農村實用技術培訓的成效

1. 農村實用技術培訓的形式有哪些

教學形式有：
1、親身示範
2、參觀法
3、實習法
內容以大棚蔬菜、養殖、種植、新農村建設為主，等等一些比較使用的技術。

2. 參考範文：農民實用技術培訓活動方案

我以前在滕躍總統的網站上，研究過培訓機構的離線項目。你可以去看看。有很多這方面的課程，以及其他辦學所需的知識，包括入學、管理、培訓技巧、教育信息等，都可以提高你開辦學校的能力。希望能有所幫助

3. 如何提高農民工技能培訓的有效性

各有關部門和教育培訓機構要繼續做好農村勞動力技能就業計劃、陽光工程、農村勞動力轉移培訓計劃、星火科技培訓、雨露計劃等培訓項目的實施工作。要圍繞市場需求開展訂單培訓和定向培訓，提高農民工擇業競爭能力；圍繞產業結構調整和企業技術改造新開工項目開展職業技能培訓，提高農民工就業的適應能力；圍繞回鄉創業組織開展創業培訓，提高農民工的自主創業能力；圍繞農業現代化、產業化開展農村實用技術培訓，提高返鄉農民工的農業技能；對青年農民工開展勞動預備制培訓，適當延長培訓期限，強化職業技能實訓，使其至少熟練掌握一項職業技能。在中職學校開展面向返鄉農民工的職業教育培訓，根據返鄉農民工的特點開設專業和課程，採取靈活多樣的學習方式，突出培訓的針對性和實用性。

4. 農村遠程教育有哪些好處

遠程教育是提升農民素質、促進農民增收，構建和諧新農村的重要方式之一。剛開通遠程教育的那段日子，幹部群眾不願學，好多村都採取給前來學習的村民發點誤工的方法來促進村民學習，後來村民們知道了電腦上有種養殖技術、防治病蟲害等方面的專家講課。通俗易懂的講解，很快吸引了村民。從「要我學」變成了「我要學」。經過半年來的運行，村民普遍認為「遠程教育+專家輔導+基地實踐」三合一的教育模式，效果較好。主要表現在以下四方面：

一是以前通過報紙、雜志等獲取的信息，總覺得信息量有限，現在黨員幹部群眾利用現代化遠程教育網路，農村的黨員幹部、群眾不僅可以學到政治理論知識，也可以學到農村的實用技術，還可以根據需要為村民們搜尋不同的實用農業信息。現在，農村裡打麻將打撲克的人少了，大夥們一有空，就來遠程教育點，共同學習實用的農業技術信息。

二是往日參加學習培訓要到鄉政府和縣城，要坐車、住宿，花時間又費錢，如今通過網路學習省時又省力，並且方便快捷。在村裡定點定時收看，村民學得進、坐得牢，不受規矩約束，而且還可以相互探討，暢敘觀點。也可以在遠程教育平台上先學理論，後到廠礦企業里去學實際操作，省去學理論知識的費用。

三是確實有事不能參加聽課和培訓的，還可以利用晚上休息時間重新補課。外出的幹部黨員也可以在外地上本村的遠程網路帳號，或者通過電話聯系的方式，及時知道學習內容。遠教平台搭建了各類農業專家的咨詢服務網路，農民們親切地稱之為不用花錢，就請到身邊的高級顧問。

四是利用遠程教育的學習培訓方法，可讓更多的村民參加學習和培訓，從中學到種植養殖要領，改變了以往由於不懂技術就不敢種不敢養的念頭。遠教網路還能讓農村黨員幹部和群眾看到外面世界大量的信息，種什麼、養什麼，都做到了心裡有數。通過學習培訓，村民開擴了視野，村民把學到的理論知識，應用到發展種養殖業的道路，為廣大農村鋪就了一條致富路。

