⑴ 小主持學習後的總結語錄
「好好學習，天天向上」主題班會
主持人：老師好！同學好！成功的秘訣來源於一分的天份和九分的努力。今天我們召開「好好學習，天天向上」的主題班會。現在開始！
【活動重點】1、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、鬆懈，落後的學生不可氣餒、灰心。堅信「一分耕耘，一分收獲」。 2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。
【活動設想】讓班裡各個層次的同學以自身的體會激發其它同學的自信心和進取心。採用唱歌、表演小品、講故事、格言競賽、演講、宣誓等多種形式，營造一種活潑的氛圍，使學生在愉快、輕松的環境里有所感悟。鼓勵學生在期末考試中勤奮學習，大膽拼搏，爭取好的成績。
【活動過程】
一、播放歌曲《愛拼才會贏》，引入主題班會。
二、成績優秀的同學介紹自已的學習方法和學習小竅門。
（請語、數、英、政、史、地、生這幾科考得最好的同學談自已的學習經驗）
主持人：從以上同學的發言，我們可以發現，這些同學之所以能取得那麼好的成績，一方面是由於他們掌握了正確的學習方法外，另一方面更是因為他們學習都很勤奮。古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數心血和汗水。下面請看小品「穿越時光」。
三、表演小品「穿越時光」（主要內容：幾個學生通過時光機器去古代、外國看了好多勤奮學習的偉人。）
主持人：剛才，我們在古今中外漫遊了一圈,現在讓我們來玩一個游戲,看看誰的知識最豐富。我們把全班同學分成四大組，規則就是5分鍾內每組輪流說一句關於勤奮的名言,說不出的就淘汰。 最後贏的那一組每人獎勵德育分20分。游戲現在開始。
四、（玩游戲）——名言。
主持人：游戲做完了，下面我們來請期中考進步較大的幾個同學來談談自已的學習體會。首先是某某同學，大家歡迎。
（期中考進步較大的幾個同學談自已成功的學習經驗） 主持人：這幾個同學之所以進步這么大，最主要的原因就是平時能抓緊時間勤奮學習。世間上的東西要有所收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在默默耕耘的前提下獲得來的。下面請聽某某某 同學為我們帶來的有關勤奮學習的小故事。
五、講勤奮學習的小故事。
主持人：聽了這么多的故事,相信大家一定感觸很多吧!下面我們請期中考成績有所退步的幾個同學來談談自已的看法。
六、期中考成績有所退步的幾個同學來談談自已的體會。（4人）
主持人：從這幾個同學的發言我們可以知道：「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨」。 如果沒有端正的學習態度，刻苦的學習精神，我們是無法在學習上取得成功的。期末考試將至，距離考試的時間只剩下1個月了。時光匆匆流去，面對即將到來的考試，我們該如何抓緊時間，努力學習，力爭上游呢？請聽聽我們全班同學的誓言吧。
七、全班同學讀誓言詞。
主持人：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀，我們要緊握勤奮的鑰匙，努力拚搏，打開知識的寶庫，把萬物化為黃金，把理想變成現實。請聽大合唱——班歌。
八、全班齊唱。
主持人：下面請我們的班主任給我們這次班會做總結。
九、班主任總結。
十、宣布主題班會結束
主持人：今天的主題班會即將結束，但勤奮學習還沒有開始。在此，我們向老師們保證：從今以後，告別懶惰，勤奮學習，在期末考試中給老師和家長一份滿意的答卷。主題班會至此結束。
⑵ 談一談你對學習社會保障課的心得體會
開學到現在有一個月的時間了，在這段時間的學習中，社會保障課帶給我的感觸頗深，安老師新穎的教學方式讓我相比其他課堂有別樣的體驗。
