巴州職業技術培訓學校

『壹』 巴州職業技術學院怎麼樣，如果去當老師，待遇好不好

巴音郭楞職業技術學院是於2002年2月19日經新疆維吾爾自治區人民政府批准成立的一版所全日權制、綜合性高等職業技術學院，由原巴州財貿學校、巴州農校、巴州技工學校、庫爾勒市職業中專、庫爾勒市第十中學五校合一組建而成。學院是集高等職業教育、高等成人教育和普通教育為一體的綜合性職業院校，屬新疆維吾爾自治區教育廳管理的公立學校。

現在說說待遇：巴音學院以敢為人先的魄力，在巴州事業單位率先推行人事制度改革——實行院黨委領導下的院長負責制、副院長聘任制、中層幹部競爭上崗制、教職工全員聘用上崗制；建立了「能上能下，能進能出，有效激勵，嚴格監督，競爭擇優，充滿活力」定額用人機制；打破了幹部身份終身制，實現了固定崗位和流動崗位相結合、專職和兼職相結合的用人方式。與此相配套，學院制定了《內部工資分配製度改革方案》，在收入分配上向一線教師、關鍵崗位、優秀人才傾斜，堅持以崗定薪、崗變薪變、按勞按績取酬的原則。

這樣是不是了解多一些了？還有同樣享受陽光工資補貼。

『貳』 巴音郭楞職業技術學院的教學機構

機械電氣工程系（原理工系）成立於建院初期，是學院職業技術教育最具實力和特色的工科類辦學實體。它擁有一支學科結構和層次機構合理、且具有較高理論水平、較強實踐能力的師資隊伍，建有10230平方米的教學實訓大樓一幢，配有計算機室、多媒體室和電教室，建有機械原理、汽車修理、汽車電氣、電工電子、電氣自動控制、電力拖動、電氣傳動、無線電、家電、製冷制熱、電焊、鉗工、機床加工等21個實驗實訓室，校內實訓基地3個，校外實訓基地12個。
畢業生分布在塔里木油田、吐哈油田、斯倫貝謝庫爾勒基地、中原油田錄井公司、勝利油田定向井服務公司、塔里木石油運輸公司、博湖葦業、屯河集團、紅星開關廠、達成機電設備有限責任公司、塔里木運輸公司採油技術服務公司、二一三汽車修理廠、四運汽車修理廠、新玉汽車修理廠、塔里木石油鑽采第五勘探公司、大慶油田建設公司巴州分公司、安盈石油服務公司60餘家單位實習就業。畢業生就業率99%，在校生540人，社會對口專業需求量3500人。2007年6月系對04屆畢業生就業情況作了調查統計，畢業人數182人，已就業人數 173人。05級學生下學期開始面臨第三年實習安排，截止到2007年6月已安排實習學生達到96%以上。
一、專業特色
1、機械電氣工程系開設的專業均為實用技術，應用范圍廣泛，並且學生所掌握的技術技能可以保持較長一個周期，不易被社會淘汰。
2、就業崗位寬泛，將來轉崗容易。
3、機械電氣工程系還將根據社會發展陸續開設製冷設備維修技術、模具製造技術、數控技術、汽車電子技術等專業。
二、教學設備力量
總價值1500萬元人民幣，其中新設備1000萬，是全疆一流實訓設備的學校。主要有電工電子實驗、電工電子電力拖動實驗、電力電子及電氣傳動實驗、電機電拖系統、電工實操培訓考核裝置、中級電工培訓考核實驗裝置、高級電工培訓考核實驗裝置、五合一綜合工業自動控制實驗、智能型恆壓供水實訓考核、中央空調實驗、多媒體智能化群控電梯培訓考核系統、家用電器、製冷制熱實驗、汽車空調實驗裝置、電焊、鉗工、車銑刨磨等機床、大小車輛及主要零部件、機械原理電控實驗、多媒體計算機教學機房、無線電實訓等設備，完整的實驗實訓教學大樓一幢。另外，還有汽車修理、汽車裝飾、機電、造紙、石油鑽井等12個校外實訓基地，理工系的汽車修理廠、駕校、機械加工車間也即將投入使用。
三、師資力量
現有專業技術職務教師27人，其中高級職稱教師4人，中級職稱教師3人，外聘教師6人，其中有技師3人、高級工程師3人、高級工1人、工程師5人、中級工9人，電氣控制、汽車、家電、無線電、電焊特長的能工巧匠多人。
四、就業方向
