Ⅰ 少兒英語學習的重要性
少兒英語學習的重要性？英語變得越來越普遍，無論早晚都得學。而少兒學習英語可以讓他們的眼界更寬廣，英語啟蒙有利於幼兒各方面智能的發展，激發學習興趣，促進智力開發和大腦發育，寶寶更聰明。
少兒英語的重要性
雙語環境讓眼界更寬廣
英語是世界上使用最為廣泛的語言之一，學好英語變得尤為重要，從小接觸多種語言的孩子，長大之後更加容易融合到不同的環境中。漢語作為我們的母語，是孩子們使用最頻繁的語言。而英語作為第二語言，讓寶寶從小在認知方面建立多元化世界觀。語言是交流的核心，多語言才是未來闖盪世界的鑰匙。
激發學習興趣
我們很多人剛開始學英語的時候其實都是有興趣的，不過經過了長時間的應試消磨了這些學習興趣。幼兒英語學習沒什麼壓力，學英語就是為了培養學習興趣，不管是做英語小游戲，還是學唱英語兒歌，英語對他們來說都是新奇的、有趣的。從另一個方面來說，幼兒時期接觸英語可以幫助他們大膽說，這對練習口語很重要。
有利於幼兒各方面智能的發展
少兒學習英語對於發展他們的語言、認知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表明，從幼兒和小學低年級開始學外語的兒童，其認知發展水平普遍高於不學外語的同齡兒童。在各科的標准學業測試中，他們的成績均優於或至少等同於不學外語的同齡兒童。學習雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創造性和新穎性方面優於學習單語的兒童。
Ⅱ 幼兒英語教育的意義與重要性 機不可失時不再來
幼兒期是語言發展的關鍵期，在這個時期給予兩種語言的刺激，能促進左右腦的協調發展，加強神經細胞之間的接觸聯系。因此為了孩子的未來，幼兒英語教育不但有意義還很重要。
幼兒英語教育的意義與重要性，體現在孩子學習第二語言的黃金時期，也就是孩子在0-6歲這個階段，一旦錯過了，就不會再有第二次機會了，畢竟時間是不會倒流的。幼兒英語教育，是根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點，進行有針對性的指導和培養，為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎。
有人認為，在孩子尚在媽媽的肚子里就要給孩子進行一些簡單的英語啟蒙，比如放一些英文兒歌。有人認為，至少要讓孩子把母語學好，再去學英語。在小編看來，在家庭條件允許的情況下，3-6歲比較適合英語啟蒙。
因為3-6歲的幼兒正處於語言發展的關鍵期，記憶力特別好，模仿能力也強。而且這個階段的孩子，膽大、敢說、不怕說錯，且他們很容易得到滿足，一點點進步就能讓他們有更大的動力學英語。因此抓住關鍵時期對孩子進行英語教育會起到事半功倍的效果。
另外，美國、英國、加拿大等多個國家的科學家經過研究後，都發現掌握兩種或兩種以上語言的人思維流暢性、靈活性、創新性明顯比只學了一種語言的人更勝一籌。掌握雙語的人在處理兩種語言的過程中，會形成較強的聯想能力。比如；在面對某種物件時，中英雙語者的大腦中會出現兩種不同的詞彙，像“嘴”和“mouth”、“耳朵”和“ear”。
有家長提問：“我們發音不準，知識有限，不敢貿貿然地教孩子英語”。那麼不懂英語的家長該如何給孩子創造學習英語的氛圍呢？我們可以尋求英語培訓機構的幫助，如果家長工作比較繁忙沒什麼時間接送孩子，建議家長選擇線上的英語培訓機構。
例如，培訓機構這家線上幼兒英語教育機構。培訓機構旨在為孩子創造一個英語母語的環境，選聘的外教是英國、美國、加拿大這三個英語國家的優質外教。且培訓機構了解該怎麼給孩子進行英語啟蒙，在課堂上融合了互動游戲、動畫視頻等有趣好玩的事物，讓孩子在玩耍中學習、在學習中玩耍。（試聽鏈接：https://www.ququabc.com/offlinep.htm）
