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牧區實用技術培訓的作用

發布時間:2021-02-14 16:30:34

❶ 職業技能培訓有什麼好處

一抄般培訓後都會經過考試考核,拿取國家職業資格證書。有些行業是必須要持證上崗的就比較實用,如現在的導游有導游證,廚師有廚師證,報關員有報關證之類的。技能培訓是為了增強市場就業競爭力,由技能培訓機構開展的。通過技能考核,可以得到國家認可的技能證書。和學歷教育有些不同,學歷教育側重綜合素質的提高,而技能培訓注重某項技能的提高。比如電腦技能培訓,軟體開發技能培訓,汽修技能培訓,廚師技能培訓。技能培訓更具有針對性,而且學時較短,注重某項領域的突破。技能培訓包括對員工的理論知識和實操能力的培訓,也有人認為技能培訓即是對員工使用工具、按要求做好本職工作、處理和解決實際問題技巧與能力的培訓。理論知識就是指從事某一職業需要的學識方面所需要的知識內容實操技能培訓則是教授人們學習和運用從事某一職業所具備的實際操作能力。

❷ 農村實用技術培訓的形式有哪些

教學形式有:
1、親身示範
2、參觀法
3、實習法
內容以大棚蔬菜、養殖、種植、新農村建設為主,等等一些比較使用的技術。

❸ 培訓的作用

在ERP執行過程中需要面對兩種知識挑戰:第一是如何應對標准模塊的企業客戶化,為了確切反映企業的特殊業務需要,軟體配置的學習將是一個艱難、復雜的過程;第二,在ERP更新企業已有系統時,同時伴隨著原有工作流程被支持新系統的標准流程所替代,並引起一些組織功能的調整,而這都需要員工對新業務流程和組織結構的適應。克服這些知識障礙的有效途徑就是培訓,培訓不僅包括普通員工也包括管理者,不僅上線前需要培訓而且上線後更需要持續不斷的培訓。相關調查資料顯示[28],任何一個企業都把ERP培訓看作是一個重要環節,其培訓費用占系統總投入的1%~20%不等,培訓費用所佔比重較高的企業系統實施效果要好於比重較少的項目。

(1)培訓對象。在ERP實施過程,對普通員工的上線培訓往往只有一周時間,這雖可解決軟體操作問題但並沒有解決為什麼這樣做的問題,一旦業務發生一些變化,就有可能需要重新進行學習;相對普通員工業務操作層面的問題,真正感到影響和沖擊的是企業的中層管理人員,他們必須學習如何利用ERP中的數據來做決策,如何用新的方法來管理企業,否則ERP的上線只是給企業提供了一個更為復雜的事後記錄工具。表4.2列出了Oliver Wight的「ABCD」檢查表中培訓部分的考核內容[29]

表4.2 對ERP培訓的要求

(2)授課人員。ERP系統的培訓工作一般由咨詢顧問(或開發商)來完成,藉助他們豐富的知識與經驗可以提高企業員工對系統的認知,幫助員工克服軟體配置、新業務應用中的一些問題。除了咨詢顧問提供的固定培訓外,系統實施過程中組建的核心團隊(關鍵用戶)在員工培訓中也發揮著重要的作用。比如在上海L公司ERP系統的員工業務操作培訓中,授課老師都是公司自己培養的技術專家[30],將他們在前期ERP流程管理和配置中學到的技能和心得,結合實際工作傳授給其他員工,使員工們在課程學習時能夠更好地理解和掌握所需的技能。

(3)培訓形式。固定的授課方式既是企業培訓的常規形式,也是ERP培訓中不可缺少的一部分,因為不僅普通員工需要適應新流程,關鍵用戶也需要對企業系統進行適應與改進,這顯然是培訓顧問所應解決的主要問題。面對系統知識的復雜性與實踐性,常常還需要採用漸進的培訓方式,這種漸進不但體現於將整個系統分解成各個模塊分別進行培訓,更體現於培訓要結合系統實施的進度,以便讓員工通過實踐去不斷認識和消化新流程、新理念。

(4)培訓手冊。培訓手冊不僅在系統實施過程中起著特殊作用,也是系統上線以後進行持續改進的重要支持文檔。ERP培訓手冊一般存在著兩種格式,一是面向功能或操作說明的,其可以詳細描述系統各個模塊的參數配置、系統要求等,但在培訓初期用戶往往難於知道如何利用這些功能去完成任務;二是面向任務執行的,它能夠對一些任務的執行過程進行明確闡述,讓員工快速了解使用系統對原有業務引起的變化,並掌握利用系統去執行任務的要領。但由於企業任務的復雜多樣性,這種培訓往往需要大量的文檔資料。評價一種培訓手冊是否適合於員工,可以驗證其導航性、敘述性、易學性、任務支持等特性,Scott認為系統實施開始階段用戶比較歡迎面向任務的培訓手冊,但上線兩年後的員工更喜歡面向功能的培訓材料。

