新課程培訓通知

1. 讓別人學習新課程應該怎麼寫通知

通知，是運用廣泛的知照性公文。用來發布法規、規章，轉發上級機專關、同級機關屬和不相隸屬機關的公文，批轉下級機關的公文，要求下級機關辦理某項事務等。通知，一般由標題、主送單位（受文對象）、正文、落款四部分組成。

2. 本學期課程結束，怎麼發簡訊通知

你頭腦靈活，課上發言比較積極，做事速度較快。每次做作業，你都能及時上交，但是你的書寫不整潔，為此老師提醒過你多次，可是你總是不能夠堅持。還記得老師讓你回家練字嗎？你還是半途而廢了。在校你表現較好，你按照老師的要求去做，回到家裡總是無法管理好自己，讓父母為你操了不少心。爸爸媽媽對你期望很高，你要從現在開始，加倍努力，做一個父母眼中的好孩子。你的進步是老師引以為自豪的一件事。還記得一年前你總是哭著鬧著不來學校上學嗎？現在的彬偉長大了，聽話懂事，善解人意。每次放假回來，你都是興高采烈，早早到校。課堂上你響亮而富有情感的朗讀深深打動了每一個同學的心，如今你練就了一手好字，寫起作文總有說不完的話，老師真為你驕傲。你是個虛心的孩子，老師再給你提點小意見，那就是你比較貪玩，回到家裡很少寫作業，這可是個壞習慣啊，但老師相信：有勇氣的小彬偉一定會改掉這個毛病的，老師看你的行動，加油吧！你誠實穩重，為人溫順謙和，是同學心目中的好夥伴。你做事認真，老師教給你的每一件事情，你都能夠出色地完成。你為班級做了不少工作，擔任勞動委員已經有兩年了，對待工作你總是兢兢業業、任勞任怨，你從來沒向老師要過報酬，這是多麼難能可貴啊！不過你做事有些慢，做事要有效率，這樣才能有更多的精力去做好其它的事。希望你今後時刻注意這一點，做事快起來了，你的學習會有更大的進步。你活潑、天真，有一張可愛的笑臉，不論在哪兒遇見老師你都會有一聲禮貌的問候，你腦子比較靈活，別人不能回答的問題，你卻能出色地回答出來。可不知什麼時候，你結交了一個「壞朋友」，他常常使你考試失去得「優秀」的機會，競賽與好名次擦肩而過。唉，多可惜呀！想知道這個壞朋友是誰嗎？他就是「懶惰」。還記得那首《陽光總在風雨後》嗎？不經歷風雨怎麼能見彩虹呢？不付出努力是不會取得學習上的成功的，學習容不得半點虛假，優異的成績是靠汗水換來的。努力吧！你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡不大，但在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多麼愛動腦的孩子呀！每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你；每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼裡佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業，要懂得珍惜時間。暑假到了，要好好把時間利用起來，寫好假期作業，還要練好字。最難能可貴的是這學期你課堂上發言進步了，你能夠認真思考，踴躍發言，說出自己的真實感受，給老師留下印象最深的是那次吉春亞老師給我們公開課，你的精彩發言讓很多聽課的老師為你鼓掌。你很善良，對於別人的困難，你總熱心幫助。很肯干，對於班級的工作，你總積極參與。你識字能力較差，死記硬背是記不住字的，要記住老師教給你的方法，自己以前學過的字來記生字，通過比較去發現它們的異同，我想只要你有一顆恆心，你就會戰勝一切困難，取得更大的進步。 你是個極有天賦的孩子，課堂上老師和同學說的每一句話，你都可以一字不漏地重復出來，老師要求背誦的內容你總是能記得又快又准，同學們都很驚嘆你的記憶力是如此得好。你還很聰明，雖然只接觸一年的奧數，你卻能考出教高的分數，本學期的你寫作能力也提升了不少，真為你高興。我想這與你平時勤奮學習是分不開的。六年級的學習生活即將開始了，希望你能做好充分到准備，在學習上投入更多的精力，為父母爭光，為自己爭氣。你是一個外表沉默，內心火熱的孩子。學校不管什麼活動，特別是體育活動，你都能夠積極參加，而且每次比賽都能夠榜上有名。