❶ 華工計算機全英創新班英語教學難適應嗎
剛開始可能比較難適應，你可以上相應的平行班，配合中文教材學習。
❷ 英語不太好上華南理工大學的卓越全英班怎麼辦
「不太好」，抄我猜你應該是英語的交流襲能力不是很強、但可以應付高考考試的那種水平吧，對嗎？！
首先，不需擔憂這點東西。如果你是新生，那麼我要告訴你，開學之後你會發現，其實身邊很多同學的英語沒比你好多少。
其次，全英班上課的英語難度不會很大，跟日常言語交流不同的。另外，你有時間來提升和適應阿，大一一年是有英語課的。平時多聯系聽力就可以了。
最後，我提一點，如果你想做科研，又或者目標成為高層次的人才，管它是不是全英班，大學里一定要提高英語能力。
❸ 新東方英語培訓班在哪裡
華爾街、英孚都可以，但介格比較高 上課花車程時間又.好.多；我有去上過ABC天丅口語，他們要求我上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，而且這個學習起來很方便 不用你跑來跑去學習，可以通過一些新穎的學習模式來增加自己對英語學習的興趣！廣州新東方各教學區名稱、地址區庄教學區（總部） 廣州市越秀區先烈中路1號大院一樓名處（黃花崗劇院斜對面）天河教學區 廣州市天河區五山科技廣場A座～樓（華工正門旁）荔灣教學區 廣州市荔灣路號新景城廣場二樓（荔灣體育館向北100米）市一宮教學區 文明路號市一宮綜合大樓1樓（竹苑酒樓對面）東山口校區 廣州市署前路肯德基四樓（東山百貨側）大學城校區 大學城北站（中環東路出口處）
❹ 華工英語分班c班先鋒班
你是說華工英語分級教學的分班考試吧？分到C班的意思是要學一年大學英語。分到A班一個學期就可考四級，而且只開一學期英語課，有些班是外教授課，不過外教其實不如中國老師。其他課時用選修補。如，報讀口語、聽力、詞彙等英語相關課程。B班是中國老師授課，也是一個學期可以考四級，但是大學英語一樣要開一年。C班是中國老師教學，第二個學期才允許考四級。至於師資的質量是要靠運氣的，因為人都是有高低的，不過起碼是合格的，ABC班沒有區別，因為教ABC班是老師自己報名的。有的老師不想教B、C班，所以就選教A班。有的是無所謂，還剩下B班，那就上B班，還剩下C班就上C班唄。不過也有的是喜歡那種和學生相處一年的，不願意名字還沒有記熟就又去上新的班了。在大學學習一定要自己抓緊，老師不會像中學老師那樣管學生的，和學生只有課堂內上課的關系，你交不交作業隨便你，但是要求交而不交，直接扣平時分，沒有誰會來催你交或者批評你。學知識主要靠自己，不像中學那樣老師抱著走。有極少數英語老師是用西方的理論教學的，即大學教育屬於養成教育，不是灌輸知識的教育，這樣的老師授課收獲很大，與國際接軌。大多數老師是仍然用中學的那一套，從頭到尾就是念課文解釋語法，講解單詞，這是大學的架子中學的底子，跟這種老師學習和中學的感覺沒有什麼兩樣，但是水平絕對高於中學老師，配得上國家直屬重點大學的整體水平。希望你珍惜學習機會，別把時間浪費了，人沒有第二次青春！歡迎來到華工學習！
❺ 華南理工大學研究生入學英語分班考試
沒有復習題。。都是聽力，題型和四六級差不多，好像最後一題是聽短內文，把大意寫出來。可容以聽六級聽力練一下。只是一個分班考試，不要緊的。根據考試分數從高到低分為4級：免修免考、免修（不用上課，要參加期末考試）、A班、B班。能夠通過考試免修免考的人非常少，一百個有兩三個吧；免修一百個大概有八個，要參加期末考試，還是乖乖去上課比較好；剩下分到A、B班，A班每周上一次英語課，B班每周上兩次英語課。免修、A班、B班期末考試題目都一樣。祝好運！
❻ 有誰知道華工的計算機科學與技術（全英創新班）對英語的要求達到大概什麼程度謝謝！
我是華科的，我們學校的這個創新班，對英語要也不算很高，一般能夠大學英語四級500多分以上水品就差不多了...
