❶ 您好，讓孩子學習什麼課程能增強自信，練出膽量呢謝謝
一、積極自我暗示，相信自己能行。別人能行，要相信自己也能行；其他同學能做到的事，相信自己也能做到。要善於在課桌上、床沿邊上激勵語：「我行，我能行，我一定行。」「我是最好的，我是最棒的。」每天早晨起床後、臨睡前各默念幾次，上課發言前、做事前，與人交往前，特別是遇到困難時要果斷、反復地默念。這樣，就會通過自我積極的暗示機制，鼓舞自己的鬥志，增加心理力量，使自己逐漸樹立起自信心。
二、注意儀表，保持精神風貌。一套筆挺的西裝會使得一個男子漢莊重起來，一襲長裙會使得一個姑娘的舉手投足都顯得亮麗、迷人。因此，漂亮的儀表能夠得到別人的誇獎和好評，提高人的精神風貌和自信心。所以，自卑的學生特別要注意學會從頭到腳扮靚自己。在宿舍起身前，或者在課間，要多照鏡子，保持發型美觀，衣著整潔、大方。當你的儀表得到別人的誇贊時，你的自信心一定會油然而生。
三、挑前面的位子坐，敢於引人注目。不管是會議室，還是教室，後面的座位總是先被坐滿。大部分佔據後排座位的學生，都是希望自己不會「太冒」，這也是信心不足的常見表現。但是，有意識地練習坐在前面，能夠引起教師和同學們的關注，拉近你與台上領導、師長的心理距離，贏得他們的賞識，激發自信心，集中注意力。當然，坐在前面比較顯眼，但是我們要記住，有關成功的一切都是顯眼的。
四、練習正視別人，提高自我膽識。一個人的眼神可以透露出許多有關他的信息。不敢正視別人是膽怯、心虛的表現。而大大方方地正視別人，等於告訴他人：「我是誠實，而且光明正大，毫不心虛。」因此，在學習和工作中經常提醒自己要面帶微笑，正視別人，用溫和的目光與別人打招呼，用點頭表示問候，用聚精會神、專心致志的聽講表示對他人的理解與支持。這種練習不但能增強你的親和力，而且能為你贏得別人的信任，強化你的自信心。
五、堅持當眾說話，勇敢吐露見解。當眾說話是建立自信心最快的手段。在課堂上或公開場合要盡量舉手發言。不管回答問題有無把握，是否全面，站起來大膽說，說錯了也沒關系，盡管把自己的想法說出來就行。想信老師和同學們都會為自己鼓掌。記住，只要敢講，就會比那些不敢講的同學收獲大。這樣做不但能夠增加我們的知識，鍛煉我們的勇氣，而且能夠增強自信心。
❷ 有哪些培訓機構可提升孩子的自信心和膽量
有哪些培訓機構可提升孩子的自信心和膽量
不知道有沒有家長和我有同樣的感受，隨著專孩子的屬學習負擔越來越重，孩子慢慢的對學習失去了興趣，上課的時候開始變得容易走神，脾氣也開始變得逆反，容易急躁。
上初中的時候，孩子的成績本來還很不錯，但是一進入高中以後，孩子在學習上，明顯感到吃力了很多！起初的時候，孩子學習依舊是非常努力，但是成績卻不見好轉，反倒有下滑的跡象，為此，孩子和我都非常苦惱。
❸ 孩子有點內向，想學一些能增強自信心不怯場的培訓課程，昆明哪裡有呢類似於播音主持，表演之類
其實最重要的是孩子要有自己的一技之長，內向也不一定是不自信，只是成長環境促使了性格的塑造，建議您要按照孩子的性格來，最重要的提高他的自信心，根據他的愛好，可以給他報班，
❹ 培訓課程中如何樹立信心
建立自信的方法：
1、說話時要坐穩
許多人在說話時總坐立不定，來回搖晃、移動，情緒本來就緊張，搖來晃去使心緒更不穩定。坐如鍾，穩如泰山，說起話就有一種穩重感。
2、說話時敢於正視別人