這次「陽光夥伴」比賽對你的學習有一些影響，但是你能很快調整自己，比賽一結束，你又馬上投入到緊張的學習中來，成績也慢慢穩定下來了。在班級里，你從不與同學發生矛盾，與同學相處融洽。但舉手發言還不夠主動，當老師叫你回答問題的時候，你都回答得准確，為什麼不主動些，勇敢些呢？老師希望你下學期能改變一下自己，變得更加開朗，更加自信。 學習中的你自覺主動，沒有老師的三令五申，你一樣能做得很好，這一點很是讓老師放心。就性格而言，你是一個有些內向的孩子，伴隨著成長的腳步，你的性格有了較大的轉變，能夠與同學很好的交流，和睦相處了，這也是你最大的進步。不登高山的人體會不到一覽眾山小的樂趣，不泛舟大海的人享受不到戰勝風浪的自豪。在新學期里，我衷心的祝願你能登上學習的高山，享受戰勝難題的樂趣與自豪。 課堂上時常聽到你富有個性的發言，你文筆優美，想像力豐富，具有良好的文學素養。生活中你時而沉著、穩重，時而風趣幽默，時而妙語連珠，能為周圍的同學帶來無盡的歡樂。同樣你也有著自己獨特的一套學習方法和思維方式。你擁有較好的學習基礎，只需合理安排時間，並適當注意提高學習效率，相信你會越來越好的。俗話說得好：世上沒有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必須潛入海底。真誠的希望你能充分發揮你的潛能，潛入生活的海底，獲取寶貴的知識和經驗。 你有著鮮明的個性特點，活潑中不失穩重，幽默中不失恬靜，經常會給大家帶來意想不到的驚喜與歡樂，教室里時常回盪著你開朗活潑的笑聲。你落落大方，與同學相處融洽。學習中也能較好的認識到其重要性，能夠認真對待各項工作。本學期擔任值周工作，常受老師的表揚。但你有時會搞些惡作劇，常常讓大家哭笑不得。我想你的想法是好的，只是方法不夠恰當。老師不在時，學習還欠缺主動。我們即將是六年級的學生了，做事要考慮清楚，我相信今後你會變得更加聰明，能更加和睦地與同學相處。 你坦誠直爽，男孩子的特點在你這兒都有較鮮明的體現，但這不能算是缺點，是吧？但凡事心中要有一把尺，時刻提醒自己要注意把握一個度，在紀律方面你雖然表現還不夠完美，可是我們已經看到了你的進步。希望你今後提高學習積極性。只要對自己有信心，嚴於律己，你會取得令人滿意的成績的。人的大腦就如同一片荒地，只要勤於開墾，荒地就會成為沃土。真誠的希望，你能運用你靈活的大腦，去開墾屬於你的那片沃土，創造明天的輝煌。 你是一個有責任感的男孩，對待任何事情你都是那麼認真。生活中的你略有些內向，但是這並不妨礙你和同學的友好相處，對老師你很有禮貌，能主動學習文化知識，對勞動，你相當認真，對體育，我想你正在努力，是嗎？課堂上你發言積極，課間也能充分利用好時間，進行課外閱讀。同時你很有愛心，喜歡幫助有困難的同學，被同學們稱為「愛心天使」。不過你數學成績不夠理想，還需要付出更多的努力。老師相信，下學期你會更加出色，成為班級的驕傲。你坦誠直爽，活潑開朗，男孩子的特點在你身上得到了很好的體現。在與你的接觸中，我發現你有敏捷的思維反應能力，有男孩子不肯服輸的精神。在運動會上你充分展現了育英學子的風采，是同學們公認的體育之星，希望你能把這種不服輸的精神用到學習上，不再拖交作業，書寫認真美觀，課堂上能集中精神聽講，還要大膽發表自己的觀點。要相信，世上無難事，只怕有心人。生活中你溫文爾雅、待人和善，像個小書生。但你並不保守，平靜的眼神中總是透射出堅韌的光芒。課堂上你專心聽講，積極回答問題，作業認真完成，書寫工整，字跡整潔。你的思維總是與眾不同，說起話來引經據典、滔滔不絕。另外在尊師愛友方面你也做得也很好。學期後半段學校的活動較多，你研究奧數的熱情沒學初那麼高了，這是一個遺憾。相信你會在下個學期分秒必爭，向著我校的實驗班邁進。你上課認真，發言踴躍，書讀得好，回答問題也很精彩；你喜歡唱，擔任班級的文娛委員，每天都能帶領同學們把唱得婉轉動聽。在我校參加的「陽光夥伴」活動中，你不怕吃苦，肯於付出，為學校爭得了榮譽。生活中你待人友善，熱心助人，對班級工作也很積極。可你在家表現還不夠好，有時和父母發脾氣，今後不能再這樣做了。學習上你還須更加努力，盡快把成績提高上來。令老師欣慰的是你寫作能力較強，揮筆很快，文句優美，動作迅速。演算時，你思維敏捷，心細神聚，演算迅速，答案准確。對你，老師充滿希望。