5. 農民培訓的有什麼作用

增加一項技能在手就多一份找工作的機會，所謂技多不壓身

6. 如何提高養殖實用技術培訓效果

1培訓要結合實際，找出當前農民的不足，使培訓有目的性、實用性，既能夠滿足農民需求，又能從當前形式指出盲目發展的敝端在長期以來的培訓過程中，我發現一個普遍存在於我們生活中的一個很現實的問題，很多人都有一個通性，就是發現某個行業一旦找錢，就盲目跟進。以養豬為例，我們分析一下2005年以來的市場情況，2005年至2008年三年間，養豬市場持述低迷，此時養豬產業出現了很少有人關注的情況，沒有人想過要發展養豬業，政策扶持也沒有，成為了一個典型的賤豬時期；2008年下半年開始，肉價持續上漲，仔豬價格上升，從此刻起，人們開始感覺到養豬能賺錢，因而人們紛紛康慨解囊，大量資金進入了養豬行業，由於之前三年的持續低價，豬的再生資源母豬已被大量淘汰，使得豬源遠遠不能滿足市場需求，加上政府的鼓勵政策，並出台了扶持措施，造成2009年到2011年間，供需嚴重失衡，造成了豬價出現了百年不遇的新高，成為了典型的金豬時期。後來經過養豬業的快速發展，又一度造成了豬價的下滑。如此循環，都是民眾盲目發展的結果。根據民眾發展養殖產業的盲目性，因此，在近幾年來的培訓中，我總是在養豬培訓開篇就先提出了自己的觀點：首先是市場，任何農民如果不了解市場，不分析市場，那養殖就存在風險，存在運氣，只有認真地了解市場，分析市場，才能立於不敗之地。但如何分析市場，了解市場，又是一門技術，是一門學問，需要不斷摸索，不斷總結，才能在發展養殖中找准方向，確定好發展思路。接著，對什麼是市場，怎樣分析市場，進行了重點闡述，由於講課分析到了實質問題，具有較強的針對性，能夠滿足當前需求，使得農民聽課屏聲靜氣，認真思考。其次是技術，養殖技術也是關繫到養殖成敗的關健環節，所以，如何讓農民在培訓中掌握技術，也是一個關健環節，培訓技術也要有目的性，要能滿足當前參訓人員的需求。
2培訓技術也要有目的性，要找准切入點當前養殖戶雖然大家都熟悉自己的養殖動物，簡單地說，都會養，會尊循日常飼養中的一些習慣來進行飼養，但真正能把握為什麼這么養，怎樣養才能獲得最佳的養殖效果，真正能理解飼養的核心實質則不然。所以，在講述技術時，我力求注意實用性，讓大家明白為什麼要這么做，如何做。如：在講述技術的開始，我就引出一個健康問題，養殖技術包括了種、養（料）、管、防幾大環節，但應當明白，每一個養殖者，首先關心的應當是自己所購動物的健康問題，只有健康的畜禽，養起來才順利，大家明白自己已有或者即將飼養的動物是健康的嗎？然後再對健康進行闡述：精神：家畜健康與否，首先從精神狀態進行觀察，精神活躍，活動自如，反應敏捷者大多是健康畜禽，如果精神沉鬱，反應呆滯大部為病畜；其次是眼神：健康畜禽眼神明亮而活潑，眼角無眼屎等痕跡，反之則為病畜；第三是被毛情況：健康畜禽大部分被毛順滑而光亮，有光澤，病畜則被毛枯燥、凌亂、無光澤；第四是運動情況：健康畜禽運動有力，運動呈直線進行，病畜則運動遲緩，運動呈不規則的曲線進行；最後再告訴大家如果會獸醫的話，可以從糞尿、體溫、呼吸等進行檢判定畜禽是否健康。
3培訓技術要找出當前飼養中容易被忽視的問題，並提出解決問題的方法如：鎮雄屬於典型的高寒山區，氣候地理類型復雜多變，因此，畜圈建設在養殖中佔有著極其重要的地位，有許多地方不結合實際，按以前的養豬八改要求進行改圈，沒想到改圈後出現了豬只凍死、只吃不長的情況，所以提出了合理建設圈舍，保證畜舍冬暖夏涼的建圈要求，並提出了自己在圈舍建設上的觀點。在圈舍建設上應該把握兩個環節：首先是如何合理設計通風窗口。根據不同的山區，如何合理設置通風口，這是促使圈舍環境能夠保持冬暖夏涼是一個關健環節。如在羅坎，應設置兩個通風口，大通風口是畜圈地面面積的五分之一，還有一個小通風口，小通風口只有30*750px，在炎熱的夏天，通風口全部打開，冬季則密封大通風口，只留小通風口進行透氣；其次是在建圈材料上及建築方式上，更加值得探索。在什麼地方用什麼樣的材料建圈更理想，在嚴寒的山區，建圈材料選擇尤為重要，對於豬舍，更應結合其喜拱土的特性，在其易接觸到的地方，如地面和一米以下牆壁應選擇軟硬適中且耐磨的材料進行建築，在一米以上的牆壁和屋頂則需進一步考慮其保溫性能。
4培訓要理論和實踐相結合，搞好技術跟蹤指導服務如在青貯飼料實際操作中，許多農戶在課堂上學習後，還是一知半解，等到接觸到實際問題後，才發現有許多地方是不懂的，還需要進一步進行學習，所以，理論培訓後的一個服務過程就顯得尤其必要，一定要親自指導才行，讓養殖戶真正青貯技術的幾大關健環節：青貯窖的建設、青貯原料含糖量的高低、水分含量的測定與掌握、裝貯時的踩壓情況以及密封。培訓後在一個相當長的時期內，跟蹤指導是一個必不可少的技術環節。
5小結養殖培訓是我縣當前農業技術推廣工作中長期進行的一項工作，如何行之有效地進行農業科技培訓推廣工作，是值得大家進行探計的一個課題，經過農廣校近20多年來的養殖培訓工作，需要總結的培訓經驗較多，但總的概括為一點：就是深入實際，隨時發現新問題，解決新問題，努力學習新知識、新技術，加快其推廣步伐。
李清倫 中央農業廣播電視學校鎮雄縣分校

7. 什麼是農村實用技術培訓

種植和養植