❹ 農業實用技術培訓主要由什麼部門負責

一般農業技術培訓科技局、農業局、農業科學院都可以組織,以農業科學院為主,因為他們就是做農業科學技術研究的。企業可以自行開班培訓,也可以委託上述單位幫助培訓。

❺ 如何提高養殖實用技術培訓效果

1培訓要結合實際,找出當前農民的不足,使培訓有目的性、實用性,既能夠滿足農民需求,又能從當前形式指出盲目發展的敝端在長期以來的培訓過程中,我發現一個普遍存在於我們生活中的一個很現實的問題,很多人都有一個通性,就是發現某個行業一旦找錢,就盲目跟進。以養豬為例,我們分析一下2005年以來的市場情況,2005年至2008年三年間,養豬市場持述低迷,此時養豬產業出現了很少有人關注的情況,沒有人想過要發展養豬業,政策扶持也沒有,成為了一個典型的賤豬時期;2008年下半年開始,肉價持續上漲,仔豬價格上升,從此刻起,人們開始感覺到養豬能賺錢,因而人們紛紛康慨解囊,大量資金進入了養豬行業,由於之前三年的持續低價,豬的再生資源母豬已被大量淘汰,使得豬源遠遠不能滿足市場需求,加上政府的鼓勵政策,並出台了扶持措施,造成2009年到2011年間,供需嚴重失衡,造成了豬價出現了百年不遇的新高,成為了典型的金豬時期。後來經過養豬業的快速發展,又一度造成了豬價的下滑。如此循環,都是民眾盲目發展的結果。根據民眾發展養殖產業的盲目性,因此,在近幾年來的培訓中,我總是在養豬培訓開篇就先提出了自己的觀點:首先是市場,任何農民如果不了解市場,不分析市場,那養殖就存在風險,存在運氣,只有認真地了解市場,分析市場,才能立於不敗之地。但如何分析市場,了解市場,又是一門技術,是一門學問,需要不斷摸索,不斷總結,才能在發展養殖中找准方向,確定好發展思路。接著,對什麼是市場,怎樣分析市場,進行了重點闡述,由於講課分析到了實質問題,具有較強的針對性,能夠滿足當前需求,使得農民聽課屏聲靜氣,認真思考。其次是技術,養殖技術也是關繫到養殖成敗的關健環節,所以,如何讓農民在培訓中掌握技術,也是一個關健環節,培訓技術也要有目的性,要能滿足當前參訓人員的需求。
2培訓技術也要有目的性,要找准切入點當前養殖戶雖然大家都熟悉自己的養殖動物,簡單地說,都會養,會尊循日常飼養中的一些習慣來進行飼養,但真正能把握為什麼這么養,怎樣養才能獲得最佳的養殖效果,真正能理解飼養的核心實質則不然。所以,在講述技術時,我力求注意實用性,讓大家明白為什麼要這么做,如何做。如:在講述技術的開始,我就引出一個健康問題,養殖技術包括了種、養(料)、管、防幾大環節,但應當明白,每一個養殖者,首先關心的應當是自己所購動物的健康問題,只有健康的畜禽,養起來才順利,大家明白自己已有或者即將飼養的動物是健康的嗎?然後再對健康進行闡述:精神:家畜健康與否,首先從精神狀態進行觀察,精神活躍,活動自如,反應敏捷者大多是健康畜禽,如果精神沉鬱,反應呆滯大部為病畜;其次是眼神:健康畜禽眼神明亮而活潑,眼角無眼屎等痕跡,反之則為病畜;第三是被毛情況:健康畜禽大部分被毛順滑而光亮,有光澤,病畜則被毛枯燥、凌亂、無光澤;第四是運動情況:健康畜禽運動有力,運動呈直線進行,病畜則運動遲緩,運動呈不規則的曲線進行;最後再告訴大家如果會獸醫的話,可以從糞尿、體溫、呼吸等進行檢判定畜禽是否健康。
3培訓技術要找出當前飼養中容易被忽視的問題,並提出解決問題的方法如:鎮雄屬於典型的高寒山區,氣候地理類型復雜多變,因此,畜圈建設在養殖中佔有著極其重要的地位,有許多地方不結合實際,按以前的養豬八改要求進行改圈,沒想到改圈後出現了豬只凍死、只吃不長的情況,所以提出了合理建設圈舍,保證畜舍冬暖夏涼的建圈要求,並提出了自己在圈舍建設上的觀點。在圈舍建設上應該把握兩個環節:首先是如何合理設計通風窗口。根據不同的山區,如何合理設置通風口,這是促使圈舍環境能夠保持冬暖夏涼是一個關健環節。如在羅坎,應設置兩個通風口,大通風口是畜圈地面面積的五分之一,還有一個小通風口,小通風口只有30*750px,在炎熱的夏天,通風口全部打開,冬季則密封大通風口,只留小通風口進行透氣;其次是在建圈材料上及建築方式上,更加值得探索。在什麼地方用什麼樣的材料建圈更理想,在嚴寒的山區,建圈材料選擇尤為重要,對於豬舍,更應結合其喜拱土的特性,在其易接觸到的地方,如地面和一米以下牆壁應選擇軟硬適中且耐磨的材料進行建築,在一米以上的牆壁和屋頂則需進一步考慮其保溫性能。
4培訓要理論和實踐相結合,搞好技術跟蹤指導服務如在青貯飼料實際操作中,許多農戶在課堂上學習後,還是一知半解,等到接觸到實際問題後,才發現有許多地方是不懂的,還需要進一步進行學習,所以,理論培訓後的一個服務過程就顯得尤其必要,一定要親自指導才行,讓養殖戶真正青貯技術的幾大關健環節:青貯窖的建設、青貯原料含糖量的高低、水分含量的測定與掌握、裝貯時的踩壓情況以及密封。培訓後在一個相當長的時期內,跟蹤指導是一個必不可少的技術環節。
5小結養殖培訓是我縣當前農業技術推廣工作中長期進行的一項工作,如何行之有效地進行農業科技培訓推廣工作,是值得大家進行探計的一個課題,經過農廣校近20多年來的養殖培訓工作,需要總結的培訓經驗較多,但總的概括為一點:就是深入實際,隨時發現新問題,解決新問題,努力學習新知識、新技術,加快其推廣步伐。
李清倫 中央農業廣播電視學校鎮雄縣分校