採用小組討論的方式，並由大家集體推選一名主持人，引導大家集體參與到討論中，而老師卻不像之前那樣滿堂滿灌，學生又可以暢所欲言，毫不拘束。這種方式看起來毫無缺陷可言，既活躍了課堂氛圍，又可以開動學生們的腦筋。可是，這畢竟只是我們的美好想像，實際情況卻不是如此，通過這幾次上課的情況來看，同學們好像都不怎麼進入狀態，只有老師讓討論的時候才討論，而且也只是說那麼幾句，參與熱情不高。更多的是拿著手機玩游戲或是摸著癟癟的肚子想著下課吃什麼，同學們極度懶散，那麼課堂效果也就不用說了。不是說我們的學生有多差勁，畢竟「中國式教育」已經在我們腦海里根深蒂固，影響了我們二十年。我們習慣了老師上課講而我們聽，習慣了思考而不主動講話，也許這就是中國人的惰性。現在突然換了一種方式，同學們難免不適應。可是，毋庸置疑，這種方式敢於突破常規，是對中國傳統教育的挑戰，只是，基於同學們目前的狀態，我建議老師能將課堂做個小小的調整：
首先，考慮到同學們對這種方式還不太適應，建議老師前半堂課講課，讓同學們明確課堂內容與具體要求，接下來再交由同學們小組討論，這樣課堂時間更加緊湊，既沒有傳統式的全堂灌輸，也不是完全的民主，或許會有橫好的效果。
其次，想在同學上課完全靠興趣，一個令大家都感興趣的課堂其效果是很顯著地，建議老師可以讓同學們就某個話題串個節目，既活躍課堂，節目背後的哲理有發人深省，事半功倍，真正達到了討論的目的。
無論如何，這不僅僅是一門社會保障課，更是一門關於人生的課，老師富含哲理的話，有事會讓我倍感壓力，但更多的是動力與精神的富足，希望老師能將這種教學方法堅持下去，也希望我以後能從中學到更多！
⑶ 關於學科狀元的學習方法，心得 的主題班會主持稿（2個主持人。 45分鍾）急！！！
你好， 天，對高考的批判似乎已經成為一種時尚，但我卻始終對它保持著一種崇高的敬意。
2000年的九月，我乘上了奔赴北京的火車，開始了全新的人生之路。在火車上，我默默的想，在中國這個960萬平方公里，擁有十多億人口的國家，是什麼東西給了我——一個來自大西南偏遠小鎮的孩子——到這個國家最大的城市、它的首都發展的機會呢？也就是高考啊。我獃獃的坐在窗口旁，無數的山山水水在窗口中飛馳而過，從南方的蒼翠到北國的荒涼，襄樊、洛陽、鄭州、石家莊……都已被拋在身後，而我的記憶，也都想這窗外的風景一樣，在腦海中一幕幕飛馳而過——中學的六年，自我覺得過的非常郁悶、也很辛苦，但如今想起來，付出終於有了回報，六年的努力是值得的。
我來自一個小鄉村，家庭情況很一般，從鄉村小學到鎮里的初中，從鎮里的初中到縣城的高中，再到祖國的首都讀大學，一步一步走過來，沒有什麼可以依靠的，所能依靠的只是自己的辛勤、努力和汗水。我讀中學的時候，常常有身邊的同學問我：「我看見你成天該打球的時候打球，看課外書的時候看課外書，玩的時候跟我們一起玩，卻總是考的比我好？」言下之意，我似乎就是天生聰明，沒辦法，只能考那麼好，而他們則無論如何沒有辦法學好了。
對於這個問題，我的答案是，他們只看到我跟他們一起玩，卻沒有看到我沒跟他們一起的時候做了些什麼。我在沒有玩的時候，怎樣安排自己的學習時間，在遇到考試不理想等挫折時怎樣自己鼓勵自己，用什麼樣的方法學習，即使是在跟大家一樣坐在教室里埋頭做題的時候，我的想法也會與眾不同。我所以能比別人學的更好，不在於玩的時候跟大家有什麼區別，而在於學的時候有自己的獨到之處。
