少兒stem課程培訓

1. STEM少兒教育培訓真的對孩子未來好么

肯定的，國務院7月份已經發布了，提倡中小學開展stem教育。說明這是未來的方向，所以為了適應未來社會的發展，讓孩子從小接觸及培養創新精神

2. 中小學stem教育課程

中小學stem教育課程是很多的，主要看學校的需求，希望培養孩子什麼方專面的能力來確定屬的課程。

比如：三色光學實驗

通過學習本課題，學生學會以回傳信息、判斷式模塊和子程序等邏輯設計概念來完成一個簡單的程序。同時，通過程序來控制LED發出不同顏色的燈關。

教師可引導學生參加不同的三色光學實驗，可選擇以下方案：（一）用按鈕控制LED關閉，同時回傳LED狀態信息至手機；（二）用三個按鈕控制LED發出紅、綠、藍光；（三）增加五個按鈕，控制LED發出七種顏色的光；（四）增加三個按鈕，使LED按不同順序來改變顏色。

3. STEM課程跟普通幼兒園的課有區別嗎

STEM課程來自美國，這個課程是在很早之前就有了。是偏理工科的一內項課程，而且還是多學容科融合。小孩子不需要孩子死記硬背，跟我們最初的啟蒙是有點區別，我們的啟蒙一直都是從語言和文學開始。光譜幼兒園首先在幼兒園里開創了STEM學習中心，孩子們可以自己動手學習和驗證老師所教授的內容。對孩子來說趣味性還是比較大的，記憶也比較深刻。

4. 為什麼要讓從小孩子學習STEM教育么

STEM教育起源自美國，它正是基於上述「核心素養」理念誕生的，從字面上理解，STEM是科專學(S)、技術屬(T)、工程(E)、數學(M)的跨領域整合。其教育的核心是：發現問題→設計解決方法→利用科學、技術、數學知識解決問題→運用理性方法驗證解決效果。

5. stem課程和傳統教育的區別是什麼

1、從單一學科到跨學科

跨學科是STEM教育的最主要特徵，也是STEM教育與傳統教育最主要的區別。它最核心的特質是教孩子們「思考方法」，而不是「知識點」。

2、從教授者到支持者與引導者

傳統教育中，教師的角色是課程的教授者。

STEM教育則是從學習方法的本質變革中，將教師從傳授者，轉變為學生學習過程的引導者、組織者和支持者。STEM教育是整合學科的教學，與傳統學科教育相比，具有較強的生成性和綜合性，對老師的要求較高，需要縝密的課程、教學和評估。

3、從獨立教學到團隊作戰

傳統教育中，教師往往是獨立開展教學的，教師就是課堂的主人。

STEM教育更加關注學生在實踐過程中的學習、理解和運用過程。

而且STEM教育活動通過設計出與任務解決相關聯的一系列學習和實踐活動，使學生經歷有目的、有意義、能解決實際問題的學習過程。

(5)少兒stem課程培訓擴展閱讀：

STEM課程重點是加強對學生四個方面的教育：

一、科學素養，即運用科學知識（如物理、化學、生物科學和地球空間科學）理解自然界並參與影響自然界的過程；

二、技術素養，也就是使用、管理、理解和評價技術的能力；

三、是工程素養，即對技術工程設計與開發過程的理解；

四、數學素養，也就是學生發現、表達、解釋和解決多種情境下的數學問題的能力。

將STEM融合到日常生活的情境中：

無論孩子天賦如何，STEM對所有的孩子非常有利，也對所有學科領域都很重要。

比如，當孩子正在嘗試拿一個她無法夠到的東西，此時家長與其把東西直接拿下來給她，不如通過解決問題的方式來和她溝通，如「為什麼你夠不到那個東西呢？是因為你不夠高？你可以藉助什麼東西讓自己變的更高呢？」

