兒童計算機培訓課程

Ⅰ 少兒計算機編程培訓機構哪家好

少兒編程基本通來過自編程游戲的啟蒙和圖形化的代碼塊來幫助小朋友學習和記憶，養孩子計算思維和創新思維，更能激發孩子對互聯網程序的熱愛。少兒編程學的不是一門技術，是在學習編程的過程中鍛煉孩子邏輯思維，培養解決問題習慣以及基礎編程能力。
市面上的少兒編程學習機構也不少，需要根據孩子的實際情況挑選，詳情可咨詢易編玩

Ⅱ 少兒編程培訓班為什麼這么火

現在任何行業都離不開計算機，會編程這項技能，在求職時就如同90年代會英語一樣搶手。學編程，不是為了將來當程序員。

而是為在自己行業里獲得更多的機會， 比如說做財務的，工作中少不了和excel表打交道，即使對每個菜單功能都很熟悉，還是有需要定製一些專門的查詢功能，這時編程就是不可或缺的技能。

也是因為計算機對今天我們的生活而言，就如同汽車對出行的重要。車即使有定期去車行保養，學習汽車相關的知識，萬一出行途中汽車發生故障也不至於驚慌失措；而且說不定因此感興趣了，鑽研進去，自己嘗試做個升級改裝也未嘗不可。

學編程，也是同理。電腦或是手機無論硬體還是軟體，總會有出問題的時候，會編程的人可以自己做簡單故障定位，也可以作為興趣愛好在閑暇時間里做個網頁，寫給APP什麼的。

什麼是編程思維？

編程思維本質上來說，就是能夠把現實生活中的復雜問題，逐步拆分成可理解的小問題，（Decomposition 拆分），接著根據已有的知識和經驗，找出新問題和以前解決過的問題的相似性，舉一反三琢磨出規律（Pattern Recognition 模式識別）,然後將問題里涉及的數據抽象（Abstraction）到數據結構（變數，數組，鏈表等等），把數據處理過程可重復執行部分抽象（Abstraction）成函數模塊，通過循環執行，最後根據前三步的分析成果，設計步驟，寫出演算法(Algorithms)，從而解決問題。

編程思維的核心，不是編程語言，也不是語法，甚至不是演算法或數據結構本身，而是如何分解問題，從中發現規律，建立解決問題的模型，並映射到合適的數據結構和演算法上，然後才能根據演算法寫程序實現。

Ⅲ 孩子喜歡計算機，有沒有專門的適合小學生的計算機培訓課程哦

籃子你嗎比

Ⅳ 少兒編程小天才：我是如何學習計算機課程的

傲夢的課程源自美國的專業教學體系，參照美國計算機教師協會 K-12教育標准，制定更內適合中國孩子容的教學體系，具體如下： Scratch游戲藝術設計 推薦6-12歲 Javascript藝術設計 推薦7-13歲特色C語言 推薦8-18歲網頁游戲開發 推薦8-18歲 NOIP奧林匹克信息競賽 推薦8-18歲 Python人工智慧 推薦9-18歲