❼ 華工土木全英班專業報考有英語要求嗎
你所說的「華工「，是指上海市的」華東理工大學「，還是廣州市的」華南理工大學「？
」華東理工大學「與」華南理工大學「的簡稱均為」華工「。
❽ 華南理工大學的英語研究生如何
華工的科技英語不錯，但其他類型的英語就不突出，如果想發展科技英語的話考華工比較好，否則還是考其他學校吧。廣外的商務英語不錯。
學 院 簡 介
外國語學院（前身為外語系）創建於1985年。1988年開始招收本科生；1993年經國務院學位委員會批准設立「專門用途英語專業」（後改名為「外國語言學及應用語言學」）碩士點，並開始招收外國語言學及應用語言學碩士研究生。1995年面向全校開設英語專業輔修班，1999年開設「3+2」雙專業、雙學位班。
為建立合理的學科與專業結構，優化教育資源配置，適應學校的改革和發展，推進我校高水平大學的建設，中共華南理工大學委員會研究決定，並於2002年1月20日下文，成立外國語學院。
外國語學院是華南理工大學三個文科學院之一，擔負著本院英語專業、外國語言學及應用語言學碩士點以及全校各層次的公共外語教學任務。外國語學院現設有外語一系（英語專業、碩士學位點），外語二系（日語、德語、俄語等），大學英語教學一部，大學英語教學二部，非英語專業研究生外語教學部，外語培訓中心，外國語言文化研究所和全國大學英語口語考試華南理工大學考點。全院現有教職工98人，其中教師88人，黨政幹部及教輔人員10人。教師中，正教授4人，副教授26人，講師34人，具有博士學位的2人，碩士學位的43人，雙碩士學位1人，三人在讀博士學位。外國語學院黨政負責人和全體教職工同心協力，銳意進取，敢想苦幹，在培養高素質外語能力的理工類人才以及復合型外語人才方面，形成了具有鮮明時代特徵的辦學特色，在本科生和研究生英語綜合能力培養和較高層次外語專門人才培養方面發揮著舉足輕重的作用。
外國語學院黨委堅持以人為本，重視黨的思想建設、組織建設和作風建設，注重發揮黨員在教學科研中的先鋒模範作用，重視治學嚴謹、團結協作，改革創新的教風和學風建設，充分調動廣大教職工，特別是中青年教師進行教學改革和科學研究的積極性，重視學院黨政領導班子作風建設，班子成員做到團結協作、以身作則、廉潔自律、無私奉獻，做好教學和科研的後勤服務。
外國語學院英語專業本科包括兩個專業方向：科技英語專業及經貿英語專業，在校學生230餘人。外國語言學及應用語言學碩士學位點有七個長期穩定的研究方向：理論語言學/句法學、英語語言學、應用語言學、語用學、跨文化交際、大學英語教學理論與實踐，翻譯理論與實踐。全日制在校碩士研究生23人。另外，為了提高英語教師的語言理論水平和實踐能力，促進英語教學高級專門人才的成長，促進師資隊伍的建設，培養高層次英語人才，碩士學位點還定期舉辦研究生課程進修班。我們培養的學生專業功底扎實，理論修養和實踐能力強，發展潛力較大，在各自的崗位上發揮著重要作用，深受用人單位的廣泛好評。
"大學英語"按照國家頒布的教學大綱進行課程的設計、教學、檢測與評估，是廣東省高校及華南理工大學重點建設課程。近年來在教學內容、教學手段、測試、語言訓練、環境建設以及教學研究等方面進行了卓有成效的改革，取得了較大的成績。
非英語專業研究生教學部擔負著全校碩士和博士的外語教學任務。近年來在擴招、教師缺編、教學任務繁重的情況下，廣大教師充分挖掘潛力，在教學、科研等方面都取得了較大的成績。
