㈠ 如何快速的學習電廠電氣專業提升自己的專業技能水平
多問，多跑現場，有了感性認識後再學習理論會更快，最好找個好師傅帶帶
㈡ 電力系統中運行人員技術學習內容有哪些
（1）電業安全工作規程、運行操作規程、事故處理規程、技術等級標准、崗位規范版和有關規程權制度。
（2）本廠（局）發生過的事故、障礙、歷年累積的設備異常情況資料匯編和反事故技術措施等。
（3）反事故演習中暴露出來的薄弱環節及反事故措施、對策。
（4）現有設備和新設備的構造、原理、參數、性能、系統布置和運行操作方法。
（5）安全經濟運行方式和先進工作方法。
（6）設備檢修或異動後運行方式及新技術的運用。
（7）季節變化對運行設備的影響及預防措施。
（8）運行專業理論或操作技能示範等。
（9）調度規程有關部分。
㈢ 電廠中層綜合素養培訓有哪些課程
1.熟知火力發電廠建來設、生產流程和工自程技術管理標准。
2.掌握熱控專業理論和實際操作知識，能夠獨立地處理專業范圍內的技術問題，具有熱控安裝調試及檢修、技改、工程技術管理能力。
3.具有高度的責任心，較強的溝通協調及語言、文定表達能力。
4.能熟練運用計算機和本崗位相關的現代化辦公設備。
感覺這樣的提問沒有意義
建議自己下去查查資料
㈣ 電力企業理論學習周總結
本專業培養熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，適應社會主義市場經濟專需要，主要從事電機、屬電器設備的設計與生產、調試、運行和維護及電器產品設計及管理等工作的德、智、體、美全面發展的高等技術綜合性應用型人才。 本專業主要課程有：應用數學、計算機基礎、實用英語、電路、模擬電子技術、數字電子技術、電機學、電器理論基礎、電器學、電氣控制與PLC應用、電器計算機輔助設計、電機與電器製造工藝學、單片機原理與設計、變頻器原理與應用等。 本專業畢業生具有電氣控制系統的設計及安裝、調試、運行、維護的基本能力；具有高低壓電器產品設計能力；具有對本專業新技術、新產品、新設備進行消化、吸收、開發和應用的能力。
㈤ 電力行業人員培訓內容有哪些
理論部份：就是電工基礎，實操部份：就是實際操作和安裝，尋找故障等
㈥ 電廠政治理論學習記錄
控制科學與工程：
電力是發展生產和提高人類生活水平的重要物質基礎:
主幹學科、課程設計、工業過程式控制制。
電氣工程專業培養要求、控制理論、計算機技術與應用等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識、電力電子技術、生產實習，更是當 今高新技術領域中不可或缺的關鍵學科，在今後相當長的時期內，電氣自動化是國民 經濟和人民生活現代化的重要標志、電子技術:包括電路與電子基礎實驗，並將改變人類的生活工作模式等等、研製開發：
本專業培養在工業與電氣工程有關的運動控制、系統運行。
主要實踐性教學環節,具有工業過程式控制制與分析。
主幹課程、電力電子技術、電氣工程、電子技術基礎。學生受到電工電子、自動控制理論，社會對電氣工程及其自動化科技工作者的需求量呈上升態勢。
發展前景。
電氣工程（Electrical Engineering簡稱EE）是現代科技領域中的核心學科之一、計算機上機實踐、電子與計算機技術等領域從事工程設計電氣工程專業培養目標、電機與拖動、經濟管理等方面的高級工程技術人才、信息處理、專業綜合實驗、電力拖動控制系統：
本專業學生主要學習電工技術。高年級可根據社會需要設置柔性的專業方向模塊課及選修課、信息控制及計算機技術方面的基本訓練、計算機科學與技術
主要課程、金工實習,解決強弱電並舉的寬口徑專業的技術問題的能力、計算機原理及應用、電子工藝實習:電氣工程、工業過程式控制制與自動化儀表等:電路原理、計算機軟體基礎、信號分析與處理，電力的應用在不斷深化和發展、畢業設計。例如正是電子技術的巨大進步才推動了以計算機網路為基礎的信息時代的到來。就目前國際水平而言，電力的需求將不斷增長、檢測與自動化儀表、系統分析
㈦ 在電廠工作，需要學習哪些實用的課程
<<電路>> <<供電工程>> << 電力拖動技術>> <<自動控制>> <<微機原理>>
這些都是我感覺需要的內,因為我現在就在供電系統容工作,大學畢業一年,感覺這些學科都是我重新需要鞏固的,而且現在電力系統越來越注重自動化保護,實際操作技能比較強,所以要求比較高,特別是微機保護這一塊
㈧ 求一篇電廠培訓總結
某廠培訓工作總結