待同學你親如姐妹，小天使般的笑容能融化許多小矛盾。你的笑容能像燦爛的陽光一樣無私。老師相信憑你的聰明和智慧，將來一定會成為一個有作為的人。老師覺得你還缺少些堅持不懈的精神，學習是一件快樂的事情，希望你能更加刻苦些，在六年級取得更大進步。你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又，有個人思想，也相當倔強，對很多事情能夠一笑置之，不會斤斤計較。你尊敬老師，有責任心，聰明機智上，課能積極舉手，大膽發表個人意見。但你做事不夠踏實，學習成績一般，課堂練習完成得雖快但質量一般。老師希望你能養成做事動腦筋的習慣，把字練好，充分利用好假期時間，為小學六年級的學習生活做好充分准備。你是一個文靜的女孩，看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。本學期你最到進步是課堂上發言特別積極，總是把手舉得高高，正是由於自己的努力，語文成績也有進步了。不過老師覺得你還有很大提升的空間，特別是作文和數學都需要投入更大的精力。我們生活在育英的大集體中，班級里的同學就像一家人，老師真心希望你能夠寬容地對待同學，這樣你會交到更多的好朋友。 你是一個文靜，有禮貌的女孩。你有很多的優點，尊敬師長，能與同學和睦相處，有強烈的集體榮譽感。學習態度端正，有主動學習文化知識和技能的興趣。生活中你活潑開朗；工作中你能出色的完成各項任務，是老師的得力助手，班級的成績有你辛勤的汗水，老師非常感謝你在工作上給予的支持。本學期你學習更加刻苦了，常常成為老師表揚的對象。我相信苦心人天不負，你一定會夢想成真的。 你做事認真，從來不輕易放棄。在你的身上老師看到的是一種積極的人生態度，我想堅持去做比什麼都重要。本學期，在你自己的刻苦努力下，各個方面又有了一些進步。在閱讀興趣組里，你表現得非常出色，老師多次表揚過你，你還獲得了優秀學員的稱，老師真替你高興。今後請在課堂發言上更主動些，這樣不但可以鍛煉語言表達的能力，也可以增添戰勝困難的勇氣。我相信懂事又穩重的夢佳，一定會創造出一個又一個奇跡。你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感。你尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，拾金不昧。在今年的文化節上，你優美的舞姿贏得了全校同學的掌聲，難怪期末評優是，同學們都異口同聲地推薦你當文藝之星呢。而且上課你也能積極舉手，大膽發言，回答問題聲音響亮，老師希望以後在書寫方面再下工夫，做事養成有始有終，愛動腦筋的好習慣！你是班級的文藝之星，已經連續兩年在我校的你是一個可愛朴實的女孩，尊敬老師，能協助老師管理班級，工作認真負責，是老師的得力助手。你與同學們相處融洽，樂於助人，環保意識強，愛惜糧食，在校不挑食，愛勞動，能吃苦耐勞，這個學期學習進步較大，已經有了一定的自覺性，書寫工整美觀，有時能思考問題，積極發言，老師希望以後要繼續努力，學習上自己管理自己，你的識字能力和數學思維能力稍差，不過你肯努力，你會慢慢趕上來的。上課回答問題，你總是那麼精彩，講得滔滔不絕，常會答出其他同學所不知的疑難問題。讀起書來抑揚頓挫，聲音婉轉動聽。你很有愛心，常被書中的人物感動得流淚，同學們也很喜歡你溫和的性格。但是你做事不夠專注，常常落在別人的後面，有時還有些丟三落四的小毛病。家長和老師對你有很高的期待，希望你在各方面都以高標准來嚴格要求自己，約束自己，提高做事的速度，這點最重要。那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你！你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律。這學期你的學習成績也有了一些進步，以前潦草的書寫變成了工整的字跡，上課你也能專心聽講了，而且你是班級中最喜歡發言的同學之一，老師和同學們都喜歡你獨特的見解。你長大了，個子已經很高了，心思也重了，家裡邊發生不快的事情讓你多了一些牽掛。還是以學習為重吧，做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發展的好孩子！