外語二系包括德、日、俄三個語種教學，包括英語專業學生的第二外語必修課，非英語專業學生的選修課，3+2學生的選修課及石牌五校跨校選修課。廣大教師敬職敬業，教書育人，深受同事和學生的好評。
外國語學院擁有一支知識、年齡和職稱結構較合理、具有開拓創新精神、科研成績突出的師資隊伍，在我國外語界享有較高的學術地位。學科帶頭人秦秀白教授（博士生導師）長期從事語言學和英語語言文學教學與研究，被學術界認為是英語文體學研究領域的專家，在學術界和英語教育界享有很高的聲譽，現任廣東省外語學會副會長，中國英語教學研究會常務理事，先後被教育部聘為高校外語專業教材編審委員會委員（兩屆）、全國高等教育自學考試委員會英語專業委員、高校外語專業教學指導委員會委員（兩屆），被教育部批准建設的、英語界僅有的兩個文科重點研究基地"外國語言學及應用語言學研究中心"(設在廣東外語外貿大學)和"中國外語教育研究中心"（設在北京外國語大學）同時聘為兼職教授和研究員。郭傑克教授長期進行第二語言習得和大學英語教學與評估方面的研究，成果豐碩。他現在擔任教育部全國大學英語四、六級考試委員會副主任委員，廣東省外語學會顧問、廣東省大學外語專業委員會顧問、中國人民大學出版社高年級系列教材總主編、上海外語教育出版社特邀編輯。張本慎教授從事大學英語教學理論與實踐及跨文化交際方面的研究，現為廣東省大學外語教學專業委員會副理事長，廣東省研究生外語教學專業委員會理事長，全國研究生英語教學研究會常務理事。院長劉洊波教授先在國內獲英語語言文學碩士，後在英國獲英語教育學碩士，並赴美講學，近年來主持多項省部級社科規劃基金項目，對英美文學，尤其是對福克納有較深的研究，在國內居領先地位,現為廣東省高等學校"千百十工程"的培養對象。吳剛博士師從寧春岩教授，長期從事喬姆斯基語言哲學思想?quot;生成語法"研究，已取得一定成績。楊平博士師從我國著名語用學專家何自然教授，主要研究語用學和跨文化交際學，成果較豐。北京外國語大學胡文仲教授（博士生導師）、吳禎福教授為我院兼職教授。胡文仲教授是我國著名的外語教育專家，國務院學位委員會委員，中國跨文化交際研究會會長。吳禎福教授是著名的英語教學法研究專家。香港理工大學中文與雙語教育系吳東英博士為我院客座教授；擔任外國語學院客座教授的還有暨南大學華文學院副院長馬躍副教授（博士）。
外國語學院及其前身外語系歷屆領導都非常重視圖書資料及其外語教學科研設施的建設，想方設法籌措經費購置相關設施和訂購反映本學科最新研究成果的學術著作和刊物。目前，本學科的原版書刊門類較齊全，數量逐年增加，已具一定規模。圖書資料的訂購為我院開展教學科研活動打下了堅實的基礎，為我院教學科研水平的提高提供了重要的保證。
外國語學院現有多媒體教室、多媒體製作室、錄音室、調頻台工作室、語音實驗室以及計算機、列印機、掃描儀等配套設施。另外，華南理工大學在計算機網路方面得天獨厚的條件使我們在互聯網的開通和使用方面都居於全國同類院系的前列。
經過全體教職員工、歷屆黨政領導的不懈努力，外國語學院目前師資隊伍構成趨於合理，教師隊伍穩定、素質良好，教學管理科學規范，教學改革不斷深入，教學質量逐年提高，科研工作蓬勃開展，學術氣氛日趨濃厚。我們相信，外國語學院的明天會更加燦爛、輝煌。
❾ 華南理工大學中美中心1+3本科出國班是什麼一回事