❻ 農民培訓的有什麼作用

增加一項技能在手就多一份找工作的機會,所謂技多不壓身

❼ 技能培訓的目的和意義

(一)培訓的目的 從滿足企業經營需要的角度講,企業培訓大致有四個方面的目的:
(1)長期目的:即為了滿足企業戰略發展對人力資源的需要而採取的培訓活動。
(2)年度目的:即為了滿足企業年度經營對人力資源的需要而採取的培訓活動。
(3)職位目的:即為了滿足員工高水平完成本職工作所需的知識、技能、態度、經驗而採取的培訓活動。
(4)個人目的:即為了滿足員工達成其職業生涯規劃目標需要而由企業提供的培訓。
企業在制定自身的培訓規劃中,應當清楚地體現出培訓的不同目的。
(二)培訓的意義
近幾年來,培訓成了很時髦的事情。「我要培訓」的呼聲愈喊愈烈。我們確實需要培訓,但絕不是單純為了趕時髦,更不是不得已而為之。從不同的角度來看,培訓的意義是有所不同的。
1、從企業角度來說
(1)培訓可以提升企業競爭力。
(2)培訓可以增強企業凝聚力。
(3)培訓可以提高企業戰鬥力。
(4)培訓是高回報的投資。
據美國培訓與發展年會統計:投資培訓的企業,其利潤的提升比其他企業的平均值高37%,人均產值比平均值高57%,股票市值的提升比平均值高20%。
在過去50年間,國外企業的培訓費用一直在穩步增加。美國企業每年在培訓上的花費約300億美元,約占雇員平均工資收入的5%。目前,已有1200多家美國跨國企業包括麥當勞都開辦了管理學院,摩托羅拉則建有自己的大學。這些對中國企業來說,都是一個很好的培訓範例。
(5)培訓是解決問題的有效措施。對於企業不斷出現的各種問題,培訓有時是最直接、最快速和最經濟的管理解決方案,比自己摸索快,比招聘有相同經驗的新進人員更值得信任。
2、從企業經營管理者角度來說
培訓對企業經營管理者來說,可以帶來六大好處:
(1)可以減少事故發生。研究發現,企業事故80%是員工不懂安全知識和違規操作造成的。員工通過培訓,學到了安全知識,掌握了操作規程,自然就會減少事故的發生。
(2)可以改善工作質量。員工參加培訓,往往能夠掌握正確的工作方法,糾正錯誤和不良的工作習慣,其直接結果必然是促進工作質量的提高。
(3)可以提高員工整體素質。通過培訓,員工素質整體水平會不斷提高,從而提高勞動生產率。
(4)可以降低損耗。損耗主要來自員工操作不認真和技能不高。通過培訓,員工就會認同企業文化,認真工作,同時也提高技術水平,降低損耗。

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