊精神、吃苦耐勞精神、培養員工對企業的忠誠度。
2、對員工的培訓內容要有針對性。員工的技術技能、專業知識有高有低，因此在確定員工培訓內容時，要針對員工的技術技能高低，專業知識的不同，分類別、分檔次對員工進行針對性較強的培訓，以達到良好的培訓效果，切忌出現一鍋燴的現象。
3、對員工的培訓內容要有前瞻性。要通過預測企業未來的發展需求，企業未來生產經營對各類專業人才的需要，進行超前培訓與人才開發，重點培訓一些實用的人才，為企業未來的發展進行人力資源儲備，以更好地適應企業的長遠發展。
4、加快培養復合型人才步伐。隨著行業形勢的不斷變化，企業的不斷進步，企業對人才素質的要求已由原先的專業單一型向復合型轉變。因此，企業要加快培養復合型人才步伐，重點培養一批一崗多用、一機多能、多才多藝的技術型復合人才，使之真正轉變為能夠在公司的生產經營工作中大顯身手的多面手，以適應企業發展形勢的需要。
四、加強員工培訓，必須創新培訓方式
對於員工的培訓，以往我們都是以授課為主，導致培訓的效果不理想。因此，我們要改變以往單一的授課形式，借鑒先進企業的培訓模式，創新培訓方式，以現代化的培訓手段對員工進行有效培訓，使之取得理想的效果。
1、充分利用「對標」活動，對員工進行多形式培訓。利用企業員工進行「對標」活動學習的契機，讓公司各類專業技術人員多到國內先進企業或集團總部進行學習，讓他們與各先進企業及集團總部的技術尖子進行充分交流學習，多看、多學、多汲取各企業的各類先進技術，增長他們的各類專業技術知識水平。
2、請各類技術專家進行指導。對企業員工的各類專業技術技能存在的弱點、缺點，有針對性地請國內各類技術專家定期對他們進行有效地授課或在崗培訓，通過培訓，改正他們技術上存在的缺點，以達到提高他們專業技術水平的目的。
3、選派各類優秀的技術尖子進行培訓。有計劃地選拔一些技術尖子到國內大中院校或國內先進企業進行培訓學習，待其歸來後再把自身所學到的知識對廣大員工進行再次傳遞，產生一種良性循環，以促進員工共同提高。
4員工之間進行互動式交流培訓。在設置培訓主題後，根據員工自身特點，將培訓內容分解到相關員工，要求他們進行各自學習，各自負責主講部分的內容，每講完一部分內容，廣大員工就其所講部分內容及授課方式展開集體討論，總結長處，改進不足，提高培訓效果，達到共同提高的目的。
5、加強「傳、幫、帶」，以師帶徒。要充分利用我公司擁有一批技術骨乾的專業能手，通過加強「傳、幫、帶」，以老帶新，以能幫庸，以會傳笨，通過帶崗者的言傳身教，使廣大員工充分獲取實踐經驗，以促進企業專業技術素質的整體提高。
6、開展技術比武活動，以賽促訓。廣泛深入地開展員工技術比武、崗位練兵活動，做到以賽代訓、以賽促訓，使員工之間進行充分技術交流，激勵員工崗位成才，引導員工在實踐中完善，在競爭中提高，在奮斗中充實，努力提高自身素質。
7、開展崗位復訓制。在崗員工在長時間從事相同的工作後，往往會漸生隋性，操作會由熟練而變成為機械、麻木，甚至將規范的操作程序簡化。因此，對於在某一崗位長時間工作的員工進行復訓，並對他們進行有效考核，以達到溫故而知新。崗位復訓應緊密結合員工個人實際情況，按需施教，根據員工在實際工作中出現的問題及需要，缺什麼補什麼。
員工的培訓是一項長期而艱巨的工作，要想培養一批德才兼備的人才隊伍，除了加強員工的培訓之外，更要培養員工的學習情趣，在員工中形成一種學習氛圍，幫助員工建立起終生學習的觀念，變「要我學」為「我要學」，培養員工自我提高的能力，通過員工素質的提升，達到企業人才儲備的需求量，以實現企業的又好又快發展。加快對企業人才的培養步伐，企業一定能夠實現跨越式發展。
