國培技術培訓中心

Ⅰ 國培可以學到什麼

通過國培培訓，使我對新的教育理念有進一步的理解。通過國培培訓，讓我專認識到屬教師不但要轉變教育理念，還要改變教學方式。通過參加國培培訓，讓我與同行在網路中暢所欲言，解決了我在教學工作中的一些實際問題。

歡迎採納 希望能幫到你

Ⅱ 國培培訓的內容是什麼

國培培訓的內容有哪些？

Ⅲ 有了解國培機構的嗎國培機構現開設了多少課程

國培機構於2005年在北京成立，由北京國培創新教育咨詢有限公司、中國小微企業融資研究中心、北京國培網信息管理咨詢中心有限公司、北京國培信業投資咨詢有限公司組成，是中國規模最大、影響力最大、行業領先的小微金融領域綜合性平台型機構。國培機構以商學培訓、國培資訊為平台，以國培咨詢和國培投資為助力，為客戶提供包括咨詢、資訊、資本和人才的組合服務。累計服務全國各地企事業單位兩萬多家、從業人員近十萬人。
短期培訓系列
小額信貸系列培訓班——平均每月2-3期培訓班，學員對象為小額貸款公司、城市（農村）商業銀行、信用社等相關機構從業人員。
村鎮銀行系列培訓班——每月均有培訓班，學員對象為村鎮銀行從業人員及准備涉足該領域的投資人士。
小額貸款公司監管班——每月均有培訓班，學員對象為各級政府金融辦、中小企業局等小額貸款公司監管部門領導等。
擔保從業人員培訓班——平均每月2-3期培訓班，學員對象為擔保機構從業人員與各省市、區中小企業局、金融辦、銀監會等擔保公司監管部門領導。
總會計師等高層財務人員培訓班——平均每月3-4期培訓班，學員對象為上市公司、國有大中型企業、中外合資企業、外商獨資企業的中高級財務管理人員。
行政事業單位財務管理培訓班——平均每月2-3期培訓班，學員對象為各行政事業單位、黨政機關分管財務工作的領導、總會計師、財會部門負責人等。

中高端研修系列
中國小額信貸領軍人才培養項目——學制一年半，每兩個月集中學習3-4天；學員對象為小額貸款公司董事長、總裁、總經理等高級管理人員，各級政府金融辦、中小企業局等小額貸款公司監管部門領導，城市（農村）商業銀行、信用社等相關機構小額信貸部高管等。
全國擔保行業總裁EMBA課程研修班——學制一年半，每兩個月集中學習3-4天；學員對象為擔保機構股東、董事長、總裁、總經理等高級管理人員。
財政學專業融資擔保方向碩士研究生進修班——學制一年半，每兩個月集中學習3-4天；學員對象為擔保機構總經理、副總經理等高級管理人員，部分大型擔保機構的部門經理等，有意考取碩士學位的管理人員。
全國典當行業高級管理人員研究生研修班——學制一年半，每兩個月集中學習3-4天；學員對象為典當行董事長、總經理，部分規模較大典當行的部門經理等高層管理人員。
CFO等高級財務管理研修班——學制一年半，每兩個月集中學習4-5天；學員對象為上市公司、國有大中型企業單位、中外合資企業、外商獨資企業的總會計師、財務總監等財務高管。
卓越財務經理高級研修班——學制一年，每兩個月集中學習3-4天；學員對象為上市公司、國有大中型企業單位、中外合資企業、外商獨資企業的財務部門經理及業務骨乾等。

出國培訓
出國培訓/論壇系列
圍繞小額信貸、擔保、典當領域每年安排1-2期出國考察培訓；
圍繞小額信貸、擔保、典當領域每年推出3-4個高峰論壇。

Ⅳ 國培和省培有什麼區別

1、概念不同。

國培是國家級培訓計劃，是提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措。省培是中小學教師省級培訓計劃，是各省推出的培育教師隊伍計劃。

2、內容不同。

「國培計劃」包括「中小學教師示範性培訓項目」和「中西部農村骨幹教師培訓項目」兩項內容。「省培計劃」是針對新時期教育改革與發展對教師整體素質提出的新要求，應時響應國家號召的項目，包括「市級中小學教師示範性培訓項目」和「偏遠地區骨幹教師培訓項目」。

3、組織單位不同。

國培是財政部門要切實加強對項目工作的統籌協調和組織管理，保證「國培計劃」的順利實施。省培是省級幹部以及省級財政部門負責，調配最好的資源為中小學教師培訓服務，提供必要的條件保障。

