美國課程培訓

A. 美國健身教練培訓哪裡有

現在國內有很多零基礎私人健身教練培訓的機構。零基礎也是可以做健身教練的。私人健身教練培訓學費並不是很貴，三個月的課程一般在一萬七八左右，最好還是私人教練培訓為主的學院學習比較好，所謂術業有專攻，課程體系和導師都更針對私教培訓方面，也可以看一下培訓機構是否能考取到國職證書等含金量高的證書。一般可以根據教學壞境、教學師資、教學規模、考取的證書等方面來選擇培訓機構。我們這能考取國職健身教練證書。國職健身教練證書是健身房認可度高的、含金量也比較高的證書。

B. 老闆想去美國哈佛培訓，體驗下美國頂級學校的總裁班，有什麼渠道啊

首先確認哈佛沒有專門的總裁班，其次因為時差等問題中國的企業家到美國長時間上課也不現實，但是如果你的老闆只是為了增加一個炫耀的資本的話可以考慮參加翔正國際的美國矽谷創新與領導力的培訓游學之旅，在他們的課程中有專門的在哈佛校內上課，都是哈佛的教授哈弗的教室，上課完成後也有哈佛給的結業證書，目前在國內做海外商務考察培訓的人他們是最專業的。希望問題能夠幫到您。

C. 新東方SAT培訓課程是美國教材嗎

對呀，改革後才換成了美國的教材啊，這樣的話以後出國去 更容易接受那邊的課程新。

D. 美國心臟協會AHA急救培訓是國際證書，大眾都能學的HS課程內容和學習地址你知道嗎

所謂HS課程，即heartsaver （心臟拯救者），其中主要包括了最基本的心肺復甦技能和AED（自動體外除顫儀）使用培訓內容，也附帶了一些內外科常見急救處置的教學內容。目前國內相當部分大城市都已經有了AHA的授權培訓基地，您可以查詢一下您所在地是否有其授權培訓基地的相關信息以決定是否最終參與培訓。