㈤ 怎樣提升員工的專業能力
隨著市場經濟的逐步深化，市場競爭越來越強烈，一個企業，員工素質的高低，直接關系企業的改革、發展和穩定，關繫到企業在激烈的競爭中的勝負。企業員工的職業素質和技術能力若普遍偏低，將成為制約企業快速發展與國內外企業同台競技、一比高低的一大瓶頸問題。大力加強員工教育和培訓，提高企業員工素質，將是功在當代，惠及長遠的基礎性工程。下面就結合自身的工作實踐，就公司如何抓好員工素質教育培訓工作，發揮好素質教育工作在一個企業安全生產中應有的作用，談點粗淺的認識和體會。
一、員工素質教育必須有先進的培訓理念
（一）首先，企業管理者要有較強的素質培訓理念
人是生產力中最活躍的、最寶貴的、最具生命力的決定性因素，一切其他的物質資料，包括設備、儀器、材料和其它各種生產資料，都要被人所掌握、應用，才能發揮其作用。從這種意義上說，人力資源是最本源的資源。公司勞動力相對豐富，但員工隊伍整體職業素質參差不齊，一些領導者對員工教育的培訓不夠重視。在實際工作中，常出現一些基層領導這樣說：「只要能把活干好就行了，學習不學習是自己的事，沒必要強迫誰去學習」。這樣的想法和做法顯然在當今競爭激烈的社會是不對的，知道企業的管理和科技水平固然重要，但管理水平再高，科學技術再先進，要使之轉化為利潤，必須要生產出與之相匹配的產品。而合格優質的產品卻是出自每一個產業工人的手。從這個角度上講，企業工人整體素質的高低，決定著企業所佔有的市場份額，進而決定著企業的生存發展。因此，加強對員工的培訓和技能人才的培養，是企業重新配置資源要優先考慮的問題。
提高基層領導幹部對素質培訓工作的認識，不能用傳統的觀念來看待培訓，不能只看到眼前利益和功效，要認識到「以信息帶動工業化」這是一種必然的選擇，因為當今企業的發展需要跨越式發展，需要使用維護新型的產品和服務，需要新型的職業勞動者，而勞動者整體素質的不適應必然對經濟生活產生不良反應，也必然導致企業競爭力的下降，只有通過對員工的培訓，才能提高其整體素質，才能更快更好的適應企業的發展。
因此，基層領導幹部應首先要具有強烈的素質培訓理念，要充分認識到只有不斷地抓好員工培訓，才能提高員工的綜合素質，才能使員工具有更強的競爭力和更高的工作效率，才能使企業立於不敗之地。為此，工作中把員工個人能力的發揮同各種必要的激勵手段結合起來，真正把員工的整體素質全面發展看成是企業的最大財富，把企業的發展建立在每個員工個人能力充分發揮的基礎上，實現「員工與企業的共同發展」。
（二）其次，員工自身也要有更強的培訓意識
在公司有一些員工，還不能適應目前市場經濟的要求，還抱著吃「大鍋飯」的陳舊思想，在工作上圖舒服，在技能上安於現狀，這些員工其本身知識水平及勞動技能都不太高，對崗位工藝流程、技術知識及一些基礎理論知識不求甚解，總覺得只要崗位上的活能幹就行，沒必要學那麼多，又不多拿錢，培訓簡直是多管閑事。單位里辦班，說工作忙不能參加，管理者又不太重視，致使其懶惰的學習習氣慢慢滋長，導致員工對學習有一種不在乎的心理。這種惰性和陳舊思想，互相影響感染，影響了員工隊伍整體素質的提高，長期下去，將影響企業的改革和發展。
