『壹』 通過食用菌栽培技術課程學習你掌握了什麼
通過食用菌栽培技術課程，掌握了食用菌生長的基礎知識。為以後發展食用菌生產打下了良好基礎。
『貳』 怎麼建立食用菌培訓基地
首先要有一定的技術設施資質。有師資力量。有教學實驗場地，然後可以通過當地政府有關部門的審批，就可以了。
『叄』 食用菌技術培訓心得體會
一要選對老師 二要多做筆記 三要勤學苦練 四要反復實踐 五要不怕失敗
『肆』 關於食用菌的問題
請放心，副作用是絕對沒有的，有些不良商家是會在麩皮里慘加滑石粉以增加麩皮重量，這樣的事我們在生產中也遇上過，如果已經購買，請增加5%的麩皮添加量，以免影響鮮菇產量
『伍』 培訓實踐中存在的基本問題
實踐有著諸多的含義，經典的觀點是主觀見之於客觀，包含客觀對於主觀的必然及主觀對於客觀的必然。
實踐就是人們能動地改造和探索現實世界一切客觀物質的社會性活動。
實踐的基本特徵：客觀性、能動性和社會歷史性。
『陸』 培訓課程設計的基本原則是什麼
設置培訓課程應體抄現以下基本原則：
1．培訓課程設計要符合企業和學員的需求。培訓課程首先要滿足企業和學員的需求，這是培訓課程設計的基本依據。培訓課程設計不同於學校課程設計，它要把學員作為主要的或唯一的依據，也就是以學員的需要、興趣、能力以及過去的經驗作為課程要素決策的基礎。
2．培訓課程設計要符合成人學員的認知規律。企業培訓課程的對象都是成人，因此教學內容的編排、教學模式與方法的選擇、教師的配備、教材的准備等方面都要以成人學習的特點為出發點，形成學員的合作學習方式。例如，成人學習目的性非常明確，他們參加培訓的目的就是為了提高自己某一方面的技能或補充某一類型的知識，以滿足工作的需要。因此，培訓課程就應該目標明確，實用性強。
3．培訓課程的設置應體現企業培訓功能的基本目標，進行人力資源開發。
『柒』 培訓課程設計的基本原則是什麼為什麼
設置培訓抄課程應體現以下基本原則：
1．培訓課程設計要符合企業和學員的需求。培訓課程首先要滿足企業和學員的需求，這是培訓課程設計的基本依據。培訓課程設計不同於學校課程設計，它要把學員作為主要的或唯一的依據，也就是以學員的需要、興趣、能力以及過去的經驗作為課程要素決策的基礎。
2．培訓課程設計要符合成人學員的認知規律。企業培訓課程的對象都是成人，因此教學內容的編排、教學模式與方法的選擇、教師的配備、教材的准備等方面都要以成人學習的特點為出發點，形成學員的合作學習方式。例如，成人學習目的性非常明確，他們參加培訓的目的就是為了提高自己某一方面的技能或補充某一類型的知識，以滿足工作的需要。因此，培訓課程就應該目標明確，實用性強。
3．培訓課程的設置應體現企業培訓功能的基本目標，進行人力資源開發。
『捌』 食用菌培訓
各地培訓這類技術的單位和個人很多。鄒城的食用菌生產有不少吧。你可以咨詢一下當地的農業局或者科技局。請求他們幫忙。如果當地找不到。我可以再幫你找。
『玖』 哪裡有培訓食用菌的學校
在湖北省武漢市傳授市場上所有熱銷和珍稀食用菌品種的菌種制種（母種版.原種.栽培種）、液體權菌種、菌袋生產、出菇管理、菇房規劃、大棚搭建、選種育種、分離保藏、提純復壯、病蟲害防治、加工儲藏、野生菌馴化等全套食用菌新技術，還有銷售技巧和銷售渠道等。
專業老師進行技術講解與學員實際動手操作相結合，學員親手配料、裝袋、滅菌、消毒、接種、培養、出菇管理等，每個學員都可以在短時間內掌握各種食用菌技術。隨到隨學，包吃住到學會為止。