舉個例子，我在做數學題的時候，總有一個習慣，每當碰到我做不出來的題的時候，我就對自己說：「這么難的題目，連我都做不出來，別人自然更做不出來，不用害怕。」遇到難題花了很多時間才做出來的時候，就對自己說：「這么難的題目，居然被我做出來了，這么巧妙的方法別人肯定想不到，嗯，這下又比別人多拿了十多分。」遇到很簡單的題目，很快做出來了，我就想：「哎呀，這么簡單，看來這次考試我是非考高分不可了。」總之，每做一道題，我就這樣從各個方面鼓舞自己，這樣，一張卷子做下來，不論難易，我都自我感覺非常良好，越做越高興。而有的人則正好相反，碰到容易的題目，他做完了，老想著：「這么簡單，別人一定比我做的更快，我說不定落後了。」碰到難的題目，就滿頭大汗，覺得這下完了，別人肯定都會做，唯獨自己不會，而且緊張得連後面得題目也做不下去了。
再比如，同樣是看書，很多同學就是像完成任務一樣一遍一遍的看了，多看一遍少看一遍似乎沒有什麼差別。而我看書則一邊每一遍都會有不同的側重，預習的時候重在全面了解，學習的時候重在把握重點難點，復習的時候重在運用和記憶，雖然看得遍數可能比別人少，但得到的東西卻比別人多。經常有人驚訝的問我：「你怎麼知道那麼多東西，哪裡來的時間看那麼多書。」其實我看書的時間並不比別人多多少，甚至說，我看的書也並不比別人多多少，只是由於方法得當，看的東西很多都能記得牢、用得上，如此而已。對此，我在書中有非常詳細的介紹。
這些差別，看起來很微不足道，但如果你能在這些小問題上不斷改進，日積月累，取得的進步將是十分驚人的。進入大學以後不久，就有人請我去給中學的孩子們講講自己六年學習的心得體會，我很爽快的答應了。由於演講的效果不錯，就不斷的有人邀請我去做報告。從此，我就一直在全國各地巡迴演講，講高考、講學習，也講一些人生奮斗的道理。五年過去了，從小心謹慎的拿著講稿讀，到現在面對數千人的場面侃侃而談，五年的演講經歷令我獲益匪淺。並最終將五年的演講成果加以總結，寫成了本書。
我想，我寫這本書，無非是想告訴大家：
我們不應該將「應試教育」和「素質教育」對立起來，在很大程度上，「應試教育」和「素質教育」是一致的。成績是個人素質的體現。學習能力本身就是最重要的素質。
在我看來，學習不僅是讀書、聽課、做題那麼簡單，它是一種能力、一種素質，它需要正確的方法，需要良好的心態。也許考150分確實需要天才，但只要掌握了正確的學習方法、用心鍛煉學習需要的各種素質、具備良好的學習心態，不僅可以迅速提高學習成績、取得高考成功，而且這些素質、方法和心態將會成為你一生的財富，助你不斷取得成功。
人生獲得成功的路徑有很多，每個人獲得的成功的層次也有很大差別，但成功人士身上所具有的優秀品格則往往是相通的。一個學習上的成功者，和一個成功的政治家、一個成功的企業家、一個成功的文學家相比，層次相差很大，但作為成功者，他們身上都必然有許多相同的品格，比如做事專心致志、善於安排時間、高度的自製力和自信心等等。反過來說，一個具有了這些優良品格的人，不論他去從政、經商還是寫作，還是參加高考，都一定會成功。而沒有這些優良品格的人，無論是去從政、經商還是寫作，還是去參加高考，都必然不會成功。
所以，學習成功，是人生成功的第一步。學會學習，就是在學會成功。寫這本書，我既是在與大家分享我對學習、對高考、對人生的感悟，也是在激勵我自己——我跟大家一樣，都還是年輕人，前面的路都還很漫長，希望我們能成為朋友，互相交流，一起為了人生的成功而共同奮斗。
在本書付梓之際，我需要特別感謝幾年來到現場聽我演講的十多萬學生、家長、老師，是你們的熱情給了我不斷講下去並最終寫成本書的動力；感謝多年來曾和我一起演講的北大、清華、人大的優秀學子，他們的演講內容給了我許多深刻的啟迪；感謝北京龍門書局、中國人民大學法學院學生會、北京大學研究生會的朋友，北京大學中文系的董熠晶同學，我的師兄邱鵬，以及各地教育部門、教育培訓機構、學校、報社、書店的領導，他們為我提供了大量演講的機會；感謝北京朝花文化發展有限公司的陳子寒總經理，在他的幫助下，本書才得以順利出版。
⑷ 初學者怎麼學播音主持
