大學生職前培訓課程

Ⅰ 大學生需要職前培訓嗎一般有什麼內容

現代社會競爭激烈，必要的職業培訓是非常需要的。
在中國國際咨詢的職業培訓頻道有多位這方面的專家。

Ⅱ 大學生職前教育平台哪個好

職前、職派、職問、職業蛙、職優你、職必進、職場校長、優職英才、愛思益、麵包求職這些是收費的，夾雜著付費內推，說白了就是給錢買崗位，還有一種是實踐的，靠自己的實力加入企業，像這類的有燈塔聯盟，校園大使之類的
前者職前教育包含：職業規劃、職場禮儀、報告書製作和發表、辦公軟體使用、溝通技巧、問題分析和解決等職場軟技能課程。如果說專業技能是「硬技能」的話，你在大學已經學了一些，可能不很符合實際需要，但起碼理論知識已掌握。那麼，職前教育就是提供這些「軟技能」的培訓，讓你能生存到有機會發揮自己的「硬技能」。
後者則是各類實踐，一些項目真正參與進去，學會一些企業的規則，商業項目的統籌，洽談，實施，操作等

Ⅲ 大學生參加職前培訓和創業培訓有用嗎

多少還是有點用的，就怕質量不高，收費高，最好找有工作經驗的人多聊聊，或從內大公司或容長輩那多聽聽

工作中首先：
必須花3天時間學習金正昆教授的公共關系禮儀

（其次）

1、在工作中多向有經驗的或老同志虛心學習請教

2、在工作中有條件的要干，沒有條件的要創造條件干

3、工作中的事，當作自己的事來做

4、地低為海，人低為上

5、工作中不找任何理由，不塘塞

6、努力才可能成功，不努力很難成功！

實實在在說，不是每一個人適合每一個就業專業，現在用人單位錄用職員時考慮到身高、性別、年齡，形象、等等，包括眼睛大小、臉型、肚子大小、胖瘦等多種因素，所以建議最好面對面交流，建議實際情況實際對待。
不足之處，還請諒解！

Ⅳ 大學生職前培訓機構有哪些

有很多方向啊 你要哪個方向 計算機上海前進企業委託班 成績合格直接就業 職前培訓4-6個月

Ⅳ 西安做大學生職前培訓的公司有哪些、

你說的是哪個方向的培訓？

技能方面培訓還是？

Ⅵ 大學生的職前教育應該針對哪些方面來做

版權歸作者所有，任何形式轉載請聯系作者。
作者：能力星球（來自豆瓣）
來源：https://www.douban.com/note/575903623/
現在正是大學生畢業求職的高峰期，很多大學生可能在大二、大三時就已經為大四畢業找工作打基礎了，而對於相當大部分的一群同學來說，很多人對找工作這件事情是很盲目的，把自己的簡歷寫得非常華麗，然後就帶上簡歷去了招聘會現場，滿心以為自己可以找到一份好的工作，為此奮斗終生，但實際上結果往往並不能令自己滿意，要不就是公司自己看不上，要不就是自己沒能面試成功，那麼是什麼原因造成這樣的結果呢？今天，我們就來討論一下如何才能找一份你期待的工作。
第一步：我們要明確什麼樣的工作才是好工作，令人滿意的工作

