5年制幼師專業培訓政策

1. 學幼師3加2和5年制有什麼不同.國家幼師編制又是怎麼回事

你說的是中專學院的學習形式，國家編制是你首先有幼師證，然後參加公招考試

2. 三年幼師專業，三年過後可以考試升為五年制的嗎還是考幼師資格證

幼師資格證是一定要考的，首先你就要在這個專業上面成績比較好，成績好的話，身為五年制也是很不錯的。

3. 2018年起幼師新政策

2018年起幼師新政策

報考教師資格證要求：

1、學歷：大專學歷可以報考幼兒，小學教師資格證。本科學歷可以報考幼兒，小學，中學教師資格證。

2、戶籍：有戶籍就直接在當地報名，外地的話就是提供人事關系也是可以的。

幼師工資：

1、一般私營幼兒園，老師在沒有特色班的情況下通常是1300－1500，有特色也要看你帶什麼，生源怎麼樣，那樣能拿到1800－2500左右，這是最普遍的情況。特長突出的老師沒有上限，除了在幼兒園內代課，通常也有很多機會自己出去帶培訓機構的

如果在好的示範園，工資就有至少3000＋，還不包括這這那那發的的福利，年底的獎金，帶薪寒暑假。差別應該來說還蠻大的。還有就是低薪的幼兒園，或在好幼兒園拿低薪的老師，很大一部分都沒有正規社保，而是發一點社保補貼。

2、普通的工資在1200塊左右部分會包住宿好一些的學校福利會多一些但工資也就在2000出頭當然也和你的工作能力和職位有關系了

優勢待遇：

1、目前我國舉辦幼教專業學校數量
截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;專科層次的院校有280所;中專層次的院校有1871所。

2、幼師專業學生數量
截止2014年各種層次的幼師專業在校學生共計209626人，其中本科生共計6481人，占總人數的3.1%;專科生共計18483人，占總人 的8.8%;中專生共計184662人，占總人數的88.1%，畢業生共計141405人。

(3)5年制幼師專業培訓政策擴展閱讀：

申請時間：每年春、秋各受理一次教師資格認定申請，申請人在規定時間（具體時間見北京市教委網站）向教師資格認定機構申請認定教師資格。

申請材料：

（1）《教師資格認定申請表》原件兩份

（2）學歷證書原件、復印件和在學期間成績單復印件（必須是在學期間全部成績單並蓋有學校教務處的紅章；如從個人檔案中復印的，要註明是摘自本人檔案並加蓋單位公章）。

（3）身份證原件和復印件、

（4）普通話等級證書原件和復印件

（5）《教師資格認定體檢表》原件和復印件

（6）非師范教育專業畢業的人員還須提交北京市教委核發的教育學、心理學考試合格證原件和復印件

（7）小二寸證件照一張；

（8）申請高等學校教師資格須提交擬聘高校出具的證明。

必要時，應認定單位要求，提供其他相關材料。上述材料原件經認定機構審驗後當時退還申請人。

參考資料：中國政府網-國務院關於當前發展學前教育的若干意見

4. 幼師培訓要什麼條件嗎

你說的太籠統了，你沒有說清你的年齡和學歷，我就沒辦法給你針對性的建內議啊~
這樣吧，我給你說容幾種，你看看對你有沒有幫助

你想進行幼師培訓，你有沒有幼師證呢？如果沒有幼師證，別說別的，你先找個培訓班，培訓，考試，獲得國家承認的幼兒教師資格證再說。

再有，你如果英語好，我建議你可以學一個雙語特色幼師，當一個雙語老師，很牛的哦~

最後，給你介紹一個好的培訓機構吧，北京愛福幼師培訓中心，他們那裡培訓出來的學生都很棒的~

5. 未來5年公辦幼師待遇

在未來，幼師的工資還是會逐步的提高的，但是具體能夠到達什麼水平，這是要根據國家經濟的發展情況來定的。

(5)5年制幼師專業培訓政策擴展閱讀

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。

幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

從事幼師行業的院校層次和性質不同，對幼師的薪資待遇也有不同的標准。目前我國的幼兒教育學校包括公立的和私立兩種性質的院校。其中，公立的幼兒園在薪資待遇上會相對比較穩定，福利待遇也比較好。

幼師的工資一般是看級別，級別越高工資自然也就越多。另外幼兒園的性質、規模和所處城市，都會影響幼師的工資待遇。最後，幼師的個人能力和工作經驗差別都非常的大。

6. 幼師資格證五年制這個說法會影響幼師編制嗎

後面入學的學生都不發幼師證了,所以後面的不管是師范類的學生還是別的專業學生都要自己考了。

7. 三年制幼師和五年制幼師有什麼區別它們的專業課是什麼五年制幼師出來時教小學嗎

幼師只能教幼兒園

8. 幼師要學幾年 有年齡限制嗎

幼師沒有年齡限制，也沒有規定要學幾年才可以當幼師，只要通過了教師資格認定申請，即回可成為一名合格的答幼師。

教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證，法律法規、政策依據是《教師資格條例》。中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，必須依法取得教師資格。在我國師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試。

並且要在全省（或北京市）統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試才能申請教師資格證。

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非師范教育類專業畢業生應取得這兩個證書。教育學、教育心理學由北京市教育委員會組織統一考試。參加考試人員可以參加北京市教育委員會指定部門組織的教育學、教育心理學的培訓，然後參加考試，也可以不參加培訓，直接參加考試。

考試時間為2月下旬或3月初。具體培訓時間及考試時間屆時在北京教育委員會網站和北京市中小學教師網和北京教師資格證網公布。註：取得國家高等自學考試教育學、心理學考試單科合格證可免試。

9. 國家對學前教育新政策

基本普及學前教育。學前教育對幼兒身心健康、習慣養成、智力發展具有重要意義。遵循幼兒身心發展規律，堅持科學保教方法，保障幼兒快 樂健康成長。積極發展學前教育，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。明確政府職責。把發展學前教育納入城鎮、社會主義新農村建設規劃。建立政府主導、社會參與、公辦民辦並舉的辦園體制。大力發展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大政府投入，完善成本合理分擔機制，對家庭經濟困難幼兒入園給予補助。加強學前教育管理，規范辦園行為。制定學前教育辦園標 准，建立幼兒園准入制度。完善幼兒園收費管理辦法。嚴格執行幼兒教師資格標准，切實加強幼兒教師培養培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質，依法落實幼兒教師地 位和待遇。教育行政部門加強對學前教育的宏觀指導和管理，相關部門履行各自職責，充分調動各方面力量發展學前教育。重點發展農村學前教育。努力提高農村學前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。採取多種形式擴大農村學前教育資源，改擴建、新建幼兒 園，充分利用中小學布局調整富餘的校舍和教師舉辦幼兒園（班）。發揮鄉鎮中心幼兒園對村幼兒園的示範指導作用。支持貧困地區發展學前教育。

10. 幼師專業 五年一貫制 第幾年可以報考小教資格證

1.教育學，教育心理學(拿證) 在教育局報名

2.2006年以後非師范專業的學生，還需進回行教師技能培訓(拿證) 在教育學答，教育心理學考完之後進行
3.普通話(拿證) 政務中心或當地師范學校報名，每年4月和10月
4.中專或中專以上的畢業證 你拿到了這4個證,就去教育局申請教師資格證吧. 申請的時間根據地方不同,一般在4月和10月，每年2次. 關於書和考什麼的問題，你在教育局報名後，會有書發和培訓，屬於自願參加。