幼兒英語教育的意義與重要性，大家都了解了嗎？未來，國際化將會更進一步，英語使用范圍更廣了。千萬不要等到那個時候再學，所有的機會都是給有準備的人的。
Ⅲ 少兒英語培訓的重要性
在孩抄子三四歲的時候學英語最好!因為那時候是模仿能力最強的時候,孩子的記憶出奇的好,我的還在在暑假的時候參加一個北京的少兒英語培訓班，那裡的環境真的很不錯，師資力量也不錯，只有在孩子小的時候培養他們的學英語的興趣，長大了才能更加的愛學英語，所有在少兒學英語是很重要的。
Ⅳ 論幼兒英語教育的必要性
隨著國際間交流的日益頻繁，英語變成了一個非常重要的交流工具，人們對英語愈加重視，不論是小孩子還是成年人都在學習英語的道路上奮斗著，由於社會競爭激烈，很多家長為了讓孩子不輸在起跑線上，從很小的時候就給孩子安排了各種培訓課程，英語是必不可少的一項，幼兒英語教育成為了一種必然趨勢。在逐步升溫的幼兒英語教育中，家長扮演著非常重要的角色，他們是幼兒英語學習的強大後盾，推動了幼兒英語教育的順利開展，下面我們就社會現狀來分析下開展幼兒英語教育的必要性。
一，幼兒英語教育符合兒童心理特點，是其自身發展的需要。
幼兒期是語言學習的關鍵時期，不論是母語還是其他種類的語言都是一個道理，幼兒期的語言系統處於發育階段，有很大的可塑性，也是幼兒模仿學習的重要生理階段，在幼兒期學習英語語言是個非常不錯的選擇。在幼兒時期將幼兒英語教育納入到學習的課程中，使幼兒在練習發音的階段更准確地掌握英語的發音，對將來英語地學習有很大的幫助。
二，幼兒英語教育能夠激起學習興趣，培養健全人格。
興趣是最好的老師，無論做什麼事首先要培養興趣，有興趣了才能做的更好，幼兒英語教育也是一樣，只有讓幼兒對英語學習產生興趣，才能更好地開展幼兒英語教育。通過各種活潑有趣的幼兒英語課程可以使幼兒掌握很多英文單詞，學習到日常交際用語，無形中提高了英語語言能力。通過幼兒英語地學習獲得滿足感，增強自信心，對於形成積極樂觀的人格有很大的促進作用。
三，幼兒英語教育是時代發展地需求。
在當今社會，幼兒英語教育融入了很多新型的教學方法及理念，教育內容具有典型性和獨特性，使教育思維與教育方式富有多樣性，非常適合幼兒地發展。社會地高速發展對幼兒能力的要求越來越高，只有從小開始養成學習英語的好習慣，扎實地掌握所學到的英語知識，慢慢積累，提高技能，將來才能更好地適應社會，變成棟梁之才。
近些年，幼兒英語教育機構逐漸增多，受教育理念及運作機制的影響，幼兒英語教育更重視教學方法的應用，培養幼兒學習英語的興趣，增加幼兒的英語知識，鍛煉英語語言能力，還使幼兒養成了自信樂觀的心理素養，為今後的學習打下良好的基礎，幼兒英語教育在幼兒的成長過程中是一項非常重要的內容，我們一定要加以重視。
Ⅳ 幼兒學習英語的重要性
語言的學習是有最佳學習時間的，英語的學習可以和母語的學習一起進行，所以，從幼兒時期開始學習英語非常重要，既能提高學習效果，也能使孩子多掌握一門語言。
Ⅵ 淺談對幼兒英語教學的幾點認識
摘要：幼兒期是人的智力發展的最佳時期，也是學習語言的關鍵期，此時進行適當的外語啟蒙是必要的。我園在過去的英語教學活動中，由於採用的教材陳舊和教法死板，導致幼兒英語教育效果不理想。經過近三年來的實踐，令我們對幼兒英語教學有了更深的認識，孩子在英語學習中，只能在輕松愉快的氛圍下採用適合幼兒年齡特點和靈活多樣的教學方法，才能使幼兒園英語教學有更多的進步空間。 關鍵詞：幼兒園英語教學；環境；游戲；故事；家庭 為了適應現代幼教專業發展的步伐和培養幼兒學習外語的興趣，我園從2003年至今開展了英語教學活動。