面對不斷激烈的市場競爭，要從員工自身出發，以人為本，切實抓好員工的崗位技能培訓。提高員工對培訓意識的認知，讓員工充分認識到激烈競爭的殘酷性，終身就業的機會將不覆存在，就業中斷也不再是意想不到的事情。從一定意義上講，這或許是一種進步，但真正的進步應當是員工自身能普遍意識到，要通過終身的學習來達到就業穩定。要不斷的對自己進行思想和技能的培訓，只有不斷的提高自己的知識和技能，才能不被社會所淘汰，在企業中佔有一席之地。二、多層次、全方位的員工素質教育培訓活動
應圍繞公司的生產經營實際情況，確立有針對性、實用性和實效性的員工培訓方法；調動和發揮各車間、科室的培訓積極性和作用，建立條塊分工協作的培訓體系；建立、完善各項培訓管理制度，進一步規范培訓管理；充分挖掘和利用培訓資源，扎實有效地開展各項培訓工作。基層單位應把員工教育培訓納入到年度生產經營計劃，與生產經營同部署、同落實、同檢查、同考核，卓有成效地開展員工培訓工作。例如，採用的車間自辦學習班，具有很多有利條件，一是專業技術人員能夠勝任授課任務，二是可以根據生產情況靈活安排學習時間，合理解決工作和學習沖突的矛盾。三是能夠根據實際需要安排授課內容，使員工培訓具有實際意義。但是如果車間領導不能給於足夠的重視和強調，則辦班將會流於形式，而不能產生實效。因此，車間領導應給予培訓工作足夠的重視，要有專人負責搞好學習班的工作。譬如今年度，高壓變配電系統所辦的《變電站配電技術》學習班，由於基層車間領導很重視，並實施了聽課次數、考試成績與獎金掛鉤的措施，理論知識聯系工作實際，員工把工作中遇到的問題帶到課堂上進行咨詢和交流，帶動了員工參加培訓教育的積極性，使培訓工作取得了很好的效果。
不僅如此，還要把滿足現有崗位需要和考慮公司發展潛在崗位的需求作為培訓目標，按工種的不同，根據其崗位工種特點開展培訓工作。如公司現在採取的利用班中學習堅持「每周一題」、「每月一課」等學習活動，本著干什麼學什麼，缺什麼補什麼的原則，進行崗位理論學習和實際操作訓練。培訓形式靈活，學用結合，達到學以致用的良好效果。在強化培訓的同時，也要強化培訓資料和培訓制度的建立，還要強化轉崗和新工人的培訓，強化技術尖子和復合型工人的培訓，只有持之以恆按照這種工作思路進行員工培訓，員工素質才會不斷提高，才會成為公司不斷發展壯大的重要基石。
市場經濟最大的特點是競爭，適者生存，優勝劣汰，一流公司與其競爭者之間的區別往往在於員工的素質。實踐證明，高素質、高技能的人才隊伍是企業的立足之本，而素質和技能的提高就在於在職員工的培訓力度和員工自身的學習態度上，因此員工培訓工作，不能僅限於提高員工的素質和技能上，還應該從思想上使其認識到培訓工作對自身的價值，讓其自覺地容身於員工培訓工作中去，才能最終達到培訓工作的目的，也只有這樣企業才會有更強的發展與壯大，企業的明天才會更美好。
㈥ 什麼是重新上崗培訓，都包括哪些方面
《勞動法》有關規定，職工在勞動安全衛生方面的權利和義務主要包括
以下幾個方面：
權利有五個方面：
1、職工有權利得知所從事工作可能對身體健康造成的危害和可能發生的事故。用人單位有義務使職工了解從事該工作可能對身體造成的危害，並有責任對職工進行與其從事工作相適應的勞動安全衛生培訓。
2、職工有權獲得保障其健康、安全的勞動條件和勞動防護用品，用人單位有責任改善職工的勞動條件，為其發放符合安全衛生要求的勞動保護用品。
3、職工有權對用人單位管理人員的違章指揮和強令冒險作業予以拒絕。對於拒絕用人單位管理人員違章指揮冒險作業的，用人單位不得以此為由給職工處分，更不得開除職工。