你是班級的運動健將，本學期參加了浙江省「陽光夥伴」比賽，取得了優異成績，為學校贏得了榮譽，比賽中更鍛煉了自己的意志，學會了與他人合作。你還比較誠實，即使是犯了錯誤，也敢於承認，正是這一點原因，老師對你的批評越來越少了。可是你有時仍貪玩，作業馬虎，紀律鬆懈，常常忘記值日。好孩子，你那麼聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步！你很善良，對於別人的困難，你總熱心幫助；你很肯干，對於班級的工作，你總積極參與；你也很好學，對於自己學習上出現的差錯，你會很難過，並也會努力改過。你是個很有潛力的學生，本學期成績提高很快，奧數和作文都在班級成為了佼佼者。老師為你取得的進步感到高興。小學最後一年的學習生活即將開始了，相信你會付出更大的努力，取得更加輝煌的成績。每次課堂作業你完成得又快又好，提問時你都能對答如流，運動場上飛快地奔跑讓同學們贊嘆不已。更讓老師欣賞的，是當你管理班級的時候，那副小老師的模樣。但你知道嗎？這個學期你的學習成績有些下降了。我想懶惰是成功的絆腳石。它既影響了一個人的進步提高，也影響了個人和集體的關系。老師相信以後的你定會成為德、智、體、美、勞各方面都很出色的學生。你對自己有信心。溫文爾雅，待人河山是你真實的寫照。在老師的心目中，總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發言也積極了。不過你做事總是不緊不慢，對自己沒有更高的要求這是不行的。我們馬上就要步入六年級了，面對升學考試，你准備好了嗎？老師希望你把壞習慣改掉，你能做到嗎？做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧！ 同學忘了帶文具，你會搶先借他；自己犯了錯誤，你會勇於承認；文體活動，你踴躍參加；課堂上的疑難問題，有時會被你一語點破。老師還清楚記得你那一雙緊盯著國傑台上領獎所流露出的渴盼的目光。其實，你是一位力求上進的好孩子，如果你能學會控制自己，抓緊時間，少玩點，遇事別沖動，與同學不鬧矛盾，那麼你會比別人更出色，願你做一個時間的主人，做一個勤奮好學的孩子。在老師眼中你是個可愛的同學，水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的。生活中你團結同學，熱愛勞動，關心集體。學習上你作業本上的字寫得端正多了，課堂上總是把自己的手舉得高高的，你讀書的聲音很好聽，說話的能力很強，你的發言常常贏得同學們的掌聲。好成績是屬於勤奮好學的人，老師好希望你變得更加勤奮些，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎？ 你是一個誠實質朴，善良懂事，值得信任的小男孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心？其實你也很優秀，你善解人意，熱心幫助有困難得人。你也很勤奮，學習總是一絲不苟，認真對待，只是你的語文基礎不太好，學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的！相信嗎？你是五（2）班裡最聰明的女生，學習上輕松領悟，作業中的輕易完成，課堂上瀟灑自如，一切都讓你學得比人家簡單。 你又是一個文靜，有禮貌的女孩。你還有很多的優點，尊敬師長，有強烈的集體榮譽感。學習態度端正，有主動學習文化知識和技能的興趣。生活中你活潑開朗；工作中你能出色的完成各項任務，是老師的得力助手，班級的成績有你辛勤的汗水，老師非常感謝你在工作上給予的支持。希望今後能夠更加刻苦學習，努力工作，取得更大的進步。 在老師的眼中你始終是那個做事認真，不輕言放棄的孩子。在你的身上老師看到的是一種積極的人生態度，我想堅持去做比什麼都重要。你文靜、乖巧而又帶點害羞。每次的值日工作都能出色完成。作業每次都能按時認真完成。學習上比較認真，成績不夠穩定。能在課堂上聽到你正確的發言，令我很欣慰，如果發言的次數再多點，聲再大點，老師會更喜歡的。相信你一定會取得更大的進步。

