㈠ 創業培訓師如何自我提升
在很多人眼裡，創業培訓講師是只會「紙上談兵」的一群人，「你講的頭頭是道，有本事自己去創個業啊！」這話聽著刺耳，卻代表著很多人的看法。這實際上向我們提出了「如何提升創業培訓講師自身商業價值」的問題。如何把知識轉化為財富，是創業培訓講師們需要共同面對的問題。商業價值與職稱證書體系不一樣，強調應用和結果，它不是靠權威賦予的，而是靠幫別人解決問題，為客戶創造價值，最終由顧客用真金白銀來為其定價的。
創業培訓是一項普及性教育工作，教學覆蓋創業的各個方面，知識深入淺出，兼顧不同群體，但內容不夠精專，可這並不意味著講師就該停留在低層次上進行授課。其實，只要把握好正確途徑，用心積累，每位創業培訓講師都能通過提升自身商業價值，讓自己變得在市場上值錢。
一、增廣見聞，博採眾長
創業培訓是個極佳的學習成長平台，提供了大量可以與各種有創業意願和能力的人士交流的機會。向優秀學員學習，向同行學習，更有機會接觸行業內的大咖，見多識廣，自然會改變人的觀念，進而影響人的行為，使人的眼光變得不一樣，判斷、決策能力大大增強。
河南省創業講師大賽全省十強排位賽，人社廳領導請來了鄧寶山、石科明、魏欣、代慶、姜智全五位優秀的培訓師。鄧寶山老師做了兩場精彩演講，就培訓講師的能力提升、做好創新創業工作等主題進行了充分的論述。重慶市V+創客邦總經理、國家級優秀培訓師魏欣，結合自己在從事創業培訓和現代家庭服務業18年的經歷，分享了自己創業與從事創業培訓工作的成長經歷和收獲，引起與會者的強烈共鳴。五位國家級培訓師登上講台，以訪談形式，回答了全省創業培訓講師及管理工作者提出的各種問題，讓與會者收獲了太多的經驗和智慧。
二、珍惜機會，深度交流
中國創業培訓的授課模式，要求培訓老師組合上課，提供了同行互相觀摩學習交流的機會。兩位培訓老師走到一起，帶著各自的生活閱歷與個性背景，有自己獨到的經驗和能力，彼此互為寶貴資源。培訓講師能夠放下自我，吸納他人與自己不一樣的特質，便會快速進步。深度交流的前提每個人都捨得分享自己的經驗。
石科明老師低調，不愛張揚，不喜歡拍照，就喜歡跟學員們面對面私聊，每次見到他交流總能收獲滿滿。石老師滿腦子都在進行理性思辨，關於課程邏輯關系，關於新教材，關於游戲的細節，總能提出獨到的見解。他說「我們做培訓師的，最應該在乎的，是自己能留給學員什麼？」這種高屋建瓴的發問和提醒，讓我受益頗深。反之，當我們已有的知識和經驗形成了壁壘，習慣於抱著膀子對他人側目以示，心中總有個「不過如此」的聲音在嘀咕，便會固步自封。珍惜培訓師間的每一次合作，在相互學習、磨合中共同提高。
三、主動服務，持續積累
在市場上什麼值錢？經驗和解決問題的能力。這是不是意味著不創業就不能成為優秀的創業導師呢？不一定。
我今初年有幸聆聽鄧寶山老師講EYB課程，他自我定位是「做小微企業的保健師」，用咨詢服務幫助創業者解決實際問題。從他講課時中，幾乎看不到授課技巧的痕跡，一切都是渾然天成，豐富的案例講出來的全是吸引人的干貨，特別吸引學員。將培訓與咨詢相結合，把授課與後續服務相結合，是講師正確的成長方向。為學員提供咨詢服務，講師必須站在學員開辦企業的角度，設身處地面對各種各樣的現實問題，認真思考，反復規劃，思維模式接近於實際經營，能夠獲得大量寶貴體驗。2016年，我花了整整一年時間，無償幫助一家殘疾人培訓機構（平頂山市善邦職業培訓學校），陪伴著他們走過了整個創辦歷程，讓自己也受益匪淺。
四、多元嘗試，創新實踐
各地的創業培訓講師積極邁向市場，做了大量有益探索。重慶的魏欣老師的企業與創業培訓同步成長，公司上市實現跨越式發展，是培訓師轉型企業家的代表。許多培訓講師在積極開發面向企業的商業化培訓課程卓有成效。河南的培訓師樊琪老師多年潛心研究，開發具有自主知識產權的創業實訓模式，經過省人社廳評估驗收，在高校大學生中推廣使用，產生良好的反響。
每個人擁有的資源不同，成功創業者終歸是少數，但作為大多數的普通培訓講師，運用商業化思維經營自己的生活，通過炒股、購房、參股經營等形式，在諸多領域都有收獲，極大地提升了生命的自主性和效率感。創業培訓不僅改變著人們的觀念，更實質性地改變了很多人的生活。這些成果反饋回課堂，必然會讓教學效果大大增強。