(4)國培技術培訓中心擴展閱讀：

中小學教師培訓屬地方事權，應以地方為主實施。中央實施「國培計劃」旨在發揮示範引領、「雪中送炭」和促進改革的作用。

通過實施「國培計劃」和「省培計劃」，培訓一批「種子」教師，使他們在推進素質教育和教師培訓方面發揮骨幹示範作用；開發教師培訓優質資源，創新教師培訓模式和方法，推動全國大規模中小學教師培訓的開展。

通過重點支持中西部農村教師培訓，引導和鼓勵地方完善教師培訓體系，加大農村教師培訓力度，顯著提高農村教師隊伍素質；促進教師教育改革，推動高等師范院校面向基礎教育，服務基礎教育。

要將「國培計劃」納入教師隊伍建設和教師培訓總體規劃，加強領導，統籌規劃，精心實施，並以實施「國培計劃」為契機，以農村教師為重點，分類、分層、分崗、分科大規模組織教師培訓，全面提高中小學教師隊伍整體素質，為促進教育改革發展提供師資保障。

參考資料來源：網路-中小學教師國家級培訓計劃

Ⅳ 國培和信息技術能力培訓有什麼區別啊

我先說國培計劃吧，國培的意思就是現任中學教師到師范類學校參加差不多一版個學期的培訓，以增強權老師的綜合素質，培訓結束後要參加相關的考試，以檢驗此次培訓是否合格。

而頂崗支教就是接受國培計劃老師的那些師范類學校將排除一些在校學生去頂替來參加培訓的老師的位置，進行為期3個月的實習。通過國培計劃可以鍛煉在校大學生的實踐能力，提供一個提前接觸社會的機會。

Ⅵ 中組部批準的培訓機構有哪些

前國家認證認可監督委員會（CNCA）和中國認證認可協會（CCAA）批准和認可的自願認證培訓的機構只有30家。涵蓋QMS、EMS、OHSMS、FSMS和有機產品共五類，其中有機產品審核員培訓只有中綠華夏有機食品認證中心和中環聯合(北京)認證中心有限公司兩家，即便是CNCA下屬單位、嫡系部隊中國質量認證中心（CQC、CNCA-P-2002-002）也沒有資格。QMS培訓資格最多，共26家，國培認證培訓中心是最早的，批准號CNCA-P-2002-001，當現在市場佔有率不怎樣了，因為他只是一個培訓機構，沒有認證業務，不同於其他培訓機構，第二，基本上屬於個體私營經濟，機構小，五六個人、七八條槍、原先還行，但因在其發展過程中不斷分離，機構業務不斷剝離，公司業務受到極大影響，現在使用國培字眼的機構、公司有好幾家，大多數都是有血緣關系的，他們現在的培訓招生基本上靠合作夥伴和代理商（其中學校業務最大的有兩家、一是高校項目部、另一個是學校業務部，兩個人打得一塌糊塗），其次，國培從2000年開始由國家質量認證培訓中心更名為北京國培認證培訓中心（2006年更名為國培認證培訓（北京）中心），去掉了國字型大小，就沒有人認了，其實，它當初起名為國家質量認證培訓中心（1993），是因為，它是第一家，那時還沒有CNCA呢，他出身於當時的外經貿部，和國際交往較密切，所以後來CNCA親生的CQC只好委屈排在第二了，如同成吉思汗的長子-術赤和次子-察合台。國培現在擁有QMS、EMS、OHSMS三項培訓資格，沒有FSMS和有機產品兩大類，但是他卻開展了QMS、EMS、OHSMS、FSMS四大類的CCAA筆試考前培訓班，看來是糊了不少人。不過國培可能擁有全國最龐大的注冊審核員培訓教師群體、特別是QMS的，這已是他能開中國第一個GB／T19001-2008注冊審核員培訓班的原因（2009．3．8），這里還要點明一下，在中國凡是在2009年3月1日之前開辦ISO9001：2008或GB／T19001－2008審核員（外審、內審）培訓班的，可以說全是騙人的，因為那時還沒有國標呢，而ISO9001的翻譯稿、報批稿等是不被ccaa承認的，即便你使的是英文原稿，別忘了，這是在中國，ccaa承認的只有GB，盡忽悠那些瞎著急的笨蛋了。