3. 培訓機構如何高效通知家長安排孩子上課 有什麼好的工具嗎

一個課程顧問的朋友圈應該有80％的朋友是他的客戶。因為客戶需要用一些時間來提高。因此，在維護朋友圈的同時，課程顧問也需要花費一些經驗和時間來進行細致的維護。這也是與學生家長進行教學互動的前提。

管理好你的朋友圈，形成一個優質的魚塘，在原有朋友的基礎上不斷吸引新同學加入，在擴大魚塘的同時，利用朋友圈的力量對其誘惑和感染。微信招生就是這樣一個循環的良性循環。

(3)新課程培訓通知擴展閱讀：

1、建立聯系，加深品牌印象：

利用朋友圈做介紹，主要通過活動，達到增加粉絲，擴大魚池的目的。活動要適當，做得太多，不但不能珍惜，做得有深度也不好，而活動要有意義，應設計適合學生的，適當的活動。

來自父母的一句贊揚的話抵得上來自學校的十句宣傳的話。活動所吸引的顧客的准確性遠遠高於傳單所吸引的顧客。

2、刷存在，加深品牌印象：

父母的朋友圈大致可以分為5種類型：生活動向、轉發文章、生活演講、求助、微信業務，並根據不同情況進行針對性評論。大拇指不能翹翹，不能評論喜歡，不能冷漠關心。讓父母覺得你在乎他們，你就贏了。

3、滿足客戶表達慾望，加深品牌印象：

滿足客戶的表達慾望一位總裁曾在朋友圈裡評價公司的標識，並創造了500條評論的記錄。這個活動滿足了什麼需求？滿足用戶的需求，證明自己的審美！

4. 怎麼寫學校補課通知

補課通知
親愛的家長，您好：

本校三年一班自11/30（星期一）起至12/4（星期五）止，停課期間受影響的課程，將依縣政府「有關國民中小學及高中職因流感停課，其補課及定期評量等因應措施」的最新規定，優先利用早自習、延長放學時間及周五下午進行補課，讓學生能盡快跟上學習進度，將停課所造成的影響降到最低。

補課時間詳如下表，授課老師亦將視學生學習狀況適時調整進度及課程內容，請家長放心。補課安排如下：
一、早自習時間(7:55~8:35)補課課程：
星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
補課日期 12/7 12/8 12/9 12/10 12/11
補課課程 本國語
本國語
補課日期 12/14 12/15 12/16 12/17 12/18
補課課程 數學
數學
補課日期 12/21 12/22 12/23 12/24 12/25
補課課程 本國語
數學
補課日期 12/28 12/29 12/30 12/31 1/1
補課課程 本國語

二、延長放學時間(16:00~16:40)補課課程：
星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
補課日期 12/7 12/8 12/9 12/10 12/11
補課課程 彈性(英語) 自然 體育 本國語 同周五下午補課
補課日期 12/14 12/15 12/16 12/17 12/18
補課課程 資訊 音樂 體育 彈性(英語) 同周五下午補課
補課日期 12/21 12/22 12/23 12/24 12/25
補課課程 英語 彈性 綜合活動 英語 同周五下午補課
補課日期 12/28 12/29 12/30 12/31 1/1
補課課程 本國語

【放學時請第一、二、三路隊學生注意安全，行走時靠邊走並盡量走人行道，不要任意穿越馬路。
三、周五下午補課課程詳如下表：
日期及節數 第五節 第六節 第七節 第八節
12/11 自然 自然 美術 美術
12/18 社會 社會 綜合活動 綜合活動
12/25 本國語 社會 鄉土語言 健康

大觀國小敬啟98.12.7

5. 關於印發2010年山東省普通高中教師新課程全員培訓工作實施方案的通知的培訓對象與條件

培訓對象為全省普通高中學科教師，以學校為單位集體組織報名，全員培訓。回根據《山東省普通中小學管答理基本規范（試行）》中「落實課程標准，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，不隨意增減課程和課時」的要求，對學校尚未開設的課程，也要選派教師參加培訓。
高中學校要提供教師上網學習條件，教師要具有上網學習交流的能力，能夠堅持全過程的遠程學習。