最初，我們選用簡單、陳舊的英語教材來照書直說，教法死板，要求幼兒死記硬背，例如：face-face臉，eye-eye眼睛，後來我們發現，這樣的教學導致課堂氣氛沉悶，英語在日常生活的應用為零。而且教師們覺得英語教學活動設計難，也沒有信心向家長們展示英語成果。因此，家長對我們英語教學的方向和方法有所質疑，並且對小朋友的語言能力表現出擔心和顧慮。總而言之，幼兒英語教育收到的效果並不理想。在2009年後，通過教師進行不斷的學習和研究，我們結合本園的實際，對英語教育進行改革，選用合適的教材，提高幼兒學英語的興趣，目前已取得了英語教學方面的一些進步，積累了一些有效的實踐經驗。 一、兒童學習英語的重要性 早在20世紀50年代美國語言學家就指出孩子具有天生的語言習得機制。兒童時期是學習外語的最佳時期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進幼兒大腦兩半球之間的協調，加強神經細胞之間的聯系。語言刺激是促進大腦細胞生長發展的要素，因此，幼兒期的英語訓練對孩子是大有益處的，而且兒童學習英語的優勢是沒有心理障礙，不怕錯、不怕羞、愛開口，敢於在集體面前進行語言操練，越早學外語的孩子越敢大膽地用語言來表達，這更有利於兒童在早期學習第二語言，能夠建立良好的聽、說能力，並為以後的正式學習外語打下一個良好的基礎。另一個優勢是越早接觸英語的孩子越能更好地接受另一種文化思維方式。熟悉另外一種語言和另外一種社會文化，這樣對孩子開闊視野、增加知識，有很大的幫助。比如學習說一個問好的方式或玩什麼，又比如說早上吃什麼，過什麼節日，怎麼過生日，各個國家都不相同，因此學習外語能夠幫助孩子收獲新的知識，還能夠提升孩子的語言能力和體會學外語的快樂，比如說一個小孩子學了一些外語，他在電視上或者偶然在電影上聽到一些他學過的一些東西，他會非常高興他知道這個，這樣能增強孩子學外語的積極性和信心。美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優勢。而孩子的大部分時間是在幼兒園里渡過的，所以，兒童在幼兒園接受外語教育是非常重要的。 二、愉快領進門，培養幼兒學習英語的興趣 我記得在小班幼兒剛開始接受英語啟蒙，學習水果類的單詞時，我教得很吃力又乏味，小朋友最不喜歡英語課。英語課給他們如此差的第一印象，讓我擔心和著急。為了不使幼兒一開始就對英語失去興趣，我決定先讓大家走「愉快」路線。在班上我帶他們看了一些有趣的英語動畫片和欣賞一些好聽的英語歌曲和可愛有趣的英語圖片，並且堅持每次組織他們進行課前律動和玩英語游戲，讓他們對英語課有一個初步地了解和感受學習英語的愉快。如：老師可以邊念兒歌邊組織幼兒進行有關《Banana》香蕉的小律動：peelbanana剝香蕉，peelpeelbanana（雙手在身體兩旁邊打開，一隻腳踮起，身體隨節奏輕輕晃動做剝香蕉狀）；chopbanana切香蕉，chopchopbanana（一隻手在另一隻手的手臂上做切香蕉狀，然後再換方向做）；shakebanana磨香蕉，shakeshakebanana（兩手一起在肚子的前方做磨香蕉狀）；drinkbanana喝香蕉，drinkdrinkbanana（拇指和食指豎起，與打電話動作一樣，放在嘴邊做喝香蕉汁狀，然後再換方向做一次）；banananomore香蕉沒有了（雙手在胸前交叉打開做沒有香蕉狀）。小朋友每次都愛做這種課前小律動，既可以調動課堂的氣氛，也可以讓他們在愉快的狀態下輕松、自然地掌握兒歌裡面的單詞和句子。同時研究還表明，學外語會促進智力的發展。 另外，我們也充分利用教材和教具的特點，如光碟、點讀筆、彩圖、卡片等。在第一次授課之前，我先讓孩子隨便翻看教材的彩圖，當他們看到這些美麗的圖畫都非常喜歡並開始小聲的進行討論，接著我要求大家閉上眼睛，然後請另外一名教師躲在另外一旁用點讀筆和喇叭來點讀書中內容。師問：「這些聲音從哪裡來的？老師還會變魔術，你想知道嗎？」然後請幾位小朋友隨意在書上指出一個單詞或句子、兒歌，躲在另外一旁的老師繼續根據相應的內容進行點讀，小朋友就會覺得很神奇和好奇，最後，老師告訴他們謎底，再讓幼兒上來示範用點讀筆來點讀大範例和書中內容，小朋友們