Ⅳ 兒童如何學電腦

使用電腦，利用網路既然已是洪水席捲一樣的改變了我們的生活和工作，並且電腦、網路是每個人都必需學習和掌握的學習和工作的必備工具。我很不理解家長肯花錢讓孩子去學除電腦以外的所有的特長課，確偏偏忘記了從小就培養孩子的電腦特長，讓孩子從小就認識並掌握。現在家裡的電腦都上網了，電腦這一家庭中最多功能、最高效的學習工具、網上的海量學習資源你不去利用真是太可惜了。家長可以學學大禹治水的辦法：「修築堤壩，阻斷網路不良信息;疏導分流，將孩子的過剩精力分散到文藝、體育等多個方面。這當然也提高了對家長的要求，出路是只有你先去學習。其實孩子在各方面出現的問題，都是家長本身出現問題的反映，只要身教做責，心教做理，耐心為本，仁愛為根，孩子都是可塑的好孩子。我從事過小學的電腦教學活動，一般每周一兩節課，除去電腦故障，學生淘氣，再加上老師維持秩序，一堂課孩子學不了多少東西。比如我兒子所在學校的電腦課，九月入學第一周就開始上電腦課到十一月下旬英文字母輸入考試，五十多名學生只有兩個指法過關的。而我兒子已經可以用拼音輸入課文了，我對兒子的電腦教學也是從十月份開始的，每次最多隻要半小時，一周有兩小時足夠。兒童電腦教學重要的是要有個性化的教學內容和遞進式的教學方法。個性化的內容就是根據孩子所掌握的已有知識和對於某一門知識，無論是課內的還是課外的，只要是有益處的，你就指導他利用電腦和網路來提供給他所感興趣的內容，這樣他就知道電腦是工具而不只是玩具。遞進式的教學方法就是隨著孩子知識面的擴展和深入把他對知識的搜索范圍在電腦和網路上擴展，這當然要在大人的監控之下來完成，一種辦法就是大人先從網上找到並下載，存在電腦里，當孩子用電腦時直接提供給他，避免孩子在網路上接觸不良的信息。另外，更重要的是家長不要成為網癮老爸或網癮老媽，孩子的一雙黑黑的眼睛時刻在看著你。如何學習鍵盤指法二指禪或八爪魚式的非標準的鍵盤指法都是電腦學習的大忌，學電腦的最初這十幾、二十多小時的標准指法訓練是為孩子日後靈敏運用鍵盤的關鍵，克服心理障礙和注意力不集中是這一時段的重點，經過訓練，學員都能基本掌握如彈鋼琴一樣的指法標准，在日後的使用中再加以注意，實現完全的盲打是很輕松的事。電腦在語文學習中的運用。在孩子掌握標准鍵盤指法後就可以直接學習拼音漢字輸入，而不用等到指法非常熟練，這一時段的學習是結合鍵盤指法，拼音輸入，軟體學習(WORD字處理軟體)等三位一體的學習。這時的關鍵是培養孩子的興趣，規范指法，鞏固拼音，打字速度不是重點。在以標準的指法練習一段時間以後，指法基本過關，拼音使用相對熟練，WORD基本會用，這時可以訓練快速盲打，結合打字練習軟體，拼音詞彙輸入，直到組詞、造句、寫日記、作作文的自由練習。此時您的孩子對於電腦的文字處理就基本過關了，利用拼音對漢字進行注音的能力可以得到極大的提高，特別是平捲舌的區分。他能在寫日記和作作文的時候直接從輸入法中找到他不會寫的漢字，大大提高了寫作文的效率，寫完後列印輸出再抄寫到作文本上，電腦里再存有漢字辭典軟體，就更方便了。五筆字型是根據漢字的演化規律、書寫原則、認讀習慣而發明出來的，學習五筆字型漢字輸入對於正在學習漢字書寫的孩子非常有好處，它能讓孩子把漢字的偏旁部首筆順結構都搞清楚，在寫字前就明確漢字的間架結構和下筆順序。對於拼音輸入非常熟練的孩子，繼續學習五筆字型就可以從側面促進孩子的漢字書寫能力英語學習學前以及小學階段的英語學習，有很多家長給孩子用學習機，而沒有認識到電腦的作用。在網上有很多英語學習資料，比如GOGO英語，劍橋英語，都是系列的多媒體教材，從學前一直貫穿到中學，喻教於樂的手段也非常豐富，要比學校的英語教學和校外的學習班精彩的多，在家自學也更隨意和有效。任何教學手段最終都要歸結到學生的我想學和我喜歡學上，因此，在學習上傳授「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。的理念要比把教學手段發展到極致的觀念更有優勢，也就更有成功的前提。電腦學習和其它學習一樣要在喻教於樂和尊重個性的環境中進行，同時要掌握循序漸進和百溫不厭的原則。另外，電腦的娛樂和游戲功能都是孩子們所喜愛的，主要在於大人的指導和掌控。

Ⅵ 有兒童的編程培訓機構嗎

你好，在你選擇少兒編程培訓之前，希望你做好以下功課：

1、為什麼要給孩子報這個班？

奧賽在全國性考試中的加分被取消了，但是目前還沒有影響到名校自主招生。數學、物理、化學、生物和信息學奧賽的獲獎學生不會在高考中得到加分，但是在名校面前仍然多一次「自主招生」考試的權利。

2、你的孩子是否真的適合編程

有漁編程雖然是少兒編程機構，但仍然認為孩子的發展是多元性的。

如果你的孩子在運動，音樂，語言或者其他學科上有更大的優勢，並不會欺騙你學編程是最好的。適不適合，與孩子的成績無關，而在於孩子是否真的對於學習編程感興趣。興趣是可以引導，但天生擁有興趣的孩子，無疑是最佳的選擇。

好了，你明確了你的目標之後，來開始正文吧。

少兒編程培訓的形式：線上班與線下班

一、線上班

也就是所謂的直播課，在線進行學習。這類形式比較適合自我控制能力強的孩子，因為在線上學習的時候，老師無法通過和孩子進行眼神交流了解孩子是否真的弄懂了問題，只有孩子主動提問，才知道他有遇到問題。一些被動或者不愛說話的孩子，有可能因為害羞而錯過知識點，進而導致後面的課程也跟不上進度。

此類課程的優勢有三種：

• 有網路就能學習，iPad，手機，電腦都可以觀看；

• 價格相對便宜；

• 最重要的，線上1對1課程，很有可能會有外教。一定感覺很不可思議吧，身處美國舊金山的研究員，通過線上1對1課程對學員進行輔導，英文計算機兩不誤。在有漁編程你就能看到這神奇的一幕~