某廠現運行機組為X台XXXMW機組，一期工程總裝機容量為XXXXMW，由於電力生產的特殊性，對電力企業的生產工人必須進行相應的培訓，以確保電力生產的安全、穩定、經濟運行。我公司現有員工共 人，其中生產一線員工共計 人，其中%以上為中專以上文化程度，以下就我公司在高技能人才培養及技能競賽方面所做的工作同大家進行交流總結。
在高技能人才培養方面，我公司的總體工作方針為「夯實理論基礎，強化崗位技能」。對於員工的培訓大體分為崗前培訓、在崗培訓、安全培訓。
1．崗前培訓
崗前培訓對於每一個生產一線工人都是至關重要的一步，必須扎扎實實地做好，為以後的崗位培訓奠定基礎。
崗前培訓的對象主要是新入廠的工人。
培訓的主要內容分階段進行，首先是電廠的工藝流程及電廠各專業的設備系統簡介，然後是電廠機、電、爐、燃、熱、化等專業的基礎理論的系統培訓，這個階段的專業學習要側重專業理論和實際操作兩部分。最後是根據前面的培訓結果，結合各自的意願將培訓人員分到有人員缺口的班組工或專業進行跟班培訓。
培訓採取的主要形式，即統一教材、專人授課、並對所培訓內容進行階段測評。
通過近幾年來的實踐，我們總結出對於崗前培訓，在前期理論基礎知識培訓階段採用集中培訓效果顯著。把所有需培訓人員全部集中到一起，注重團隊凝聚力的培養，配以相應的競爭機制，再加上員工各自的上崗壓力，能達到短時高效的目的。另外經過近幾年的實踐，我們發現對於自動化水平較高的大型火力發電廠，對集控運行人員進行熱工及儀控專業的基礎理論知識的培訓是非常必要的，而且是事半功倍、獲益非淺。
2．在崗培訓
在崗培訓必須建立在良好的崗前培訓的基礎之上，同時必須配以嚴格的競爭上崗機制，才能得以環環相扣，效果顯著。
在崗培訓是針對所有的在崗員工進行的。
在崗培訓的內容主要包括本崗位的專業技術知識和崗位技能。針對這一培訓我們專門制定了相應的崗位培訓計劃，定期進行考評，考評結果與工資獎金掛鉤。同時為鼓勵員工學習的積極性，營造良好的學習氛圍，對於較低崗位的員工可按規定申報高一級的工作崗位，在申報後，必須進行更高一級崗位的專業技術和崗位技能的培訓，經過必須的內容培訓並經考評通過後，可晉升至更高一級的工作崗位。
對於在崗培訓我們採取的形式主要有：專題講座、定期測評、小組討論、模擬機培訓等。利用學習班，針對運行人員提出的一些共性問題，可邀請專業人員進行專題講解；對於運行人員必須要掌握的技術知識可劃定范圍，進行定期測評，測評結果與工資獎金掛鉤，以增強大家學習的動力；對於機組運行中曾出現的異常情況，利用學習班以班組為單位進行小組討論，弄清事故發生的原因及現象，明確事故處理的原則和方法，以做到舉一反三，杜絕類似事件重復出現，盡可能將設備故障縮小到最小范圍，將事故隱患消滅在萌芽狀態。由於我們的機組投運時間較短且自動化水平較高，為強化運行人員的事故處理水平，定期組織模擬機培訓，不斷加強事故判斷、分析、處理能力的培訓。
通過近幾年的實踐，我們總結出對於在崗培訓，關鍵在於堅持執行，不能間斷，不能流於形式，要系統地、全面地、按計劃地認真執行才能起到真正的作用。尤其對於小組討論和模擬機培訓，經過二零零四年和二零零五年近兩年的堅持執行，效果很明顯。
3．安全培訓
之所以把安全培訓單獨列出來，是因為安全培訓的重要性。對於發電企業來講，安全培訓是培訓工作的重中之重，是必須常抓不懈的。我公司對安全培訓更是高度重視，嚴格執行。
安全培訓是要對所有工作崗位進行培訓的。
安全培訓內容不僅包括安規兩票，而是所有與安全生產有關的需要培訓的全部內容。
對於安全培訓我們要求並做到了每輪班（或每周）有活動，每月有專題，每半年要考評，並且在崗位職責內有規定，若安規考評不夠80分，立即下崗再培訓。
經過近幾年來的實踐，對於安全培訓我們的體會是「堅持不懈」，對於安全知識的培訓不僅要全面，而且要反復地進行，要認真負責、不折不扣地執行，來不得半點馬虎和虛假。
在技能競賽方面，由於我們投入商業運營時間較短，舉辦競賽相對較少，在這方面經驗相對欠缺，希望與大家多進行交流。近兩年為參加集團公司的技能競賽，為選拔優級選手參賽，我們都要舉辦一次運行技能競賽選拔賽，基本上是參照集團公司正式比賽來進行的。
運行技能競賽選拔賽內容分為筆試、模擬機考試兩部分。要求全體運行人員參加選拔賽的筆試，根據筆試成績選出十名選手參加模擬機競賽，最後根據十名選手的綜合成績選出前三名選手參加集團公司的技能競賽。員工的競賽成績最後在部門內進行值際評比，值內進行班組評比和個人評比，充分調動員工們的積極性，達到促進安全生產的目的。
備註：網路搜索到的文章。
㈨ 火電廠檢修技術培訓資料
你說的太籠統分好專業，比如電氣、汽機、熱工、鍋爐、化學水等。。。。給個專業，不能全給你吧！太多啦！