華南理工大學憑借211工程和985工程大學實力，近年來不斷與北美一流大學合作，開展辦學精品項目。中美中心中美1+3本科出國班的合作名校包括美國的威斯康辛大學拉克羅斯分校和麥迪遜分校（全美30）、普渡大學（全美36）、德雷賽爾大學（全美89）、東北大學（全美96）、密歇根理工大學（全美121）、杜肯大學（全美130）、南新罕布希爾大學（全美最佳商科大學）、托立多大學（全美前200）、舊金山州立大學、聖地亞哥州立大學等；加拿大多倫多大學（全加前10）、滑鐵盧大學（全加前10）、西安大略大學（全加前10）、西門費莎大學（全加前10）、溫莎大學（綜合類全加前7）、布魯克大學（綜合類全加前15）等世界名校。參加本項目的學生根據自主意願也可前往英國或澳洲深造，包括可以申請英國的華威大學（英國前6），澳洲的悉尼大學等。中美1+3本科出國班的學生在本校完成一年的英語強化課程和基礎專業課學習，攜帶學分赴北美大學學習專業課程，任選專業。華南理工大學中美中心中美1+3本科出國班項目將充分利用自身優質的教學資源和廣泛的國際教育資源，為考生進入世界名校留學提供一個便捷而穩妥的通道。華南理工大學中美中心合作夥伴中國教育服務中心（原教育部下屬機構）還將為合格學生提供出國後一條龍服務，包括指導學生在美加學習期間申請帶薪實習項目、畢業後美加的工作或移民項目等。 中美/中加1+3本科出國班學習模式
國內1年+國外3年：
在本項目學習1年相應課程後，並通過北美各大學組織的考核與評估，攜帶國內1年學分直接赴北美的大學進入本科專業階段學習，約用3年時間修夠國外大學指定的課程和學分並通過考試後，即獲得國外名牌大學本科文憑。
中加合作1+1快速通道 國內1年+國外1年；
加拿大百年理工學院教授全程參與國內階段教學，為學員順利通過考核提供最大保障。 至於網站上也有阿，只要登陸華南理工大學的網站，然後進入國際交流與合作處，右下就有一個小圖標了。中美中心的網址： http://www2.scut.e.cn/io/sino/
❿ 華南理工大學廣州學院外語系好嗎
涉外法律事務專業方向是外國語學院最好的專業方向
2014年，華南理工大學廣州學院與廣州市經濟法學會共同簽署了涉外法律事務人才培養合作協議，共同推進華南地區涉外律師和其它涉外法律工作者隊伍的建設。涉外法律事務專業方向的學員從第一學年的第一學期開始，從英語、日語兩個專業的申請者中遴選，每位學員配置一名律師作為大學四年實踐學習的指導老師。迄今為止，已有40多名律師參與理論教學工作和實務指導，超過60家的律師事務所作為實習實踐基地。我們秉承「入學即為崗前培訓」的理念，重視學員實際工作能力的培養，盡量做到與將來從事的職業無縫接軌，打造最強特色專業，培育應用型涉外法律人才，為國家外事部門和軍事部門輸送優秀涉外法律人才。
教學優勢
1、40名資深律師參與課程教學；2、及時獲取國內外最新法律和政策；3、專用閱覽室和資料室；4、最具規模的律師案卷資料庫；5、得到當地政府職能部門對教學的支持。
課程介紹
法學專業課程設置：
法學理論基礎（中外司法制度概述），律師執業規范（中外法律制度概述），合同法，公司法，國際貿易仲裁規則，國際私法，國際經濟法。法律英語（日語）。
專業技能訓練：公文與法律文書寫作，訴訟與仲裁實務技能，
非訴訟法律事務技能，模擬辦理行政審批事務實驗，
調查取證基本技能。
培養方式，1、學習各國法律，掌握法律外語；2、4年律師全程指導，掌握辦案實務操作；3、自入學起即為崗前培訓；4、為培育新型法律碩士打基礎。
職業技能，1、外語法律文件寫作；2、國際商事仲裁事務處理；3、熟悉外國移民和涉外婚姻政策；4、掌握通關和報關法律事務；
5、協助辦理外商投資或對外投資相關法律事務。