E. 美國魔鬼訓練是怎樣的

魔鬼訓練是引用美國海軍陸戰隊的特訓精神與技術，在強烈的執行氛圍下學習、應用並體會以達到迅速調整的一種高效培訓模式，由於整個學習過程要求十分嚴格，因此被稱為魔鬼訓練。較為正式的魔鬼訓練活動開始於1941年。20世紀70年代末至80年代初，這種培訓形式開始引起企業界的注意，並從此迅速流行起來。初期魔鬼訓練的重點是培養個人能力，如今，魔鬼訓練的重點則多已轉向培育團隊合作精神和合作技巧。自1999年開始，魔鬼訓練在一群熱情的台灣教練引進下，由於其訓練的效果十分顯著，因此迅速風靡全國，成為企業的重點培訓模式。而國際上魔鬼訓練則以美國和日本最具代表性——
美式的魔鬼訓練：主要突出超常規、特別注重啟迪人的智力、轉變思維方式、挖掘人的潛能。哈佛大學、斯坦福大學長期以來一直把魔鬼訓練作為工商管理專業本科生和MBA的保留課程，這些課程從內容上大致可以分為魔鬼記憶、魔鬼思維、魔鬼決策和魔鬼創新四大類。與我國現有的MBA課程設置截然不同，魔鬼訓練不是教會你死記某種規矩和方法，而是訓練你怎樣破除思維定式的束縛，啟發你改變傳統的思維方式和規矩，引導你進行全方位的思考，特別鼓勵你另闢蹊徑。在教學方式上，魔鬼訓練以作游戲、討論趣味問題和模擬訓練為主，不搞填鴨式的灌輸。 日式的魔鬼培訓：則更側重於體能和意志力方面的超強度訓練。擅長通過體能、與自尊心的摧毀來強化人的意志力。
魔鬼訓練的特點
培訓目的——在於挖掘受訓者思想、體力和意志力的潛能，追求突破個人極限。
培訓概念——與傳統培訓設計上最大的不同，魔鬼訓練的效果是來自於受訓者的體驗與領悟。課程的特殊性是其學習的重點不僅僅是來自課程的內容，更多的領悟是來自參與活動的過程。
培訓方式——以活動為主。通過教練的引導，每個受訓者將參與活動的過程與結果，跟個人的成長經驗進行比對，進而領悟活動的意義。
培訓內容——通過超常規、超強度的訓練內容，令人刻骨銘心印象深刻。
魔鬼訓練的效益
魔鬼訓練收獲的大小取決於個人的感悟力、態度和價值觀，其對被培訓人員所產生的影響是他們感官體驗和主觀理解的綜合。在總結過去培訓效果中，我們可以肯定的是在滿足有效培訓所需要的條件基礎上，魔鬼訓練確實是證明有效的。這些前提條件是——要有明確的培訓目標、有效組織和協調培訓過程、優秀的輔導團隊與及時總結經驗教訓等。魔鬼訓練不僅可以滿足個人的職業發展需要，更可以幫助企業應對轉型或重建所帶來的危機。更多情況下，魔鬼訓練被用來增強合作精神，建立組織成員之間的相互信任，幫助小組和個人樹立自信心，提升領導力等。
人們通常把魔鬼訓練和培養團隊精神聯系在一起，這種聯系在大多數情況下是正確的。除此之外魔鬼訓練還可以幫助個人樹立自信心和自尊心，提高團隊工作效率，降低離職率，營造和諧的工作環境，提升企業創造力，提升團隊溝通能力，提升領導能力，激發團隊成員的潛能等。
魔鬼訓練的活動說明
基本認識
大多數成功的魔鬼訓練都以詳細的活動說明開始，以對游戲活動的總結討論收尾。總結討論的目的是為了學以致用，啟發大家將培訓所得應用於實際工作之中。
一般來講，在作任何的培訓說明時，以下三點要求都應該予以強調，並爭取得到受訓者的認可。這三點要求是：
1、受訓者要以小組為單位活動，密切配合，最終實現小組目標和個人目標。
2、每個受訓者都要既注意自身安全又要關心同伴的安全。
3、要通過信息交流和反饋，不斷改善小組成員未來的行為表現。
明確活動目的
同其它培訓活動一樣，在魔鬼訓練活動開始之前，必須明確本次培訓的目標。培訓教練和接受培訓的團體都必須明白，如果沒有恰當的設計和規劃，培訓活動可能會僅具娛樂價值。不好的培訓設計會導致受訓者一無所獲，卻異口同聲地說這是一次令人愉快的活動。如果我們的目標僅僅是讓受訓者去享受一段快樂時光，那麼也可以說這種培訓是成功的。
活動的基本分類：
層次一 傳統的基於教室的培訓活動
傳授履行某些職責或完成某些任務所必需的一般知識和技能。
層次二 較低風險的魔鬼訓練活動，以小組為單位應對挑戰、解決問題
目標是加強組織內部的溝通。可用來加強合作、增進團結、樹立小組自信心。
層次三 較低風險的魔鬼訓練活動，在小組的支持下，以個人為單位迎接挑戰
與層次二中的活動類似，強調在小組的支持下解決問題，培養相互信任。