4、職工對危害生命安全和身體健康的行為，有權提出批評、檢舉和控告。用人單位和有關部門必須採取積極措施，消除危害職工健康安全的狀態和行為，並不得對職工進行打擊報復。
5、職工在發生嚴重危及其生命安全的緊急情況時，職工有權採取必要的措施緊急避險，並應當將有關情況向用個單位的管理人員作出報告。用人單位不得因職工採取緊急措施避險而給職工以任何處分，也不得扣發職工的工資、獎金。
必須承擔相應的義務有四方面：
職工在勞動過程中必須嚴格遵守安全操作規程，遵守用人單位的規章制度。
職工必須按規定，正確使用各種勞動保護用品。在勞動過程中，不按規定佩戴和使用勞動防護用品，往往容易造成傷亡事故。
在勞動過程中，職工有義務聽從用人單位管理人員的生產指揮，不得隨意行動。
職工在勞動過程中發現不安全因素或者危及健康安全的險情時，有義務向管理人員報告。
職工應掌握哪些勞動安全衛生知識和技能
職工應首先要了解國家的政策、法律、法規和企業安全生產責任制、規定及規程。使職工都能認清違章指揮、違章作業、違反勞動紀律就是違法，同時要逐步提高對知法、守法、執法、護法重要性和違法危害性的認識。依法規范勞動者的行為，自覺遵章守紀，抵制「三違」現象。其次要掌握了解勞動過程中的安全衛生知識和技能，諸如生產工藝過程；各種設備、設施性能；作業的危險區域和安全技術；崗位作業注意事項；生產中使用的有毒有害原材料及可能散發的有毒有害物質的安全防護基礎知識；危險環境中的安全知識；現場緊急救護方法及措施；個體防護用品的正確使用；排除設備故障的技能和採用的方法等。同時，逐步了解科學管理的知識和方法，使勞動衛生知識和技能與安全生產管理融為一體，確保一方平安。
一、 職工的安全生產職責是什麼
1、遵守安全生產規章制度和勞動紀律，不違章作業，並要隨時制止他人違章作業；
2、遵守有關設備的維修保養制度中職工應做到的條款，為設備安全與正運轉盡到責任；
3、愛護和正確使用機器設備、工具及個人防護用品，經常關心自已周圍的安全生產情
況，向有關領導或有關部門提出合理化建議或意見；
4、發現事故隱患和不安全因素要及時向班組長或有關部門匯報情況，發生工傷事故，要及時搶救傷員、保護現場，報告領導，同時要協助有關調查人員做好調查工作；
努力學習和掌握安全知識和技能，熟練掌握本工種操作程序和安全操作規程，積極參加各種安全生產宣傳、教育、評比、競賽、管理活動，牢固樹立安全第一思想和自我保護意識，遵章守紀，有權拒絕違章指揮，對個人安全生產負責。
二、 女職工勞動保護有哪些規定
由於婦女具有不同於男子的生理特點，所以女職工除享有同男職工共同的勞動保護權外，還享有特殊的勞動保護。
根據女職工的特點，國家對女職工的特殊勞動保護主要作了以下規定：
不得在女職工懷孕期、產期、哺乳期降低其基本工資或解除勞動合同。
1、 禁止安排女職工從事礦山井下，國家規定的第四級體力勞動強度的勞動和其他女職工禁忌從事的勞動。
3、女職工在月經期間，不得安排其從事高空、低溫、冷水和國家規定的第三級體力勞動強度的勞動。
4、女職工懷孕期間，不得安排其國家規定的第三級體力勞動強度的勞動和孕期禁忌從事的勞動，不得在正常勞動日以外延長勞動時間；對不能勝任原勞動的，應當根據醫務部門證明，予以減輕勞動量或安排其他勞動。懷孕七個月（含七個月）的女職工，一般不得安排從事夜班勞動；在勞動時間內應當安排一定的休息時間。懷孕女職工，在勞動時間內進行產前檢查，應當算作勞動時間。