面向石油鑽井、採油、錄井、井下作業、測井技術服務、油氣運輸、機械加工、焊接、機械修理、電氣自動控制、汽車修理、檢測、車輛保險定損、各大中型企事業單位從事機械操作、加工、維修維護、技術服務和管理工作。 生物工程系是巴音學院的集教育、教學、科研、生產為一體的教學單位，其前身是有40多年辦學經驗的巴州農校、巴州農機校。開設了畜牧獸醫、城鎮園林、園藝、環境保護、食品加工技術、生物技術等專業，全系有來自南北疆的學生586名，其中大專學生400名。生物工程系有副教授或高級講師10名，講師12名，並聘請了新疆農業大學、塔里木農墾大學以及州內外涉農部門和科研院所的知名教授、專家為客座教授，擁有一支責任心強，師德高，教學水平、科研能力較強的師資隊伍。2005年至今，生物工程教師在《中國果樹》、《中國棉花》、《中國蔬菜》、《當代畜牧》、《新疆農業科學》等核心學術刊物上發表論文十二篇，編寫了具有濃郁地方特色鄉土教材7本。
生物工程系始終堅持「依託產業辦學，產學研緊密結合」的辦學方向，相繼與疆內一批大型涉農企業新疆芳香有限公司、中外合資烏魯木齊正大畜牧有限公司、巴州沙依東園藝場、巴州紅太陽園林公司、中法合資鄉都酒業有限公司、香梨股份有限公司、大華實業公司、巴州種畜場等單位簽定了聯合辦學和就業協議。 2005年畢業生就業率達到了93%。生物工程系採用走出去，請進來的方式與新疆農業大學、塔里木大學、石河子大學、河北農業大學簽定了聯合辦學協議，借用這幾所大學的師資共同培養人才。 紡織工程系是巴音郭楞職業技術學院下設的二級教學單位，現有教職員工有16名，其中紡織專業研究生2名。
該系先後與新疆莎車昊升電力有限公司下屬紡織企業、雅戈爾庫爾勒棉業有限責任公司、巴州鴻泰棉業有限公司、沙雅富宏紡織有限公司等多家用人單位簽訂了學生實習及就業協議，為畢業生就業創造了條件。 藝術設計系自2004年開辦以來，順應社會需求，從兩個專業擴展到廣告、環藝、園林、服裝等七個專業和一個專業方向，其中廣告設計與製作專業作為特色專業，其發展前景廣闊。我系擁有30多名專職教師和10多名兼職教師，包括一批碩士學歷的高、中級職稱教師和行業、企業的行家巧匠。
我系現有設施齊全的服裝、傢具、廣告、環藝、園林等五個校內實訓室和四個專業計算機房以及四個校外實訓基地。
藝術設計系各專業緊跟社會發展需求，與行業緊密對口地設置專業教學課程，學生職業實習實訓機會多，教師和專職輔導員責任心強，學生學習效果好，就業率每年名列前茅，經統計均在95%以上。
最近兩年藝術設計系教師編寫、出版專業教材多部，指導學生參加國內各類設計大賽，並獲得優秀獎、銅獎、銀獎多項，顯示強勁實力。 人文經濟學院作為巴音郭楞職業技術學院所屬的二級學院，擁有語音室3間，會計電算化實訓室和電子沙盤模擬實訓室，可一次性容納80名學生上機。該院設有會計電算化專業中職、高職、中職兩年、初中畢業五年一貫制四個辦學層次。
會計電算化專業核心課程：會計實物、經濟法、基礎會計、財經法規、會計電算化、財務會計、會計模擬、公文寫作、市場營銷、客戶心理學等。
漢語專業核心課程：漢語教程、漢語聽說、現代漢語、語言學綱要、普通話教程等。 考取證書：會計從業資格證書、初級會計師職稱證書、特殊工種操作證等。HSK8級或MHK3級證書、教師資格證等。
就業方向：行政事業單位就業，會計（稅務、審計）師事務所就業，財務公司，記帳公司就業。幼兒園、小學「雙語」教師。辰野名品廣場和巴州石油銷售公司定向就業等。 體育學院由2006年成立的巴音學院公共體育教學部發展而成，教學條件優越，師資隊伍雄厚，學院現有國家標准田徑體育場一個，籃球場24個，排球場3個，足球訓練場2個，武術跆拳道訓練館一個健美操館一個，大型乒乓球室一個，健身場地3塊，游泳、網球等綜合訓練體育場館正在建設當中，學院體育用地總面積約有3萬多平方米，體育學院現有各類教輔人員20名，高級職稱2人，中級職稱6人，9人為初級職稱，外聘客座教授2名， 國家級社會體育指導員12名；研究生4名，在讀研究生1名，全體教師都具有國家各類一級、二級裁判員及教練員證書。