二、線下班

這類形式適合絕大部分孩子。上補習班，需要考慮的點是：路程，時間安排，教務考核，知名度。相信您也不忍心自己的孩子跑10多公里的路，去一個並不是很知名的機構進行學習吧。時間安排，通常一次學習是48次課，如何在一年時間安排這48次課非常重要；教務考核，一個正規的機構，一定會讓你清楚了解到您孩子的學習進度，並且及時給予你反饋。時間和成績才是累積口碑的方法。

此類課程的選擇方法：

1、選擇離家庭，或者在孩子能寄宿的親戚家30分鍾以內車程的有開課點的學校；

2、選擇正規能夠開具發票的機構，隨便找個老師就教的肯定是不行的；

3、相同情況下，選擇有項目經驗的。錢真的不是最重要的，雖然有漁編程對自己的價格優勢很有自信，但仍認為孩子的未來才是重點。

Ⅶ 少兒編程是什麼，怎麼學

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。

少兒編程學習年齡段：

4-6歲：少兒編程小游戲

這一階段不必刻意學習，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過障礙物，用循環來完成重復任務等等。

7-9歲：可視化少兒編程學習

這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發展，家長可以為孩子安排系統的編程學習計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來完成稍微復雜一些的任務，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。

10+歲：代碼編程語言學習

10+歲的孩子可以開始學習一門真正的編程語言，比如Python，初步學習演算法、數據結構、面向對象編程，嘗試編寫軟體。也可以接觸一些硬體編程，比如用Arino做個小機器人等等。

(7)兒童計算機培訓課程擴展閱讀：

目前，全球已有20多個國家將編程納入中小學基礎課，我國出台的《新一代人工智慧發展規劃》也提出在中小學階段逐步推廣編程教育。可見，編程學習低齡化，正成為教育的新趨勢。作為互聯網原住民，電子產品深入影響著這些少兒的日常生活，學編程未必是拔苗助長。在分析、設計、優化的編程實踐中，孩子的邏輯思維、創新能力將得到鍛煉。

不可否認，時下的少兒編程行業有待規范，但這並非編程本身的錯，關鍵在於如何讓它更好地與少兒對接。多一些圖形化編程、趣味化教學的探索，多一些由易到難的課程設置，必將有更多孩子進入編程的大門。

Ⅷ 少兒計算機編程培訓有必要嗎

少兒編程似乎輕易地超過了馬術、高爾夫、擊劍、冰球等高雅貴族運動，站在了課外活動鄙視鏈的頂端。一些家長對於編程重要性的認知提升、對於孩子邏輯能力的空前重視，加之教育考試政策的指揮棒已有往此處揮舞的跡象，這個被稱為「基礎教育最後金礦」的賽道從去年開始受到熱捧。近期也不斷傳來少兒編程創業公司的融資喜訊。目前此行業創業公司總數已超過200家。有專家認為，目前少兒編程教育行業存在門檻低、師資不足、教材稀缺等諸多問題。 少兒編程並非新鮮課程，在國外已經流行多年，很多孩子都在接受這方面的教育，效果也很不錯。國內也一直有學校和教育培訓機構在做相關培訓，只是之前屬於小眾化教學，學校也以試點為主，培訓機構並沒當成重點項目。 去年，國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，提出了六方面的重點任務和一系列保障措施，要求到2030年中國人工智慧產業競爭力達到國際領先水平，人工智慧核心產業規模超過1萬億元，帶動相關產業規模超過10萬億元。2018年年初，教育部印發了《普通高中課程方案和語文等學科課程標准（2017年版）》，將人工智慧正式劃入新課標。在這樣的大背景下，少兒編程得以被更多人所知曉，並逐漸形成教育領域的熱門項目，培訓機構如雨後春筍般地涌現。 人工智慧屬於跨多學科的綜合性技術，編程只是其中的一項內容，也是人工智慧最核心的要素之一，要想在人工智慧時代有所作為，編程則是不可或缺的。編程並非一門單純的課程，涉及邏輯、數學、語言、計算機等多種知識，需要匹配綜合性人才，方能適合編程教學。少兒編程是一項開放性的教育，屬於寓教於樂的教學方式，讓孩子們邊學習編程技能，邊掌握其他相關知識，得以促進全方面發展，具有素質教育的特徵。 目前來講，受益於電子信息產業的發展，我國軟體工程師數量很多，但符合標準的編程教學人才則不足，懂得少兒編程的更加匱乏。少兒編程雖然是針對孩子的教育培訓，可其所需要的教育能力並不低，從業者要具備編程知識，還要懂得兒童心理學、教育技能等，能夠將編程技能傳授給孩子，並不是一個容易的事。 恰如一些調查所知，目前國內少兒編程教育培訓存在門檻低、師資不足、教材稀缺等諸多問題，資本又對此項目非常看好，紛紛湧入投資相關企業，促使行業熱潮湧動，由於缺乏規范化，不可避免出現魚龍混雜的局面。不過這些都是正常的現象，在政策的強力引導下，少兒編程前景非常可觀，資本加速推動行業快速發展，也會因躁動而產生一些泡沫。 對於此類問題，民眾需要理性看待，不必一概否定資本躁動的意義，應容忍泡沫的存在，靜待其在市場競爭中自然破裂即可。監管部門也應參照歐美等發達國家的經驗，對少兒編程教育培訓行業進行規范化管理，明確不得以「特招」「加分」等忽悠家長，不得搞虛假宣傳、誇大事實等，以督促行業合規良性發展，真正能夠為國家培養出合格的編程人才