Ⅶ 希望通過國培教育培訓達到什麼目的

在我看來，國培的更深層的意義對受訓教師的專業引領、觀念啟迪，激發其內在的自覺意識和發展激情。所以說，更重要的是通過我們的課程設計、通過我們的教育理念、通過我們的現代培訓模式，通過我們的管理模式與服務，讓學員在感受現代教育理念、教育模式、教育方法，提升專業素質與學科教學能力的同時，傳遞一種責任、一種信念、一種理念、一種精神、一種作風，發揮專業的引領作用。
首先，通過國培我們要激發起老師久違的激情。由於工作條件、生存環境、各種壓力使許多一線老師囿於機械的、傳統的教育至酷，陷入疲憊、倦怠、失望、失落、迷茫、甚至麻木狀態中。我們要做的是喚醒教師那塵封多年的理想，激發起那久違的激情，點燃他們對教育希望，這是教師發展的內在動力！去年國培我又兩個感動：一是馬文華廳長來我校召開學員座談會，這個會上學員哽咽著講述自己的處境、培訓後的感受，自己的理想，非常令人感動。結業典禮近千人打著手語，唱著同一首歌。我看到了我身邊的一位維吾爾中年女教師眼裡的淚花，這一幕我用相機拍了下來。我被感動了。我感到我們培訓的主要目的達到了，我們要做的最重要的事，我們做到了。如果我們把去年的國培描述為冬日一顆火種，溫暖了老師們那顆神聖但疲憊的心，那麼今年的國培應該是秋日裡的一縷清風，吹開老師們那關閉已久的理想的心扉。這就是國培！
其二，通過國培要啟迪老師感悟、追尋教育本真。每個老師都有自己的教育理想，都夢想這成為一個受學生愛戴的人，至少在他們心底還有「愛」，那是父母對自己孩子般的愛，而那個「愛」就是教育的真諦！這種愛被日常的繁雜、扭曲的觀念、無情的現實所掩埋。我們要喚醒老師靈魂深處的這種愛，因為教育就是這種愛的傳遞，教育是對世界與生命的感悟，教育是教給孩子處世立身的根本，教育是生命更加健康幸福的延續。對生命的關注、對學生的真愛，回歸教育本真！這就是我們倡導的新課程理念。同時，當我們改變教師教育理念的時候，意味著教學方式的改變，教學方式的改變意味著教師的生活方式與生存方式改變。當老師們看到教育可以是一首歡快的歌，一幅美麗的畫，一個快樂的有趣的游戲，一段催人淚下的數字故事，一次心靈的碰撞與交融的時候，他們感受到的不僅是教育教學的樂趣，還有生活的幸福。
其三，國培還是一次文化的傳遞，我稱之為是「大培訓」概念。整個培訓中，我們的做事的態度、做事的方式、做事的過程、做事的效率本身就是一種現代教育理念的體現，就是一次現代的文化的傳遞。
讓國培去開啟我們教師理想的心扉，幫助教師從迷茫、傳統的教學至酷走出，揚起理想的風帆，走進鮮活的生活世界，去追尋屬於他們自己的快樂、幸福教學與生活。

Ⅷ 國內那哪些培訓機構最有名培訓ISO內審員 CQC 國培 等

補充一下「 whjack1」，中國質量是CCC產品認證方面最強的，而體系認證國內：方圓、華夏、中聯
國外：首先要在「認監委」備案，如果沒有備案國內不認可，（好多企業做了體系認證在「國家」網上查不到，可以說錢白花了，這個情況大多是企業不知道，他們找了不地道的咨詢機構或「政府介紹的咨詢人員」，他們收了企業認證和咨詢2部分錢，最後給了張國家不認可的體系證書，還忽悠企業是國際證書，可悲，因為網上查不到，他們可以用很低的價格吸引企業）

Ⅸ 國培認證培訓中心

內審證書，是吧
其實，是看企業的需求，要是真的需求的話，則企業就會覺版得有用，若是權企業本身就不是很重視的話，則沒有什麼效果。

不要太在乎這張證書，主要還是理解其本身，你要是很了解GMP的話，即便沒有證書也一樣好使。

呵呵

Ⅹ 怎樣進入國培計劃2014河北省農村中小學學科教師遠程培訓首頁

豐南區教育局
關於2014年「國培計劃」—河北省農村中小學學科教師遠程培訓項目培訓學習的通知

各中心校、區直學校：
2014年「國培計劃」—河北省農村中小學學科教師遠程培訓項目各學科學習碼已下發（見附件）。學習網址：http://hbxkjs2014.wx.px.teacher.com.cn/。請各中心校、區直學校將學習碼及時通知到參訓教師，督促參訓教師於2014年10月20日前完成注冊。參訓教師注冊成功後要抓緊時間學習，按時完成學習任務。
另：信息技術應用能力提升培訓項目學習碼暫未下發，如下發另行通知。
附件：《「國培計劃（2014）」—河北省農村中小學學科教師遠程培訓項目參訓學員及輔導教師學習碼》