說話時不正視別人通常意味著有自卑感，感到自己不如別人，做事無信心。躲避別人的眼神意味著自己做錯了事，心懷不安或內疚。正視別人等於告訴對方：自己很坦然，很光明正大，毫不虛懦。要讓對方的眼睛 給別人以希望，這不但能給自己信心，也能為自己贏得別人的信任。
3、說話時要抬頭
說話時要給人朝氣蓬勃的姿態，就要昂首、挺胸、談吐自若;千萬不要低頭、垂目、耷拉著腦袋，一副信心不足、沒出息的慘相。
4、大庭廣眾之下發言
希爾曾說：「有很多思路敏銳、天資高的人，卻無法發揮他們的長處參與討論。並不是他們不想參與，而只是因為他們缺少信心。」要想增強自己的信心及鍛煉口才，就要在眾人面前慷慨陳詞，即使說錯了，也會增加自信。
5、必要時刻笑一笑
大部分人都知道，笑能給人增添推動力。笑是醫治信心不足的良葯，但仍有許多人不信這套，因為他們言語不當時從不試著笑一下。必要時笑一下會抖落掉很多壓力，會帶來許多自信，不信可以試試。
❺ 小孩害羞不自信報什麼培訓班可以提高自信心
一般情況下多讓寶寶參加群體活動，報一些興趣班也可以，
這樣的話，技能提高了信心也就提高了。當然，在學習方面還要提升一下的。
❻ 到底自信心該如何培訓
時刻賞識你的孩子,多多誇獎和鼓勵,不管做什麼事情,不管對錯都要贊揚他好的一面.人性中最本質的渴求———就是渴望得到別人的賞識，社會的肯定。賞識讓人熱愛生命，善待生命，少了它，一個人的自信就會營養不良，甚至枯萎。賞識不僅僅給孩子以關愛和期望，還給了他自信，所以要對孩子說：「你行！」周弘把他的聾啞女兒培養成博士的例子就是一個好的榜樣，希望我們認真學習他們的事跡.吸取經驗.搞清孩子不如別人,自卑的具體原因,用生動具體的例子告訴她"人各有所長,各有所短"的道理,多用她的優點去和其他孩子比較.另外,有意識地帶她一起參與一些社會活動,多一些交往,多運動,別總是學習書本.書本上的東西和生活實際還是有差別的。也許你的孩子正是由於太愛學習，被書本里的東西所迷惑而產生自卑的。信心是進取心的支柱，是有無獨立工作能力的心理基礎。自信心對孩子健康成長和各種能力的發展，都有十分重要的意義，幼兒期的自信心對一個人一生具有舉足輕重的作用。如何培養孩子的自信心，可以從以下幾點做起：一、調整成人與孩子間的關系。孩子與老師、家長間的關系如何，在很大程度上決定了他的自信心程度，培養孩子的自信心，首先應檢查一下自己與孩子的關系是否有助於自信心的培養。如果孩子感到老師、父母喜歡他、尊重他，態度溫和，孩子的感覺很好，往往就活潑愉快，積極熱情，自信心強。相反，如果老師、父母對孩子訓斥多，粗暴，態度冷淡，孩子就情緒低沉，對周圍的事物缺乏主動性和自信心。二、要言傳身教。創設培養孩子自信心的環境，讓孩子在潛移默化中「自信」起來。平時，遇事常對孩子說一些鼓勵的話，「你一定能行，你肯定做得不錯」。因為孩子自我評價往往依賴於成人的評價，成人以肯定與堅信的態度對待孩子，他就會在幼小的心靈中意識到：別人能做到的，我也能做到。老師、家長是孩子的效仿榜樣，因此，在孩子面前更應有自信心，樂觀的性格，有魄力，自強，事不怯懦。為幼兒樹立良好的形象，創設良好的精神氛圍，也是形成孩子自信心的因素。三、重視與保護孩子的自尊。多贊許，少責備，有助於提高孩子的自尊心，因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不願參加集體活動，認為沒人愛他，缺乏自信。