Ⅸ 孩子學習參加少兒電腦培訓班有必要嗎

個人感覺沒有用，孩子用電腦無非就是查閱資料啥的，培訓班能教給他們些什麼呢？編程？？？應該不會吧！另外本身應該控制還是上網的時間的，參見培訓班目的何在呢？

Ⅹ 少兒開始學習編程從什麼課程開始最好

少兒編程建議可以在孩子上了小學一年級後開始，不宜過早。

學習少兒編程的年齡的本質在於我們希望孩子通過少兒編程學習什麼，獲得什麼。

在幼兒階段雖然不建議學習少兒編程，但是可以和孩子一起進行一些思維游戲，因為少兒編程的目的也是為了培養孩子的思維和品質。少兒編程的誕生是想彌補知識灌輸型教育的缺失，就算沒有少兒編程也一定會有其他學科來替代，這是教育時代腳步推進的結果。

在整個少兒編程學習裡面，主流可以分為三個方向：第一個就是Scratch（也有很多同類產品），Scratch的學習可以讓小朋友們很好地掌握計算思維。那麼接下來，進階一般來講是由Python和C++作為後續的代碼學習。

Scratch的學習可以說大班以上的小朋友就可以開始學習了；

Python適合三四年級以上的小朋友學習；

C++更適合四年級以上的小朋友學習，尤其是目標信息奧賽的小夥伴。

特別不建議小朋友學習JavaScript，對於新手不太友好，同時也有它的局限。

Scratch：
Scratch是由麻省理工學院(MIT)設計開發的一款面向少年的編程工具。

這個軟體的特點是：

使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復雜的語法，卻完美的保留了編程思維。

幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟體，並且產生做程序的慾望。（6歲+）

主要作用：
Scratch的誕生將少兒編程學習的門檻降低了，同時它去除復雜的語法，使得孩子可以更好的通過它去鍛煉邏輯思維和編程思維。

真正的做到的少兒編程學科的精髓，項目制，跨學科，思維培養，表達內心世界......

Python：
Python的設計哲學是 「優雅、明確、簡單」。它的語言方式與自然語言很是接近，具有很好的可閱讀性，當然理解起來也就不是晦澀難懂，更容易讓人親近。

而且其功能強大，特別是在科學計算，人工智慧領域上更是天賦異稟。由於Python語言的簡潔性、易讀性以及可擴展性，在國外用 Python 做科學計算的研究機構日益增多，一些知名大學已經採用 Python 來教授程序設計課程。

目前我國也正在逐步將其納入教學體系，浙江省已納入高考，7選3。山東省甚至將其做為小學六級的信息學教材。南京市列入中考特招項。

C++：
C++作為C語言的繼承，它既可以進行C語言哦過程化程序設計，又可以進行以抽象數據類型為特點的基於對象的程序設計，還可以進行以繼承和多態為特點的面向對象的程序設計。

看著都有點暈吧，那就簡單說說學它對孩子們的用處吧。目前信息學奧賽的主要語言就是C和C++。如果孩子在編程方面很感興趣的話，可以嘗試一下學習C++。以後可以參加五大學科競賽之一的信息學奧賽。實現彎道超車，進入重點大學。
1984年鄧小平指出：「計算機的普及要從娃娃做起。」中國計算機學會於1984年創辦全國青少年計算機程序設計競賽（簡 稱：NOI）

但是無論學習那種編程語言，更多的我們應該關注孩子的成長，孩子學習的過程，基於還是興趣的學習。

我是這樣認為的：每一個孩子都應該學習編程，但是學習到什麼程度就應該基於孩子自己的興趣了。無論孩子學習什麼編程語言，我們都應該更多的注重學習過程和孩子需要鍛煉的品質，而不是僅僅的教學編程知識。讓孩子在愉悅的學習環境中，盡情的將自己內心的想法表達出來，通過項目制的學習方法，掌握分析問題，解決問題的能力。