5、女職工產假為90天，其中產前休15天。難產的，增加產假15天；多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產假15天。女職工懷孕流產的，根據醫務部門證明，給一定時間產假。
6、有不滿1周歲嬰兒的女職工，其所在單位應當在每班勞動時間內，給予其兩次哺乳（含人工喂養）期間，每次30min。多胞胎生育的，每多哺乳一個嬰兒，每次哺乳時間增加30min。女職工每班勞動時間內的兩次哺乳時間，可以合並使用。哺乳時間和在本單位內哺乳往返途中的時間，算作勞動時間。
7、女職工哺乳期內，不得安排其從事國定規定的第三級體力勞動強度的勞動和哺乳期禁忌從事的勞動，不得延長其勞動時間，一般不安排其從事夜班勞動。
8、女職工比較多的單位應當按照國家規定，以自辦或聯辦的形式，逐步建立女職工衛生室、孕婦休息室、哺乳室、幼兒園等設施，並妥善解決女職工在生理衛生、哺乳、照料嬰兒方面的因難。
四、未成年工勞動保護的規定有哪些
未成年工是指年滿16周歲未滿18周歲的勞動者。未成年工的特殊保護是針對未成年工處於生長發育期的特點，以及接受義務教育的需要，國家採取的特殊勞動保護措施。
用人單位不得安排未成年工從事以下范圍的勞動：《生產性粉塵作業危害程度分級》國家標准中第一級以上的接塵作業；《有毒作業分級》國家標准中第一級以上的有毒作業；《高處作業分級》國家標准中第二級以上的高處作業；《冷水作業分級》國家標准中第二級以上的冷水作業；《高溫作業分級》國家標准中第三級以上的高溫作業；《低溫作業分級》國家標准中第三級以上的低溫作業；《體力勞動強度分級》國家標准中第四級體力勞動強度的作業；礦山井下及礦石地面採石作業；森林業中的伐木、流放及守林作業；工作場所接觸放射性物質的作業；有易燃易爆、化學性燒傷和熱燒傷等危險性大的作業；地質勘探和資源勘探的野外作業；潛水、涵洞作業和海拔3000m以上的高原作業（不包括世居高原者）；連續負重每小時在六次以上並每次超過20kg、間斷負重每次超過25kg的作業；工作中需要長時間保持低頭、彎腰、上舉、下蹲等強迫體位和動作頻率每分鍾大於50次的流水線作業；鍋爐司爐工。
未成年工患有某種疾病或具有某些生理缺陷（非殘疾型）時，用人單位不得安排其從事以下范圍的勞動：《高處作業分級》國家標准中第一級以上的高處作業；《低溫作業分級》國家標准中第二級以上的低溫作業；《高溫作業分級》國家標准中第二級以上的高溫作業；《體力勞動強度分級》國家標准中第三級以上體力勞動強度的作業；接觸鉛、苯、苯、汞、二硫化碳等易引起過敏反應的作業。用人單位應根據未成年工的健康檢查結果安排其從事適合的勞動，對不能勝任原崗位的，應根據醫務部門的證明，予以減輕勞動量或安排其他勞動。
五． 什麼是特種作業
特種作業是指容易發生人員傷亡事故，對操作者本人、他人及周圍設施的安全有重大危害的作業。直接從事這些作業的人員，即特種作業人員的安全技術素質及行為對安全狀況是至關重要的，許多重大、特大事故就是因為這些作業人員的違章造成的。目前國家經貿委已規定電工、焊工、起重司索工等12類人員為特種作業人員，這些人員在獨立上崗前，必須進行與本工種相適應的、專門的安全技術理論學習和實際操作訓練，要求持證上崗。
六． 什麼是三級安全教育
三級安全教育是對全廠職工實行安全生產教育的方式，其產要方法和內容是：