什麼樣的工作才是「好工作」呢？有的人認為只要工資高就是好工作；有的人認為公司福利好就是好工作；也有的人認為像公務員、老師那種所謂的「鐵飯碗」就是好工作，其實每個人對自己的工作都有不同的觀點。那麼，評價工作好與壞的標準是什麼呢？
薪水、職位、工作環境、工作強度，還是發展空間？每個人的答案肯定都不盡相同。其實別人眼中的「好工作」未必就是你的首選。比如，有人覺得教師工作很穩定，各方面的待遇也不錯，可是自己親身實踐後覺得教師的工作就是上上課，批改批改作業，好像每天都做差不多的工作，今天就可以看到幾十年後的自己，工作索然無味，只好重新選擇。因此，只用一個「好」字來形容工作實在欠妥。
其實，工作沒有好與壞，只有適不適合。那麼我們應如何去判斷工作適不適合我們呢？
首先要了解自己，包括了解自己的知識、技能、性格、愛好以及身體狀況等。找工作之前，你必須先對自己有全面的認識，一定要明確自己能做哪方面的工作，不適合做哪方面的工作。同時，這個工作最好是自己所感興趣，所謂「興趣是最好的老師」，工作需要激情，一個自己不感興趣的工作，恐怕自己工作起來都會沒有激情，必然是做不好的。
其次，找工作切忌眼高手低，明明自己沒有能力做的工作卻偏要做，那結果一定是被拒之門外的。一個人的能力是從事某項工作的基礎。有什麼樣的能力決定了一個人將會處於什麼樣的層次。但在現實操作中除了「適才適用」外，還有兩個極端。一是「大材小用」，自身的能力不被認可，能力達到了但沒有找到相應的職位。二是「小材大用」公司提拔時，沒有考慮到個人能力是否達到，就匆忙的趕鴨子上架，讓你去做了根本以目前的能力還遠遠達不到的工作。
第三，最為重要的是一定要有利於自己未來的發展，俗話說「萬事開頭難」，大學畢業後的第一份工作一定要謹慎。這份工作能提供給我們多大的發展空間？與發展空間直接相連的就是企業平台。在選擇企業時，也不是以大公司或外資企業就一定好，發展空間就一定大。我們必須要明確發展空間是自己職業發展的一條線，可以由很多的階段和公司平台組成。在某一個平台無法提供發展空間的時候，可以重新選擇。

第二步：我們要了解自己所選擇的公司以及該公司對畢業大學生的基本要求

我們需要了解我們所選擇的職業和行業。一份工作，包含三方面信息：
行業、公司、職位。明確了這三點，才能確定一份工作的性質，職責，所需能力以及技術的要求，才能明白這份工作是否適合你，你是否有興趣。
了解職業崗位的工作內容、工作性質和對從業者素質的要求。
可以向親朋好友中做過相關工作的人了解有關情況，也可以向從事這方面工作的其他人請教，他們經驗豐富，體會深刻，能給我們這些未從事過這份工作的初學者提供具有指導意義的信息，他們工作過程中的失敗教訓，對我們可以起到預防的作用，而他們的成功經驗也是我們可以借鑒的。
其實在找工作之前，首先明確公司希望你是怎樣的人才，第一是素質，其次是能力，最後才是知識。
素質方面：第一是要有吃苦耐勞的精神，用人單位怕用畢業生很大程度上是覺得90後的畢業生嬌生慣養，吃苦精神不強，眼高手低；第二條是做事要認真，有責任心 ，勇於擔當，如果工作出現失誤，要勇於站出來，做事認真、有責任心的人往往可以找到好的工作；第三是要具有團結協作精神；此外，還要具備溝通、社交等方面的基本素養。
能力方面：首先是口頭表達和文字書寫能力，對於內向的人而言，在找工作前半年左右就要開始練習多講話，敢講話，有話講。此外，還有溝通能力，獲取知識、應用知識的能力，獲取信息、處理信息的能力。
知識方面：大學4年有三分之二的時間都在學習專業知識，但是在實際工作中需要多種知識。在人才需求排行榜上，營銷人員一直高居榜首，但是企業不願意要專門學營銷的文科生，而是要有工作經驗。工作和學習是截然不同的，我們要調整思路和心態，成績好並不意味著就一定能找到一份好工作。
現在很多企業尤其是外國公司在要人的時候，經常注意求職者是否做過學生幹部，有沒有組織能力，願不願為社會公益事業做志願者。這些其實都是在考察人際關系和組織協調的能力。

第三步：以上這些事情都准備好了之後，再去進行有針對性的求職

明確自己能幹什麼，想干什麼，公司是否有前景，這些問題在求職當中都是必須要考慮的問題。
找工作時要圍繞著「我有能力做好這份工作，而我提出的要求也是十分合理的，該公司可以給我一個可持續發展的平台」這樣三點來展開。一定要學會推銷自己，這樣公司才會認可和錄用你。