『叄』 庫爾勒有個什麼好點的職業學校嗎

巴音職業技術抄學院 還不錯了
還有衛校襲 學醫的 好多醫院的護士都從那學出來的
三中好像也有職業學校
烏魯木齊這邊的交通駕校在招生，和山東哪裡的汽車學校聯辦的，交通駕校是國有的，學費啥的都有優惠，說是每年免1000，我是在考駕照，然後聽教練說的，要是你有興趣可以加我hi

『肆』 巴音郭楞職業技術學校2020年考單招生名單

目前問新疆巴州四中2020年的錄取分數線，
為時尚早。
排名比分數線重要。
可參考上年各高中學校錄取分數線對應全州排名。
再結合你的全州排名

『伍』 巴音郭楞職業技術學院的職教創新

巴音學院確立的治院目標是「立一等品格、求一等學識、成一等事業」，樹立以質量求生存，以效益謀發展，依全體教師構建社會主義市場經濟條件下現代高職教育教學新體系的辦學理念。
第一，強化師資隊伍建設。學院積極推行人才戰略、「名師」戰略，把師資隊伍建設當作學院發展的重點來抓。一是盤活現有的師資資源。二是制定優惠政策，吸引人才，壯大師資隊伍。三是聘請社會上各行各業的優秀人才擔任兼職教師。四是以終身教育的理念，加強培訓和實踐鍛煉。通過出國深造、繼續教育、校內培訓、實訓基地鍛煉等多種方式，提高教師的業務水平和實踐能力。五是提倡研究性學習、研究性教學，加大科研獎勵力度，對於科研成果、論文論著、科技發明等予以重獎，提高教師創新的積極性。學院現有專任教師404人，其中研究生學歷7人，大學本科學歷314人，具有高級專業技術職稱者75人，中級專業技術職稱者151人，「雙師型」教師33人，重點骨幹專業可保證有3名以上的「雙師型」教師。學院各專業師資結構較為合理，符合基本要求。學院在強化院內師資隊伍建設的同時，按照「三三制」教師隊伍構建模式，從企（事）業單位長期聘請了一批有豐富實踐經驗的專業技術人員擔任兼職教師。學院外聘教師有66人，他們大多具有高級以上的專業技術職稱（等級），熟悉本專業的理論，並具有豐富的實踐經驗，是一支能力和素質都較高的院外優質師資力量。第二，建立「以能力為基礎」的人才培養模式。學院在突出教學的職業性、崗位性、針對性、實踐性、靈活性上狠下功夫，以培養有實踐能力和應變能力、具有實用性、創新能力的中、高級技術人才為基本任務，並進行高職、中職及短期培訓等不同層次的學歷和非學歷教育。學習者可根據自己的實際情況自主選擇。學院還在學生中推行「一書多證制」，學生畢業時除獲得相應的學歷證書外，還參加由勞動部門組織的專業技術等級考試，獲取專業技術等級證書。學校已為社會培養和輸送了千餘名中等專業技術人才，培訓各類社會人員3374人，其中初級工512人、中級工824人、高級工147人、特種作業550人，創業培訓380人，下崗工人再就業培訓270人，其它993人，技能鑒定1483人。學院中、高職在校生2900餘人，近幾年年均畢業生1000餘人，各專業平均就業率在93．5%以上。自2003年實施了「雙證書」制後，408名學生參加了專業技術等級考試，全部獲得中級證書。