1、入廠教育。對新入廠工人在分配到車間或工作崗位之前，由廠的安全部門進行初步的安全教育。教育內容包括本企業安全生產狀況，國家有關勞動保護的文件，企業內不安全點的介紹，一般的安全技術知識等。
2、車間教育。新工人從廠部分配到車間後，再由車間進行安全教育。教育內容包括本車間的勞動規則和應該重視的安全問題，車間內危險地區、有毒有害作業的情況和安全事項，本車間安全生產情況，以及安全生產的好、壞典型事例。
2、 班組教育。新工人進入工作崗位以前的教育，一般採用「以老帶新」或「師徒包教包學」的方法。教育內容包括本工段、本辦組、本崗位的安全生產狀況、工作性質、職責范圍，新工人從事崗位操作必要的安全知識和安全技能，各種機具設備及安全防護設備的性能、作用，個人防護用品和管理等。
七． 什麼是安全教育，它的基本內容是什麼？
安全教育亦稱安全生產教育，是一項為提高職工安全技術水平和防範事故能力而進行的教育培訓工作。安全教育是有計劃地向企業幹部、新職工進行思想政治教育，灌輸勞動保護方針政策和安全知識，通過典型經驗和事故教訓教育，促使群眾不斷認識和掌握企業不安全、不衛生因素和傷亡事故規律，是實現安全文明生產，進行智力投資，全面提高企業素質的一個帶根本性的重要工作。
國家政府部門對加強安全生產教育工作，陸續頒發了許多規定和指示。1995年11月8日勞動部根據《勞動法》有關規定，發布了《企業職工勞動安全衛生教育管理規定》，對安全生產教育工作提出了更明確的規定。企業單位必須認真地對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育和班組級三級教育（三級安全教育時間不得少於40學時），並且經過考試合格後，才能准許其進入操作崗位；對於從事特種作業的人員必須經過專門的安全知識與安全操作技能培訓，並經過考核，取得特種作業資格，方可上崗工作；企業職工調整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時，必須進行相應的車間級或班組安全教育；企業在實施新工藝、新技術或使用新設備、新材料時，必須對有關人員進行相應的有針對性的安全教育。另外還明確規定，企業法定代表人和廠長、經理必須經過安全教育培訓（安全教育時間不得少於40學時）；企業安全衛生管理人員必須經過120學時的專業培訓，主要目的是，加強安全生產教育工作，使安全生產思想深入人心，安全技術知識得到普及，確保安全生產。
安全生產教育的內容主要有：思想政治教育，旨在提高幹部、職工安全意識，自我保護意識，端正態度，實現安全「要我做」向「我要做」的轉化，牢固樹立「安全第一」思想；勞動保護方針、政策、法規、規章制度、勞動紀律教育，增強職工法制觀念，深刻理解黨和政府的勞動保護方針、政策、規定，並認真慣徹執行，遵章手紀；安全技術知識教育，包括安全技術、勞動衛生技術和專業安全技術操作規程，使職工懂得預防事故和職業危害的科學技術知識，對安全生產不僅要樹立「我要做」思想，而且要變成「我要做」；典型經驗和事故教訓教育，學習典型先進經驗既可使職工受到教育和啟發，又可結合實際對照先進找出差距，使工作進一步提高，對事故「三不放過「接受教訓、改進工作，預防發生重復事故。
㈦ 如何提升培訓效果
1．先搞清楚培訓的目的
在展開培訓之前，你必須先全面了解此次培訓的真正目的所在。如果你不清晰老闆或上司的意願，建議你最好緩一步進行，待搞明白了，也為時不晚，否則，多數是花了力氣卻不討好。
