3歲小主持人培訓班課程

『壹』 少兒表演、少兒主持課程

雲南金話筒藝術學校是經教育局審批成立的教育機構，是雲南最具有規模實力的版少兒語言表演權藝術培訓機構之一。集聚了雲南省廣播電視台一線播音主持、話劇、戲劇、影視表演優秀師資人才。是中國歌劇舞劇院考級指定考級培訓基地；雲南少兒春節聯歡晚會主辦單位；
通過語音正音、故事表演、詩歌、朗誦、兒童話劇、動畫片配音、語言情景表演、即興口語表達、小節目主持等表現形式，讓每一個孩子都自信起來！

『貳』 為什麼現在三四歲的孩子學口才課、小主持課越來越普遍了

現在家長對孩子的教育越來越重視，再加上父母恐怕孩子落後的心理，會從眾去給孩子報名的，不管孩子是否真的需要，心理上總是在想「技多不壓身」。

『叄』 小主持人3-5歲培訓班該怎樣上

您好，我是柯南吧知道團隊的成員，很高興回答您的問題^.^

小主持人主要還是提高
孩子們的表演能力【不要害羞】和表達能力

但是3～5歲的孩子畢竟太小了
最好是讓他們上台給大家講講故事之類的
這樣又能激發孩子們的想像力
又鍛煉了小主持人所需要具備的能力

希望我的回答對您有幫助

『肆』 我女兒3歲兩個月、不知道適合學小主持課堂不

太早了，6歲以後吧。現在才3歲兩個月，注意力最多集中20分鍾 太早了

『伍』 推薦3周歲寶寶上的興趣班，有什麼培訓學校啥的

三歲寶寶真正的興趣班好像很少,建議可以報親子班,或者買一些益智類的玩具和寶寶一起玩.寶寶和爸爸媽媽玩是很開心的。

『陸』 三歲孩子報什麼培訓班

三歲的寶寶可以報小主持人班，當然也可以學習樂器和唱歌。

『柒』 少兒主持播音培訓，小小主持人，適合多大的孩子學習

至於學習小主持人的最佳年齡，最低也要達到五歲以上才比較好，因為學習小主持人肯定是需要孩子能夠用更多的詞語來主持的，所以一定的語言組織能力和詞彙量，一般孩子到達五歲左右差不多在學校裡面經歷過一段時間的學習，差不多有了足夠的語言交際能力和詞彙量，這個時候在來培訓效果才是最佳的。

不過學習小主持人也不是那麼簡單的，無論在課堂上經歷過多少的學習，最重要的還是實戰經驗，讓孩子在不斷的實戰經驗中，得到足值的積累。

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幼兒主持人訓練方法

練呼吸的方法

1、聞花香：彷彿面前有一盆花香花，深深地吸進其香氣，控制一會兒後緩緩吐出。

2、吹蠟燭：模擬吹滅生日蠟燭，深吸一口氣後均勻緩慢地吹，盡可能時間長一點，達到25-30秒為合格。

3、咬住牙，深吸一口氣後，從牙縫中發出「噝-----」聲，力求平穩均勻持久。

4、數數：從一數到十，往復循環，一口氣能數多少遍就數多少遍，要數的清晰響亮。

『捌』 多大小孩適合學小主持人班 我寶貝3歲半說話不是很好能學嗎

三歲學主持人太早了吧 話剛剛說利落 還沒有邏輯性呢不過學舞蹈 應該正合適 建議給孩子報個舞蹈班 雖說是課 但對孩子有很大的好處 最起碼體型很好 柔韌度也好 尤其是小姑娘這年頭 沒個特長 吃虧呀~~~

『玖』 小主持人多大報好，寶貝三歲了，幼兒園里有小主持人班，想請教

口齒清晰說話流利後就能報了

『拾』 幾歲小朋友適合上小主持

家有小童初長成,寶貝長到兩三歲，"學藝"成了家庭熱門詞。如何給寶貝選擇興趣班，如何培養寶貝的才藝？成為如今家長們最熱門的話題。
"請你說一說，為什麼要上小主持人班？"每期主持新生班的第一節課上，我都要問孩子們這個問題。
——"我媽媽希望我長大後成為一名主持人。"
——"我媽媽說我說話不清楚，所以讓我上小主持人班。"
——"我希望普通話講得標准。"
——"我媽媽希望我膽子大一些，就給我報了主持人班。"
——"因為我的好朋友上了主持人班，所以我也上了主持人班。"
表述中既體現出家長們的良苦用心、孩子們對自己的希望，同時也或多或少地透露著來自家長和孩子們的盲從。主持是一門講話藝術，每個行業都離不開語言的溝通，每位家長都想讓自己的孩子擁有流利的語言表達能力。那麼，孩子幾歲上主持人班比較合適？什麼樣的孩子可以上主持人班？小主持人班會讓孩子收獲什麼呢？

四歲以後學習主持最適宜
工作中經常會遇到帶著孩子前來咨詢的家長："老師，我家寶寶三歲了，能說會道的，現在可以學『小主持人』了嗎？"通常我會告訴家長，最好等孩子滿四歲之後，再來學習小主持人課程。
正常兒童語言的發育可分為6個階段，預備期(0-1歲)：咿呀作語和初步理解階段；第一期(1-1.5歲)：這時期的語言特色是說單字句，能用手勢、表情輔助語言來表達需要；第二期(1.5-2歲)：開始知道"物各有名"，喜歡問其名稱，字句迅速增加；第三期(2-2.5歲)：能說短句，會用代詞你、我、他，會用感嘆句來表示感情，用疑問句詢問；第四期(2.5-3歲)：會使用復雜句，喜歡提問；完備期(3-6歲)：說話流利，會用一切詞類，並能從成人的言談中發現語法關系，修正自己錯誤的暫時性的語法，逐漸形成真正的語言。
兒童語言習得最重要的途徑是模仿，在家長看來，三歲的兒童已經可以使用復雜句流利地敘述和提問，但此時的孩子仍處於語言發育的第五階段，在發音、理解和表達三個方面仍需通過模仿成年人的語言進一步矯正語音、修正語法，從而更為准確地習得語言，形成相對完備的語言體系。在這個年齡階段，讓孩子大量地"模仿"尤為重要。因此，我建議家長先讓孩子學習講故事、幼兒朗誦等模仿類課程，等到有一定基礎之後，再學習"主持人"這種創新類課程。