Ⅶ 為什麼說兒童英語教育真的很重要
考慮到雙語的優勢，更考慮到英語對於孩子未來發展的重要性，還是很建議有能力的專家長讓孩子盡早讓孩屬子接觸英語。此外，學習第二語言還是需要長期的環境，要想鞏固，還是避免小孩在五六歲學習後，給孩子鋪墊一個良好的母語環境！
為什麼說兒童英語教育真的很重要？當我們以為自家孩子聽不懂，看不懂英語的時候，殊不知，別家孩子已經在父母提供的英語環境下潛移默化下學會了。
Ⅷ 少兒英語的重要性
其實幼兒學英語跟學母語是一樣的，都是情景中領悟。但超過七歲後大腦就是用另一套系統學英語了。我家孩子從兩歲半起開始看《洪恩GOGO學英語》的碟，我發現有時個他不需要別人的翻譯也一樣聽得懂其中的內容，這大概就是用學母語的機制在學英語的真實例證吧。但是我們父母本身並不懂英語（如果父母懂英語肯定是可以進行英語養育的），所以學英語的目的主要還是培養語感和開口能力吧。這里向你推薦一篇文章：《0歲開始》
雙語教學完全可以從0歲開始，在幼兒時期就潛移默化地進行。對於語言學習，環境熏陶最為關鍵，如果能夠讓孩子沉浸在一個「多元化、多媒體中英雙語視聽環境」中，一天24個小時，一年365天，「小耳朵」始終都在聽，這樣的成效將無可限量。而且孩子將來學習語言就不太可能會有困難。
不過，專家也提醒父母，學習外語還應根據兒童的年齡區別對待。另外，如果父母只是一味地追求效果，效果會適得其反。
從兒童生理發育角度講，0—6歲是發展的敏感時期:0—2歲是孩子最活躍的發育；2—4歲是模仿能力最強的時期，在這個時期為孩子提供純正的語音語調，孩子最能模仿，學得也最快;3—6歲的孩子記憶力出奇的好，為語言的最佳學習時期。尤其3歲以前，發音器官靈活性、彈性很強，在多種語言刺激下，更可得到提高。一方面，高頻率的發音訓練可以提高孩子發音器官的靈活性，而發音活動刺激孩子的腦細胞活動，腦細胞控制語言器官的神經受刺激，反過來刺激發音器官。新加坡、加拿大魁北克省的孩子們從嬰兒期就開始進行雙語教育，因而學習英語不一定要基本掌握母語之後才進行。
學習在任何年齡段都不會是錯誤的，創設一種語言環境，讓孩子在游戲中，有興趣地學習，這種學習就是主動的、自然而然的、有效的。在學習過程中，我們還是建議讓孩子稍稍感到一定的壓力，並提供一定的正面刺激。 情境化教學會讓孩子在心理上比較願意接受，適宜3-6歲年齡段的孩子。這個年齡段的孩子沒有很強的學習能力，卻很容易接受環境的刺激。在反復刺激下，孩子們會自然而然地將生活經驗轉化為學習經驗。
歐洲和美國應用語言學許多流派都認為：
一、 學習一門外語，聽力理解是最重要的事情，應該先於其他一切語言能力首先獲得。英語教育家、《新概念英語》的作者L. G. Alexander指出：要掌握一種語言，聽力要佔百分之九十的地位。如果聽懂了，您會感到學習這門語言是多麼輕松、多麼愜意!
二、 語言學習者應該更多地重視語言的內容，而不要過多關注語言的形式。過多關注語言學習的形式，這也許正是我國外語教育的誤區之一，這是題外語。
三、 語言學習不是一個鑄造過程，一次定型永不能改，語言學習過程是一個冶煉過程，應該盡早煉出一大塊生鐵，然後千敲萬打、去除雜質、百煉成鋼。這里的敲打錘煉，也就是不斷輸入新的語言材料，不斷交流。使用這門語言，以及進行正式的文法學習。
Ⅸ 幼兒學英語的好處和重要性
幼兒學英語的好處和重要性一般都是在他很小的階段就開啟他的英語啟蒙教育，這樣有利於他後期的學習，這樣更有利於宇教育