因此，作為老師、家長，切忌用尖刻的語言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優勢比自家孩子的不足，不能在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子，不把孩子的話當「耳旁風」，不濫施權威，以免損傷孩子的自尊心，使之產生自卑感，而喪失孩子的自信心。因此要特別的注意保護孩子的自尊心，幫助孩子發展自尊感，樹立堅定的自信心。四、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。培養孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，而過多的失敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產生懷疑。因此，老師、家長應根據孩子發展特點和個體差異，提出適合其水平的任務和要求，確立一個適當的目標，使其經過努力能完成。如讓他跳一跳，想法把花籃取下來，從而在不斷的成功中培養自信。切忌花籃掛得太高，而實際能力不及，連連失敗，致使自信心屢屢受挫。同樣，他們也需要通過順利地學會一件事來獲得自信。一個在游戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，他會減少自信心，並由此不願再去努力，越是不努力，就越是做不好，就會越是不自信，形成惡性循環。成人應通過幫助他們，完成他們想要做的事來消除這種惡性循環。另外，對於缺乏自信心的孩子，要格外關心。如對膽小怯懦的孩子，要有意識地讓他們在家裡或班級上擔任一定的工作，在完成任務的過程中培養大膽自信。
❼ 如何提升自信心（企業員工培訓） 3
強大自信心，是指不斷超越自己，產生一種來源於內心深處的最強大力量的過程。這種強大的力量一旦產生，就會產生一種很明顯的毫無畏懼、「戰無不勝」的感覺。有的人受到挫折時，始終不能產生足夠的自信心，從而一蹶不振；有的人卻能在遭遇挫折困難、出現焦慮和絕望後迅速產生強大的心，從而「拼勁」十足，最終實現目標。
長期以來，我國由於受計劃經濟體制的影響，「大鍋飯」思想嚴重，平均主義思潮泛濫，不重視對員工的激勵，造成了員工普遍存在信心不足、動力不夠的狀況，使組織管理的各種措施難以順利實施。過去，我們不重視個體心理對其行為重要影響的研究，強調用單一的思想政治工作去提高員工的工作熱情和積極性。隨著經濟體制的變革和人們思想觀念的變化，原有的說教已難以在員工內心產生激勵。從EAP咨詢案例分析的角度看，員工自信心的缺乏集中表現績效評估不佳、提拔受阻、職業發展遲滯和人際關系障礙等方面。
其中，績效評估對員工自信心產生影響是比較常見的。激勵理論大師馬斯洛的需要層次理論指出，應從滿足人的基本需要開始，激勵員工提高績效是最終目標。通過構成員工共同的目標體系和價值觀念，將全體員工的潛在智慧充分發揮出來，成為企業發展與創新的強大動力。不論是組織高層領導還是中層幹部，甚至普通員工都迫切希望自己所創造的成果能被組織或社會所認同，成為有價值的東西，只有這樣，員工的創新意識才能得到發展，工作熱情才會保持下去。
建立績效評估系統的程序和步驟是：首先，幫助員工認識自己的潛在能力，使員工知道自己完全有能力把自己的工作做得更好，並在實際工作中得以充分發揮。其次，績效評估的一個重要目的就是要為人事決策提供准確的決策依據，使那些優秀人才得到重用和提拔，讓他們成為骨乾和先鋒，從物條件和精神榮譽方面，讓他們與碌碌無為者拉開檔次和差距。最後，績效評估體系應當是具體可衡量的，應將評估標准用各種參數加以數量化，使員工對自己的工作質量一目瞭然，通過什麼途徑才能達到要求。