㈡ 你們知道為什麼那些創業培訓講師自己不去創業嗎
有些人自己創業了，有些沒有創業，因為凡事想是一件事，做是一件事，能做成功又是一件事。要做成功，需要很多的前期條件，團隊、資金、資源缺一不可。他們對這些信息可能了解研究得多，但那些是別人的經驗和他們所思所想，具體如何實施，實施過程中的問題如何解決，有些講師也只能說出自己的理解而非經驗。
㈢ 創業培訓的對象是哪些
創業培訓的對抄象分為兩類：再襲就業人員和青年大學生。
再就業人員包括所有具有本市戶籍、創業願望和自主創業能力、想學習創業知識的失業人員、軍隊退役人員、返鄉農民工、被征地農民、進城務工本市的農村勞動者、殘疾人等。
青年大學生包括領取了大學生創業證的在寧高校在讀大學生和畢業五年內的青年大學生（包括海外留學人員）。
㈣ 創業講師培訓班是培訓什麼的
1、創來業講師培訓主要自針對創業輔導類開展的專業培訓。
2、主要內容包含創業政策解讀、創業風險控制、財稅政策、思維邏輯訓練，講演訓練等。
3、政府發起偏向於創新創業方向的相關專業培訓，民間發起偏向於實際創業需求痛點針對性進行專業培訓。
㈤ 什麼是創業培訓
2、創業培訓的目的：一是幫助創業者系統學習知識與技能，理清創業思路，使其不再迷茫；二是增強創辦企業能力，提高創業成功率。 3、創業培訓的作用：一是通過學習創業知識和技能，提高創業者的綜合素質，減少創辦企業盲目性，降低企業經營的風險；二是幫助創業者制定周密的創業計劃，企業能否盈利，增強了融資能力；三是增強了信用度和降低貸款擔保風險。通過啟動資金的預測，制定利潤計劃和現金流量計劃，可以理性使用資金。為了增加社會信譽度，在創業培訓中特開設了誠信教育一課。 二、創業培訓與技能培訓、企業管理培訓的區別 現在的創業培訓，主要是採取SYB教學模式。這種教學模式就是針對創辦微小企業的小老闆而開設的，SYB創業培訓在全國首次實現了教師資質的統一，教材的統一，教室模式及電教設備的統一。專職教師能告訴你怎樣創辦和經營企業，使創業者能真正學到創辦企業的知識和本領，短時間內就可以掌握整個創業過程。技能培訓則是單一技術能力的培訓，其目的是幫助下崗失業人員提高技能，根據市場用工需求重新學到一至兩門實用技術，以適應實現再就業的需要。而企業管理是具有單一性和獨立性的培訓，所講授的是現有的企業管理方法，講的內容多，范圍廣，培訓時間較長，已不適應當前創辦小企業的需要。
㈥ 創業培訓機構需要符合哪些條件
《俠客行》：趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬，颯沓如流星。十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名。……眼花耳熱後，意氣素霓生。救趙揮金錘，邯鄲先震驚。千秋二壯士，烜赫大梁城。縱死俠骨香，不慚世上英。
㈦ 現在有什麼好的創業培訓機構可以推薦嗎
太多了，不過很多都是高門檻高收費，我參加的是她會文化的課程，感覺還不錯，你可以搜搜看！
㈧ 參加創業培訓有什麼好處
(一)、創業素質得到整體的提高
1、經過培訓幫助創業者正確認識自我，創業意識得到增強;
2、使創業者形成一個相對完善的、實際的企業構想;
3、使創業者對企業即將面臨的市場環境有理性的認識，且能夠正確對市場進行評估;
4、讓創業者學會對企業員工科學的管理方法;
5、掌握開辦企業所需啟動資金的計算方法，以及科學、實用的一些納稅的技巧。
6、學會如何有效地制定企業的利潤計劃。
7、學會創業計劃書的撰寫.
8、塑造創業者成功心態，培養決策思維模式，幫助建立高效的管理體系、戰略經營方案;提高自身創業的綜合素質和領導力。
9、創業的能力同計算機、外語一樣是個人發展所必須擁有的重要能力，是個人就業、創業必要能力;
㈨ 想去創業，有沒有比較好的創業培訓機構
培訓機構教的只是一些技能，創業需要考慮的事情很多。比如，資金，人脈，項目等。