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南京益科職業技術培訓

發布時間:2021-02-04 05:48:30

『壹』 南京市職業培訓指導服務中心在哪裡

在新街口管家橋55號

『貳』 南京華燦職業技能培訓有限公司怎麼樣

簡介:南京華燦職業技能培訓有限公司成立於2015年01月22日,主要經營范圍專為職業技能培訓(不屬含與學歷教育相關的培訓或服務)等。
法定代表人:巫雪梅
成立時間:2015-01-22
注冊資本:50萬人民幣
工商注冊號:320106000277417
企業類型:有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址:南京市鼓樓區幕府東路205號

『叄』 我想參加失業培訓...南京的

自動解除合同,而且沒找到工作就算失業吧。可以參加培訓,具體事項建議電話聯內系下相關單位
失業下崗容人員在確定培訓項目之前,可先到所在區職業介紹所或培訓中心接受職業指導,根據個人實際情況和特長,結合市場需求選擇培訓專業進行培訓。
失業下崗人員參加再就業免費培訓可以通過三個渠道來咨詢報名:

一是到市職業技術培訓指導中心咨詢報名;

二是可以到各區勞動保障局職業技術培訓中心咨詢報名;

三是可以到參加政府購買培訓成果招投標中標的培訓機構咨詢報名。

市職業技術培訓指導中心每年要不定期舉辦多場再就業免費培訓招生專場活動,或根據需要在全市的就業招聘專場設立培訓報名點,辦理培訓報名手續。

市職業技術培訓指導中心報名處電話:84787119

地址:管家橋55號2樓

希望能幫到你

『肆』 南京益科樹信息科技有限公司怎麼樣

簡介:九龍湖科教館是南京益科樹信息科技有限公司(簡稱「益科樹」)為南京專江寧九龍湖國際企業總
部園屬(簡稱「總部園」)定製的區域性私立連鎖科學場館,集科學展示、少兒託管培訓、策展經紀、線上直(錄)播等業態為一體。
法定代表人:葉劍潔
成立時間:2016-05-19
注冊資本:200萬人民幣
工商注冊號:320121000483867
企業類型:有限責任公司
公司地址:南京市江寧經濟技術開發區蘇源大道19號九龍湖國際企業總部園B1棟1層

『伍』 南京艾瑞職業培訓學校推薦的企業是終生就業的嗎不會是上幾個月班就要了你

機構很一般。講師一共十幾個(17年12月份,講師大概揚州分校2個,南京總部共10-13個好像)
1、教師水平參差不齊:有點講師的確是大公司出來的,但那都是多少年前的大公司了!試想一下,技術發展的多快?很多講師總是講以前的老技術老框架。比如Java框架就是老一套,structs,spring,hibernate請問mybatis呢,springboot呢?
2、教學內容:以java 開發和測試為主,至於大數據課程那是老師自己學習的(冒姓老師17年才開始整理的,根本沒有企業實戰經驗!)。現在測試不行了,很難就業了!
3、就業情況:
艾瑞有個專門負責就業的老師(女的,姓孟),說的什麼模擬面試這些都是噱頭,就和你和同桌玩過家家一樣無聊。這個就業老師有個特點:企業需要大批實施人員時,她不管三七二十一,根據企業的招人標准,帶幾十個去面試;企業需要開發時,她又是帶幾十個去面試。
但是,有很多同學都了解實施崗位不好,工資不高還老出差,就想當開發,然後怎麼辦呢?這位老師會鼓動講師一起游說不想做實施的同學。
關於企業面試時還出過烏龍:18年5月份,有批學生去什麼公司(也是一般化的一個IT公司,做江蘇省各地市業務為主)面試時,竟然被面試方知道艾瑞提供面試題給這批學生,於是該公司高層很生氣,取消了這批學生的面試成績。至於後面如何公關等等,就不了了之了,這也是他們內部的學生和我聊天時說的。
學測試的就別想就業了。學java開發的如下:1)揚州分校:大部分(70%)的學生去的是實施、運維、測試的崗位,少部分是做開發,還有10%的是沒找到IT相關的工作或找到了不滿意最後都換行業的。2)南京的情況不太清楚,但應該也差不多。
4)補充下揚州分校講師的水平:
A.劉姓老師:
本身能力:linux水平較差,shell編程較差,資料庫水平一般,html+js水平一般,java水平一般,web開發能力:一般。
注意:為什麼說一般,是因為按照企業的用人標准,他的水平就是一般化:沒有linux經驗沒寫過shell;sql語句也是以簡單的查詢為主(不懂連接查詢應用場景),不懂性能優化,不懂存過;html+css+js也就是簡單常用的,至於js面向對象、閉包、繼承等就不懂了。
教學能力(10分制):操作系統部分4分:java基礎部分 7分;資料庫 6分;html+js 6分;web框架:5分(這是因為新框架他不會、不懂、不學)。
總體評價:教菜鳥可以,而且部分基礎知識會教錯(學生入職後被噴時就會發現講錯了),教深的不行。口頭禪:java五大框架(毛線的五大框架,其中3個是10年前過時的東西)
B.周姓老師:劉姓老師的徒弟,艾瑞培訓後選擇當助教,而後半年當講師。水平,不行。很多基礎都得淺顯,有錯,不合理(比如資料庫部分不講分區,反而給了學生一個講到二級分區的文檔自學);因為沒有豐富的企業、行業、開發經驗,只能講ppt。

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