相信以上三步做好之後，一份你非常期待的工作就離你越來越近了。

Ⅶ 大學生職前教育培訓的必要性

職前教育幫助年輕人完成從「學生」到「初級職場人」的轉變

求職從不是簡單的事情，需要專門的系統的學習。

如果說考研、留學都需要系統的學習，那麼求職找工作，也需要科學的教育輔導。求職是一個漫長的過程，offer不代表求職結束，而是職業生涯的開始。一個年輕人完成從「學生」到「初級職場人」的轉變應當把求職流程分為五大階段：求職學習期、求職預備期、求職沖刺期、求職分水嶺、職場過渡期.(如圖)

(Ace愛思益研究院研究成果：CEDT職場啟蒙及發展模型)

• 職前教育除線上課程，項目學習經驗在求職中有不可替代性和絕對優勢

職前教育除去知識和求職技巧的課程培訓，也會配比項目學習的輔導有較好的項目實習經驗，應聘時向面試官展示呈現自身能力，也是求職中必不可少的。

據數據顯示2018年獲得offer的同學中有將近45%認為有相關實習經歷是獲得offer的重要原因,相比無實習經歷的同學，有實習經歷人群的專業認同度、職業成熟度更高。在實習過程中能夠加強對專業知識的認知，更能提前具備一定的行業認知。

其實在群面環節你就可以非常直觀的感受到，沒有任何實習經歷的同學，基本上不會出現在群面桌上。你和職位是否夠匹配，也不是說我覺得自己匹配就算匹配的，你得有以往經歷做支撐，突出你的不可替代性和絕對優勢。同時,實習是檢驗自己對行業喜愛與否，且犯錯成本最小的渠道.這也是為什麼職前教育會將項目經驗放在如此之重的位置，我們鼓勵同學參與實習，在實踐中加強對專業、行業的認知，盡早完成從「學生」到「初級職場人」的轉變。

Ⅷ 大學生職前教育的職前教育的背景

在所謂教、考、訓、用的人事管理體制中，培訓是人事任用的前提。勞動預備制培訓和技工學校等培訓機構實施的部分初中高級培訓均屬職前培訓。勞動預備制度是指國家為提高青年勞動者素質，培養勞動後備軍，促進青年勞動者就業而建立和推行的一項新型培訓就業制度。根據國家有關規定，從1999年起，在全國城鎮普遍推行勞動預備制度，組織新生勞動力和其他求職人員，在就業前接受1-3年的職業培訓和職業教育，使其取得相應的職業資格或掌握一定的職業技能後，在國家政策的指導和幫助下，通過勞動力市場實現就業。另外，對於要從事國家規定的就業准入職業（主要是技術復雜、通用性廣、涉及到國家財產、人民生命安全和消費者利益的職業（工種））的勞動者來說，必須要經過職前教育，取得職業資格證書後，方可就業。在就業形勢日益嚴峻、學校教育和企業需求脫節的前提下，在學校教育和企業招聘之間，做通用的職前培訓，也當前學校和政府面臨的一項重要工作。

Ⅸ 大學生職前教育應該從哪裡入手

職前教育的內容
職前教育的內容依對象不同而不同。學生職前培訓包含的內容比較基礎，但是也是最重要的，一般參照寶潔、麥肯錫、松下等知名外企的招聘要求確定培訓內容。比如自我認知、個人禮儀、社交禮儀、職場溝通、有效執行、職業規劃、性格分析、主動性、責任心、團隊協作、時間管理、目標管理、客戶意識、質量意識、成本意識、人脈開發等。

Ⅹ 大學生職前教育的職前教育的類別

按照國內培訓行業的實踐情況，可以簡單的把職前培訓分類如下：
按照內容分，可以分為職業生版涯規權劃培訓、職業技能培訓、職業素養培訓。其中職業生涯規劃教育在理論上最為成熟，職業技能教育在實踐上最為成熟，影響最為深遠的職業素養培訓則剛剛起步。
按照受眾分，可以簡單的分為學生職前培訓和新員工入職培訓，其中學生職前培訓以大學生職前培訓為主。學生職前培訓側重於培訓自我認知、求職技巧、通用職業素養和通用職業技能。新員工入職培訓側重於根據目標企業所在的行業、目標學員所在的崗位做針對性更強的培訓。