層次四 較高風險的魔鬼訓練活動或野外訓練
幫助受訓者更多地發現自我、理解自己與他人的關系；使受訓者能從一個新的視角來審視自己的能力和潛力；培養自立自強的精神、隨機應變的態度和追求成功的決心；提升受訓者的自我期望，增強其自我期望，增強其自我激勵能力。
需要聲明的是，定義這些應用層次並不是為了說明某些層次優於另外一些，而想通過這些層次展示魔鬼培訓應用的發展。這些魔鬼訓練活動會通過以下三種方式來使受訓者作出改變。
第一種：通過使受訓者感受到強烈的震撼而使之改變；
第二種：以春風化雨的方式對受訓者產生潛移默化的影響；
第三種：通過使受訓者強烈感受到小組其他成員的期望使自己發生改變。至於哪一種方式效果更好，需要結合游戲的應用層次綜合考慮。
活動的設計
活動的設計要能夠根據實際需要選擇最適合的培訓活動。每次培訓活動完成一到兩個目標比較合適，目標過多既分散注意力又不切實際。在安排活動順序的時候，最好能做到循序漸進、水到渠成。根據一般經驗，比較理想的活動順序是以建立親和力開頭，這些活動可以讓小組成員工彼此熟悉；接下來安排一些可以消除拘謹的活動，鼓勵小組做一點違反常規的事情；有了前面的鋪墊，第三步便可以是一些中等目標和建立信任的活動了。不難發現，隨著培訓的發展，對受訓者的要求也逐漸提高。
當參加培訓的人員比較多時，可以考慮以循環的方式組織活動。培訓開始的時候，讓所有的人在一起參加那些消除拘謹的活動。然後，將受訓者分成若干小組，以小組為單位進行新一輪的培訓。不同的小組可能會由不同的教練領導，在不同的地點培訓。如果培訓計劃得比較好，在活動中間還可以讓小組間交換隊員。待每個小組都完成了培訓活動，並由各自的教練進行了小組總結之後，再把所有受訓者重新召集到一起，對培訓活動進行整體總結。
注意事項
1、強調培訓活動與實際工作之間的聯系非常重要。很多培訓活動的娛樂價值非常高，這沒什麼不好。重要的是，不論是在培訓開始之前，培訓進行之中，還是在培訓結束之後，教練要盡可能地幫助受訓者發現培訓活動與實際工作之間的聯系。為了做到這一點，設計人員最好能在「實戰」之前對所選擇的游戲進行一下測試。
2、作為設計者，我們需要為許多不同的受訓者組織培訓，這些人有他們獨特的願望和需求，千萬不要指望大家都具有同樣的需求，隨時准備應付計劃之外的事情才是明智的工作態度。
3、不要總是讓受訓者自己選擇夥伴、組建團隊，這會導致他們總是和自己喜歡和熟悉的人在一起。要充分發揮組織技巧，盡量去鼓勵整體的融合，而不僅僅是小團體成員之間的親密無間。通過對團隊人員的組織安排，我們甚至可以使平日的仇敵在游戲結束後成為夥伴。
結語：總體來說，魔鬼訓練是一種面向問題的學習方法，這種方法有助於培養個人的團隊意識、決策意識、領導意識和對組內成員的強項弱項進行分析的能力與意識。在過去的幾年裡，魔鬼訓練營對企業各項專業培訓尤其是團隊組建與領導力的提升其效果十分顯著，在國際幾家超大型標桿企業的帶領下，已成為21世紀最熱門的培訓活動之一。而魔鬼訓練的活動，也成為「有效果比有道理更重要」的最佳見證。

F. 美國是如何進行教師培訓的

美國：教師進修與獲得學位、增加工資相結合
美國不具有學位的教師只要學15個學分，就可以保持教師的資格，不至於失業。如果教師要學位，要提高資格，則需學滿30個學分。提高資格可以增加工資，所以，他們進修的目的在於獲得學位和增加工資。因為他們的工資是按學士、碩士、博士三個學位評定的，而且他們的職務沒有終身保障，教員資格有效期一般是5－10年。為此，要當教師就必須不斷掌握新知識，最少也要學完研究院課程的15個學分。這樣，教師進修與教師的物質利益相結合，教師自學和參加進修的積極性就比較高。

G. 在美國是否有免費英語培訓班

有的。
美國的免費英語培訓ESL課程
不知不覺來美國7個月，雖然自己定的三個目標（口語、科研、教學）都沒有大的突破，但是還是有進步的（自我鼓勵一下），尤其是參加了免費英語培訓課程。
英語是中國人的一個心結，我也不例外。從中學開始學習英語，一直學到博士畢業，學英語的時間加起來也有十幾年了，但是實際交流能力還是初級水平，甚至還不如美國3歲的小孩發音標准。哎，所以，還是要上課專門培訓一下。