第三，把專業建設放在突出地位來抓。為使專業設置適應巴州經濟的發展需要，學院成立了專業論證委員會，對新開設專業的必要性、可行性進行了深入研討。同時，學院大力加強各專業實訓基地建設，要求實訓基地建設要體現規范性、實效性和先進性。為適應巴州社會和經濟發展的形勢和產業結構的調整，學院先後淘汰了農田水利、農業機械等專業，增設了城市園林、導游、銀行櫃員、空乘與外事服務、石油鑽井、計算機網路維護等十多個新專業，並確立了具有自身專業特色、相對穩定且有一定規模的專業：汽車維修、維修電工、石油鑽井、機電一體化、計算機網路維護、計算機應用、家畜飼養、園藝、實用美術、旅遊服務與管理等。學院根據巴州地區經濟發展的特點，還將著手開發一些社會急需的新型專業，如礦業開發、電子商務、農副產品加工等。第四，面向市場，實行訂單教育。學院以就業為導向，充分利用訂單教育開展校企合作，走校企聯合辦學之路，為解決畢業生就業出路開辟了新的途徑。學院現已與新疆屯河集團、凱進葦業集團、四運集團、東風汽車大修廠及一些大賓館、金融、稅務等部門形成了較穩定的合作關系，與深圳德菲集團、北京華光有限責任公司直接建立了股份制合作關系。
2004年該院招生人數突破2000人，完成了包括大連海關130人、英語專業100餘人在內的訂單教育800餘人。2005年該校又與中國國際人才開發中心、上海堂福電子元件廠、安徽海南醫葯中專、長春樹仁學院等單位簽訂長期定向委培2760人，在疆內開辟了涉及機電、服務等行業的訂單1500人，2005年中、高職訂單教育又突破4000人。定點合作單位遍及上海、廣州、長春、青島、大連等13個省市。
第五，突出職業培訓和技能鑒定工作。為加強巴州下崗失業人員、新生勞動力、企業在職職工和農村富餘勞動力的職業培訓工作，提高他們的就業能力，學院成立後，共為社會培訓了20個工種的約3000餘名在職和下崗職工，鑒定了8個工種共約1000餘人次，有利地推動了巴州地區再就業工作的健康發展。
第六，積極開展校際合作交流。建院不久，學院就與丹麥、日本、加拿大、俄羅斯等國家的有關學校（院）簽訂了聯合辦學協議。已有三名教師分別去卡爾梅克共和國和丹麥王國學習，三名丹麥籍教師已先後來巴音學院任教，五名學生已到丹麥留學，赴日本學習的學生也將按計劃於3月啟程。與加拿大阿伯茲佛特學院聯合舉辦的專業即將招生。學院與國內北方工業大學、華東師范大學、蘭州大學等12所大學建立了較穩定的合作關系，設立了各類專業函授點25個，招收了4000名函授生。學院還與北大附中共同建立了遠程教育示範學校，成為巴州地區惟一一所遠程教育示範學校；與陝西師范大學達成了遠程教育網路學院合作協議，共同開辦網上高等教育。 三年的時間，在歷史的長河裡只是一瞬。然而，巴音學院在這三年時間里所走過的路，豎起來，便是一座豐碑。