氣息對於播音主持專業的學生來說是一項非常基礎且重要的練習工作，只有把氣息練好了才能更加游刃有餘地來進行語言表述。想當初我在練氣息的時候也總是找不到正確的方式，好在耐心地跟老師學習了很長一段時間，後來漸漸地氣息就穩了也足了。
練習氣息呢有三種方法：胸式呼吸法、腹式呼吸法和胸腹聯合呼吸法。平時用得最多的是最後一種，胸腹聯合呼吸法，首先你要找到深呼吸的感覺，把氣吸進去吸得夠足夠沉的時候你就能感受到你的兩肋是打開的，打開之後感受一下丹田的力量，通過這種方法練習氣息。還有另一種就是通過繞口令的方式，不要練得太快，建議用勻速的速度來念，這樣子讀下去才能幫助你把氣息練得更長。
為什麼說沒有問題呢？因為幾乎所有的播音主持藝考生都是從零基礎開始學習。而那些所謂的家長聲稱孩子有播音主持專業的基礎，在老師詳細詢問過後發現，其實是學生小時候主持過校園聯歡晚會或者在學校的廣播站擔任播報員。嘉徽信：一開始是Dil然後是1425，英文和數字按照循序輸入，我來分享心得，資料和系統訓練我都有。這些所謂的基礎，與藝考要考察的專業知識相比，可以忽略不計。
自學播音主持入門
第一，注意多音字的讀音。
一字多音是容易產生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個方面去注意學習。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。
第二，節目是傳播的主體，節目內容十分豐富，節目形式色彩紛呈，節目形態不同，節目樣式各異，就會出現多種多樣的區別。
比如新聞節目，全世界都是莊重地播報，很難進入「即興口語」的表達范圍，於是就產生了「有稿播音」；如談話節目，全世界都是自如地講說，很難進入「反復推敲」的表達范圍，於是就產生了「無稿播音」。
⑸ 培訓收獲
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望採納，謝謝！
學習中的收獲
緊張、忙碌而又充滿歡樂和收獲的一個學期即將結束，回顧這一個學期，我收獲了什麼……
這學期，在學習上，我力爭上游，銳意進取，積極參加各項活動及比賽，並取得了優異的成績，同時被評為西湖區三好學生。
作為校大隊部的成員之一，我嚴於律已、堅持不懈，積極參與校大隊部的各項活動。今年5月，我參加了西湖區法制徵文演講比賽，並榮獲了一等獎。一分付出一分收獲，本學年我被評為了西湖區優秀學生幹部。
校外，我還是一位略有名氣的小主持人。在這學期里我曾主持過西湖區中小學生科技節開幕式、西湖區青少年宮學員匯報演出、西湖區「流動少年宮」啟動儀式等等。經過一次次的學習與鍛煉，使我在主持領域中有了較好的開端，同時也贏得了領導、老師的贊賞……
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」在今後的學習生涯中，我會鍥而不舍、奮發向上，爭取取得更好的成績。
或許這個可以參考一下：勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙——初一七班 胡澤宇今天,我演講的題目是"勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙".走進實驗中學校園,感覺我們是處處沐浴在文化的海洋,門口邊,牆壁上,樓道里,教室,展牌,櫥窗,名言,警句無處不在,讓我們時時接受著不同的文化氣息.其中"勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙"這句名言對我的感觸非常深刻,這是郭沫若老先生說的,對此我十分篤信.就像愛迪生說的"天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水"一樣,他也深刻闡釋了只有智慧是不夠的,要想成功還要付出更多勤奮和努力的道理.