2．弄清楚員工的努力方向
我認為，培訓就像是在吃大餐，透過溝通和信息的傳遞，達到「培訓醫愚」。然而，你要是一個好的「醫生」，在醫病前的診斷和了解是必不可少的。當你把東西給別人時，最起碼你要知道對方是否需要，只有充分了解了對方，你才好對症下葯。因此，在培訓前，你很有必要去與員工進行一番促膝談心，搞清楚他們的努力方向後，你的培訓才能做到胸有成竹。
3．確認公司現階段培訓需求
當然除了老闆的期望之外，你還必須搞清楚本公司當前所處的局面，包括外在與內在的。可以說，一個公司所處的競爭環境不同、發展階段與目標不同、組織架構不同、業務狀況不同、營銷人員素質不同、產品生命周期不同，都會因此誘導出不同的培訓需求。給大家一個忠告：千萬不要拿別的公司培訓課來硬套，那畢竟是別人的需求，何況有許多都是不切合自己公司的實際。經理人必須為自己的公司度身訂做培訓課時，認真找出自己公司的真正培訓需求。
4．培訓專業來自你的細分
無論你是臨時抽調來培訓，還是單純承辦培訓的專業人員，你千萬不要把培訓內容弄成一大塊，否則，效果肯定不會好，你不妨試著將公司培訓當作是一個專業的展示來進行，其中也區分出采購、業務、銷售、管理、財務、服務、人力資源等不同的細分，你才會更好地把控，培訓的課時才好規劃，你也才有能力和條件說服老闆尊重你的計劃、信服你的專業。
5．勾勒出本次培訓希望的目標
你最好在展開培訓之前，向你的老闆攤牌，告之他這次培訓所要達到的目標，以獲得老闆的支持。而後，你不妨將這些目標明確化，讓參加培訓的每一個員工都清楚目標，以便於培訓開始時來配合你的行動。
6．把公司的資源充分利用起來
除了動用公司的資金外，你還可以尋求場地、器材、設備、道具、贈品等支援；在人力方面，你還可以運用行政助理、內訓講師、雜工等；充分將這些資源整合到一起，你的培訓就不愁沒有戰鬥力了。作為中小型公司，由於條件有限，經費說不定也不充足，那麼，你就更應該將這些現有資源拿來用了，你要是善用好所有的資源，就會替公司省下大量的培訓經費，同時又可將培訓做到最好的效果。
7．耐心傾聽來自員工的意見
你雖然是培訓的主角，但也必須有一個聽取員工意見的心態，很誠懇地聽取他們對培訓計劃的意見，來進行局部的改進。所謂「得民心者得天下」，如果你能得到大家的支持與肯定，才有可能獲得老闆對你工作的一份肯定。與他們保持一種非常密切而且親密的關系，日後他們為你的工作績效打分都會高，當然，你也不能一味的將他們的意見全部採納，你還要有明辨是非的能力。
8．培訓前莫忘打開心門
我覺得，培訓要做得更好，一定要將所有人的心門打開，否則，你後面再好的東西給別人都是沒有效果的。打開心門的方法有很多種，我在每次培訓時，首先是分享自己的心路歷程，以引起大家的共鳴，然後是循序漸進地將各位帶進來。有時，我在這個節骨眼上要花很長時間，但想想還是有價值，畢竟在以下的分享中，有觀眾和我產生互動了。
9．培訓中的小故事要有所篩選
故事人人愛聽，除了裡面有道理外，還容易引人省思。如果你能在培訓中，將故事恰到好處地引用，藉助幻燈投影來展示，可以讓你的培訓更生動。我有幾次培訓都試過講幾個小故事，培訓中省下我很多話語，會場氣氛比沒有講故事的每場培訓都要熱烈，大家聽了也感受至深，會後有些夥伴忍不住跟我分享心得與感覺。讓故事來增加你的說服力，大家聽你的講課才不覺得累，更不會打瞌睡，而且感受和啟發很深，要達到這個程度，你的故事就要有所選擇了，而不是專講一些只是引人笑一笑的故事了。