技術培訓指導規范

❶ 培訓目標 :正確指導倉庫人員進行貼標簽,統一規范,培訓實施效果是什麼

一、帳物相符，先進先出

衡量一個人工作的成績（成就）方法可以有很多方面，但衡量一個倉管員，僅這一點（帳物相符與不符）就可以決斷出你的優劣。某某人緣好，勤奮，有效率，但都不能掩蓋由於庫存不準確所帶來的後果。做倉庫，庫存數據是我們的生命線，倉庫是一個中轉部門，或者說是一個服務部門，他和一個公司整體的數據運作都有著密切的關聯。也可以說，庫存數據是一個公司所有運作數據的基數，如果數據基數有誤或偏差太大，後果及危害是不可估量的，它可能誤導計劃部門調配，延誤生產的正常進行，耽擱出機的時間，由此影響產品的銷售、信譽及公司的形象。 公司對庫存數據的要求的准確率是達到A類100％；B類95％；C類93％。

我們說的帳物相符，就是ERP系統內的庫存數據和倉庫實物數量相符。這就要求我們在工作中不能只側重實物的進出，還要時刻對帳務進行處理。列舉幾個容易造成帳物不符的操作： 1．收貨（入庫）時未復查報檢數量及合格品數量的匹配性，糊里糊塗收貨； 2．物料發放時馬虎大意，點錯數量，多發，少發，錯發，漏發； 3．入庫時實物未有明確標識，未按指定位置存放，造成帳面有數據而找不到實物； 4．數據錄入時發生錯誤，多做，少做，漏做等。（小貼士:本文由倉庫社區整理收集,倉庫社區--倉庫管理人員必上的網站,如有轉載請註明出處,謝謝)

對於倉庫物料來說，頻繁地進出物料，頻繁地帳務更新，稍不留神就容易造成帳物不符，但是只要有足夠的責任心，認真的工作態度，就一定能將錯誤率降到最低，保證A類100％是能做到的。當然，任何事情都沒有絕對的，我們允許偶爾的帳實差異，但應及時發現，及時找出錯誤原因，在沒有給計劃及安裝造成誤導的情況下，盡快糾錯。 先進先出是倉管員務必做到的另一個規則。針對物料質量，保質期、保修期、資金佔用等方面的要求，倉庫作為一個物料的中轉地應盡量縮短庫存時間。供應商，公司技術變更，客戶等各方操作無一不要求物料（產品）的先進先出。 先進先出對於倉管員來說就是先發先入庫的物料，再發後入庫的物料。

二、做好統籌，日事日畢

對於一個倉管員來說，日常主要的工作就是物料進出。物料到貨，交檢合格後要入庫，什麼時候入，什麼時候要入完，在入庫的物料中有沒有缺件、急件需要出，出多少；根據需求備料，什麼時候要備完等……都需要有一個良好的計劃。 所以在收到單後第一時間要搞清楚它的性質，如果不急，可按順序來進行發料，如果某一張單特急，必須要按輕重緩急程序來做。 做事要養成一個良好的習慣，做一件結一件，做完一張單，結一張單，清爽明了。帳和物一定要同步走。做完一張單，確認物料數據無偏差，簽上自己的名字，養成了良好的習慣，會使我們的工作井井有條，遇事不亂方寸。（小貼士:本文由倉庫社區整理收集,倉庫社區--倉庫管理人員必上的網站,如有轉載請註明出處,謝謝)

日事日畢對於倉庫來說，十分重要。 我們一直倡導和要求當天的事當天完成。不管你是哪個崗位，不管有多少困難，如果做不到日事日畢，將會由此影響一系列後續工作的進行。倉庫是一個服務部門，今天的料備不出，明天就無法正常生產；今天的來貨入不完，不僅影響現場，還會形成惡性循環；今天帳務沒有處理完，就會給計劃提供錯誤的信息，比如實物已無帳面卻有庫存或帳面無的東西而實物已到。日事日畢有可能需要增加工作時間。當然，我們不提倡加班，不提倡打時間戰，所以這就要求我們要提高工作效率

三、端正態度，提高效率

倉管員日復一日和貨物打交道，單調，枯燥；貨物重，數量種類多，煩；倉庫存在意義是服務，上對供應商下對生產，受人安排，按計劃行事，不開心…… 我一直信奉一句話：要麼不做，做就要做好。好是什麼，對於一個倉管員來說，好是自己做出來，別人評價的。自己一天到晚心浮氣燥，自我感覺飄飄然，結果不僅不被大家認可，反而給部門工作，相關部門工作造成麻煩拖後腿，這本身就是一個心態問題。 態度決定一切，我們無法選擇我們的父母，但可以選擇自己的職業（工作）。三百六十行，行行有人干；三百六十行，行行出狀元。既然我們不是做總統的料，既然沒有滿腹經綸，做不了思想家，既然現在沒有足夠的本錢去做一個老闆，既然現階段還沒有找到更好的職業，那麼就要清楚且理性的告訴自己，我是一個倉管員，只有徹底給自己一個准確的定位，工作才會踏實，才會出成績，才會被大家認可。