❽ 我想去參加一些培訓、像那些可以增加自己的自信心、說話技巧、氣場類的一些培訓、你們都知道有那些培訓嗎
你可以先上網看看余世維老師的視頻。溝通，職場方面的都有。
另外陳安之潛能方面的也不錯，可以讓你認識自己，提高自信心
❾ 如何培訓自信
你只要正確認識自己，能全面地看待他人和自己，就會感覺自己沒那麼差，而是自己可能感覺狀態不是最佳或太在乎他人的看法或想法。而他人的看法或想法往往存在片面性，引起你不必要的自卑感。你只要將做不好的事，反復多做幾次，你就會慢慢熟悉，事情能完成得很好，多給自己鼓勵，相信自己有這個能力。
人不能一遇到困難就退縮，雖然你努力過，但是人的一生中要遇到許多困難，你必須想盡辦法去克服，你才能獲得勝利。你要多多學習他們的工作經驗，將長處學來，觀察他們的不足，在這方面下工夫，你就能勝過他們。因此，你要打起精神再次努力奮斗。相信自己的能力一定能戰勝困難的，因為人定勝天！多給自己一些鼓勵，讓大家一起為你鼓勁，讓你振作精神，好好奮斗。
一個人要正確認識自己，因為人與人性格差異很大，了解自己的性格優勢與不足。要學會揚長避短有助於形成自己獨特的自信心。人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美。正確認識自己，就要作到用全面的、發展的眼光看自己。所以人就特別需要充滿自信來完成自己的目標，自己的事業......
首先，你要有自信心，認為自己干什麼事情都能行，只有認識到通過自己的努力，自己一定能達到目標的。從心靈上確認自己能行，自己給自己鼓勁。只要有心理准備，你就不會為一點困難而退縮。相信，你就能充滿信心完成任務。世界在發展，時代在進步，人也要隨著時代的步伐前進。人的發展目標也在時時發生變化。只要你克服自卑心理，樹立自信心，做自己幸福的締造者。你只要有了自信心什麼困難都能克服，什麼事情都難不倒你；你的學業或者事業就會成功，你就是一個最有出息的年輕人。
當你擁有了自信，你還要學會廣交朋友，只有在朋友們推心置腹的話語中能給你一種安慰，一種大膽說話的機會，一種鍛煉你的場合，讓你不怕任何人，敢於表示自己的意見或建議，發表自己的見解。因為朋友能讓你遠離孤獨，才能融入社會而獲得快樂。
沒有友情的人生是暗淡的，就像大地失去了太陽的照耀，沒有光彩。沒有友情的人生是枯燥的，就像受了潮的火柴，任你怎樣摩擦，也點燃不起生活的希望之火。沒有友情的人生更是不完整的人生。一個人活在世上，既然沒有朋友，沒有朋友的關懷，又怎能理解人生的真正樂趣呢？
只有充滿了友情的人生才是充盈的，有意義的。有位哲人說：兩個人分擔一份痛苦，那就只有半個痛苦；兩個人分享一份快樂，則有兩份快樂。當你陷入困境，困窘急迫之時，忽然得到朋友的真誠幫助，即使只是平常的一句安慰、鼓勵的話語，你的心情會怎樣？是否會感到心靈得到了一種快慰的釋放，覺得一股暖流從心底升起，於是充滿信心，渾身是勁？當你獲得成功，欣喜萬分時，若得到朋友的真心祝福時，你的心情又會怎樣？是否感覺幸福。因此，增強你的自信心，就能消除自卑感。你就感覺自己是多麼自信！你在拾回自信的同時工作方面就能大展宏圖。
❿ 有什麼培訓，能使人增強自信、加強氣質、使人心智成熟的
看書看卡耐基的書，
自己對鏡子說話，每天將自己打扮一下，你要知道別人都在看著你。走路抬頭挺胸，臉上帶著微笑。說話要大聲，多跟別人笑笑~不要害羞~相信自己！