6. 關於財務培訓的通知怎麼寫

、why（為什麼要做這件事）

需要找到這個培訓的提出者，去了解

（1）背景

為什麼做這個培訓，是目前員工在財務的某個環節（例如：報銷）出現了什麼問題，還是員工沒有成本意識，還是其他什麼？正所謂，做事不由東，累死也無功。不了解領導的想法，隨隨便便就把培訓做了，等著挨批吧。

（2）目標

希望通過這個培訓達到什麼樣的結果，可以參考布魯姆教學目標模型。包括：記憶、理解、應用、分析、評價、創造。不同的目標，會決定你的內容、課程設計環節的差異。具體的這里就不展開了，可以網路一下。

2、what（培訓什麼）

從上一步其實已經能夠大概的分析出主要的講授方向和大致內容了。

但是還缺一步，就是去了解你的目標學員現狀，即：針對你要講的這個課題，他們目前的財務水平是什麼樣的、他們的工作中與你要講解的財務課題關聯度在哪？實際工作中，在哪個環節、哪件事上經常出現問題。

也就是說，你要像一個老中醫那樣，先問問病人的過往病史、發病過程，然後才能確定病因，再開葯。

我們專業名詞叫：需求調查與分析。通過這兩步，基本上就能鎖定你到底要講什麼、講到什麼程度了。

過往很多培訓被老闆抱怨無效，是因為缺少了需求分析、或分析的不夠徹底。導致提供的內容，要麼太深，聽不懂；要麼太淺，大家都會，還重復講；要麼過於理論，與實際工作關聯的少。

接下來，結合布魯姆的目標模型，就可以去設計你的課件了，到底講哪些、講到什麼程度、設置什麼樣的學習活動...... 課件基本就出來了。

3、how（怎麼培訓）

不知道你們全公司的人員有多少，如果人數角度，就涉及到要怎麼開展培訓？是線上還是線下。

4、when（什麼時間培訓）

具體到一個時間點，或者一個時間周期。

5、where（在哪培訓）

公司是否有培訓教室、會議室。如果沒有，可能需要外租場地，在哪租，路程等等就需要考慮了。

6、how much（費用）

這次培訓是否有費用，特別是需要外租場地的，預算多少一定程度也限制了你的解決方案。

如果沒有預算，可能就要改成線上。那麼線上培訓使用什麼軟體（how的環節需要思考），免費軟體還是付費......

7、how many（次數）

這個培訓要搞多少次？是一次就行，還是要做成一個系列課。這一次是全員參加，還是每次幾十人。如果是每次幾十人，是線上還是線下，這又和費用關聯了。

所以，如果仔細看，上面的幾步是環環相扣的，一環的問題沒想明白，就可能給下一環，或者後面幾個環造成問題。

這就是我們常規思考問題、或者設計方案的5W2H模型，很多人做到這一步就停止了。其實還差那麼一點點。就是最後一個「E」

8、Evaluate（培訓評估）

一場或多場培訓最後的效果如何？你怎麼證明你培訓的效果好？你如何向領導匯報你的培訓效果？這一環其實最重要，如果這一環做不好，有可能前面的努力都前功盡棄。

如果想做好，就要在前面的環節多花些心思去設計。如何證明大家都學會了？是考試滿分？還是所有人報銷的錯誤減少了？效率提升了？這一點與布魯姆的目標就關聯上了，不同的目標，教學環節會有差異，評估環節同樣有差異。

言簡意賅，根據人力資源部要求，由財務部某某進行財務培訓，培訓內容如下，培訓後有考試，請相關部門組織人員參加等等。
大連恆晟會計公司真誠為你解答

7. 經理讓我在群里聯系班長,工藝員,經理助理,通知明天的培訓內容培訓時間怎麼寫

各位領導師傅好，定於明日下午2點進行培訓，培訓地點:xxx，培訓內容:xxx，培訓人員:xxx，請提前十分鍾到進行簽到，若有問題請聯系xxx請假。我每次是這樣子發群里的。