❷ 技術培訓指導的方法有哪些

技術人員培訓常用方法
一、普通授課
（一）操作介紹
1．由技術專家或經驗豐富的技術員講解相關知識
2．應用廣泛，費用低，能增加受訓人員的實用知識
3．單向溝通，受訓人員參加討論的機會較少
（二）適用范圍
企業及產品知識、技術原理、心態及職業素養培訓
二、工作指導
（一）操作介紹
1．由人力資源部經理指定指導專員對受訓人員進行一對一指導
2．受訓人員在工作過程中學習技術、運用技術
（二）適用范圍
操作流程、專業技術技能培訓
三、安全研討
（一）操作介紹
1．由生產安全、信息安全管理者主持、受訓人員參與討論
2．雙向溝通，有利於掌握「安全」的重要性和相關規定
（二）適用范圍
安全生產、操作標准培訓
四、錄像、多媒體教學
（一）操作介紹
1．將生產過程錄下來，供受訓人員學習和研究
2．間接的現場式教學，節省了指導專員的時間
（二）適用范圍
操作標准及工藝流程培訓
五、認證培訓
（一）操作介紹
1．業余進修方式，參加函授班的學習
2．培訓結束後參加考試，合格者會獲得證書
3．避免步入誤區——僅僅為了獲得證書去培訓
（二）適用范圍
專業技能培訓

❸ 技能提升培訓有關要求

你好，這個是沒有什麼要求的吧，只要你自己喜歡，看中了這個技能的行業發展，認真學習，就可以了

❹ 技術培訓指導的原則是什麼

1.以激發與鼓勵為主的原則；
2.以幫助為主，以示範、典型為指引的原則(避免強制)；3.注重針對性和實際效果的原則；4.鼓勵個性化發展的原則；5.創造持續的促進題習的環境的原則。

❺ 如何進行臨床技術操作規范和臨床診療指南培訓

醫療事故處理條例》第二條規定，所謂醫療事故，「是指醫療機構及其醫務人員在醫療活動中，違反醫療衛生管理法律、行政法規、部門規章和診療護理規范、常規，過失造成患者人身損害的事故」。 依據此規定

❻ 國務院印發關於推行終身職業技能培訓制度的意見總體要求的指導思想是什麼A五個全面

指導思想是健全以職業能力為導向。

根據《國務院關於推行終身職業技能培訓制度的意見》：

第十三條 建立技能提升多渠道激勵機制。支持勞動者憑技能提升待遇，建立健全技能人才培養、評價、使用、待遇相統一的激勵機制。指導企業不唯學歷和資歷，建立基於崗位價值、能力素質、業績貢獻的工資分配機制，強化技能價值激勵導向。

制定企業技術工人技能要素和創新成果按貢獻參與分配的辦法，推動技術工人享受促進科技成果轉化的有關政策，鼓勵企業對高技能人才實行技術創新成果入股、崗位分紅和股權期權等激勵方式，鼓勵憑技能創造財富、增加收入。

(6)技術培訓指導規范擴展閱讀：

「終身」主要體現在四個方面：

一是培訓對象覆蓋全體勞動者，既包括城市勞動者，也包括鄉村勞動者，既包括就業人員，也包括准備就業人員。

二是培訓補貼覆蓋勞動者終身職業生涯，從勞動預備開始，到勞動者實現就業創業並貫穿學習和職業生涯全過程，都有機會享受政府職業技能培訓補貼。這是終身職業技能培訓制度的核心所在。

三是技能評價激勵活動覆蓋勞動者培訓就業全過程，提出建立技能人才多元評價機制、技能提升多渠道激勵機制，使培訓、就業、評價、使用有機銜接。

四是提供全方位服務保障，以公共實訓機構、職業院校、職業培訓機構和行業企業為主要載體，提供全方位職業技能培訓服務。

❼ 寫出技能培訓指導的一般步驟

技術人員培訓常用方法
一、普通授課
（一）操作介紹
1．由技術專家或經驗豐富的技術員講解相關知識
2．應用廣泛，費用低，能增加受訓人員的實用知識
3．單向溝通，受訓人員參加討論的機會較少
（二）適用范圍
企業及產品知識、技術原理、心態及職業素養培訓
二、工作指導
（一）操作介紹
1．由人力資源部經理指定指導專員對受訓人員進行一對一指導
2．受訓人員在工作過程中學習技術、運用技術
（二）適用范圍
操作流程、專業技術技能培訓
三、安全研討
（一）操作介紹
1．由生產安全、信息安全管理者主持、受訓人員參與討論
2．雙向溝通，有利於掌握「安全」的重要性和相關規定
（二）適用范圍
安全生產、操作標准培訓
四、錄像、多媒體教學
（一）操作介紹
1．將生產過程錄下來，供受訓人員學習和研究
2．間接的現場式教學，節省了指導專員的時間
（二）適用范圍
操作標准及工藝流程培訓
五、認證培訓
（一）操作介紹
1．業余進修方式，參加函授班的學習
2．培訓結束後參加考試，合格者會獲得證書
3．避免步入誤區——僅僅為了獲得證書去培訓
（二）適用范圍
專業技能培訓