歷史上不是有無數人用自己的行動在證明這句話的可信嗎 宋代文學家范仲淹斷齏劃粥,他三歲而孤,從小家境貧寒,為了讀書,省吃儉用.他的勤奮好學感動了寺院長老,長老送他到南都學舍學習.范仲淹依然堅持簡朴的生活習慣,勤奮努力,不接受富家子弟的饋贈.經過刻苦攻讀,他終於成為了偉大的文學家.自古還有蘇秦為了督促自己勤奮學習"頭懸梁錐刺股"的故事,留下了千古學習的美名.匡衡為了學習,"鑿壁偷光";車胤為了學習,"囊螢映雪";楊時為了學習,"程門立雪"等等.他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功,成為一代代人成功的表率.作為新世紀的青少年我們有什麼理由不勤奮學習,不為祖國的將來而努力呢 現在,我們正處在一個飛速發展的社會,我們只有勤奮努力,刻苦學習,才能掌握更多的知識,才能讓自己更聰明,更智慧,才能跟上時代的步伐.同學們,讓我們牢牢把握勤奮這把開啟智慧和成功大門的金鑰匙而共同努力吧
~~~我的語文學習收獲~~~~~~~
語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。
學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。
對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。
學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。
說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。
學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。
上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的一本經，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。
朋友，當你看完這篇文章後，掩卷沉思時，希望能使你有所受益。為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花。
⑹ 學習梁維月心得體會作文
觀「最美孝心少年」後感
下晚自習走進房間，電視里正在播放最美孝心少年的頒獎晚會，一名叫梁維月的環縣山村女孩映入了我的眼簾，她艱苦的家境和堅強的毅力感動了我和全場觀眾，小維月弟弟由於用青黴素過量導致聾啞，爸爸高位截癱，奶奶年邁，媽媽不甘貧窮離家出走，家中的重擔都落在了她瘦小的肩膀上，每天除了上學之外，回到家中還要燒火做飯，服侍年邁的奶奶，伺候卧病在床的爸爸，照顧聾啞的弟弟，小維月的夢想是能讓爸爸站起來，能讓弟弟開口唱歌，主持人采訪小維月的時候，我們沒有看到她流淚，她用稚嫩的肩膀默默的承受著生活給予她的不公……
看到全場的觀眾被她感動落淚，我感慨頗多。
小維月的夢想對於他來說遙遙無期，對於我們大多數孩子來說是多麼的微不足道，他們父母健全，家庭幸福，飯來張口，衣來伸手，他們吃得飽穿的暖，可謂衣食無憂，但他們平時的表現讓人擔憂，學習不認真，動輒以輟學相威脅，家長老師說不得，與溫室里的玫瑰一般無二，試問現在的孩子誰又會給父母端上一碗溫暖的面條？誰又會給父母捏腳揉肩？好像得到一切都是順理成章，應該如此。有誰能體會父母的艱辛？師長的苦心？現在的孩子啊，真正缺少的就是苦難教育，缺少的是擔當，試問這樣的孩子如何能挑起社會的重擔、挺起民族的脊樑？
⑺ 我想學播音主持,怎麼辦
你是哪的人啊 ，鄭州的話舊推薦你去慧爾高考藝術看看了，在天明路卡丁酒城裡面。那個學校是鄭州辦的最好的一個，人多，走的也多，老師也好，方法也有。去看看吧