通過這種方式鼓勵孩子嘗試一些不同的思路和解決方案，如果她因此變的不知所措或者沮喪，家長還可以及時地給出一些建議來引導她。

這都是一些簡單的方式，但可以助你培養孩子們的獨立性、批判性思維能力、STEM和語言發展等等。

6. STEM課程幾歲可以學呢上海STEM培訓中心哪個好一點

一般3歲左右開始就可以學了，不過相對來說會偏基礎一點。另外上海這邊的建議昂立STEM，隸屬於昂立集團，他們STEM課程體系也是相對同類型機構較為全面成熟。

7. 現在國內好的兒童stem教育，哪裡有。我想找個靠譜點的學校，讓孩子去學習。

比較好的話，就只有托特科學教育4-12歲專業的兒童stem教育了。如果，還有其他疑問的話，你可以考慮在網路搜索關於托特科學教育的信息資料。

8. stem課程是什麼意思

stem課程指的是科學、技術、工程和數學教育四門課程。

STEM課程重點是加強對學生回四個方面的教育：答

1、科學素養

即運用科學知識（如物理、化學、生物科學和地球空間科學）理解自然界並參與影響自然界的過程。

2、技術素養

是使用、管理、理解和評價技術的能力。

3、工程素養

即對技術工程設計與開發過程的理解。

4、數學素養

也就是學生發現、表達、解釋和解決多種情境下的數學問題的能力。

(8)少兒stem課程培訓擴展閱讀：

STEAM的教育理念：

1、STEAM是一種教育理念，有別於傳統的單學科、重書本知識的教育方式。STEAM是一種重實踐的超學科教育概念。

2、STEAM教育理念最早是美國政府提出的教育倡議，為加強美國K12關於科學、技術、工程、藝術以及數學的教育。

3、STEAM教育在美國的重要性不亞於中國的素質教育，在美國大部分中小學都設有STEAM教育的經費開支，而STEAM也被老師、校長、教育家們時時掛在嘴邊。

9. 你知道孩子最需要的STEM教育嗎

「一切為了孩子！」

所有的家長朋友都抱著這樣的想法，為了孩子的教育不遺餘力。但是你真的知道孩子需要什麼，真的了解教育的潮流和走向嗎？相信很多家長都會有這樣的問題，想要給孩子最適合、最有用的教育，卻心有餘而力不足。這不，最流行的STEM教育已經風行國內外，你了解它究竟是什麼嗎？

什麼是STEM教育？

STEM課程，即專門教授科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），和數學（Mathematics）四門學科基礎知識的課程。在人工智慧、機器學習成為這個世界科學的基礎時，一個孩子能否掌握這些技能，就顯得尤為重要。

「我並不期待女兒未來能以編程為生，但我希望她能做到准備，未來的世界裡人類將不可避免地和機器人協力合作，以及與各種機器接觸。這將是人工智慧領域里的高級技能。」一個讓女兒參加少兒編程培訓班的家長如此說道，他目前在北京工作，從業的領域為廣告業。

STEM教育的趨勢

STEM教育雖然從美國興起，但如今在中國變得越來越受歡迎。《南華早報》報道稱，在技術領域方面，無論是大數據還是人工智慧，中國都處於世界領先地位。而在這樣大環境的驅動下，中國的家長都希望，自己的孩子也能在計算機科學領域佔得先機。

「中國對編程教育的需求，將會像學習英語一樣。」

據研究機構東吳證券的統計，中國目前的STEM教育市場規模約為96億元，五年內的潛在市場空間可達520億元。而據東吳證券估計，中國18歲以下的學生中，大約有4%的人在參加此類課程。

業內人員認為，自國務院今年7月發布了新一代人工智慧發展規劃，小學和中學教育課程中也將設置AI相關課程之後，中國的STEM教育市場還將進一步得到巨大推動。

「在我看來，中國對編程教育的需求，將會像學習英語一樣，」一家少兒編程網站的創始人這么說，「在全球化的時代，掌握英語就是一項基本的技能，而在人工智慧時代里，編程也將成為一種基本技能。」

孩子只學英語就夠了嗎？

「從幼兒園到12年級的中國學生中，只有不到1%的人學習編程。和學習英語的人相比，這個滲透率太低了，因此潛在的市場非常巨大。」這名創始人說到，「多數父母明白這一重要性。」

另一家相關公司的負責人表示，對北京的中產階層父母們來說，兩小時一節的課程花費300元到400元根本「不算什麼」。「我們已不需要再去推廣這個市場，大多數的父母們都明白讓孩子學習STEM課程的重要性，但中國整體的在線教育產業425億元的收入相比，這一市場規模仍舊相對較小。』』

「因為STEM並沒有正式被列入中國教育系統的課程中，所以大多數父母將其視作『飯後甜點』，並沒有受到像英語或數學一樣的對待，若想進入一所好的大學，這兩項課程是必修課。」

其實，中國缺乏的不僅僅是有資質的STEM教師。據人民日報的報道，中國在未來幾年內，對各類和AI相關的專業人士的需求將達到500萬。然而據領英截至今年3月的數據顯示，中國僅有5萬多在AI相關領域工作的技術專業人員。這意味著未來90%的AI領域相關職業都存在人才缺口。

想要給孩子一個好的未來，一定要讓孩子們盡早接觸STEM教育！！！